学生品德演讲稿

1、第 页学生品德演讲稿同学品德演讲稿1同学们：大家好！社会是一个大家庭，我们每个人都生活在社会大家庭当中，在这个家庭里，有各式各样的人，会发生各式各样的事情。那么，我们要如何与人和谐的相处，我们要如何处现实的问题呢？我们不难看到，在我们的班级里，我们经常会争论，谁的人缘关系好，谁的人缘关系不好，谁的伙伴许多，谁却总是孤独一个人。人缘好的同学，他们会有许多好的伙伴，他们很会处理人际关系，他们特别受到同学们的欢迎。而人缘不好的人呢？他们往往不会处理与同学之间的关系，也经常会跟同学们发生冲突，同样一个班级，同样的老师教的，为什么会有如此大的区分呢？这里就有与人和谐相处的技巧。讲到这里，我想问大家几个小

2、问题：课堂上，同桌不当心碰了你的学习用品，你怎么办？下课了，同学不当心撞了你一下，你是立刻还击还是微笑着说“没关系”？当同学遇到了困难，你是主动伸出援助之手，还是认为“与我无关”？诸如此类的问题，我们经常会遇到许多，每个问题的处理方式不同，结果就会不同。我们应当如何与人和谐相处呢？首先就是要宽以待人，以真诚友善立场去感化他人的无理言行，以高尚人格去感染别人的自私之举；第二是我们要学会关怀他人，团结同学，当伙伴遇到困难的时候，我们要主动伸出友情之手，那些慷慨付出，不求回报的人，往往简单获得胜利；第三要我们要学会沟通，要主动和别人沟通、沟通，逐步学会与那些和自己爱好、性格不同的人交往；第四要努力发

3、觉别人的.优点和优点，尊敬他人，不去打听、传播他人的隐私，不在背后谈论、批判他人；第五要学会宽容，生活中，我们不能掌握他人，但可以掌握自己，因此，肯定要让自己宽容豁达一些，才能正确处理在与同学交往过程中遇到的冲突和问题：当我们与同学有了冲突之后，要多找找自己的错，勇于承认自己的错，“退一步海阔天空”，只有这样才能顺当解决冲突，你才能赢得同学的谅解和尊敬。假如你的眼睛里只盯着别人的缺点，却看不见自己的毛病，那么只会把问题激化，长期下去，同学们都不情愿和你交往，你的身边就会没有一个伙伴。同学们，与人相处是一门学问，是一门艺术，也是中同学文明礼仪所不可缺的。当我们手捧鲜花送给别人时，首先闻到花香的是

4、我们自己；当我们抓起泥巴抛向别人时，首先弄脏的是我们自己的手。因此，我们要与人为善。一声伴随着微笑的“您好”、“请”、“感谢”、“对不起”，会缩短彼此之间的距离，给别人带来欢乐的同时，我们也会感到快乐。事实上，一个人的美满并不取决于财宝、权利和容貌，而是取决于以怎样的心态和四周人的相处。在我的演讲最末，我想问同学们，你是否想做一个美满的人，你是否相对一个受人敬爱，被人喜爱的人呢？我想答案是确定的吧，那么，从这一个开始，我们就要学会怎样与人相处，从我们的小教室开始，与同学们和谐相处吧，然后，再到整个学校，再到整个社会，我相信，假如每个人都学会了与人相处，社会是和谐的，人们是美满的，连天空都会是蔚

5、蓝的，加油，同学们！同学品德演讲稿2孝，是中华民族的美德。百善孝为先，这是民族历的佳话。同学们，在这里，我给大家讲一个古人孝敬父母的故事：故事的主人公叫蔡顺，是汉代汝南人。他很小的时候，父亲就去世了，是母亲含辛茹苦把他抚养大。蔡顺对母亲特别孝顺。家里的重活，他总是抢着干；有好吃的东西，也总是第一个想着母亲。有一年，发生了王莽叛乱，又遇到大饥荒，柴米特别昂贵。他买不起米，只好到树林里摘野果充饥，有一天，他在路上遇到赤眉军。一个士兵看到他篮子里的桑葚，厉声问道：“你篮子里的桑葚一边是红的一边是黑的，究竟是什么意思？”蔡顺回答说：“我买不起柴米，只好采野果充饥。黑色的桑葚很甜，是给我母亲吃的，红色的

6、桑葚酸，留着给自己吃。”赤眉军听了，感动于他的孝心，就送给他三斗白米和一头牛，让他带回去好好供奉母亲。平日里，爸爸妈妈总是教育我：做人，就要做一个好人，一个良善的人，一个懂得孝敬父母的人。失去孝，就像一个人没有心，只有一具躯壳，会受到世人的鄙视。在家里，母亲总是以身作那么教育我。每次买水果回来，先选个大的，让我给奶奶送去；吃饭的时候，她不仅给我和弟弟夹菜，也往奶奶碗里夹，还对我们说奶奶年纪大了，要学会照看奶奶。妈妈开药店很辛苦，晚上回来还忙这忙那，却劝奶奶多休息。天冷了，妈妈会给奶奶买衣服鞋袜；过年了，她和爸爸带着我们提上礼物去给外公外婆拜年。时时到处，妈妈都在以行动告知我，做人，要做一个有孝

7、心的人！心爱的同学们，是谁给了我们生命？是谁一把屎、一把尿把我们拉扯大？又是谁把我们抚养成人、教我们做人的道理？是父母！当我们来到这个世界，是母亲用甘甜的乳汁培育我们。长大些，是父母一口一口喂我们吃饭，一句一句教我们说话，一步一步扶我们走路。当我们做错事时，父母会耐烦地教育我们；当我们取得好成果时，父母脸上会露出欣慰的笑容。可以说，在我们成长的道路上，父母付出了太多太多！同学们，假如你细心，你会发觉父母眼角的皱纹；假如你留心，还会发觉父母头上新生了白发。父母对我们的恩情真是比山还高，比海还深哪！常言道：慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足，人不孝其亲，不如禽与兽。是啊，小乌鸦都懂得把食物吐出来给父母吃，羔羊

8、吃奶的时候还知道跪着向母亲感谢恩情；人要是不孝敬父母，就连禽兽也不如啊。所以，我们从小就要学会敬爱长辈，孝爱父母。在家里，我们要主动帮着做家务，减轻父母的疲惫；父母回到家，我们一张甜甜的笑脸，一声亲切的呼喊，一杯香浓的热茶，都能驱散父母的辛苦，给他们带来无尽的欢乐。在学校，我们要遵守纪律，仔细学习，不辜负父母对我们的期望。同学们，让我们每个人都怀着感恩之心来孝爱父母吧。只有这样，你才能称得上一个无愧于天地之间的人。心爱的同学们，孝爱父母，我能做到，你能做到吗？同学品德演讲稿3我国已故闻名教育 家陶行知先生说：“人类社会到处是制造之地，每天是制造之时，人人是制造之人。”那么，作为现代教育 如何发

9、掘每一个孩子隐藏着的无限的潜在制造力而使他们成为制造之人呢？作为老师应留意选择好每一个”制造之地”，把握好每一个“制造之时”来造就一个“制造之人”。学校思品课是实施学校德育的主渠道，在学校德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教学，实施制造教育 是大势之趋、迫不及待。于是我在重视继承思品课传统的同时，留意了制造教育 与传统教育 的区分，进行了思品课中实施制造教育 的教改试验的探究。一、“抓纲务本”，按时代要求，扣学科特点，确定教学目标内容。 制造教育 与传统教育 不同之一在于教育 目标的不同。学校思品课是让学校生比较系统地进行共产主义思想品德教育 的一门课程。 本学科以”五爱”为基本内容，着重培育道德情感，提高同学的道德认识，指导行为，使同学初步具有辨别是非的技能。较之以传统的思品教育 来说，“以情明理，情理交融，着重技能”这本身就突出了思品课教学既重视知识积累，强调知识结构，还表达了其强调培育技能、强调老师要重视据大纲要求，扣教材本身，从思品教育 的整体性、阶段性等多角度全面统一考虑教学目标，从而在思品教学中实施制造教育 。例如：低段教材要重视启发同学从生动形象、图文并茂的动物们在山羊老师处学习的不同立场及结果的故事中懂得今日的事今做的道理，从而养成按时完成作业的习惯。中段要透过文字、结合图画的理解，教会同学分析懂得勇猛与逞强的区分，激励同学向真正的勇猛的人学习。高段