微博英语创作项目解读及参赛流程

1、十三届全全国中小小学电脑脑制作活活动“微博英英语创作作” 项目Why 为什么么要设置置微博英英语创作作赛项? 1. 从从博客到到微博博客的出出现，刮刮起了一一场weeb2.0风暴暴，博客客激发了了人们想想象力，开启了了一个“人人是是编辑、个个是是记者”的时代代，但是是博客没没有成为为最终网网络应用用的引领领者，博博客解决决了网络络表达问问题，却却没有很很好的地地解决信信息的传传递问题题。微博是一一个基于于用户关关系的信信息分享享、传播播以及获获取的平平台，从从20007年发发展至今今, 微博博已经从从简单信信息表达达进化成成信息传传播工具具，以个个人为单单位的单单向跟踪踪方式，通过转转发极大大

2、地释放放了信息息在网络络的扩散散能力。根据艾艾瑞咨询询的数据据，截至至20111年10月，中国微微博用户户规模已已达到22.6亿亿人。20111年2月，著著名ITT风险投投资人约约翰杜尔（Johhn DDoerrr）提提出一个个新概念念：“SSoLooMo”。So-Socciall，社交交； LLo-LLocaal，本本地位置置；Moo-Moobille，移移动网络络。他总总结这三三个最热热门的关关键词代代表了未未来互联联网的发发展趋势势。2. 基基于社会会网络的的在线学学习社会性网网络（社社会网络络，Soociaal NNetwworkkingg：SN）：是指个个人之间间的关系系网络,这种基

3、基于社会会网络关关系系统统思想的的网站就就是社会会性网络络网站(SNSS网站)。现在在许多WWEB22.0网网站都属属于SNNS网站站，如网网络聊天天（IMM）、交交友、视视频分享享、 HYPERLINK /wiki/%E5%8D%9A%E5%AE%A2 o 博客 博客客、 HYPERLINK /wiki/%E6%92%AD%E5%AE%A2 o 播客 播客、微博、 HYPERLINK /wiki/%E7%BD%91%E7%BB%9C%E7%A4%BE%E5%8C%BA o 网络社区 网络社社区等。基于社会会网络的的网络学学习社区区是基于于计算机机和网络络技术的的网络互互助学习习平台；同时也也

4、是一个个具有共共同学习习需求集集群的学学习组织织, 它为为构建学学习型社社会提供供了一种种崭新的的学习方方式,体现了了数字化化时代学学习互联、交互和和移动”的特征征,将在协协助人们们自主学学习和终终身学习习方面起起到开拓拓性的作作用。3. 中中小学电电脑制作作活动创创新的一一种尝试试微博英语语创作项项目中小小学电脑脑制作活活动创新新的一种种尝试,与传统统的比赛赛项目不不同, 它把学学生作品品制作看看作是基基于社会会网络的的计算机机工具软软件、wweb22.0技技术和交交际英语语学习的的一个结结果, 更强调调基于网网络学习习社区的的学生学学习、设设计、创创作、发发布、分分享和交交流活动动的过程程

5、, 从而而使竞赛赛活动在在推进教教育信息息化进程程中起到到前瞻性性、引导导性和示示范性作作用。作品形态态界定微博英语语创作是是指应用用数字化化软件工工具进行行英语数数码故事事创作，并通过过微博这这一新媒媒体进行行分享、交流和和表达的的英语学学习和创创作活动动。信息时代代的到来来和国际际交往的的日益频频繁，已已经使英英语成为为事实上上的国际际通用语语言。微微博英语语创作活活动也是是在数字字化环境境下用英英语这一一语言工工具开展展探究性性学习的的活动。这种学学习活动动的目的的是改变变过去以以单纯传传授脱离离语言实实践的语语言理论论的教学学模式，代之以以培养学学生的综综合语言言运用能能力,特别注注重

6、提高高学生用用英语进进行思维维和表达达的能力力。数码故事事是指围围绕一个个故事主主题， 应用数数字化图图形图像像处理工工具对表表现主题题的图像像、文字字、音频频剪辑进进行集成成, 最终以以视频格格式呈现现的数字字化作品品。英语数码码故事由由文本形形式的英英语故事事脚本、故事英英文摘要要和视频频格式呈呈现的微微故事组组成。英英语故事事脚本是是制作数数码故事事的依据据，词汇汇数不超超过5000个；数码微微故事是是根据英英语故事事脚本，通过将将表现主主题内容容的一组组图片或或相片，应用数数字化图图形图像像处理工工具集成成为视频频格式，再配上上英文字字幕、英英语配音音和音乐乐等要素素创作而而成，容容量

7、不超超过100MB。故事英文文摘要是是在微博博上发布布的英语语数码故故事内容容的简要要介绍，每条不不超过1140个个字母。制作的的英语数数码故事事上传至至网盘存存储，并并在个人人微博上上发布。三、学习习和创作作流程1. 网网络学习习社区平平台敏特英语语数码故故事学习习社区是是专门为为项目开开发的学学习平台台, 它分分为首页页、词汇汇学习、空中考考场、故故事样例例、学习习课程、创作平平台、作作品展示示、资源源链接等等栏目, 学生生将在学学习社区区中完成成学习、创作、发布、分享和和交流活活动。敏特英英语数码码故事学学习社区区于20112年2月上线线正式使使用。2. 微微博英语语创作词词汇学习习和测

8、试试敏特词汇汇学习系系统是基基于敏特特英语词词汇学习习引擎技技术开发发的学习习平台, 该项项技术通通过人机机交互，利用人人脑记忆忆黄金序序列法找找到学习习者的记记忆遗忘忘点，然然后会根根据学习习者的不不同情况况，逐渐渐调整到到适合其其自身的的记忆黄黄金序列列。在学学习时间间接近学学习者记记忆遗忘忘点时，会重复复学习者者还没有有形成长长期记忆忆的内容容，决定定英语单单词出现现的频率率和次数数，直到到记忆遗遗忘点消消失，以以形成母母语式的的终身记记忆痕迹迹。英语词汇汇学习是是微博英英语创作作活动的的基础，为此活活动专门门设置英英语词汇汇应用能能力测试试。学生生在学习习了创作作数码故故事所需需的基本

9、本英语词词汇后将将在空中中考场中中参加英英语词汇汇应用能能力在线线测试。3. 英英语数码码故事学学习、设设计、创创作和分分享学生在网网络学习习社区平平台的学学习课程程频道中中进行数数码故事事设计、创作、发布过过程和计计算机工工具软件件的学习习, 并可可在故事事样例频频道中学学习和借借鉴国际际竞赛中中大量学学生优秀秀作品。在网络学学习社区区平台创创作平台台上学生生可完成成数码故故事设计计、创作作、发布布。它的的流程是是:确定故故事主题题-选取表表现主题题内容的的一组图图片或相相片-应用数数字化处处理工具具(例如Phhotoo Sttoryy 3 forr Wiindoows) 将图图片集成成为视

10、频频格式-配上字字幕和旁旁白-选取背背景音乐乐-合成微微电影-应用播播客和微微博发布布和共享享。四、作品品报送1.登录录敏特英英语数码码故事学学习社区区（以下下简称“敏特学学习社区区”）进行行实名注注册和报报名，并并选择一一个主流流微博平平台建立立微博账账户。2. 进进入“敏特学学习社区区”空中考考场栏目目，在规规定时间间内完成成英语词词汇应用用能力测测试并上上传答卷卷。测试试可在220122年6月月10日日前在网网上随时时随地进进行, 成绩以以30%比例计计入竞赛赛评比总总成绩。3. 通通过英语语词汇应应用能力力测试后后，进入入“敏特学学习社区区”创作平平台，应应用Phhotoo Sttor

11、yy 3 forr Wiindoows或或其它制制作软件件创作英英语数码码故事，并存入入网盘。4.根据据完成的的英语数数码故事事内容，撰写故故事英文文摘要，和视频频故事一一并在微微博上发发布、分分享和交交流。五、评比比办法1.英语语词汇应应用能力力测试：采用网网上在线线测试和和在线阅阅卷的形形式进行行，参赛赛学生在在正式参参加测试试前可登登录“敏特学学习社区区”进行词词汇学习习和模拟拟练习。2.专家家评审：“电脑活活动”组委会会组织专专家评审审组，按按照作品品评比指指标进行行在线评评审。3.成绩绩统计：英语词词汇应用用能力测测试成绩绩以300%计入入参赛总总成绩；英语数数码故事事和故事事英文摘摘要专家家评审打打分以770%计计入参赛赛总成绩绩。4.现场场创作：20112年暑暑假期间间，进入入决赛的的作品作作者参加加“第十三三届全国国中小学学电脑制制作活动动夏令营营”，参加加英语词词汇应用用能力测测试和根根据现场场