小学音乐人音五年级上册（2023年新编）第3课农家乐-第三课农家乐苹果丰收_第1页
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文档简介

1、苹果丰收大竹县姚市乡中心小学 舒琳小学音乐 人音2023课标版（简谱）一、教学目标 1、在音乐活动中感受朝鲜音乐舞蹈特点，了解音乐文化多样性。2、通过多种活动体验歌曲的节奏和旋律特点，能以自己的情感体验用欢快热情的歌声表现苹果丰收的场面。3、体验歌曲附点音符、密集节奏带来的欢乐感，初步完成二声部合唱，尝试有苹果丰收的音乐想象与画面感。二、学情分析五年级的学生经过前四年音乐学习，已经初步积累简单的音乐经验，从原来的视觉化、直观化学习方式逐步转向感性与理性相结合的音乐学习方式。喜欢通过音乐实践活动获得相应的音乐情感体验和音乐活动经验。本课的教学活动中安排了大量适合五年级学生学习的活动，如模仿节奏、

2、旋律，用铃鼓编创节奏伴奏等。教材中二声部略难，因此对第三小节稍作修改，适合学生的演唱实际，这是一个跳一跳能摘到的果子，学生会有体验成功的快乐。三、重点难点教学重点：感受朝鲜歌曲欢快活泼的特点，能以自己的情感体验用欢快热情的歌声表现苹果丰收的场面。教学难点：多感官参与，发挥联觉作用。学习倾听他人音色，能把自己的声音与他人融合，初步唱准二声部。四、教学过程 第一学时教学活动活动1【导入】体验活动熟悉音乐1、模仿练习：A、教师用手拍节奏学生模仿。 、手脚并用拍节奏模仿。2、教师用“哒”哼唱A段四句旋律，在每句末尾处用乐器伴奏。 过程中，学生可以随时跟做跟唱。3、播放伴奏音乐加上舞蹈动作（前奏带呼吸） 师示范，学生观察，之后一起在音乐活动中体验。活动2【讲授】学唱歌曲A段1、请学生说说自己在刚才的这段音乐中体验到什么？2、教师出示图片，简单介绍歌曲背景，一起欣赏苹果丰收舞蹈视频。3、出示歌词，按节奏朗读歌词，关注表情和归韵。4、听琴弹奏，学生轻声唱。5、有感情地演唱。 寻找能量点：每句中哪个点能量最强？齐练，分组练。6、加舞蹈动作演绎A段。7、节奏与舞蹈的组合：分男女生用动作

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