小学语文北师大三年级上册10奇妙的海底世界-奇妙的海底世界教案

1、课型单元课课题北师大版三年级上册十单元“奇妙的海底世界”教师孙雯教材分析本单元围绕“奇妙的海底世界”这一主题，编选了海底世界圆圆的沙粒两篇主体课文，两篇自读课文海底村庄海底漫步和一个“语文天地”。课文内容丰富，语言生动，从不同的角度，展示了海底世界的迷人风景，可使学生了解有关海洋的更多知识，激发学生对大海进行探索的欲望，激发学生热爱大自然、保护大自然的思想感情。“语文天地”中，“日积月累”编排了选字填空，指导学生进行同音字、形近字的区分；继续积累与海有关的古诗和带有海的成语；仿写句子；“畅所欲言”指导学生查找资料，培养学生提取信息的能力，从而提高口语表达能力；“初显身手”指导学生学写一段说明的

2、文字，编写手抄报，培养学生的语文实践能力；“金钥匙”了解报刊的主要栏目，学习迅速捕捉、筛选信息的方法。另外，还可以让学生介绍自己喜欢的报刊的栏目和喜欢的原因。学情分析识字教学在三年级语文教学中仍然占有重要的地位，要继续培养学生学习汉字的兴趣，继续坚持在语言环境中识字，鼓励学生主动识字，独立识字。学生升入三年级时，已经能够阅读浅近的童话、寓言、故事，并在阅读中初步理解文章内容，向往美好的情境，懂得文章蕴涵的浅显的道理。在阅读教学中，要指导学生学习初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。教学目标1.通顺、流利地朗读课文。2.认识本单元的生字新词。3.掌握多音字。教学重难点重点：生字新词和多

3、音字前置学习祥见前置学习单教学过程师生活动二次备课导入主题孩子们，有成语宝宝很想和你们交朋友，谁来和第一排的成语宝宝们打招呼。（分行读、一起读）同学们你们有什么发现吗？（每个成语都有一个“海”字）谁来分享你搜集到有“海”字的成语。今天这节课让我们一同走进十单元的学习，十单元的主题是（生：奇妙的海底世界）什么是“奇妙”？带着理解再读主题。二、走进单元了解单元内容师：孩子们把语文书翻到目录，看看十单元我们将要学习哪些内容？要去探寻奇妙的海底世界，我们需要获得三把金钥匙，通过一关又一关，孩子们敢接受这个挑战吗？认读字词第一关：漂洋过海请同学们借助音节自读词语。老师要摘掉音节，同桌轮读词语。让我们开火

4、车读一读这些词语。同学们，有两个字是蓝色的，为什么？（因为它们时多音字。）谁来为我们介绍这个多音字？（参）跟着老师读一读；孩子们一起读一读。考一考：读有多音字的句子。这个多音字谁又来介绍给我们？（缝）介绍的同学领着大家读一读；孩子们一起读一读；考一考。孩子们真是太厉害了，我还带了一些词语宝宝来介绍给你们，你们自己给它们打招呼吧！老师要摘掉音节，和同桌一起读一读。游戏：吃串串喜欢什么就读那一列的词语，都喜欢就选择一排来读一读。初读课文第二关：八仙过海同桌合作学习要求：选：从文中各选三个句子。考：考同桌评：字音准确一颗星，句子通顺一颗星。得到星星不多的同学，在预习时遇到难读的句子就多读几遍。老师也从文中挑选了几个句子来考考大家。第三关：名扬四海为什么说海底世界是奇妙的？请孩子们用你们的亮眼睛找一找文中的“奇妙”躲在哪里了。海底世界可真奇妙啊！书外海底世界的奇妙你有找到它们吗？通过同学们的分享，我们更了解海底世界了，还可以说什么样的海底世界了？三、总结恭喜孩子们通过所有的关卡拿到了三把金钥匙，让我们一起去开启奇妙的海底世界的大门吧！代领孩子么领略海底世界的奇妙。（配乐）一眼望去，尽是各式各样、毫无止境的珊瑚丛，奇妙的小鱼漫游在绚丽的珊瑚丛中，漂荡着的水母恰似仙女撒下的朵朵鲜花，各种颜色的海草在涌