班主任工作总结-3

1、班主任工作总结 班主任工作总结 -高姗 本学期的班主任工作即将结束，回想这一学期的工作，这里边有胜利的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积累。这学期我把做一位受同学欢迎的老师作为我不断努力的目标，努力营造一个温馨的“家”。 一个班，关起门来就是一个大家庭。假如这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关怀着、关心着、鼓舞着，那么何愁班级中的同学会表现不好呢？我认为要有家的感觉，必需这样做： 1、“偏爱”后进生 在班级管理中，我努力给后进生更多的关注；在生活中，营造一种公平、友爱的气氛，同学们对他们不能卑视、戏弄，应当让他们感受到集体的暖和和同学间的友情。我还大胆汲取这些后进生参

2、加班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的胡锦阳吧，真可以说是个猴子屁股，他坐哪里，哪里的纪律就差，闹哄哄的。后来在班级管理实施的时候，我问他：“你想管其他同学吗？”他感到很意外，又感到很惊喜，“我行吗？”他自己也有点底气不足。“行，但是条件是你的表现要好，同学们都是你的监督员。”本学期的表现他真的好转许多。我也实现了自己的诺言，让他来参加班级的管理。信任他会越来越好！ 2、严爱优等生。 优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往简单被原谅、被袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类同学，不能宠坏他们，更不迁就他们。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广

3、，心理要健康。我们应时时提示他们做学问得先做人，做一个正直的乐观向上的人。 3、博爱中等生 中等生往往是一个班中简单被忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们盼望老师重视，但又可怕表现自己。我把握了他们的心理特点，对他们我始终持有敬重、理解、信任。比如，我们班的李博雯、王世冠等，他们学习成果一般，在生疏人前不爱说话，遇到困难也不说只知道流泪。经过一段时间的沟通，现在他们自信多了会主动找别人沟通了，伴侣也多了，真的替他们快乐！ 此外，我们还一起乐观参与了学校的各项活动。10月份的运动会孩子们在赛场上挥洒着汗水，脸上洋溢着笑容，这一次

4、他们学会了团结；11月份的百字听写、百题口算、百词互译，让孩子们再一次了解到了自己的不足，找到了努力的方向；12月份的感恩活动，同学们感恩父母、感恩学校、感恩老师、感恩.、感恩身边的人；12月底的跳蚤市场他们乐观预备，换书活动喧闹非凡。一次次的活动，营造一种生气勃勃，乐观向上的校内文化氛围。学子们置身于这种环境之中，耳濡目染，久而久之，就会成为一个有学问、有教养、有进取精神，每天向上的人。 本学期变化最大的是我担当着两个班的数学工作，这样我就把全部心思放在了对数学教学的讨论和学习当中去。在这半年的教学工作中我也有了一些感悟： 1、仔细学习，不断提高自身的专业素养。只有不断学习提高自身专业素养才

5、能让自己有足够的水去浇灌我们的花朵。 2、培育同学良好的数学学习习惯。一、数学课上学会认真观看、独立思索、小组合作、提出问题、自我评价。二、学会对比课上的学问点完成课后练习，削减不必要的错误。三、把每次出错的题总结起来，复习时拿出来巩固，省时省力效率高。 3、赏识鼓舞。和同学多沟通，对同学多鼓舞，让他们喜爱上我从而喜爱我的课堂，最大限度的激发他们的潜能。 总之，数学教学中遇到一些简洁的问题，尽量多鼓舞同学乐观地尝试，让他们自己主动去探究并解决问题，让每个同学都有参加思索和发表看法的机会，让每个同学成为学习的仆人。 本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒散倾向，没有准时把有些事做好，留下一些圆满。有时见同学犯错误，也比较急躁，态度生硬等等。下学期我将扬长避短，竭尽全力，连续不懈的努力，使自己的班主工