2022年攀登计划心得体会

1、第PAGE6页共NUMPAGES6页2022年攀登计划心得体会关于“品格的力量”心得体会今天你洗脸了吗。来自蓝极的问候，这是老朱对我们的警醒的话语。说实话，加入攀登计划对我来说有太多的新奇，在这里，我认识了很多人，这个班级给我得第一印象是这里的人很强，不论是对待问题的看法还是语言的交流，我都感觉到自己有很大的不足，所以每次的学习，我都很认真。很荣幸，今天能够能到朱院长为我们讲课。听了这次的讲课让我收获了很多。贯穿整场演讲的思路或者说理念是朱院长的“蓝极”理念。他说事物是由原子构成的，我们每个人都从蓝极中来，最终到蓝极中去。我知道他说的蓝极是代表每个人梦的地方。“化灰为安，随风仙去”这是何等的胸

2、怀，这是一种信仰，一种生活的态度。大千世界，又了信仰就有了力量，我们学得是什么。是品格。品格是什么。我觉得是一种美。攀高峰之美、健康之美、灵性之美。健康对于人来说是何等的重要，没有好的身体如何去思考，如何去创造，如何去攀登。当然，心灵之美才是我们最高的追求。蓝极的信仰就是要我们解脱世俗的枷锁，去塑造心灵的围墙。生命短暂人自责，心界无限品自高。正所谓灵性在巨大的灾难面前才能展现的淋漓尽致。灵性是爱，信仰蓝极的人拥有灵性，更充满爱。朱院长的话语很朴实，但他却用很有朝气的态度向我们诠释出了品格的真谛。品格是什么。品格是召唤，是工作，是习惯。品格是“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。对

3、于召唤，我想，蓝极的信仰就是召唤我们前行的路灯。蓝色代表着我们拥有梦想，我们有_，我们有勇气，我们不会放弃。这就是我们要从这种蓝极的信仰中要汲取的水份，来充实提高自己，使我们得到一种品格的提升，一种心灵的修养。工作呢。我想工作不是让我们就是去从事体力劳动，而是我们拥有目标，拥有方向，这样我们的生活才不会被物质所腐蚀掉，心灵的美才能更加的充满力量。人所拥有很多很多东西，正如幽默，它是人类特有的智慧。大脑的觉醒才能转化为自性之光，才能在物欲横流的社会中保持高尚的品格。我想贯穿朱院长蓝极理念的就一个字爱。爱是人类最伟大的品格。不论是之前的美还是人性的修养，我想在人类的进化中，爱贯穿了整个蓝极。爱是一

4、种传递，一种流动。爱来自蓝极不论是生物体内次原子的波粒震荡还是宇宙共通的心智，灵性与智慧。当我们顺着这蓝色呼唤而行事时，我们才能生活的最丰盛和自在。我喜欢老朱的一句话“金钱买不到爱，爱却可以吸引一切”。是啊，人的一生是在爱的包围中度过的。爱会让人散发微笑，这难道不是人类最伟大的品格吗。有时，我在想，我应该做一个什么样的人。我以后要做到什么样的位置。现在我在蓝极的信仰中找到了自己的位置。其实社会上没有卑微的工作，只有卑微的工作态度，而我们的工作态度完全的取决于我们自己。我们每个人都是从蓝极而来，我们的本质都是相同的，那又_要在意这些物质的东西呢。所以，我想以后不管我走到哪里，都应该像水一样做人，

5、至刚至柔，上善若水。我想这也是精神上的一种体会，就像我们对于读书，其实我们读书不是为了什么，而是因为他是我生命的一部分。因为我需要它。我们努力提升品格只是为了磨炼自己的灵魂。精神上的不屈服，不放弃，那么不管遇到什么，我们都可以用自己的鲜血合生命去捍卫荣誉与尊严。我要做勇于承担的坚毅的骆驼；我要做自由自主的勇敢的狮子;我更要做一个拥有信仰拥有梦想的成功者。“今天你洗脸了吗。2022年攀登计划心得体会（二）攀登英语活动心得体会长宁竹海小学陕成华到_日，北师大攀登英语项目组长宁实验区负责人张禹老师一行莅临我县攀登英语实验学校进行了实地指导工作。活动第一天安排了北师大项目组老师对我县十所实验学校的检查

6、和指导，第二天上午首先是课题组所有教师在希望小学听陈丽和梁青梅两位老师的实验课，接着是任课教师提出了自己所遇到的问题及困惑，最后课题组指导老师对两节实验课进行了点评以及对教师问题和困惑进行了解答和总结。下午，在进修校的会议室里，教育局领导、各实验学校校长带领各实验教师参加了课题组指导教师对长宁攀登英语的指导培训。通过课题组专家老师的指导，我对攀登英语教学有了更深入的认识，受益匪浅，收获颇丰。课题组指导教师针对实验课进行了点评，强调要建立好课堂常规，在进行攀登英语展示环节时，老师不仅要_在台上表演的，还要提醒台下的学生认真看仔细听，培养学生良好的学习习惯。而吕婷和杨爱群两位老师用课件从各个细节方

7、面对我们进行了攀登英语活动_的培训，对我今后的教学活动具有很好的指导作用。总之，在课堂上老师要用攀登英语的“三大原则”，“两大活动”贯穿课堂始终。下面，我从三个方面谈谈自己在攀登教学中的收获。一、开阔视野，自我充实自加入攀登英语实验后，虽然有英语专业知识，但接手后，没有丝毫懈怠，为了了解攀登英语，参加_师范大学攀登英语项目组和县教育局_的攀登英语培训会，对攀登英语有了较系统清晰的理论知识。深入到日常教学之后，攀登英语教师指南和攀登英语网站又成了我的重要帮手，使我常常在遇到教学困惑时，“柳暗花明又一村”。有时候通过课题组老师的一个小点子，又会激发自己的“奇思妙想”。不断学习，不断深化认识，不断修

8、正自己的策略，使我获得持续的专业成长。二、更新教学观念，全面实施素质教育在教学过程中，要突出学生的主体地位，充分发挥学生在学习过程中的积极性和主动性。教师要成为师生良好互动环境的创造者、帮助者、指挥者和促进者。在攀登英语实验中，我确确实实体会并做到了这一理念。攀登英语对现行的英语教学时间、教学方式、教学内容以及英语学习过程中的师生互动、生生互动模式进行了重大改革。在教学中，我对学生的作用和影响通过学生主体的积极参与和反应产生积极作用。学习活动中的无错原则、动静原则、“englishonly”原则及评价活动、小组活动都体现着“以人为本”的理念。对学生持肯定、接纳的态度，缓解了学生内心的紧张，从而

9、激发他们的思维和想象能力，我和学生也建立了和谐的师生关系。在攀登英语中学到的理念，不知不觉也渗透到常规英语的教学中。在新标准英语的教学中，我积极采撷攀登英语的精华，将一些现成的材料和好的做法加以灵活变通运用到常规英语的课堂中来，把常规英语的课堂也变得声色俱佳，丰富多彩，让孩子们在喜闻乐见的场景中感知、学习，使其在轻松、愉悦的环境中体验，最大限度地发挥了常规英语的课堂效益。三、收获喜悦实验班的英语课堂上，学生学习积极性非常高，乐于学习英语，并且学生能够大声的说英语，表现出大胆自信、乐于参与、敢于展示的积_质。在课堂上因尿急而脱口而出的iwanttogotothewashroom，进教室办公室时所说的mayiein。，犹如说母语一般的自然，在小组活动中，孩子们的合作意识，展示中的自信，评价过程中的竞争意识，在icanshow中的自豪，大胆等使我深深感到，在语言教学中，一本好教材远远不够，重要的是要有一套好理论来指导教学.攀登英语中的无错原则使学生大胆，自信.多通道的输入使学生有了语感，建立了英语思维中枢，形式多样的评价消除的是学生学习中的焦虑，激发出的是学生对英语的兴趣.他启示我们教师要认真学习当今英语教学中的先进理论，了解儿童语言的习得规律，在常规教学中教师要将生活化的内容通过活动的形式展现出来，充分利用歌谣、游