小学语文北师大三年级下册10奉献-炮手第二课时

1、 炮手 第二课时导入 同学们好，这节课我们继续学习炮手，齐读课题。复习回顾师：通过上节课的学习，谁来说一说这篇课文主要讲了一件什么事？请抓住“时间、地点、人物、事件”等四个要素来概括。生：课文主要讲了一百多年前的一个冬天，在巴黎郊外，一位炮手为了保卫自己的国家亲手炸毁自己房屋的故事。师：希望孩子们以后能用同样的方法抓住这几个要素来概括其他课文的内容。这位炮手为了保卫自己的国家竟然亲手炸毁了自己的房屋。他的内心究竟经历哪些变化呢？让我们一起走进课文！三、理解课文（一）理解“苍白、煞白、惨白”师：请孩子们自己默读课文，用波浪线勾画出表示炮手面部神态变化的句子。 生：勾画句子师：（课件）订正答案师：

2、亮眼睛的孩子你能从这些句子中快速找到脸色变化的词语吗？用三角形勾画生：勾画词语师：（课件）订正答案 “苍白”，“煞白”，“惨白”有区别吗？它们有何相同之处，有何不同之处？生：三个词是近义词，都是指人的脸色不好，-白，只是白得程度不一样师：这三个词白的程度是越来越怎样？生：越来越白 程度递进师：从苍白到煞白再到惨白，我们可以看出炮手什么样的心理变化？生：越来越紧张，越来越害怕。师：为什么炮手会越来越害怕，越来越紧张？我们继续读课文！（课件出示14段）我请一个同学来读，其他同学思考：为什么炮手的脸色苍白？生：指名读书 其他人思考恶劣的天气 从将军瞭望的动作，他有种不祥的预感，所以他脸色苍白。师：是

3、的，正因为如此，他“脸色苍白”，齐读词生：读词“脸色苍白”师：那为什么炮手的脸色又一下子煞白了？请你们自读58段，一边读一边思考生：边读边思考听了将军的话，他知道将军已经注意到他的家园，也预感到将军会有什么命令师：是的，久经沙场的他早已猜到了将军的想法，他的心已经提到了嗓子眼儿！他的心情有了什么变化？（更紧张、更害怕）所以他生：脸色煞白师：哪又是那一句话让他的脸色瞬间变得惨白？生：“这是德军的一个驻地，伙计，给它一炮！”（课件）师：为什么这个命令让他的脸色瞬间惨白？（课件）看，这就是炮手要炸毁的房子，一座红瓦白墙的农舍，掩映在绿树丛中，给你什么感觉？生：漂亮 温馨 环境好师：在战争没有爆发之前

4、，炮手就和他的家人住在这样温馨的农舍里。你能想象一下，他们一家在这里是怎样幸福的生活吗？生：想象师：他们一家就这样快快乐乐地生活着，这座农舍就是他们幸福的小天地！但现在呢，将军下令了，要他亲手摧毁自己的家园，此时的炮手会是什么样的心情？生：不忍心 舍不得师：但是侵略他们国家的敌人就在里面呀，他有别的选择吗？内心的纠结、痛苦让他的脸色变得更白了，读：炮手的脸色更加惨白了。生：读句：炮手的脸色更加惨白了。师：（课件）读句 我们从炮手脸色的变化体会到了他心情越来越紧张，越来越害怕！（二）学习对比师：我们还能从哪里看出炮手很紧张、很害怕？生：“这时，裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤，可炮手的前额上却

5、滚下了大粒的汗珠。”师：什么样的寒风？ 凛冽的寒风 什么叫凛冽？生：非常寒冷刺骨 读词师：凛冽的寒风中，军官们和炮手的表现一样吗？哪里不一样？生：不一样 将军打颤 炮手流汗 识记和书空“颤” 师：为何如此冷的环境，炮手额头却滚下了大粒汗珠？他的心情怎样？生：他正经历着内心的纠结，斗争，紧张，不舍师：各种复杂的情绪让他汗如雨下。军官们打颤和炮手的汗珠滚下，我们从这两者的比较中更能体会到炮手内心的这种挣扎。将两种对应的事物对照比较，使形象更加鲜明，感受更加生动，这种修辞方法我们把它叫做对比。“对比”更能凸显我们想表达的东西。师：让我们再来体会一下炮手内心的挣扎吧，读生：读句（三）在课文中找对比师：

6、你们还能从课文中找出一个对比吗？生： “干得好，伙计！这座农舍看来不太结实，它全垮了！”将军连声喝彩，回头微笑着看着炮手。 可是，他吃了一惊：炮手脸颊上流下了两行热泪。师：这里是把什么和什么进行对比？生：农舍垮后，将军的反应和炮手的反应 将军的狂喜和炮手的难过师：为什么态度如此不同？课文中哪一段说明了原因？生：“请您原谅，将军。”炮手低沉地说，“那是我家的房子。在这个世界上，它是我家仅有的一点财产。”师：你们从这段话中体会到了什么？生：这座房子对炮手来说太宝贵了，除了房子他没有其他的财产了 “仅有”师：房子没有了，炮手一家变得一无所有了！那为什么他还要听从命令，亲手炸毁自己的家呢？生：为了保卫

7、国家 为了千千万万法国人们的幸福家园师：为了自己的国家，为了自己千千万万同胞们的家园，炮手义无反顾地亲手炸毁了自己的家园。你觉得这是一个什么样的炮手？生：无私奉献 为大家而忘小家 师：他和大禹治水中的大禹有共同的特点，那就是奉献让我们满怀敬意，再一次读读课题炮手生：齐读课题习作练习师：课文中通过将军与炮手的两处对比，凸显了炮手害怕、伤心的心情。我们平时的习作也可以运用“对比”来突出我们想要的效果。（课件）师：亮眼睛的孩子注意看，对比句除了有两个完全不同的状况以外，还有什么特点？生：“可.却.” “可是”连接师：这样的词都表示转折，除了这两个你还知道哪些表示转折的词？生：却 但是师：（例句一）火辣辣的太