以德为首抓教育以廉为魂育新人1

1、 PAGE 4以德为首抓教育 以廉为魂育新人 学校是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要阵地。中小学生是祖国未来的建设者和接班人。他们的思想道德素质如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和命运。让中小学生在人生起步发展、踏入社会前接受廉政文化熏陶，可以引导和培养学生形成正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，养成良好的思想品质和道德情操，成为全面发展的四有新人。为此，我校以“廉洁教育”为切入口，结合学校德育，开展了一系列的工作。 学校的德育工作使学生逐步懂得怎样做人，做什么样的人。对青少年学生进行廉洁教育，涉及的内容很多，我们要结合不同年龄段的学生有的放矢地安排

2、教育内容，小学阶段围绕以“勤俭、诚信、正直、公平”，初中阶段围绕以“廉洁、正义、规则、责任”等基础的核心价值观开展思想教育、道德教育、纪律教育和法制教育。引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。 一、深入开展诚信教育，铺就学生道德基础。 诚信是廉洁教育即德育教育的基础，为一切道德之基石。没有诚信，教育将失去灵魂和方位。诚信观念的树立重在教育，诚信美德的形成贵在向善，诚信规范的遵循旨在明德。 我们要求作为人类灵魂工程师的老师自身要植根于诚信，以赢得学生和社会的尊重。对于学生中存在的诸如考试作弊、抄袭别人的作业、不真诚待人、说话不算数、占别人的便宜等不诚信现象，学校认真探寻了诚信教育规律，通过阅

3、读诚信故事，做诚信人演讲赛等各种活动开展诚信教育,解决学生存在的问题，培养“以诚待人、以信取人、以德服人”的优良品质，完成诚信品德由他律向自律的转化，最终实现道德个性化与道德社会化、诚信与廉洁的和谐持续发展。 二、扎实推进公平教育，润泽学生健康心灵。 学校担负着培养教育未来社会活动主体的重任，学校德育工作要以学生为中心，以关爱学生、服务学生为重点，要致力于营造体现自由公平的小环境，使每一位学生都享有法定的权利、均等的机会和校规校纪所体现的公平正义，不因出身差异遭受歧视，不因贫困差异受压抑，不因成绩差异遭冷漠。让每一位学生都得到民主、平等的待遇，使每一位学生的个性都得到尊重，每一位学生都能身心健

4、康的成长。为此，学校从座位编排，作业评阅，参加活动等方面公平对待每位学生，把这种公平民主意识点滴渗透，逐步润泽学生的心灵，从而熏陶出学生们公正廉洁的健康心态。 三，拓展廉洁教育渠道，树立学生清廉意识 坚持正面引导为主进行主体性教育。我们选择地介绍了一些廉洁先贤典范,通过树立正面典型来倡导廉洁光荣、腐败可耻的思想,了解党和政府为搞好党风廉政建设所做的工作和取得的成绩。学校通过讲廉洁故事，办手抄报，写观后感，举行书画赛等形式拓展廉洁教育渠道，同时适当选择一些警示性案例对学生进行教育。 运用学校教育工作“无痕教育”进行浸润性教育。无痕教育就是无声的教育，不留痕迹的教育，是教育的最高境界。也是我们常说

5、的潜移默化，润物细无声的教育。它需要平和的氛围和情景，它需要关怀，需要宽容尊重，更需要以身示范，带头行事。在形式上,尽可能做到生动活泼,寓教于乐,多采用启发式教学和互动式讨论。学校还从环境建设入手,营造廉洁教育的良好氛围。利用校园文化长廊和展板，宣传牌，板报等工具,让英雄人物、时代楷模以及校友精英成为学生学习的榜样，树立学生清廉意识 。 四、剖掘廉洁教育层面，确保德育工作实效 在工作中，我们从领导、教师、学生三个层面进行廉洁教育，以确保以廉洁教育为切入口的德育教育取得实效。 在学校领导班子中开咱了廉洁治校的“五个一”教育活动：即每人签订了一份廉洁治校承诺书，坚持每月一次廉政法规的学习活动，观看

6、了一部反腐警示片，坚持撰写了一篇廉洁从教心得体会，坚持每月一次“廉洁治校，”民主生活会。 在教职工中开展了“廉洁从教”为主题的教育活动。教师积极参与，努力提高政治素质，争做廉洁从教的模范。具体开展了“六个一”教育活动，即教师主动与学校签订一份“廉洁从教，拒收礼金”承诺书，阅读了一本廉洁教育书籍，观看了一部反腐警示片，坚持撰写了一篇廉洁从教心得体会，上交了一篇廉洁教育进课堂的优秀教案（班主任的主题班会教案，科任教师的廉政主题教育的教案），举行了一次教师“廉洁从教”演讲赛。 在学生中开展了“敬廉崇洁,诚信守法”为主题的教育活动，帮助学生树立正确的人生观，价值观，具体开展了“七个一”教育活动，即在校园张贴了一百块以廉政警句为主要内容的宣传牌，各班坚持每月办好一期以“敬廉崇洁”、“勤俭节约”、“诚信守法”为主题的黑板报，三至九年级学生阅读一本廉政知识读本,并写出读后感，举办一次以“崇廉憎腐”为主题的手抄报、童谣或书画作品征集比赛活动， 组织观看了一部反腐倡廉内容的影视片，组织一次“小手牵大手”廉政故事进家庭活动，发起了一次“小手牵大手”致身边党员干部的公开倡议。 总之，深入推进青少年廉洁教育，要与学校德育工作结合起来，注重根据学生的特点，从基础道德教育入手，以培养学生公民的德性为侧重点，充分利用活动课、主题班会、主题黑板报、团队活动等形式开展廉洁教育，真正把廉洁思想意识根植于