数学教学中后进生转化与优秀生培养的策略研究

1、数学教学学中后进进生转化化与优秀秀生培养养的策略略研究实施义义务教育育课程标标准 优优化初中中数学教教学的研研究课课题研究究进展侧侧记总课题组组 编者按按：广州州市教育育科学“十五” 规划划课题实施义义务教育育课程标标准 优优化初中中数学教教学的研研究开开题以来来，总课课题组将将所含的的一百多多个子 课题组组成了66个子课课题组。经过全全体课题题组成员员的努力力，这些些子课题题组在近近两年的的研究中中取得不不少阶段段性 的的成果，目前已已经汇集集印制了了包括研研究报告告、研究究论文、教学设设计与实实录等在在内的440万字字以上的的一共两两期 课课题研究究简报。这里报报道的是是其中一一个子课课题

2、组后进生生转化与与优秀生生培养的的研究（海珠珠区教研研室刘会会 金老老师任子子课题组组组长）开展研研究的简简况，供供同行参参考。 后进进生转化化与优秀秀生培养养研究子课题题组活动动 纪要要之一 一、活活动时间间：20004年年5月228日。 二、活活动地点点：广州州市番禺禺区钟村村中学。 三、参参加人员员 ：课课题组第第一小组组全体成成员，番番禺区教教研室严严运华，钟村中中学校长长，教导导主任等等29人人。 四、组组织与记记录 ：海珠区区教研室室刘会金金。 五、活活动内容容： 1、公公开课：由课题题组成员员，钟村村中学何何子文老老师承担担； 2 、研讨会会：全体体课题组组成员参参加，七七位课题

3、题组成员员在大会会发言，他们是是：广州州87中中王星老老师、广广州流花花中 学学罗滨老老师、广广州南武武中学李李宁老师师、广州州3中李李惠兰老老师、广广州番禺禺石基二二中冯锦锦洪老师师、广州州番禺钟钟 村中中学何子子文老师师、广州州番禺南南沙中学学杜曼巡巡老师。 六、会会议总结结： 1、课课例展示示：本次次会议的的主要 议题是是本课题题组的中中心工作作，后进进生转化化与优秀秀生培养养。针对对这个问问题，钟钟村中学学何子文文老师用用了一堂堂生 动动的课例例向到会会人员展展示了在在该校是是怎样实实施这个个课题的的，同时时这个课课例的主主要思想想也在何何子文老老师的报报 告中中有所体体现。由由于时间

4、间关系没没有组织织对这节节课进行行评点。 2、会会议交流流：进行行大会交交流的七七位同志志都 在在会前进进行了认认真的准准备工作作，所有有的发言言都有发发言文字字材料。从他们们的发言言中我们们感到，本课题题小组的的 工作作是有效效的和积积极的。七位老老师分别别从怎样样转化后后进生和和怎能样样培养优优秀生的的方案设设计、操操作过程程、注 意事项项和最后后结果进进行了阐阐述，虽虽然在完完备性与与合理性性方面需需要进一一步完善善外，在在工作的的成效性性方面都都不 得得有些不不同程度度的成果果表现。 广州887中的的王星老老师在课课内怎样样对学生生进行有有效训练练，特别别是中下下生的训训 练的的有效性

5、性方面进进行了深深入的研研究，从从兴趣导导入入手手总结出出一套自自己易于于操作的的训练方方法，为为她自己己的教 学插上上了翅膀膀。 流花中中学的初初一数学学科组对对后进生生在课前前、课堂堂、课后后三个时时段的学学习习惯惯和行为为习惯 进行了了研究，得出了了一些体体会，为为薄弱学学校对后后进生的的转化提提供了一一个研究究的案例例。 南武中中学的李李宁老 师在优优秀学生生培养方方面的经经验告诉诉我们，好学生生存在于于每一个个角落，她同时时在文中中提到我我们容易易忽视的的非 智智力因素素其实在在优秀学学生培养养过程中中也起到到了很大大作用。文章用用数据表表达，论论据充分分。 广州33中的李李惠 兰兰

6、老师在在研究怎怎样利用用课堂教教学的契契机转化化学困生生。她在在分析了了学困生生与优秀秀生的差差异后总总结出转转化学困困 生是是一项长长期的工工作，阐阐述了坚坚持长期期的宏观观转化策策略：优优化外部部环境，激活内内部机制制，培养养综合素素质， 提高学学力水平平。 石基二二中的冯冯锦洪老老师分析析了学生生数学成成绩分化化的成因因与防范范策略。运用“数学美美”来 激发学学生学习习数学的的兴趣，提升与与消除学学生学习习数学的的“厌恶恶感”，发展和和增进学学生学习习数学的的“好学学感 ”。 钟村中中学的何何子文老老师运用用林少杰杰老师的的“非线线性主干干循环活活动型”单元教教学模式式，在课课堂上进进行

7、 大大胆的实实验，成成效果显显著。他他在改变变教学模模式的课课堂教学学实验中中运用可可操作性性的教学学方法，培养学学生合作作 交流流的精神神，从而而发展他他们的智智力和能能力。 南沙中中学的杜杜曼巡老老师在研研究如何何开发学学生非智智力因素素，转 化后进进生的工工作中总总结出分分层计分分与不同同记分的的作用，从研究究掌握后后进生的的心理入入手，首首先激发发他们的的学 习习兴趣，运用体体态语言言让教学学生动有有趣，其其次在研研究如何何增强后后进生的的自信与与自尊方方面作了了一些有有意义的的 研究究。 3、课课题的规规范管理理： 会议最最后，课课题组长长对所有有教师的的发言进进行了总总结，并并对课

8、题题管理作作了 规规范与统统一的管管理要求求。 首先讨讨论了对对“差生生”一词词的运用用必须慎慎重，建建议课题题组成员员将所有有文中的的“ 差差生”一一词用“学困生生”和“后进生生”代替替比较合合理； 其次要要求所有有的教师师在进行行课题总总结时最最好用数数 据说说话，包包括阶段段性总结结和结题题报告； 要求一一年结题题的老师师要在220044年7月月份结题题，结题题报告在在8月底底上 交交； 4、研研讨会结结论： 研讨会会在优秀秀学生培培养与后后进生转转化方面面达成了了一致的的共识，决定不不再用“差 生生”一词词来表达达“后进进生”与与“学困困生”，以保护护他们的的自信与与自尊。 对一些些有

9、价值值的课题题研究进进行滚 动式研研究，即即使一年年结题了了，也可可以继续续进行研研究，以以期得到到一些有有价值的的研究成成果。 最后，大会决决定 针针对优秀秀学生培培养和后后进生的的转化问问题分别别由南武武中学李李宁老师师和番禺禺钟村中中学何子子文老师师代表本本课题组组 在市市课题会会议上发发言. 子课题题组组长长 刘会会金 220044年5月月30日日后进进生转化化与优秀秀生培养养研究子课题题 组活活动纪要要之二 一、会会议地点点：流花花中学三三号楼电电教室。 二、会会议时间间：20004年年10月月29日日下午22：300 55：000。 三三、会议议内容：后进生生转化与与优生培培养的实

10、实验研究究。 四、参参加人员员：全体体成员（有二人人请 假假），流流花中学学谢校长长、汤副副校长、教研室室谢梅芳芳主任和和荔湾区区教科所所张向民民老师共共25人人。 五、会会议简述述： 本次会会议由荔荔湾区流流花中学学承担。由该校校邬青松松老师上上了一堂堂“一元元一次不不等式复复习（一一）”的的公 开开课，并并提供了了本节的的教学设设计与教教学反思思。流花花中学谢谢校长和和汤副校校长参加加本次听听课活动动。流花花中学教教 研室室主任谢谢梅芳和和荔湾区区教职工工科所张张向民老老师自始始至终参参加了我我们的活活动。 听课活活动结束束后，与与会教 师进行行了座谈谈，共有有六位教教师发言言。在本本次小

11、课课题组活活动中，我们看看到了一一些闪光光的东西西，例如如：向莉莉文 老老师的后后进生与与校外不不良人员员的关系系等，流流花中学学罗滨老老师谈到到的怎样样激发和和保护学学生的“好胜心心”，流流 花中中学邬青青松老师师在公开开课中所所使用的的课内操操作评价价及海珠珠区教研研室刘会会金老师师将培养养优生与与培养青青年教 师放在在一起研研究等等等，这些些都是我我们本次次会议的的一个亮亮点。 会议最最后确定定了二位位老师代代表本组组在大课课题 组组会议上上发言。一是流流花中学学罗滨老老师关于于后进生生转化的的专题发发言，一一是本课课题组长长刘会金金老师关关于优生生 培养养与教师师专业化化发展的的专题发

12、发言。 六、会会议发言言： 1、荔荔湾流花花中学邬邬青松老老师： 一元一一次不等等 式复复习（一一）的教教学反思思。 2、番番禺钟村村中学何何子文： 对数学学后进生生的分析析与教学学研究。 何子文文老 师师认为：我们的的研究是是从局部部入手，让一些些后进生生参与到到我们的的教学活活动中去去。对后后进生的的一些学学习障碍碍 进行行研究，对学生生学习不不好的学学生为什什么思想想品德也也不好？ 对学习习不好的的学生转转化的过过程中正正在探索索。 第第一：在在作业中中要让他他们形成成一个良良好的学学习习惯惯；第二二：培养养学生有有错必纠纠的习惯惯；第三三：培养养他们完完 成作作业的习习惯；第第四：培培

13、养他们们独立思思考的习习惯； 后进生生转化的的三个关关系：第第一是表表扬与与与批评的的关系 ；第二二是严要要求与耐耐心说服服的关系系；第三三是惩前前与毖后后的关系系。 3、番番禺沙湾湾象骏中中学欧阳阳秋霞等等： 谈后后进生的的转化。 我们认认为想要要提高数数学教学学质量，首要的的是要转转化后进进生。 首先在在教育过过程中一一定 要要面对全全体学生生，要让让不同的的学生得得到不同同的发展展。该课课题组研研究了后后进生产产生的原原因，在在下列的的过程中中 产生生了后进进生：第第一：基基础较差差；第二二：缺乏乏学习数数学的兴兴趣和学学习意志志薄弱；第三：思维方方式和学学习方 法不适适应数学学学习要要

14、求； 4、番番禺化龙龙中学向向莉文： 以有效效教学技技能训练练提高中中下生学学习积极极性和成成 绩。 该研究究认为后后进生产产生的三三个原因因：一、由智力力因素造造成的；二是非非智力因因素造成成的：这这里首先先是 欠欠缺学习习动机，其次是是缺乏学学习数学学的兴趣趣，第三三是意志志薄弱，第四是是情感联联系不够够。 该该课题组组成员认认 为，学习兴兴趣是首首要进行行后进生生转化的的工作，必需要要做好；其次让让他们掌掌握一些些必要的的数学学学习方法法，让 他们体体验到一一些成功功的快乐乐；然后后是要培培养他们们的意志志力，要要减少他他们与外外界的不不好的人人群的接接触，以以减 少少外界对对他们的的影

15、响；而且要要从情感感上对他他们进行行感化。 5、荔荔湾流花花中学罗罗滨等： 实施达达标教学学， 让让学习困困难的学学生走出出困境。 本备课课组在新新教材实实施后进进行了一一些工作作，但效效果不大大。但我我们还是是进行 着认真真的工作作。由于于资料不不多，所所以难度度较大。 首先是是加强理理论学习习班，转转变观念念； 其次是是重视教教学 各各环节，特别注注重课堂堂教学，尝试多多样的教教学方式式，努力力提高课课堂教学学的实效效。 他们有有五个环环节的操操作 。 首先是是从贴切切实际的的例子让让学生从从感性认认识上有有一个感感受性的的认识，其次是是根据教教学内容容的难度度与学 生的学学习要求求，采用

16、用多种教教学方法法，第三三是课外外作业按按层次来来布置；第四是是充分肯肯定每一一个学生生的“好好胜 ”心理，培养他他们的自自信心；第五是是在课外外进行个个别辅导导。 罗老师师谈了他他们在实实践过程程中的一一些体会会， 并并归纳了了六条体体会：一一是一段段时间的的实验看看到了一一些成功功的希望望；二是是后进生生转化受受家庭、社会等等因素影影 响短短期内难难以转变变；三是是需要教教师投入入较大的的时间和和精力；四是对对后进生生要用爱爱心进行行沟通，多从情情感、 态度与与价值观观上去考考虑；五五是利用用课外辅辅导，增增强学生生的信心心；六是是期望合合理的评评价机制制早日出出台。 6 、海珠区区教研室

17、室刘会金金： 优生培培养与教教师专业业化发展展的实验验研究。 该课题题从理论论研究到到实践研研究都倾倾 注了了大量的的心血。在承认认了人有有差异以以后，对对优秀的的发现与与跟踪总总结出了了一系列列方法与与做法。 海珠区区利 用用数学奥奥校，将将优秀学学生进行行有计划划的培养养。本课课题对220033年和220044年学生生在全国国初中数数学竞赛赛中的获获将 情情况进行行了统计计，同时时也将这这些参与与实验研研究的学学生参加加广州市市20004年中中考的情情况作了了分析。表明优优秀学 生经过过培养，是很有有效果的的。从统统计学意意义上来来看，差差异十分分显著。 研究过过程中同同时对参参与实验验的

18、教师师 也进进行了跟跟踪培养养。本文文也将海海珠区参参与青年年教师专专业发展展的青年年教师在在广州市市和广东东省的说说课比赛赛和青 年教师师论文比比赛中的的获奖情情况作了了统计分分析，从从中也可可以看出出差异的的显著性性。 本本研究得得到的结结论是： 1、优优秀学生生（包括括智力超超常的孩孩子）存存在于海海珠区的的每一个个角落（赤岗、劬劳、黄埔等等学校也也同样有有学 生生在奥校校学习后后，能够够获奖），要懂懂得发现现与跟踪踪培养； 2、要要对发现现的优秀秀学生进进行规范范的培训训与跟 踪培养养； 3、利利用好优优秀学生生这个资资源给青青年教师师一些压压力，通通过培养养优秀学学生促进进青年教教师

19、不断断学习 ，不断断进步； 4、不不浪费任任何优秀秀的教学学资源，让他们们为我们们的教学学作贡献献。记录人与与主持人人：刘会会金20044年100月299日后进生生转化与与优秀生生培养研研究专专题活动动220055年海珠珠区学困困生帮扶扶现场会会记要海珠区教教育局教教研室中中学数学学科 20005年44月199日下午午，在海海珠区东东部新滘滘中学的的贵荣校校区，来来自海珠珠 区各各中学的的数学科科组长及及各年级级数学备备课组长长区1220余人人参加了了“20005年年海珠区区学困生生帮扶现现场会”。 广州教教学研究究主编编，广州州市教育育局教研研室的林林少杰老老师应邀邀参加了了会议。会议由由海

20、珠区区教育局局教研室室中 学学数学教教研员刘刘会金同同志主持持，会议议得到了了海珠区区电教站站和新滘滘中学领领导的大大力支持持，会议议在热烈烈有序的的 气氛氛中圆满满召开。 会议首首先听了了一节新新滘中学学黄老师师的一节节实验课课，课堂堂教学设设计是针针对该校校的生源源与 教教学环境境而专门门研究得得出的，课后由由该校科科组长肖肖义圣老老师作了了简短的的点评，同时拉拉开了该该校进行行后进生生 研究究的帷幕幕。让我我们参加加会议的的代表感感受到了了在这样样的环境境之下，教师和和学生是是在进行行怎样的的学习，所研 究的后后进生转转化工作作是多么么的任重重道远。 随后肖肖义圣老老师就怎怎样在海海珠区

21、教教研室的的指导下下，结合合区的实实 证研研究课题题进行学学困生的的帮扶研研究工作作的情况况作了题题为：“面对现现实，锐锐意进取取”的总总结汇报报。汇报报了该 校从220044年开始始如何进进行后进进生转化化研究工工作的。 接着由由广州六六中科组组长江玉玉军老师师作题为为：“学学困生 帮扶实实验课题题工作中中的一些些做法和和体会”的发言言，汇报报了区教教研室中中数科正正在进行行学困生生转化课课题研究究的 进进展情况况及后续续设想，并对课课题产生生的背景景和研究究方案进进行了阶阶段性的的总结。为扎实实的做好好后一阶阶段的研研 究实实证工作作起到了了一个总总结推动动的作用用。 刘会金金老师在在大会

22、上上作了“课内操操作性评评价在优优生培养养与后进进 生转转化中的的应用研研究”的的报告，分析了了培优与与扶困的的异同之之处，以以及能够够统一到到一起的的利用评评价的杠杠杆来 撬动两两端学生生的研究究工作，观点新新颖，虽虽然研究究尚不成成熟，但但具有一一定创造造性。目目前研究究正在不不断的完完善 中中。文中中谈到了了怎样利利用评价价这个关关键词来来激励优优生的自自豪感和和保护后后进生的的自信心心，同时时对后进进生研究究 的推推广价值值与研究究前景作作了较好好的阐述述。大会会邀请了了全区包包括高中中学校在在内的所所有数学学科组长长，以期期促进 高中后后进生转转化研究究工作。 最后由由林少杰杰老师作作了题为为“后进进生的成成因与转转化策略略”的专专题报告告。他指指 出后后进生的的转化是是千古难难题，在在进行研研究之前前要在