五下语文每课预习

1、 五下预习作业 姓名1、草原一、多音字组词：好 ho（ ）行 xng（ ）似 s（ ）蒙mng（ ）ho（ ） hng（ ） sh（ ） mng（ ）mng（ ）二、近义词：热闹-（ ）响亮-（ ）飞驰-（ ）天涯-（ ）舒服-（ ）拘谨-（ ）羞涩-（ ）勾勒-（ ）三、写出同音字：jn衣（ ） 毛（ ） （ ）昔 皮（ ）j （ ）束 （ ）住 （ ）躬 马 （ ） 四、根据意思写词语。1、形容草原上绿色无边的景象。（ ）2、十分自在、不受拘束。（ ）3、绿色浓郁得将要流动似的。（ ）4、过分约束自己，显得不自然。（ ）5、细细地回忆、品味。（ ）6、形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样

2、子。（ ）五、作者介绍：老舍（18991966）：原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。著名小说家、戏剧家、语言大师。他擅长描写自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，呈现出浓郁的“京味”。优秀长篇小说骆驼祥子四世同堂便是描写北京市民生活的代表作。此外，剧本龙须沟、茶馆。2、丝绸之路一、读准字音：矗立（ ） 凹眼（ ） 戎装（ ） 作揖（ ）匕首（ ） 缫丝（ ） 冶铁（ ） 犀牛（ ）二、把下面的词语补充完整。崇（ ）（ ）岭 （ ）（ ）如生 五彩（ ）（ ）不计（ ）（ ） 丰富（ ）（ ） 美（ ）美（ ）三、按课文内容填空。1、“丝绸之路”巨型石雕矗立在_省_市玉祥门外，这里原是汉

3、代古都_，也是丝绸之路的起点，终点往西一直到_。2、汉朝与西域各国的商贸往来，中国将_带向中亚、西亚和欧洲，如养蚕、缫丝、_、_、_、灌溉等；将西域的食品带到中国，如葡萄、_、_ 、_、_、芝麻、无花果等，还将犀牛、_、良马等动物也带回中国；中国的_ 、_、绘画、雕刻也吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、_。四、丝绸之路相关链接丝绸之路与中西交通公元前年，张骞奉汉武帝之命出使大月氏，中途遭匈奴扣留，至公元前年方归。公元前年，汉武帝再派张骞西去联络伊犁河流域的乌孙，同时分派副使赴大宛（今费尔干纳盆地）和康居（约在今巴尔喀什湖与咸海间）、大月氏（阿姆河中上游）、大夏（巴克特里亚）、安息（帕提亚

4、）、身毒（天竺）各国。司马迁史记大宛传称他的两次出使为“凿空”，其意是他第一次走通了前人未曾开通的道路。从公元前世纪开始，在我国西汉时期，据汉书地理志记载，丝绸之路已有南北两道。公元世纪以前，天山以南两道，以南道较为繁荣。公元世纪至世纪，两晋南北朝时期，以天山以北的通道最为昌盛。据汉书地理志记载，汉代还有一条通往西方的海上丝绸之路。丝绸之路与中西贸易中国除出口大量丝绸之外，还输出铁器、镍、贵重金属、铜器、漆器、杏桃和甘蔗等到中亚、西亚直到罗马。中国从中亚以西输入毛织品、玻璃、宝石、玛瑙、香料和化妆品，特别重要的是从大宛输入汗血马、天马；中亚各国的葡萄、苜蓿、蚕豆、石榴、番红花、芝麻、胡萝卜和黄

5、瓜等植物，都传到中国。从西域和伊朗传入中国的，还有箜篌、琵琶、筚篥等乐器及绘画、雕刻、图案设计等技艺。安息和罗马的毛织品、玻璃也源源东来。3、 白杨一、下面哪一组没有错别字，在后面打“”，在错字上面画“”，并改在括号里。1、混黄一体 高大挺秀 茫茫戈壁 （ ）2、风砂雨雪 界限清析 飞快闪过 （ ）3、抚模孩子 望着窗外 一丝微笑 （ ）4、陷入沉思 举着雨伞 新疆戈壁 （ ）二、根据意思写词语。1、天和地都呈黄色，好像一个整体。（ ）2、为自己去争论达到消除误会的目的。（ ）三、按课文内容填空。1、白杨一文的作者是（ ），课文采用了（ ）的写法，以白杨树来比喻（ ）。全文按照（ ）的思路，歌

6、颂了（ ）。2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的（ ）。3、爸爸的微笑（ ），脸色变得（ ）。他说：“白杨树从来就这么（ ）。哪儿需要它，它就在哪儿很快地（ ），长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么（ ）那么（ ），不（ ），也不（ ）。”4*、把铁路修到拉萨去一、用“”选择带点字的读音。妖娆（rono） 隧sushu道 机械jixi青藏zngzhng 狰狞nnglng 巍峨wiwi二、根据句子意思写成语。用一杯水去营救一车着了火的柴。比喻帮助不大，无济于事。（ ）顾不得吃饭，忘了睡觉。形容非常专心努力。（ ）三、写出下面这句话的意思。风火山，这只巨大

7、的拦路虎，一次次低下了高傲的头。_四、结合课文内容回答：把铁路修到拉萨去，这句话多次在文中出现，起到什么作用？_五、资料补充：青藏铁路简介：青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长、穿越冻土里程最长的高原铁路。翻越唐古拉山的铁路最高点海拔5072米，经过海拔4000米以上地段960公里，连续多年冻土区550公里以上。建设青藏铁路是党中央、国务院在新世纪之初作出的战略决策，是西部大开发的标志性工程，对加快青藏两省区的经济、社会发展，增进民族团结，造福各族人民，具有重要意义。2005年，是被人们称为“天路”的青藏铁路铺轨建设的决战之年，年底将完成铺轨工作，2007年7月将正式通车运行。青藏铁路的建设，有

8、着重大的政治意义、历史意义、民族意义、地区意义，也有着重要的经济意义。回顾拓展 一一、下列词语中没有错别字的一组是（ ）A严阵以待 杯水车新 一碧千里 精神饱满B美轮美奂 翠色欲流 银装素裹 费寝忘食C天高气爽 襟飘带舞 浑黄一体 高大挺秀D叮铃叮铃 天崖碧草 斗志高昂 七零八落二、下列句子中没有语病的一组是（ ）1、这学期，我校开展了“我为班级添光彩”的热潮。2、六月一日上午，我们去公园玩了一整天，个个意犹未尽。3、科技人员废寝忘食，夜以继日的实验。4、这次语文考试，全班同学普遍成绩提高了。三、判断，正确的打钩。1、“车窗外是茫茫的大戈壁。”和“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”中“茫茫”的

9、意思不同。（ ）2、草原和白杨两课在写法上有一个共同的特点：借物抒怀，托物言志。3、“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”这句话点明了全文的中心。（ ）5、古诗词三首一、给加点字注音：清平乐（ ） 乐曲（ ） 快乐（ ）剥莲蓬（ ） 剥夺（ ） 剥削（ ） 剥壳（ ）亡赖（ ） 亡羊补牢（ ）二、判断对错1、清平乐词牌名，作者是宋朝著名诗人杨万里。（ ）2、“亡赖”的“亡”读“w”是“无赖”的意思。这里指“顽皮、淘气”。三、阅读清平乐村居，写出下面的词语。1、老翁、老妇。（ ）2、“亡赖”指“顽皮、淘气”。（ ）3、茅屋的屋檐。（ ）4、南方的方言。（ ）6、

10、冬阳童年骆驼队一、选字填空：煤 媒（ ）炭 （ ）介 （ ）体 （ ）矿御 卸（ ）货 抵（ ） 装（ ） 抵（ ）二、近义词：沉默（ ） 充满（ ） 安静（ ）暖和（ ） 想念（ ） 侵犯（ ）三、反义词：悦耳（ ） 清脆（ ） 轻松（ ）暖和（ ） 沉默（ ） 侵犯（ ）四、填空。1、“我站在骆驼的面前，看它们_的样子：那样_的脸，那样_的牙，那样_的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地_，大鼻孔里_，白沫子沾在_上。”这是作者对骆驼进行的（ ）的描写。写出了“我”看骆驼既看得（ ），又看得（ ），虽说觉得它长得丑，却（ ）。2、_过去，_过去，_过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬

11、阳底下学骆驼咀嚼的_，我也不会_做了。可是，我是_想念童年住在_的那些景色和人物啊！我对_说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本城南旧事。3、我_地想，_地写，又看见_的骆驼队走过来，又听见 的驼铃声。 7、祖父的园子一、标出下列画横线字读音。蚂蚱（ ） 绒毛（ ） 蚌壳（ ） 谷穗（ ）倭瓜（ ） 水瓢（ ） 拼尽（ ） 蝙蝠（ ）二、近义词：漂亮（ ） 闪烁（ ） 存心（ ）三、反义词：新鲜（ ） 承认（ ） 黑暗（ ）四、填空。1、花开了，就像_似的。鸟飞了，就像在_似的。虫子叫了，就像虫子在_似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是_的。读着这些句子，我的体会是_

12、。2、祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画里有_、有_、有_、有_、有_、有_、有_课文还写了作者跟着祖父在园中_、_、_、_、_。当然这些都是童年游戏的内容，并不是真正的劳作。至于_、_、_、_，更是孩童的游戏了。玩闹累了就在园子里_，作者过着_的童年生活。8、童年的发现一、仿写句子：例、我的身体轻盈，随心所欲。我的身体是那样轻盈，那样随心所欲。联欢晚会的节目丰富多采，叫人喜欢。 。我国南部城市海南岛，空气清新，天空湛蓝，环境清幽，真是旅游胜地。 二、从我对“人究竟是怎么来的”探究过程：提出疑问请教老师发现规律得到证实来概括课文的主要内容。（ ）三、我的理解。1、“我明白了世界上

13、重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，像（ ）、（ ）等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。这句话里不乏有作者（ ）的成分。2、老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。联系上下文，说说老师为什么会误解“我”？9* 儿童诗词两首一、句子理解。1、“不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量”读这句话，你体会到了什么？_。2、书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。（1）前一句描写了孩子读书的_；后一句点明了他看的是名著_，作者是_。（2）读了这两个