二年级语文上册课件狐假虎威【第1课时】

1、第 一 课时狐假虎威21初读感知再读感悟学习字词当堂检测第一页，共五十九页。看了课文题目，同学们一定想知道狐狸和老虎(loh)之间发生的故事。现在，请同学们都来当一回小先生，用自己喜欢的方式读完全文。第二页，共五十九页。1.学习本课生字。理解和积累词语。（重点）2.对照(duzho)注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文，背诵课文。学习目标第三页，共五十九页。 点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。第四页，共五十九页。自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？第五页，共五十九页。假 威 转 扯 嗓 派 违 抗 爪

2、趟 神 猪纳 闷 受 骗 借jiwizhunchsngpi我会认wikngzhutngshnzhnmnshupinji第六页，共五十九页。狐假虎威 寻找 扑过去(guq) 眼珠一转 嗓子 违抗 爪子 一趟 野 猪 受骗 借着 纳 闷 扯着 易读错字zhjiwixnpzhunsngwizhutngchpinjin mn第七页，共五十九页。骨g（花骨朵 骨碌）g（骨头 骨架）转zhun（转身 转弯）zhun（转动 转圈）多音字蒙mng（蒙骗 蒙人）mng（承蒙 迷蒙）闷mn（闷热 闷头苦干）mn（纳闷 郁闷）第八页，共五十九页。检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音(z yn)是否正确，句子是否

3、通顺。 第九页，共五十九页。说一说课文(kwn)写了什么？这是一个寓言故事，讲了狐狸借着老虎的威风，吓跑了森林(snln)里的百兽。第十页，共五十九页。我会写食sh 书写指导：人下面(xi mian)有一点，良字的右下一捺变为长点。部首(bshu)：食组词：食物 食言造句：妈妈给我买了许多好吃的食物。音序：S结构:上下 第十一页，共五十九页。物w 书写(shxi)指导：牛字下横变为一提，勿字第一笔撇在上面，里面是两撇。部首(bshu)：牛组词：物品 事物造句：这些都是爸爸的随身物品。音序：W结构:左右 第十二页，共五十九页。眼yn书写(shxi)指导：右边的横框内有一段横，捺上面有一短撇。部首

4、(bshu)：目组词：眼睛造句：孩子们的眼睛瞪得圆圆的。音序：Y结构:左右 第十三页，共五十九页。爷y 书写指导(zhdo)：父字上面的撇和点要小，下面的撇和捺要舒展。部首(bshu)：父组词：爷爷 老天爷造句：老天爷总算开眼了，天晴了。音序：Y结构:上下 第十四页，共五十九页。命mng 书写指导：人字要舒展，下边(xi bian)有一短横，右边是单耳。部首(bshu)：人组词：生命 命令造句：执行命令是军人的天职。音序：M结构:上下 第十五页，共五十九页。爪zhu 书写(shxi)指导：第一笔撇稍平，第二笔撇是竖撇。部首(bshu)：爪组词：爪子 造句：老虎的爪子真厉害啊。音序：Z结构:独体

5、 第十六页，共五十九页。神shn 书写指导(zhdo)：礻旁右边是一点没有短撇，申字中间有一横。部首(bshu)：礻组词：神气 留神造句：这真是一只神气的大公鸡。音序：S结构:左右 第十七页，共五十九页。活hu 书写(shxi)指导：右边上面是一横撇，下横要长，口要小。部首(bshu)：氵组词：生活 存活 造句：宝宝神气活现地表演着大老虎。音序：H结构:左右 第十八页，共五十九页。茂密：神气活现(shn q hu xin)：半信半疑：理解词语形容草木长得茂盛繁密。造句：村子旁边，茂密的树林里有许多小鸟。自以为了不起而表现出来的得意和傲慢的样子。造句：看他神气活现的样子，这次比赛的名次一定很好。

6、有点相信，又有点怀疑。 表示(biosh)对真假是非不能肯定.造句：对于小刚说的事情，大家半信半疑。第十九页，共五十九页。东张西望(dng zhng x wng)：大摇大摆：理解词语形容(xngrng)心神不安地到处看。造句：上课时我们要集中精力，不能东张西望。走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。造句：公鸡大摇大摆地在院子里走来走去。第二十页，共五十九页。违抗(wikng) 违背两个词都是动词，都有“违反规定”的意思。“违抗”指对命令法律、规则等的抗拒，如违抗命令、违抗客观规律。“违背”用于对真理、原理、原则(yunz)、意志等的背离、不遵从。“违抗”程度比“违背”更严重。1.违抗

7、自然规律，大自然会惩罚我们的。2.他不想违背奶奶的意愿，按照奶奶说的办法去做了。辨析词语相同点：不同点：造 句：第二十一页，共五十九页。再读课文：边读边想，给课文分段。第二十二页，共五十九页。第一部分(第1自然段)老虎抓住狐狸。第二部分(第2-6自然段)狐狸用谎言蒙住了老虎。第三(d sn)部分(第7-8自然段)狐狸借老虎的威风吓跑了百兽。第四部分(第9自然段)总结全文。概况狐狸是怎样吓跑百兽的。第二十三页，共五十九页。课堂小结课文(kwn)写的是什么事？这是一个寓言故事，讲了狐狸借着老虎的威风，吓跑了森林里的百兽，告诉(o s)我们在生活中不能做像狐狸一样借着别人的力量吓唬人，其实自己根本没

8、有什么本事的人。第二十四页，共五十九页。1根据(gnj)拼音写词语。 jiku zhuzi sh w fn kn ynzh loh wi fn yzh“课后练习单”的“基础知识练”借 口爪 子食 物反 抗眼 珠老 虎威 风野 猪第二十五页，共五十九页。2给下列(xili)多音字组词。xi（） s（）h（） s（）mn（）mn（）mn（）吓撒蒙惊吓(jngxi)恐吓撒手撒种蒙骗蒙受蒙古第二十六页，共五十九页。3我会把下面的词语补充完整(wnzhng)。摇 摆 兴 采 东 西 洋洋半 半 神气头尾高烈张望得意信疑活现第二十七页，共五十九页。4请为加点字选择正确的意思。(只填序号)(1)狐假虎威(

9、)A不真实的 B借用(jiyng)，利用(2)百兽之王( )A数目，十个十B众多，所有的BB第二十八页，共五十九页。5按照括号里的提示将下面(xi mian)的句子写具体。(1)森林里生活着许多动物。(茂密的可爱的)_(2)小鸟叫个不停。(在树枝上欢快地)_茂密的森林里生活(shnghu)着许多可爱的动物。小鸟在树枝上欢快地叫个不停。第二十九页，共五十九页。品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时狐假虎威21第三十页，共五十九页。1.对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点(zhngdin)）2.懂得“狐假虎威”这个成语的意思，并说出在什么情况下使用。（难点）学习目标

10、第三十一页，共五十九页。通过(tnggu)上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。第三十二页，共五十九页。核心问题：这篇课文(kwn)讲了一个什么故事？告诉了我们什么？串珠问题：1.对课文，狐狸为什么要“假”老虎的威风？2.狐狸是怎样“假”老虎的威风的？3.百兽看到狐狸和老虎时有什么反应？4.你从课文中看到了什么？第三十三页，共五十九页。 狐狸是怎样骗过老虎及百兽的？边听边想听录音(l yn)回顾课文第三十四页，共五十九页。1.“狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：你敢吃我？”划线句子

11、(j zi)是什么写法？有什么作用？这句话充分表现(bioxin)了狐狸的狡猾。“骨碌一转”形象的表现(bioxin)了狐狸的鬼点子多，很狡猾。“扯着嗓子”说明了狐狸故意装腔作势，迷惑老虎。用大声给自己壮胆。 神态描写第三十五页，共五十九页。2. “老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！老虎被蒙住了，松开(sn ki)了爪子。”狐狸是怎样蒙住老虎的？狐狸(h li)搬出了老天爷，因为狐狸(h li)知道百兽都害怕老虎。老虎虽然是森林之王，但它也是被老天爷管着的，狐狸(h li)把老天爷当成了它的挡箭牌，这样就轻易地蒙住了老虎。第三十六页，共五十九页。3.

12、“狐狸(h li)摇了摇尾巴，说：我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”从这个“带”字，你能体会到什么？从这个“带”可以看出，狐狸在前面带路，它是要借老虎的威风，才能圆了自己的谎言，这也正是(zhn sh)狐狸的狡猾之处。第三十七页，共五十九页。4.“老虎跟着(gn zhe)狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。”这四个成语表现了什么？这句话中的四个成语用的比较好，描写狐狸的是“神气活现”“摇头摆尾”，把狐狸的装模作样表现(bioxin)得淋漓尽致。而老虎则是“半信半疑”“东张西望”写出了老虎受到愚弄而自己却浑然不知的滑稽模样，它们之间形成鲜明的对比，更加突

13、出了狐狸的狡猾。第三十八页，共五十九页。5.“原来，狐狸(h li)是借着老虎的威风把百兽吓跑的。”文章的结尾和题目有什么关系？本文以“狐假虎威”为题，从题目看，不好让人理解，而作者通过具体讲述故事，在文章结尾(jiwi)点出题目含义：狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了森林里的百兽。这样，不但有助于读者理解故事，而且突出了主题。第三十九页，共五十九页。阅读方法解密：品析神态(shnti)描写概念：神态是人脸各部分的动作和变化，神态描写就是描写人脸部细微的表情姿态。神态与人物(rnw)思想感情的关系是极为密切的，内心活动往往能从脸部显现出来。作用：表现人物内心世界，活现人物；刻画人物性格，反应人物品

14、质。第四十页，共五十九页。同学们刚才已经跟随(n su)老师走进文本，初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。第四十一页，共五十九页。核心(hxn)问题：这篇课文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的百兽的事。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实(qsh)自己并没有真本事。这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们什么？第四十二页，共五十九页。1.对课文，狐狸为什么要“假”老虎(loh)的威风？因为(yn wi)狐狸被老虎逮住了，狐狸怕老虎吃它。串珠问题：2.狐狸是怎样“假”老虎的威风的？狐狸让老虎跟着他到百兽面前走一趟。第四十三页，共五十九页。3.百兽看到狐狸(h li)和老

15、虎时有什么反应？森林里的野猪(yzh)啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。4.你从课文中看到了什么？从课文中我们可以看出，动物们真正怕的并不是狐狸，而是老虎。第四十四页，共五十九页。课文结构老虎(loh)狐狸仗势欺人(zhng sh q rn)愣逮蒙松吓跟派带狐假虎威第四十五页，共五十九页。本文讲的是一只狐狸借老虎的威风(wifng)吓跑了森林里的野兽。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本事。讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。课文主旨第四十六页，共五十九页。推荐阅读 蝉和狐狸夏天

16、的一日，烈日当空，小草、大树、盆景都焉了，只有那蝉还在欢快地唱着歌。看到了正在唱歌的蝉。狐狸心想：这蝉肥肥的，肯定肉多，我又可以美餐一顿了。可惜它不会爬树。它站在树下，眨眨眼睛想出了个坏主意。狐狸抬起头，高声地说：“乖乖，这是谁在唱歌？多么委婉动听，我从来就没听到过这么(zh me)美妙的歌声！”蝉听到了狐狸的夸奖，回答道：“我叫蝉，就喜欢唱第四十七页，共五十九页。歌，你不认识蝉吗？”狐狸假惺惺地说：“别拿我开心了。没听说过蝉有这么能干。你下来，让我瞧瞧你是什么模样吧。”但蝉识破了狐狸的诡计，它摘了一片大树叶扔下树来。狐狸还真以为是蝉飞下来了，便扑了过去，跌倒了。蝉在树上大笑起来，说：“你这坏

17、家伙，我不会上你的当，自打我看见狐狸的粪里有蝉的翅膀，我就时刻提防着狐狸了！”狐狸只好爬起来，灰溜溜地跑了。这篇寓言故事告诉大家：聪明人能从不幸中吸取教训。因此，每一位小朋友都应该从自己和他人的错误中，总结经验教训，避免犯同样(tngyng)的错误，这也是一种智慧的体现。第四十八页，共五十九页。狐狸和葡萄有一只狐狸, 在路上闲逛时， 眼前忽然出现一个很大的葡萄园“果实累累”，每颗葡萄看起来都很可口，让它垂涎欲滴。葡萄园的四周围着铁栏杆，狐狸想从栏杆的缝隙钻进园内，却因身体太胖了,钻不过去。于是狐狸决定减肥，让自己瘦下来。它在园外饿了三天三夜后,果然变苗条(mio tiao)了，真是皇天不负苦心

18、人,，终于顺利钻进葡萄园内。 狐狸在园内大快朵颐。 葡萄真是又甜又香啊！不知吃了多久， 他终于心满意足了。但当它想溜出园第四十九页，共五十九页。外时，却发现自己又因为吃得太胖而钻不出栏杆，于是只好又在园内饿了三天三夜，瘦得跟原先一样时，才顺利地钻出园外。回到外面世界的狐狸,看着园内的葡萄，不禁感叹:空着肚子进去，又空着肚子出来，真是(zhn shi)白忙一场啊！第五十页，共五十九页。千年老虎猎不得，一箭(y jin)横穿雪皆赤。（宋陆游）沉黎厅前三藏梨，老虎须牙龙甲皮。（宋李石）搅海狞龙头角露，出林老虎爪牙张。（宋释心月）惊杀百年老虎豹。捏怪文殊劈脑骑。（宋释印肃）国学诵读第五十一页，共五十九页。走进中华传统文化山中一大王，黄袍(hun po)穿身上，虽然没兵将，一叫谁都慌。 谜底：（ ） 老虎(loh)第五十二页，共五十九页。课堂小结本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的野兽。告诉我们生活中有些(yuxi)人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本事。讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。第五十三页，共五十九页。1.朗读课文。说说“狐假虎威(h ji h wi)”这个成语的意思。点拨：这篇寓言故事很有趣，朗读时要抓住角色(ju s)的特点，变换不同的语音语调，读出狐狸的狡猾。答案：狐狸假借老虎的威势。比喻依仗别人的势力欺压人。第五十四页，共五十九页。2.下面