小学音乐人音一年级下册（2023年修订）第4课长鼻子-《可爱的小象》详案

1、可爱的小象教案【教学理念】小学一年级的同学以形象思维为主，好奇、好动、好表现，集中注意的时间不长，喜欢趣味性的学习。他们模仿力很强，能较快地学会歌曲，但对准确地表达歌曲情感和体验意境还有所欠缺。歌曲可爱的小象是一首有角色特点、适合低年级孩子演唱和表演的歌曲，我设计本课时通过模仿动作、闯关游戏导入，歌曲演唱、乐器演奏等不停变化吸引学生注意力，感受歌曲，表达歌曲。让学生在课堂中大胆的发挥与表现。【教学目标】听音乐掌握衡拍节奏，用合适的动作表现可爱的小象；能够用柔美抒情的声音演唱可爱的小象；能够打击乐器有节奏的为歌曲伴奏。【教学重点】富有感情并按照正确的节奏、正确的发声方式演唱歌曲。【教学难点】将两

2、种打击乐器按节奏配合并进行演奏。【教具准备】电脑、钢琴、响板、碰钟、词卡等【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学1、播放可爱的小象歌曲伴奏，教师模仿小象编创舞蹈。（ppt第一页）第二遍音乐，重点请同学观察动物是如何行走的。动脑筋猜一猜是什么动物。带着好奇聆观察表演，激发孩子的兴趣。2、猜出小动物以后，介绍本节课闯关环节。通关游戏举行音乐会。认真聆听，积极参与。通过游戏方式进入歌曲的系列学习，提高教学效率。二、我爱模仿（一）播放伴奏1、师：“现在我们进入第一个环节，我爱模仿。请你和我一起动起来！”2、“请你想一想这个小动物有什么特点？”1、起立开始律动。2、自由回答。训练学生衡

3、拍节奏的掌握，动脑思考动物的特征图片欣赏1、准备小象头饰，点到的同学就可以和我一起跳起来。律动小舞蹈家请每小组的同学分别模仿小象给翩翩起舞。在律动的练习中反复聆听，训练衡拍练习的同时熟悉音乐旋律。三、我爱歌唱（一）歌词学习1、聆听歌曲、发现歌曲有哪一个民族的特色？并回答是从那个地方发现的。2、出示葫芦丝图片介绍是傣族音乐常用器乐之一。3、板书旋律，请同学们找一找具有傣族特色的旋律。4、聆听音乐中的葫芦丝和民族特色旋律的地方。5、请你打开23页，整齐跟读歌词。1、从歌词中寻找2、3、认真寻找4、安静聆听，动嘴巴不发出声音。5、整齐读歌词通过图片、动作、反复观察教师表演与跟读来加强歌词记忆，在反复

4、的练习中熟记歌词与歌曲节奏。（二）歌唱学习1、接龙演唱，教师乐句前半段，学生后半段。2、接龙演唱交换一次。3、学生跟钢琴演唱。4、我们来看一看本关的通关密码吧。跟伴奏演唱，教师贴上词条。熟悉主旋律， 培养学生的乐感。轻声跟唱、轻声齐唱保护学生声带。培养认真聆听不同伴奏的习惯。四、我爱演奏（一）响板伴奏1、出示碰钟图卡，播放音乐用拍手的方式为歌曲伴奏。2、出示响板图卡，播放音乐演奏。3、123小组表演响板节奏、456小组表演碰钟节奏。4、师：“我们来看一看怎样进入下一关？”请同学到中间表演进入下一关。5、请个别同学上台表演1、回答打击乐器名称。2、按照黑板节奏拍手伴奏。3、分小组练习4、请个别同学上来表演5、其他同学演唱歌曲。用演奏响板的方式，熟悉歌曲旋律，体会当一名乐手的乐趣五、我的音乐会1、师：“同学们你们是厉害的歌唱家、伴奏家、舞蹈家，我们一起来合奏吧？”1、生：“好”。再次聆听熟悉全