高三老师年度工作总结

1、高三老师年度工作总结高三老师年度工作总结1 高三是同学高中学习的冲刺阶段，对每一位任课老师来说，高三教学工作意味着紧急、劳碌、劳累，同时也意味着充实、收获和提高。从接受高三教学的那一天起，自己就明白要担当的责任，于是给自己制定方案、暗下决心，肯定要踏实努力的走好高三这一年。现在到了学期末，回顾自己这一年走过的路，深感获益匪浅。回首过去，总结高三的教学，为自己的后来路和后来者留一些不算阅历的阅历，算是教训的教训。 一、深化讨论说明，学习先进的阅历，将理论与阅历作为教学工作的指导新课程标准不仅强调基础学问，更注意同学力量的培育，特殊是同学的实践活动力量。作为标准和方向的考试说明，每年都会依据实际要

2、求调整，这种调整或改动势必会对高考起到肯定得指向作用，从而要求各学科针对说明进行细致讨论。在实际教学工作中，我们不断的结合实际问题，有针对性的对每一个考点进行解读，并分析比较与去年的差别，特殊是结合高考试题分析，从而明确教学的侧重点，为自己的工作做了更好的指导。同时，注意与其他老师的沟通和沟通。担当过高三教学工作的老老师的阅历就是最好的学习教材，这些阅历都是直接得出来的，是对高三教学工作的集中反映。只有通过沟通学习，才能对自己的教学和成长起到乐观的促进作用和更显著的提高。特殊是我校实行的集体教研活动，通过“听课沟通实践总结”这一途径，让自己的教学管理不断丰富和提升。 二、落实基础，强化学问点语

3、文高考考点细实、学问广泛，可以说要求全面、内蕴深广;加之，随着考纲的不断更新，几乎每年都有肯定的考试内容和范围的变动。因此，针对高考语文的特别性，复习应当全面、系统，在横向考试内容的面上、逐一绽开;在纵向、考点的落实、拓展上，必需训练到位、渗透联系。所以我在高三初期就依据学校的要求制定了严密的教学方案。到11月初教材进行完毕，第一轮教材复习一个月左右，主要是必修五册的文言文，当然文言文也是强化重点篇目，强化大纲要求的重点实词、虚词、古今异义词和特别的文言句式。20 xx年初详细落实学问点，分点一一击破，主要是通过典型试题练习，过关检测、漏洞补查来完成，当然中间会穿插综合试卷。4月初综合复习，考

4、批讲练，每个环节落实到位。5月末到考前的查缺补漏，仔细对待。高考试题虽不直接取材于课本，但考查的学问大多是课本直接或间接涉及的内容，这一点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突出。默写题，只要把握课本和大纲共同要求背诵的篇目，就基本能拿满分。因此，在高三我狠抓了课本的背诵篇目，要求同学扎扎实实地复习，又一轮地测试卷、背诵。 三、敏捷支配，注意体系由于高三复习存在着不行避开的讲课练习的重复性，因而也就带来了相应的单调乏味性，甚至在每个阶段，都存在同学对学习感到枯燥的现象。因此，从调动同学的乐观、主动性动身，我复习还贯彻“敏捷性”这一原则。例如，在复习基础学问三四天后，就支配一堂课作文课，这时，同学

5、的效果也比连续按部就班地连续基础复习好得多。当然，有时基础性比较强的学问点，还可以动员同学参加到讲题过程中。动手又动脑，其乐无穷。再如，可把语言表达练习和名句默写结合起来，穿插进行;现代文阅读和作文练习相辅相成，等等。总之，敏捷把握高考各学问点的穿插、协作，使同学经受一个既完整、系统，又灵动高效的复习学习过程。一方面，能使各学问点互为联系、综合渗透;另一方面，可以激发同学的学习爱好、调动潜能，从而相对避开、因过长的同一内容复习而可能产生的枯燥性。需要指出的是，作为老师，在把握“敏捷性”原则的时候，还要有高度的全局观念，不能打乱整个复习方案、进程。要突出重点，并支配好穿插内容;既保证复习的完整性

6、、系统性和每一阶段的主要学问点，又能保证使各个考点都能在整个过程中时时有所体现。 四、加强语文学习意识，重视批改同学，一个晚上，可以花几个小时背政史地，花一个下午做外语，却舍不得两个小时做一套语文卷。当作业太多时，最先放弃的几乎也是语文。同学中一般存在着这样一个观念，语文学习往往事倍功半，投入的时间未必与最终的产出成正比，这个学科自然成了可有可无的鸡肋。于是，我在许多的时间里都是在做端正语文学习观的工作，让他们适当重视语文学习，合理保证语文学习时间。练习也好，作业也好，我都以检查批改为主，而我的检查重在同学的解题思路，看他改了多少，改正确了多少。对一些经典题型，不厌其烦地讲，不仅是老师讲，而且

7、也让同学自己讲，讲得不对，其他同学补充，直到讲对为止。尤其是文言文和现代文阅读，每道题我们都不厌其烦地讲思路，讲答题套路，时间长了，同学在这方面的习惯也就养好了。每次的练习卷，都是全批全改，以了解全部学情。尤其综合卷，则肯定全批。圆满的是，课后辅导答疑，每次必到，但问者寥寥。高三复习，老师对同学的学法指导特别必要，培育同学的自主学习力量极为关键。要把课堂作为基本阵营，而把课后的积累、总结作为提高成果的大后方。还有，我常常与同学沟通、沟通，切实了解每个阶段、每个同学的学情，尤其是他们的心理状况，作到因人而异、有的放矢。尤其是一班的几个重点生，几乎每次考完试，我都会针对他们的薄弱点，以及反映的问题

8、，进行分析谈话，指出问题，解决方法。 五、加强阅读，促进写作加大阅读量，拓宽学问面，不但对解题有利，由于命题材料多出自报刊，更重要的是对写作很有关心。我认为，同学写作中的思维僵化、思路闭塞，与平常的不读书、孤陋寡闻亲密相关。好像可以这么说，同学作文水平的凹凸在很大程度上取决于阅读量的大小。因此，加大课外阅读量，拓宽同学的学问面，显得尤为迫切。高三一年我从以下几方面加强了同学的课外阅读。一是精选时文。我充分利用课前时间，精选一些文质兼美的小说散文等，每节课读一篇，积累素材，陶冶情操。二是鼓舞同学订阅报刊，我反复强调课外阅读的重要性，不能做到人手一份就要求他们交叉订阅，交换扫瞄，像作文与考试读者青

9、年文摘博览等报刊信息量大，可读性强，同学就广泛沟通传阅。即使洛阳晚报这样的报纸，假如是在课下看，我也决不反对，究竟我们的同学不看电视，不看新闻，几乎和耳聋差不多了。 我今年担当高三班级9班和10班的语文老师。这两个班是理科一般班，有些同学功底差，对考学也不抱多大盼望。在这一学期里，我从树立同学的信念动身，狠抓落实，严格要求，整体上还算不错。一学期又快结束，回顾自己这一学期走过的路，深感获益匪浅。在这里我对本学期来的语文教学工作做一个总结。 一、同学基本状况 1、基础薄弱点许多，综合做题力量较差，学习上不擅长自己纠错总结。 2、学问面比较狭窄，学问点欠缺仍许多。 3、学习不注意科学方法，不能准时

10、落实复习、巩固提高。 4、上课留意力简单分散，偏科现象严峻。 5、深化讨论思索少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。 6、有时易灰心，战胜困难的士气不足。 7、 写作缺乏文采和思想的深度。 二、制定方案 我所任教的两个班级语文基础相对较差，尤其是部分同学根本不重视语文学科学习，所面临的困难和压力比较大。对此，我制订了如下方案来督促和引导同学学习语文。 1、树立了同学的学习信念 我带的是理科一般班，很多同学认为考本科没有盼望，因此，一部分同学就开头打退堂鼓，甚至有些同学开头得过且过。面对这样的状况，首先我要求同学认清自己的现状，制定合理的目标，我告知同学学习的目的不是为了上高等高校，而是

11、把握一门技能，条条大路通罗马，不能放弃学习的机会。其次让他们学会自我示意，常常对自己说“我能行”，“我是最棒的”之类的话。自己在平常的教学过程中也不断查找机会表扬同学。 2、严抓教学，为同学供应必要的关心和指导 在四个半月的复习中，我紧密围绕备课组的复习备考支配，有目的，有秩序地进行教学，练习课既重学问、又重力量训练，题目的设计由易到难。评讲课前统计采样，对错得多的题具体讲解，对典型的错误进行个案分析;特殊留意解题思路和解题方法的引导，不照本宣科;在做“试题评讲”时，对试题特点，对学问和力量的要求，对试题的不足作概要介绍;对错误多的题类，重新设计针对性训练，作业尽量全批全改。要求有错题本，做好

12、同学错题记载，以便评讲或重新设计针对性训练。 3、狠抓了“提优补差”工作。 只有“补差”效果好才能促进“提优”工作。依据优差生的实际状况制定学习方案，依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。对于他们的作业完成状况要准时地检查，并做出评价。不定期地进行所学学问的小测验，对所学学问进行抽测。尤其要关注他们的考试卷，试卷能折射出同学学习的漏洞，每次考试之后，我都仔细分析，找出薄弱环节，与同学沟通，弄清失利的缘由和教与学双方存在的问题。我发觉同学的失分点主要集中在以下几个方面：基础学问的3、4、5题、文言文翻译、诗歌鉴赏、现代文阅读中的主观题，还有作文。我准时调整自己的教学思

13、路、教学内容、教学方法，找出提高成果的有效途径，对症下药。 4、激发爱好、提高课堂质量 大部分同学总觉得语文学与不学一个样，高考语文成果完全靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率。努力为同学学语文、自己教语文营造良好的心理环境，学习环境。 三、提高效率，上好讲评课 进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，同学的复习训练也许多，但我们不能由于时间紧就忽视训练和试卷讲评的过程。我认为仔细抓好讲评课的重要环节，通过讲评关心同学坚固把握所学学问，提高运用所学学问的力量，培育同学良好的思维品

14、质和习惯，是高三复习教学的一条有效途径。 第一，讲评前仔细分析试卷，有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后，引导同学领悟小结，留意深化巩固，突出实效性。 其次，讲清试题的角度，即是怎样来考的，如，试题自身是给一篇社科短文选择题，实质是考查文章的思想倾向，文章的主要内容的。再如，以变换了的种种说法，考查对句意或文意的理解;文言文中，以句间关系的理解，考查翻译力量(即翻译时加上什么样的关联词) 第三，讲清解题规律或方法。如推断语句是否有语病常用三种方法：语法结构分析法、规律事理分析法和表达效果分析法。 第四，要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度，同样的考查内容，还可以从

15、哪个角度考。同样的要补充，有些变化的更应补充。这样，即可以以肯定的量的重复，加上肯定的变化，来增加对此一类题的理解，做到练一些题，通晓某一类题。对于同学而言，还可以自选课外题，以拓展对某一类题的范围、考查方式的熟悉。另外，还特殊留意在讲评中坚持正面训练，爱护同学的自尊心，充分调动同学的学习自觉性和主观能动性，促使成果较好的同学看到差距，向更高远的目标奋进;引导成果较差的同学总结教训，鼓起士气，树立信念。批判、指责、扬一批人压一批人，或者以“高考题比我们的练习更难”相威吓，都只能收到适得其反的负面效应。 四、瞄准高考，狠抓常规，注意平常积累 语文学科是一门特殊注意积累的学科，很少有人能够不真抓实

16、干就能取得胜利。进入高三我布置了同学以下几项常规性工作：根据高考考纲，每天积累易读错、写错的字词5个，成语1个;每个月除月考外额外完成习作一篇;坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动，通过这三项常规训练，使同学的听说读写等各种力量同时进展。 五、深化讨论考试大纲，重视信息的沟通 1、在高三开头，细致讨论分析山东近三年的语文考试说明和试题，精确把握高考动态，并且准时加以落实。 2、在教学中，除了抓紧学习有关业务学问外，还留意和同事讨论学习，从教学方案的设计、教学内容的讲授到复习考试的合理支配等教学环节，仔细吸取他人有益的教学阅历，指导自己的教学实践。 六、教学体会 1、

17、任何时候，都要学习、进取，钻研业务，永久虚心务实，仔细敬业。 2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探究。 3、做好自己的本职工作，尽心尽力。 4、不要怕同学基础差，要想同学之所想，急同学之所需，从实际动身，用真诚感动同学，用.激励同学，用方法指导同学，用学问充实同学，用毅力推动同学，用制造转变同学。 5、放手按方案让同学读书，大量的读，用真正的作品陶冶同学、塑造同学。 6、教学要擅长引导和激发热忱爱好。 展望将来，我信念满怀，明年我会再接再厉，争取让同学都能考上一所抱负的高校。 高三老师年度工作总结2 各位同仁： 大家下午好。 布满挑战的20 xx年已经过去，布满盼望的20 xx年已经到来。首先

18、我代表公司领导向各位同仁、各位员工一年来的辛勤工作表示诚心的感谢！ 20 xx年是XXXX公司全面总结以往的阅历，不断探究进展新路，努力寻求新的进展的一年；也是公司在面对严峻的经济形势下和建筑市场低迷、萎缩、恶性竞争加剧的状况下在寒冬中不懈努力“打基础、练内功、强管理、谋进展”，为尽快实现走上大进展的关键性一年。一年来，在公司董事长的正确领导下，在.各界的大力关心下，在公司全体员工的共同努力下，公司对内连续深化和完善企业内部改革，强化施工现场项目管理，提高企业管理水平，增加企业核心竞争力；对外依据市场形势的变化，乐观调整经营进展战略，走多种经营化道路，使企业得到了较好较快的进展。 下面，将20

19、 xx年公司所作的主要工作和各项指标完成状况向大家做个汇报： 一、全年完成指标状况： 截止20 xxXX年12月底，公司累计完成产值19712.61万元（未包含海外分公司产值），工程施工面积256134 ，竣工面积43208 ；新开工程产值5。5亿元，新开工程面积155876 ；其中南京地区完成产值14458.44万元，连云港公司完成产值20 xx万元，装饰公司完成产值744万元，联营单位完成产值2430.17万元。 工程创优方面：方园建设工程材料检测中心工程、南京质量技术检测中心工程荣获20 xx年南京市“金陵杯”优质工程奖，南京质量技术检测中心工程通过“扬子杯”的验收，成为公司首个获得“扬

20、子杯”奖项的工程；创“南京市优质结构”3项；新兴市政办公楼、祖堂山.福利院工程通过了南京市文明工地验收，万裕龙庭水岸一期工程获得省级文明工地奖；完成了8个QC课题的申报工作；2人通过二级建筑师考试；8人获评工程师中级职称；3人通过造价员考试。 二、全年开展的主要工作 1、乐观开展资质升级工作，为企业进展供应更高的平台。 20 xxXX年上半年，在公司的乐观努力下，在区建工局的大力关心和扶持下，公司进一步开展资质增项工作，将市政公用总承包和建筑装饰装修、建筑幕墙、地基与基础、钢结构工程、机电设备安装五个专业承包三级资质晋升为二级资质，为公司的快速进展供应了更好的条件。 2、进一步拓宽经营思路，强

21、化经营工作。 20 xxXX年，在国家大的经济萧条和市场竞争日益激烈的形势下，如何打开对外经营局面，加强经营风险防范这一难题摆在了董事长面前，董事长坚持以求真务实的态度，冷静、客观的分析市场，在确定公司自身实力和找准在市场中的位置基础上，查找机遇，抓住机遇，先后承接了4S店、国网二期、人才公寓、启迪科技园、禄口机场复建房等工程，为历年来承接工程最多的一年，提高了公司的知名度，为20 xxXX年的工作制造了一个良好的基础。同时，公司坚持拓展多元化经营，寻求新的经济增长点，在20 xxXX年初，公司新成立了装饰公司，大力扶持和关心装饰公司，在董事长的直接关怀和关心下，先后承接了翠屏国际、东吉谷、蓝

22、湾咖啡等装修工程，并通过装饰公司的辛勤努力，取得了较好的业绩和经济效益。 3、加强项目部和公司部门的管理工作、炼好“内功”。 20 xxXX年，公司重点强化了项目部和公司部门的日常管理工作，要求每月工作做到有方案、有落实、有结果，并对项目部和公司部门每月工作状况进行检查与考评，通过自检、互检和考评，在肯定程度上增加了管理人员的责任心、压力感、紧迫感，提高了管理人员工作质量和工作效率，提升了技术水平和综合管理阅历；同时，通过“传、帮、带”以及相互沟通的方式，使项目部和公司部门负责人的遇事分析问题、解决问题的力量以及应变力量有了较大的提高。 同时，加强了工程质量，平安管理工作，特殊是加强了对20

23、xxXX年新开工程施工现场管理的过程掌握，并多次组织项目部和公司部门相关人员学习与沟通，推广好得阅历和作法，提高管理人员质量掌握力量和平安生产意识，将质量管理与创建优质工程工作结合起来，将平安管理和创建文明工地相结合，增加了质量、平安管理工作开展的针对性和实效性。技术人员也侧重抓好工程施工的技术交底和技术指导，把好质量、平安关，基本做到了检查、指导准时、仔细、细致、精确，并对检查中发觉的问题提出书面整改要求，有效地保证了工程施工的质量与平安。 同时，重点抓好“突出”工程的建设，特殊是4S店工程、东吉谷工程、人才公寓地下室工程，这些工程在项目部和公司相关领导及人员的共同努力拼搏下，通过细心组织与

24、协调、细心施工，都圆满地完成了奋斗目标。不仅为公司创了品牌，赢得了信誉和诚信，拓展了企业生存空间，也为企业争创了经济效益。值得大家学习，值得表彰。 4、注意人才队伍建设，重视科技进步创新在企业进展中的作用。 20 xxXX年公司将引进高素养有用性人才和开展员工培训作为全年的工作重点之一，通过内部推举、老职工回任，网上聘请，现场聘请等多种方式，共引进各类人员38人，充实了公司的人才力气，为公司的进展壮大和提升企业的综合管理水平供应了保障。 人才建设是一项系统工程。吸引人才、用好人才、留住人才、环环相扣、哪一个环节都不能忽视，不行掉以轻心。企业的竞争归根究竟是人才的竞争，人才的竞争又是企业人才管理

25、体制和模式的竞争。 因此，公司成立以来始终着力与创建一个良性的软环境，从“理才”和“留才”上下功夫。触发人才潜能的发挥，建设一个和谐、进取、公平、稳定的工作环境。 20 xxXX年公司的人才建设工作主要从两个方面来考虑和开展工作的：一是从公司现有的有责任心、想干事、对公司有很深感情的人员中去发觉人才、培育人才。在培育人才过程中不仅着重于专业技能培育训练，更注意素养培育训练，同时，大胆发觉，培育、启用青年人，使之能够成长为适应企业进展、完成企业使命的人才，通过将这些人大胆放到一些关键岗位使用激发其潜能。 二是加快对人才的引进，培育和使用。实行“两条腿”走路，首先以考察、磨合为主，引进成熟人才，其

26、次以培育为主，引进毕业生。提倡“团结、启发、互助、提高”的工作形式，营造和谐的工作氛围是留住人才的关键环节之一，我们不仅要对人才的稳定工作做思想工作，更要强调各级业务骨干，各级领导的工作作风和领导方法问题，为人才的更快更好成长搭建好舞台，打造一个有战斗力的管理团队，构建合理的人才梯队。 5、加大了对“老”工程的清债工作。20 xxXX年，由公司财务部门牵头，梳理了已完工已决算、已完工未决算工程的清债工作，召开多次协调会，分析和解决清债工作中存在的问题，确立债权债务，归整资料，逐一项目落实责任人。为公司追要清欠“老”工程款供应了依据和条件。 三、虽然20 xxXX年通过全体员工的辛勤努力，公司取

27、得了可喜的成果 但是，我们要糊涂地看到，公司还是一个年轻成长的企业，还有很多工作需要完善和提高，还存在着诸多需待解决的问题和冲突，我们必需要加以重视、仔细对待、拿出措施，切实很好的解决。 下面我就公司20 xxXX年存在的问题简要汇报如下： 1、尚需调整企业产业结构，建立施工总承包运作机制和相关企业，将施工项目的上游链与下游链串联起来，提高企业的综合竞争力。同时，大力进展高技术含量，符合国家政策导向的企业，为企业做大做强供应有力的支撑。 2、完成的工作量不足，利润状况不好。与公司一级企业不相匹配。所制造的产值获得的利润还不够维持公司的正常运转。 3、资金流短缺。20 xxXX年建筑市场材料费、

28、人工费、租赁费等上涨幅度较大，行业垫资状况越来越严峻，公司虽然靠集资、融资解决了一部分的资金问题，但资金流仍旧比较短缺，肯定程度上影响了项目工程进度和工程成本以及公司的进展。 4、项目施工质量状况下滑明显。部分在建工程主体和装饰施工质量监管不力、监督与检查不准时、不到位，管理不严，交底不清。同时，没有选择好劳务班组和分包队伍也是很大的因素，过多的注意了价格因素，忽视了劳务和分包队伍的实力，力量和诚信。 5、项目经理部对工程成本掌握不重视，公司成本考核机制不完善，不是先算后干，精打细算，过程掌握，而是先干后算、先干不算。 6、材料管理存在薄弱环节。一方面由于资金短缺的缘由，没能很好地实行材料招标

29、工作，进行货比三家，选择有实力、有供货力量、讲诚信的供应商，增加了项目实际成本；另一方面没能有效地、仔细地、认真地把好材料验收关和使用关，施工现场材料铺张严峻，大幅度增大了工程成本。 7、预算人员对项目工程实际造价不能准时、精确供应给项目决策层，以便准时、精确地做出决策。 四、20 xx年工作方案 一、改革内部机制，搭建集团平台 20 xx年，公司将在纵向组织结构方面实施扁平化管理，将管理的重点放在项目上，削减管理层次，提高管理实效，重在强化项目经营、项目管理、项目成本核算、项目过程管理、项目考核评估；横向组织结构方面，将逐步实施综合化管理，简化专业分工，突出团队合作和综合部门的协调力量和作用

30、。 同时，公司将由单一的经营方式向集团化管理模式转变，搭建集团平台，实现优势互补，以提高公司的整体综合实力和水平，谋求共同进展。 二、依据市场变化，创新经营模式 20 xx年，公司将尽可能查找、选择承接一些资金状况好点的项目，以规避风险。也重点全力承接一些工程对象好、资金状况好，有影响力的住宅工程，作为公司自营完成产值，制造品牌和效益的主“战场”。对一些资金状况不好、对象不好的工程尽量少接，即使承接公司将选择有实力、有力量、易合作、讲诚信的整建制分包队伍进行分包。公司将连续实行和完善总承包、自营、专业分包、劳务分包，寻多种经营模式并存的方法，扩大市场份额和规模，提高项目资金，工程技术和工程管理

31、的集成力量。 三、强化企业管理、创建公司品牌效益和经济效益双丰收 20 xx年，公司将在提高管理运行质量，着力打造核心竞争力上狠下功夫，由粗放型管理向精细化管理迈进，不断加强公司两级领导班子建设，建立“高效、精干”的员工队伍，切实加强内部管理，提升管理水平，提高执行力和工作效率，干好每个在建工程，从根本上提高公司抵挡风险的力量，更好地抓住机遇，促进公司平稳健康的进展，推动公司品牌效益与经济效益的双丰收。 四、连续抓好人才建设 20 xx年，公司将进一步突出以人为本的进展理念，通过各种渠道，引进公司进展所需要的各类人才，培育和储备后续人才资源，增加公司进展后劲和公司核心竞争力，有方案地组织各专业

32、职业资格考前培训和岗位培训，将职工连续训练和人才培训有机结合，做好企业人力资源的管理、培训、再训练、激励、使用、晋升工作，形成制度化、机制化实施措施，增加员工的进展观、价值观、归属感，谋求人才开发绩效最大化。 五、乐观推动项目成本核算工作 搞好项目成本管理机制的建设，使项目管理制度化、规范化，保证项目成本管理责任制落到实处并有效地执行，实现成本管理目标，体现项目施工中责、权、利相结合的原则，体现项目部优化组合，多干多得、少干少得的原则，达到提高经济效益，降低成本，追求利润最大化的目标。 六、强化各项创优工作和科技创新工作。 设定创优工作和技术人员科技创新的硬性指标，加大创优和科技创新的激励机制

33、，调动全员创优和科技创新的主动性。 七、建立能独立运行的劳务公司。 以上是20 xxXX年年终工作总结，不足之处请大家批判指正，感谢大家。最终祝大家在新的一年身体健康，合家幸福，万事顺意！ 高三老师年度工作总结3 高考战役的落幕，带给我们三中人的是无限的惊喜，我任教的高三一班和二班都取得了优异的成果。如何抓住高三时期提高他们的生物成果呢?我认为除培育学习信念外，一条重要的出路就是抓好课堂教学细节，提高课堂效率，培育他们良好的学习习惯，并且通过考试做好反馈，提高学科内综合力量。现就教学中我的几点做法与大家沟通一下： 一、抓好课堂教学细节提高课堂效率 课堂是教学的主阵地，课堂教学效果的好坏直接打算

34、同学成果的凹凸。在平常教学中我首先抓好自己教学的细节。 抓住讲听细节调整三个时差 老师讲解时要讲重点、讲难点、讲疑点、讲规律、讲思路，重过程。讲，要有针对性，重视学情，简明扼要，有新意，忌简洁压缩，蜻蜓点水，机械重复。讲，要到位，重刺激，讲到关键处。老师要与同学一道，通过对学问的整理，达到学为我用，并使学问网络化。比如在复习到氨基酸的脱水缩合时，我邀请表现欲强而且有感召力，宋遇印同学和我共同演示;做关于细胞质的实际流淌方向和液泡的位置试验题时，让玄玉双同学上讲台向同学展现自己对显微镜成倒像的理解。 抓住动手细节增加参加程度 好的课堂应当是同学思维特别活跃，量的激活同学大脑皮层细胞，使其建立起更

35、广泛的神经联系，从而达到对学问“易记牢，善悟透、爱求真”的目的，以提高课堂效率。这就要求老师细心设计教法，以形式多样的课堂调动叙述主动性，乐观参加，师生互动。不易理解的内容以老师讲授为主，要多设问，把一个大问题分解很多小问题，层层设问，让同学思索做答，最终解决问题，对学问的理解就能水到渠成。 同学能亲身参加，爱好很高;别人当场给自己挑毛病，记忆深刻;再分析解答的思路，答题的方法和技巧也渐渐得到提高。每次同学回答完问题，我总是准时赐予同学充分确定和表扬，使同学享受到胜利的喜悦，增加他们学好生物的信念。 二、抓好自习和平常培育良好学习习惯 自习课同学自主学习，让同学有进行深化细致思索的自我体验的机

36、会。自主不是同学情愿干什么就干什么，我给规定学习内容，主要是近两天讲的内容，做过的错题进行回顾整理，整理过程中要求写出错因、正确的解题过程、相关的学问链接、阅历教训，并要求同学对所学内容提出至少一个不懂的问题写在本上，同学的错题本由同学相互批阅，批阅后写上姓名，最终我再收上来统一看。这样有助于培育同学深化思索问题，也关心同学系统学问，避开为了交作业而写作业。 指导真做培育同学操作力量 是做好归纳整理工作：生物学习中的归纳整理工作一般有以下几个方面： 是将学问点按挨次汇总，找出相互关系，加强记忆; 是将解题技巧一一记载; 是将综合性例题记录在案; 是将自己解错的题型汇编并找出缘由。在学习过程中，

37、很多同学的“笔记”都会有从少到多，从多到少的过程。这个方法看起来好像费时费劲，事实上起到省时省力的效果。 是记录课外补充材料 1、一本好的参考资料总会在以下一个或几个方面做深化细致的剖析： 教材的重点和难点; 学问点间的联系网络; 学习方法; 典型例题剖析; 学问的延长和拓展等。这些内容中总有一些往往是教材所无法包含或所未直接给出。因而，在研读这些内容时，应准时把有价值的东西在教材相应的空白位置中予以记录，以便复习时总结与提高。通过指导同学真做，激发同学爱好，他们的生物成果有很大程度的提高。 2、强化训练提高同学得分意识 要提高考试的成果，平常就必需加强对学问输出的训练。加强训练是一种高强度的

38、学问运用训练，通过训练能大大地提高同学输出学问的力量，提高成果。我对同学的强化训练主要有两种方式： 首先在平常的练习中进行强化训练，即把平常的训练当考试。在规定的时间内、独立、闭卷完成，途中不能中断，不能查阅书本和答案，直到把全部同学认为会做的题目完成后才能翻看答案，看书、争论或问老师。这样有利于保持思维的连续性，提高反应速度和娴熟程度，消退对课本和答案的依靠，培育自信念，同时削减因重复翻阅答案而消费的时间。 其次在课堂小测时，利用多媒体进行展现，渐渐训练同学快速审题、理智答题，这样做能够强化同学的记忆力和反应速度，增大了同学的思维训练量。 三、指导对比培育迁移类推力量 要教会同学在学习新学问

39、的过程中，不断地和以前的学问进行类比，运用迁移和类推的方法把旧学问进行系统化网络化的对比复习。例如：原核生物与真核生物、同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、自养型与异养型、无性生殖与有性生殖、激素调整与神经调整对这些学问进行对比，找出异同点，便于记忆。 总之要想提高同学的成果，就要多想方法，多找出路，结合同学的详细状况，遵循循序渐进的原则狠抓基础和落实，在此基础上加强力量训练，心理素养训练，提高非智力因素水平，保持稳定的心理状态。只要扎扎实实打好基础，全面提高同学素养，同学肯定能取得抱负成果! 高三老师年度工作总结4 老师，作为一种职业，担当着传播人类思想文化的重任，在人类.进展中起着桥梁

40、和纽带作用。随着新课程改革的实施，老师“一言堂”已全盘否定，同学是学习的主体，老师是同学学习过程中的引导者，老师要成为讨论者、专家和名师。因此，和众多老师一样，自己显得尴尬和无奈：如年龄增长、职称评聘的激烈竞争和各种关系简单;学问更新速度加快，原有学问结构和教学理念不能适应教学需要等。因此，压力增大，精神疲乏，对所从事的工作失去爱好，无成就感;对事业缺乏热忱和创新，安于现状，得过且过等。 但读完有效老师这本书后，我被书中字里行间流露着的老师对训练事业的热忱，散发着的老师才智的光线，名师们高尚的人格魅力深深地打动着，心灵得到了净化，人格得到了完善，理念得到了更新。从中领悟了很多学问，让我获得了很

41、多感悟。 一、博大而酷热的爱，在爱中不断熟悉自我 名言说：“喜爱是最好的老师。”是的，对于老师来说，爱是不行须臾成缺的，只有以挚爱奠基，老师才会倾尽精力，激活才智，把自己的全部热忱，甚至生命献给他所喜爱的事业和同学。名师魏书生认为：埋怨环境不好，经常是我们不好，埋怨别人太狭隘，经常我们自己不豁达，埋怨同学不好教，经常是我们的方法太少。众多的胜利者一再告知我们，不管处于什么样的境况，只要你有奋斗不息，追求不止的精神，你就会自觉地去转变自己把外在的压力转化成巨大的动力，不断地学习，引千道清泉、集百家之长提升自己、充实自己。“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生的这句话，标示了有效老师高尚的师德

42、境界。爱因斯坦说过：“喜爱是最好的老师，它往往赛过责任。”训练尤其需要热忱，需要爱，没有爱就没有训练，没有博大而酷热的爱，就不能成就有效老师。古今中外的名师们都是在以德之教，以身示范的训练过程中站立起来的，都是在无私奉献、无私的爱中不断熟悉自我。 二、在不泯的童心面前，时刻警醒自我 有效老师们都有一颗不泯的童心，他们总是保持着真诚、热忱、乐观和乐观，他们非常愿意与同学一起活动，一起嬉戏，一同欢乐，一同苦恼，钱梦龙老师说：老师只有始怀着一颗“赤子之心”，才能以自己的心去发觉同学的心。斯霞老师直到七八十岁高龄还在与不同学亲切密接触，谭迪敖老师成天与同学一起沉醉于小创造之中，多年如一日，乐此不疲。试

43、问他们又怎么不会成为同学的良师益友?同学又怎么会不亲其师信其道呢? “多转变自己，少埋怨环境”是魏书生老师总结的涵养性情的一条法则。有效老师赐予我的启示便是老师要以平稳的心情和开心的心境投入工作，擅长营造亲切、和谐的开心的训练气氛，使同学进入最佳的学习状态，激发他们生动、活泼、主动的学习与进展。在今后的工作中，以名师们为榜样，努力成为同学的良师益友。 三、在学习与反思中，不断进展自我 陶行知先生早就说过：“老师必需每天学习，每天进行再训练，才能有教学之乐而无教学之苦。”只有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的同学。可见要成为有效老师对于学习的至关重要要有深刻熟悉，要把学习作为自身进展、胜任教学的

44、需要。 美国心理学家波斯纳提出：“假如一个老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历深化的思索，那么既便是有20年的教学阅历，或许只是一年工作的20次重复，除非擅长从阅历反思中吸取教益，否则就不行能有什么改进，永久停留在一个新手型老师的水准上。”他给出了一个老师成长的简洁公式：老师成长=阅历+反思。它清晰地揭示了一个老师的成长过程离不开不断的反思。反思不仅仅是头脑内部的想一想，他是一个不断实践、学习、讨论的过程，是自己与自己、自己与他人的深层次的对话，要想成为一名有效老师，扎实苦干的精神和态度是基础，而学会不断地自我反思则是进展自我的必由之路。 四、在合作沟通中，不断提高自我 新课程标准特别明确地把“合

45、作沟通”作为营造新课堂氛围和培育不宪政的重要目标。作为老师更重要懂得合作沟通的重要意义。开敞胸襟，乐于沟通句通，不孤芳自赏、不自我封闭。与同学亲热交往、公平对话、真诚沟通，同事之间、上下级之间埋诚相对，相互扶持。老师的成长离不开身边的长者、名师的指名和关心，团结的力气大，集体的才智永久大于个体。 豁然大度，宽以待人，不斤斤计较，不“同行相轻”也同样是一名有效老师应具备的条件。一位特级老师总结自己的待人之道是：“念人之功，容人之过，学人之长，补己之短。”多么豁达的胸怀，剖析很多名师的成长经受，是我们前进的灯塔，沿闻名师的脚印，不断的自我反思，不断提升，在合作沟通中不断提高自我。 当前，面临有许多

46、同学厌学现象，作为老师的我们不能不作为重中之重的问题来思索。通过学习有效老师，深有感受，觉得应从以下几方面努力工作。 1.不要损害孩子的自尊心。 有的同学是由于自尊心受到了损害，比如遭到讽刺，挖苦;受到不应有的干涉，与家长、同学、老师发生冲突，尤其是当和老师发生冲突时，他就更不行能把精力专注与学习。 2.对同学的期不要太高 有的同学是由于老师、家长对同学的期望太高，孩子由于没有达到预期目标而产生了负罪感和内疚感，因此也就产生了厌学的心情，这样也就不能去听老师所教的课程了。 3.真正的走进同学的心灵世界 有的同学是由于我们老师没有适应人本训练，没有改正自己的训练观念和习以为常的教学方式和教学行为

47、。同时自己不能做到以身作则，对同学的爱心不够，不能真正的走进同学的心灵世界，与同学建立和谐融洽的师生关系。 4.老师要讲究课堂管理的技巧 有的同学是由于老师缺乏课堂管理的技巧，没有建立新的课堂同学行为规范，如有的老师发觉同学上课不用心，明知同学由于不用心答不上来，就有意提高嗓门，将其一军：“某某同学，请你重复一遍刚才老师讲的话。”或者干脆对这些同学不管不顾，只提问那些好同学。这时候老师成了是“主角”，好同学成了配角中的“主角”，而大多数同学只是不起眼的“群众演员”，许多时候是“观众”或“听众”。对自己不喜爱的老师同学又怎么能喜爱听他讲的课呢?所以他的成果也不会好。 5.老师要讲究对同学评价的方

48、法 评价很重要，无论是课堂评价还是同学的自评、互评都要精确。课堂上要多鼓舞，准时鼓舞，确定评价要多于否定评价;同学之间的评价要把握好，不要使同学的自评、互评变成自我夸耀、自我贬低，或相互进行攻击、相互挑刺，评价要中肯，要切合实际。只有这样，同学才能更专注地投入到学习中来。 6.老师做同学学习活动的组织者、合、引导者和鼓舞者 同学是学习活动的主题，老师只是学习活动的组织者、合、引导者和鼓舞者。教学中要尽可能地依据教学内容和同学实际，预备好充分的学习材料，为同学发挥主观能动性、制造性供应宽阔的时间和空间，让同学在自主、自觉、自由的活动中乐观、主动、探究式学习。 有效老师中明确告知我们要走一条“教研

49、结合，从教学娴熟型走向专家型”之路，我决心成为一名这样的老师，以不愧对自己的青春年华。查有梁先生总结了一段关于“研”的妙语，我时时用他来鞭策自己“学然后知不足，教然后知困，研然后知美。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也;知美，然后能自创也。” 总之，做一个“有效的”老师，实施有效的教学，是全部老师应有的追求。 高三老师年度工作总结5 本学期我担当高三理科班(5)(9)两班的数学教学工作，现对本学期教学工作总如下： 一、加强集体备课，优化课堂教学。 新的高考形势下，高三数学怎么去教，同学怎么去学?无论是老师还是同学都感到压力很大，针对这一问题制定了严密的教学方案，提出了优化课堂教学，强化集

50、体备课，培育同学素养的详细要求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面进展、培育同学的力量，为其自身的进一步进展打下良好的基矗在集体备课中，注意充分发挥各位老师的特长，集体备课前，每位老师都预备一周的课，集体备课时，每位老师都进行说课，然后对每位老师的教学目标的制定，重点、难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价。集体备课后，我依据自己班级同学的详细状况进行自我调整和重新细心备课，这样，总体上，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位老师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。 二.研读考纲，梳理学问 讨论考试说明中对考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷构各

51、方面的要求，并以此为复习备考的依据，也为复习的指南，做到复习不超纲，同时，从精神实质上领悟考试说明，详细说来是： (1)细心推敲对考试内容三个不同层次的要求。精确把握哪些内容是了解，哪些是理解和把握，哪些是敏捷和综合运用。这样既明白学问系统的全貌，又知晓了学问体系的主干及重点内容。 (2)认真剖析对力量的要求和考查的数学思想与教学方法有哪些?有什么要求?明确一般的数学方法，普遍的数学思想及一般的规律方法(即通性通法)。 三、重视课本，狠抓基础，构建同学的良好学问构和认知构。 良好的学问构是高效应用学问的保证。以课本为主，重新全面梳理学问、方法，留意学问构的重组与概括，揭示其内在的联系与规律，从

52、中提炼出思想方法。在学问的深化过程中，切忌孤立对待学问、方法，而是自觉地将其前后联系，纵横比较、综合，自觉地将新学问准时纳入已有的学问系统中去，融会代数、三角、立几、解析几何于一体，进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知构。如面对代数中的“四个二次”：二次三项式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函数时，以二次方程为基储二次函数为主线，通过联系解析几何、三角函数、带参数的不等式等典型重要问题，建构学问，进展力量。 四、狠抓常规，强化落实与检查 细心选题，针对性讲评。我们发扬数学科组的优良传统，落实“以练为主线”的教学特色。仔细抓好每周的“一测一练”。“每周一测”、既要注意重点基础学

53、问，出“小，巧，活”的题目;又要留意培育同学的力量，出有新意的题目，只要能抓住 这两点，就是好题。 对每次测验和练习，我们都坚持仔细批改，全面统计。为发挥同学的学习自主性，还要求同学对自己做错了的习题进行改错，提高习题课讲评的针对性与课堂教学的效率性。 五、注意“三点”，培育学习习惯。 高三复习留意到低起点、重探究、求力量的同时，还注意抓住分析问题、解决问题中的信息点、易错点、得分点，培育良好的审题、解题习惯，养成规范作答、不容失分的习惯。 六、选择填空题的地位与复习策略 虽然高考中选择填空题占分的比例接近50%，高考考它们的方向是基础与全面，为顾及到各层次的考生，高考肯定要考基础，考试的学问

54、点掩盖率应当尽量大，这些设计目标由选择填空题来完成。以它的目的来看，选择填空题的难度不应当大，一张卷有1-2道难度大的题就足够了。而文科这是很重要的一部分，所以复习时应用花大的精力去抓选择填空题，实际上，实践告知我们，难的选择填空题是押不上的，遇到时只能依靠同学自己的数学力量。选择填空题往往有一些技巧解法，如排解法，特值法，代入数值计算，从极端状况动身，等等，我们除了在平常的训练，还作了选择填空题的专题训练以提高同学的解题技巧。 高三老师年度工作总结6 一年以来，本人喜爱训练事业，喜爱党，喜爱人民，仔细贯彻落实党的训练方针、政策，自觉遵守老师法，努力学习训练教学理论，结合当前的.进展，训练改革

55、的形势以及同学的实际，努力提升自己的教研、训练、教学的水平。形成良好的师德，树立良好的形象，思想端正，作风正派，听从领导，团结同志，关怀同学。 严格遵守国家法律和劳动纪律，不迟到、不早退、不旷工，爱岗敬业，勤奋工作，孜孜不倦，精益求精。 在教学工作中，做到仔细备课、上课，仔细批改作业，对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，即时实行补漏，力争做到考试之后满分，批改之后全对。教学中乐观构建高效课堂，采纳多提问，多检查，即时疏导，即时反馈的形式，让同学自主参加、合作探究。 通过个人不懈的努力，课堂教学水平持续提升，取得了显著的教学效果，同学的学习成果也大幅度地提升了，深受领导和

56、同学家长和.各界的好评 即使取得了一点成果，但是和优秀的老师比起来，还存有肯定差别，今后我要持续地挑战自我，努力向上，再接再厉，埋头苦干，争取更大的进步。 高三老师年度工作总结7 一期来，在学校领导的正确领导下，在教务处和高三班级组的详细组织和指导下，高三第一期的初轮复习工作进展顺当，现已完成教学方案的各项任务，较好实现了预期的教学目标。现就一期来本人对高三历史教学工作的感受做一回顾，敬请领导、同行批判指正。 一、搞好第一轮复习，贵在因材施教，夯实基础，注意实效，稳步推动。依据本人所带这届高三文科班76C、77C、78C的学情实况，早在暑期补课前制订了较周密的教学方案。由于本届高三同学历史学科

57、基础参差不齐，各班又有十几到几十个艺术、美术、体育专业生，专业训练会耽搁大量的复习时间，使得有限的复习时间更加吃紧，因此为了提高复习效率，保证高三第一轮历史复习的进度，我针对各班同学不同的学情特点，细心设计不同的教案学案，做到有重点有分别地将每堂课的教学目标详细化，使不同基础的同学在每节课都有明确的详细学习要求和任务。依据本届高三历史教学组的复习规划，我们将中国古代历史的新课教学与复习合二为一，每节课都有明确的学问目标和力量要求，每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练，做到学以致用，由学问型向力量型转变。在教学方法上，注意引导同学乐观参入到课堂教学中来，充分发挥同学的自主性和独立

58、性，变被动学习为主动学习，将历史基础学问与基本力量有机的统一起来；在注意学科内学问系统归纳、综合的同时，随时加强文科综合学问的相关连接，培育和提升同学的综合思索力量，为其次轮历史专题复习作好铺垫。 二、充分利用课外辅导，督促同学准时精确坚固地把握好基础学问，针对不同同学的特点加强对个体同学的详细的学习方法和答题思路的指导。教学的根本目的是传承学问、创新学问和把握科学的学习方法。同学基础薄弱，根本上说明同学在过去的学习中缺乏正确的方法详细的表现为缺乏适合共性思维特点的学习方法。因此，老师企求将课堂上所介绍的普遍方法都能自动的转变为适合每个同学的特别方法，是不明智的，当然难以达到预期的效果。依据冲

59、突的普遍性和特别性原理，加强对同学的个别指导，是稳步提升同学把握学问力量和独立思索问题的力量的主要方法。为此，我在课外辅导时间，特殊注意个体同学在巩固学问和答题方法上所暴露出的问题，是普遍性的问题要关心同学找出症结所在，反复讲解答题思路和规律；是特别性的问题，要准时针对共性特征加强详细指导，并举出相关的题型，关心熟悉把握好详细的答题规律。 三、加强沟通，准时总结教学阅历，不断修正教学方法，做到优质教学资源共享，共同提升教学质效，实现高考目标化。质效是人们一切活动的追求目标，教学质量的竞争实质是学校整体教学资源整合优势的竞争。教学讨论是提高教学质量的根本途径。现代训练理念告知我们，加强教学沟通与

60、合作，是整合教学资源、挖掘潜力、提升教学质量的有效途径。历史学科的特点是过去性、综合性、阶段性和规律性，同学对历史学科既感到有爱好，更觉得难学，正是与历史学科的基本特点有关。因此，我们高三历史教学组针对本届高三学情的普遍特点，常常沟通教学阅历和学情特点，加强第一轮历史复习中所遇到的新问题，共同探求解决问题的有效方法，准时调整复习进度和方法，共同印制辅导方案和有关训练资料，做到阅历共有，资源共享，整体提上升三历史复习效果，稳步推向高考目标化。同时，我们还注意加强与政治、地理老师的沟通，将历史、地理、政治学科学问有机地连接，把文科综合题型训练分解到详细的学科学问中，培育同学综合答题力量。鼓舞同学间