小学音乐人音五年级上册（2023年新编）第3课农家乐-《丰收锣鼓》教案_第1页
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小学音乐人音五年级上册（2023年新编）第3课农家乐-《丰收锣鼓》教案_第3页
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文档简介

1、一、教学课题：五年级上册欣赏丰收锣鼓二、教学目标：1、感受乐曲中的节奏、速度、力度、情绪等变化，能分辨乐曲中的四个乐段及听辨出2、4乐段的主奏乐器2、感受、体验乐曲中的热闹、欢腾的，人们喜庆丰收的情境，了解民族打击乐器中的锣、鼓、云锣等3、激发学生热爱民族音乐的情感三、教学难点：能听辨出第二、第四乐段的主奏乐器四、教学重点：能区分乐曲中的四个乐段，感受主题旋律五、教学过程：（一）引入：乐器猜猜猜：学生辨认CAI出示：民族管弦乐器：琵琶、竹笛、二胡、鼓、锣等师小结：吹管、弹拨、拉弦、打击乐器-组成中国的民族管弦乐队（二）新课：1、师：下面我们来欣赏一个音乐片段（锣鼓那段）音乐中你主要听到了什么乐

2、器的声音？（板书: 锣鼓）人们一般在什么时候喜欢敲锣打鼓？2、师：今天我们就来欣赏一首表现人们欢庆丰收的民族管弦乐曲 板书（完整聆听一遍）思考：你仿佛看到什么画面，感受到怎样的情境？ 3、有四段音乐主题在乐曲中反复出现，现在我们就一起来哼唱一下黑板上的4个音乐主题（师弹琴，学生哼唱） 师随便弹奏，学生用手指比出是哪个主题4、分乐段聆听：第一乐段：第1主题：1）、聆听第一遍：思考：这段音乐让你想到了什么样的画面？（丰收、欢庆）这段音乐中出现了哪些音乐主题？（1、3）2）、聆听第二遍：听听这样的节奏老师拍了几次？先出示节奏 出示节奏 X X X X X 学生熟悉节奏， 手拍 脚踏师生敲击鼓和锣X

3、X X X X 师：鼓 生 :锣 3）、和着音乐试一试敲击和拍手、跺脚，4）、小结归纳-情绪：热烈欢快，速度：稍快第3主题：1）、聆听一遍，听听用什么乐器演奏的？（二胡）2）、第二遍，随音乐模拟演奏第二乐段：1）、聆听第一遍，这段音乐让你联想到了怎样的情境？（人们看到劳动成果感到欣慰、幸福）情绪和速度，与第一乐段相比有什么不同？(情绪：优美抒情，速度：中速或稍慢)2）、聆听第二遍，听听第2主题在这一乐段中出现了几次？每次出现时的主奏乐器是什么？用乐器的演奏姿势表示3）、聆听第三遍，第4主题出现时，又有什么乐器担任主奏？和着音乐试一试4）、聆听第四遍，和着音乐演奏（三个学生上演奏）二胡队、竹笛队、琵琶队，几个女生上台表演（第2主题）第三乐段：1）、聆听第一遍，这段音乐又让你仿佛看到了怎样的画面？(田园美景)出示：云锣，锣的一种，为什么有那多么面？（表现的是不同的音高）2）、聆听第二遍，听到云锣的声音请举手示意，云锣声让你想到了什么？第四乐段：1）、聆听第一遍，思考；与前面哪一乐段相似？不同在哪里？这一乐段的情绪更加。速度更加。（热烈沸腾、快速）2）、聆听第二遍，你、如果你是小画家，你想为这段音乐配上怎样的画面？（载歌载舞欢庆丰收，现场锣鼓喧天）除了锣鼓队，秧歌队也加入其中了，我邀请一个孩子和我合作，谁愿意当锣鼓队？谁愿意当秧歌队？（全班舞动红绸带）3）、播

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