小学语文北师大二年级下册12小英雄-罗玲歌声教学

1、歌声教学设计成都市双流中学实验学校附属小学 罗玲教学目标:1、复习巩固本课生字、词语。2、有感情地朗读课文，随文理解重点词语“挣扎、筋疲力尽、绝望、隐隐约约、断断续续”的含义。3、 知道为什么小姑娘可以救大家，正确理解“英雄”的概念。教学重点：有感情地朗读课文，随文理解重点词语“挣扎、筋疲力尽、绝望、隐隐约约、断断续续”的含义。教学难点：知道为什么小姑娘可以救大家，正确理解“英雄”的概念教学过程：一、复习引入 1、今天，我们继续学习课文：（生读）歌声2、复习上节课生词，听写词语师:上节课的词语还记得吗？一起来读读,注意读正确.（多媒体出示词语）师:这些词语里,还有五个是要求会写的词语，我们再读

2、复习。（多媒体出示词语）师:请同学们主办好听写本,听写词语，一个词,老师念两遍，准备好了吗？突然:“突”是上下结构的字,它的部首是穴宝盖。一根:这是一个量词,我们可以说“一根圆木、一根铅笔、一根头发。”终于：“终”是一个形声字,声旁是右边的“冬”。追寻：追是半包围结构的字,注意要先写里面的部分。断断续续:远处传来断断续续的歌声。师:写完的同学请对照屏幕上的词语自行检查,有错字，在旁边改写一个。100分的同学请举手,你们真棒。有错的同学没关系,就象今天一样，反复练习一定会写正确的。3、回忆课文内容师：词语复习完,我们来回忆课文内容，谁能用自己的话说一说,课文讲了一件什么事?（指名发言）师：谁能根

3、据老师的提示语说说这篇课文讲了一件什么事？（多媒体出示）二、理解课文。（一）创设沉船后情景。（第一自然段）过渡：小姑娘是怎样用歌声拯救大家的呢？让我们再次走进这个故事。1、故事发生在1920年，乘坐着一艘轮船准备回到自己的家乡。可是，他万万没有想到，自己会遇到一场灾难。轮船在一个夜晚碰到了一块大礁石。2、这时，船上的人们的表现是什么样的？翻开书P85，谁来读读课文的第一自然段。3、落水的人们是怎么做的呢？4、板书词语：“挣扎”。他们想尽方法，用尽全力，怎样挣扎？板书“拼命”，读板书。（多）谁来读一读这句话。5、可是，等了很长时间，救生船还是没有来，此时的人们已经：“筋疲力尽 ”（板书）。人们用

4、尽全力长时间地“拼命挣扎”，现在才会“筋疲力尽”。（比较读两个词语）6、人们都已经一点力气都没有了，救生船还是没有来。我们一起来读最后一句话。这时会想些什么呀？ （筋疲力尽，时间长，海水冷，黑夜里没有一点亮光，风浪越来越大，大海里还有许多危险的生物）再读最后一句.8、没有一点希望了，他实在坚持不下去了，他有了放弃生命的念头。带着你的感受，我们一起读课文的第一自然段。(二)、体会小姑娘的英雄行为 （第二、三自然段）过渡：我们真替这些落水的人们担心呀。然而，正在这时候，你们听，远处隐隐约约的传来歌声：1、课件播放一段歌声2、如果在你已经绝望放弃的时候听到这样的歌声，你想到了什么？（还有人，有希望）

5、3、课件出示课文第二自然段，指导读句子：“顿时觉得浑身有了力量，拼命朝着歌声游去”。4、这样让人充满希望的歌声是什么样的呢？谁来读一读？“突然，远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。”歌声是：隐隐约约 歌声还是：断断续续 5、 隐隐约约的歌声什么样？除了听得模模糊糊，看得也模模糊糊，不是很清楚，不明显。6、把这两个词语放回到句子中，再读7、老师现在特别想知道为什么歌声会是断断续续的？你能告诉我吗？（联系生活实际，游泳时呛水，那是在大海上，有风浪，海水还是咸的）8、课文中也有一句话是在描写歌声为什么是断断续续的，默读，找出来读。9、课件出示课文第三自然段，引读句子：10、这是一位怎样的小姑娘？把

6、你的体会和同桌说说11、全班汇报，教师相机板书：勇敢 坚持 镇静13、多么了不起的小姑娘，多么了不起的歌声啊，让我们再次充满敬佩的读 齐读。（三）、理解歌声为什么能救大家。（第四自然段）1、在小姑娘歌声的指引下，最终怎么样了呢？捧起书，让我们一起读最后一个自然段。2、获救后的人们会对小姑娘说些什么呢？3、你能用上“如果就”这组关联词，把刚才的话说一说吗？这就是小姑娘能够救大家的原因，老师觉得她真了不起。三、升华主题 1、我们本单元的主题是小英雄。今天这位用歌声救了大家的小姑娘你们认为她也是一位英雄吗？2、在我们身边，也有不少的小英雄。大家一定还记得2023年5月12日，四川汶川发生了特大地震。当地震袭来，在灾难面前，那些年幼的孩子，却用坚强、勇敢诠释着生命的勇气。（多媒体出示）（3岁的小男孩郎铮，艰难地举起还能动弹的右手，朝救出他的武警官兵敬礼。（9岁半的林浩在自救后，把一名已昏迷的同学背出废墟，又毅然重返废墟，再次背出另一名被废墟掩埋的同学。这是怎样的勇敢。）（11岁的张吉万背着3岁的妹妹，在地震发生后走了10多个钟头到达绵阳安置点 这是怎样的坚持。）（14岁的小女孩邓清清，在被武警官兵救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。这是怎样的镇静。）3、面对灾