苏教版2022年六年级上册语文教学质量评估考点检查试卷

1、 PAGE 页码 7 / NUMPAGES 总页数 7苏教版2022年六年级上册语文教学质量评估考点检查试卷姓名：_ 班级：_ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟)题序一二三四五六七八九总分得分一、 看拼音写词语，把字写正确、写规范、写美观。ti xin kng ki lng l chng b shu xu g da cn c fng x 二、 选择加点字的正确读音，用“”标出。汤匙（sh ch） 栖（x q）息 蚁穴（xu xu）畜（x ch）养 僧（sn zn）人 响彻（ch qi）三、 比一比，再组词。蓬（_） 梁（_） 绵（_） 颜（_） 宣（_） 篷（_） 粱（_） 棉（_）

2、谚（_） 喧（_） 四、 先补充词语，再按要求填空。自（_）自受 栩栩（_）生 高山（_）水惟妙惟（_） 汹（_）澎湃 余音（_）梁1.形容音乐十分动听悦耳的词语有：_、_。2.指艺术形象非常逼真，如同活的一样的词语有：_、_。五、 选词填空。宽广 辽阔 到处 遍地1.在（_）的内蒙古草原上，（_）是肥壮的牛羊。2.沙漠（_）无边，（_）是高高低低的沙丘。清澈 清新 清鲜3.秋天是大自然色调的真实展现，（_）淡雅。4.（_）的小溪里，带着不同花纹的鹅卵石清晰可见。5.雨过之后，空气很（_）。六、 按要求完成句子练习。1雨来了。(改为拟人句)_2闰土心里的稀奇事，让我很美慕。(改为双重否定句)_

3、3路边的小杨树开始沙啦啦地喧闹起来。(仿写句子)_4我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。(缩句)_5照样子，运用外貌描写和神态描写的方法，描写一位老人。她穿着袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。_七、 根据课文内容填空。1.经过前半学期的学习，我们认识了_的桑娜夫妇，_的老支书，_的狼牙山五壮士，_的郝副营长；我们随着作者的如花妙笔，参观了_的草原，观看了_的开国大典，见到了_的丁香花2.六月二十七日望湖楼醉书中，运用比喻修辞手法的诗句是：_，_。3._，三军过后尽开颜。4.丁香结一文从颜色、_、_三个方面描写了丁香花，表达了作者的生活_态度。八、 阅读理解。

4、每一棵草都会开花回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我问：“怎么草也开花？”母亲笑着扫过一眼来，淡淡地说：“每一棵草，都会开花的。”我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，后来变成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。萵子开花，是大团大团的就没见过不开花的草。曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，向前伸了头，做出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩（自然 突然）好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛

5、、化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，像盛开的野菊花一般，有大把阳光栖息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回答我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤，并不认为他可以改变自己。学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛。是要到省里夺奖的，这（关心 关系）到学校的声誉。平素的劳技课都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平实在有限，收上去

6、的作品都很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，一共十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品拿到省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。（热闹热烈）的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”刹那间，台下一片（宁静平静）。从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼

7、的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执着。1用“”画出文中括号里使用恰当的词语。2第段中，母亲所说的“每一棵草，都会开花的”的意思是_，而文题中的“每一棵草都会开花”的含义是_。3第段中画线的句子运用了_的修辞手法，联系上下文我们知道，他的笑容之所以那么灿烂是因为_。4文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花，为下文写_作铺垫。5读完全文，你从文中那位“做出泥娃娃的孩子”身上学到了什么？_九、 习作。请你以“_给我带来快乐”为题，写一篇短文。提示：“给我带来快乐”可以是“读书、奋斗、旅游、舞蹈、音乐”等等。事件叙述要完整，层次要清楚，按照一定的写作顺序来组织材料。（350字左右）_答

8、案1、苔藓 慷慨 伶俐 澄碧 瘦削 疙瘩 参差 缝隙2、ch q xu x sn ch3、莲蓬 栋梁 连绵 颜色 宣布 帐篷 高粱 棉花 谚语 喧哗4、作 如 流 肖 涌 绕 高山流水 余音绕梁 栩栩如生 惟妙惟肖5、辽阔 遍地 宽广 到处 清新 清澈 清鲜6、1.雨妹妹蹦跳着来了。 2.闰土心里的稀奇事，让我不得不羡慕。 3.示例：小鸟在树上快乐地歌唱，表达自己满心的愉快。 4.老头创造了绿洲。 5.示例：奶奶满头银发，皱纹爬上了她的脸，一双眼睛炯炯有神。7、乐于助人 舍己救人 视死如归 为国捐躯 景色秀丽 隆重庄严 茂盛洁白 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 更喜岷山千里雪 样子 气味 积极

9、乐观8、1自然 关系 热烈 宁静2陈述每一棵草都会开花这一自然现象 每一个人（学生、孩子）都能成才 3比喻 他有着健康、乐观、向上的心态 4耳聋学生不被重视却取得成功5有着健康、乐观、向上的心态；选定了一个更适合自己的目标，默默地努力。9、示例：书给我带来快乐我喜欢书淡淡的清香，喜欢书洋洋洒洒的文字，喜欢书教我的做人道理。我把心寄于芬芳的书香中，陶冶、熏陶，书伴我成长，书让我快乐经过一天的学习，我拖着疲累的身子，上床准备睡觉。看着外面的点点繁星，月亮如水一般的清明，我疲累得无法入睡，满脑子都是题目。这时我拿起冰心的繁星，看着里面的：“星星只能白了青年人的发，不能白了青年人的心。”又再看着外面的繁星，心中感到清新淡雅而又晶莹明丽，一点点的思绪随着字里行间飘洒出去了。不断地看下去，身子不再觉