初中语文 人教课标版（部编） 七年级下册 8《木兰诗》课件_第1页
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文档简介

1、编者:（宋）郭茂倩 木兰诗木兰诗1.反复朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。2.把握诗歌中人物形象的特点，感受人物的魅力。3.学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。学习目标河南虞城花木兰祠木兰诗简介 木兰诗又叫木兰辞，选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，是北朝的一首乐府民歌。它产生的时代众说纷纭，但从历史、地理的条件可以判定出诗可能产生在后魏，这首诗形成于民间，在长期流传过程中，经后代文人的加工润色，被历代传诵，成为我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇，它和孔雀东南飞一起被称为我国诗歌史上的乐府“双璧”。 木兰诗唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头鸣溅溅 燕山 戎机 朔气 金

2、柝红妆 帖花黄 姊妹 云鬓 j zh ti khn njin pi jin yn rng shu tu zhung ti z bn请读准字音检查预习木兰诗1.木兰当户织 买2.双兔傍地走 贴、粘贴3.愿为市鞍马 表示多数、不是确指4.对镜帖花黄 愿意5.军书十二卷 靠近、临近6.愿为市鞍马 门7.赏赐百千强 跑8.双兔傍地走 有余9.关山度若飞 越过积累词语（连线）检查预习修辞手法：互文通过微课的学习，你能理解“互文”修辞的诗句吗？1. 东市买骏马,西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭子。 译：每间房子都要开了门进去坐坐。3. 开我东阁门，坐我西阁床。译：跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物。译：

3、当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。 4. 当窗理云鬓，对镜帖花黄。2.将军百战死，壮士十年归。译：将士们身经百战，有的战死在沙场，有的多年后重返故乡。 深情朗读，揣摩人物的语气和情感，体会木兰形象。(提示：结合课文内容，逐句分析，把握人物形象。) 从“ ”这句话中，我读出了 木兰,这里应该读出 （苦闷、喜悦、自豪）的感情。深情悟读 体会人物美木兰诗评说人物木兰诗主题探究 木兰这样一个传奇的女英雄，对于她征战沙场的描写为何一笔带过？反映人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。评说人物木兰诗拓展延伸 你还知道哪些我国古代的巾帼英雄？说一说。(弹幕)中考链接（随机）（1）木兰诗中描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是（2）木兰诗中表现木兰操办军备物资急切而又井然有序的诗句是 （3）木兰诗中描述木兰矫健的英姿和行军之快的诗句是（4）写木兰从军后艰苦的战地生活和恶劣的环境的诗句是木兰诗你柔弱的身躯，却负起了剑戟刀枪为了一个决定，一声叹息，你选择了战场为了一个信念，关山重重，你奔赴远方你驰骋疆场，披一身寒霜，绝不是为了赢得奖赏你战功赫赫，却辞官还乡，只是为了亲人期盼的目光你默默不张扬，你隐忍而坚强你爱武妆，更爱红妆你是一个传奇，是世上最美的姑娘！颂木兰评说人物木兰诗作业 走

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