教学感悟-“叛逆”需要更多的理解与关怀

1、“叛逆”需要更多的理解与关怀在农村有这样一句顺口溜：“叫他往东却往西，喊他撵狗却打鸡”。这贯口形容叛逆中的孩子再恰当不过了！“叛逆”简单的可以理解为不听话，唱反调，总违背大人的意愿。为什么会形成这样的怪毛病？追本溯源，这类孩子多多少少都有着适合“叛逆”心理成长的环境。这些孩子其实早在怀抱里就有了叛逆的底子：一哭一闹，大人就妥协就抱起来晃悠，当你觉得他睡着了刚放下，孩子又开始哭，不得已就再抱起来晃，就这样，婴儿时期就以自己的方式获得了“怜悯”。孩子哭闹是有讲究的，也许是想排便，也许是尿了窝，也许是热了不舒服，当孩子哭闹的时候，将窝抖擞抖擞换换衣服，换换尿布，用另一种方式改变哭闹的状态是最好的办法

2、。做妈妈的都有过被孩子咬奶头的经历吧，如果咬的时候你发出了与平时不同的声音而不去制止，那么下次还会咬。见过很多妈妈，被咬的时候，总是嗔怪地笑笑，当你做出异样的声音和表情，孩子却感觉你是在逗他玩，其实不然，孩子就是在这样的点滴中逐渐摸准了妈妈的心思。如果在第一次被咬的时候，拉下脸、狠狠地揍下小屁股，不用讲任何话，保证乖乖地不会再咬。别看孩子小，他能读懂妈妈脸上所有的表情。如果孩子一直在自我揣摩中得逞，那么，这种自我意识会不断地扩张，胆子会越来越大，越来越自我。一个人自我意识强的久了，性格就会越来越倔强，大人就越来越难管教。婆婆家的小叔子有个“宝贝疙瘩”，每天享受着皇帝般的待遇。记得中秋晚上，月亮

3、特别圆，弟媳妇哄孩子指着月亮，“快快看，月亮婆婆出来了，大不大？妈妈给你摘下来行不？”我当时就觉得无语了，这事儿你干得了？有的妈妈的就是这样一步一步失去信任的，自己做不到的别轻易允许，一旦你在孩子面前失去了威信，你的话也就慢慢不管用了。孩子手小，刚会走路，拿东西很容易打碎，宝贝疙瘩听到打碎东西的声响很不错，于是，接连拿了碗盘故意的丢在地上，在场的妈妈非但没吵，还大声喊：“怎厉害啊（山东土话）”孩子看看妈妈的表情，继续拿碗往地上丢，丢一个看看家人的表情，结果一口气打碎了3个碗。若不是我过去制止，估计还得好几个。为啥都不去制止，他们都说“别惹他，一哭起来没个完，怕他哭闹！”。如今，孩子到上幼儿园了

4、，却依然啥都不懂，想干吗就干吗，想摔啥就摔啥，刚买来的新玩具一会儿就坏。国庆刚贴好的壁纸，如今已面目全非。小时候的任着性子胡来的结果就是越来越难教育。跟老人一起住的家庭很容易让爸爸妈妈失去威信。老人都比较“护”孩子，吵不得，打不得。老人总是喜欢说这样一句“小孩子懂个啥呀，大了自来就不犯错了。”殊不知，一旦成“型”更难纠正。其实，即便三口之家，如果爸爸妈妈教育做不到统一，也很难实现管教目的，尤其是一个打，一个护，孩子在这样的环境里很难成“型”。叛逆的孩子一般都很强势，总想用自己出格的表现引起大家的关注。一般来说，这些孩子在成长的过程中多多少少都有过一段或是多段心理缺失的经历。比如：被爸爸妈妈的“

5、忙”冷落过，耽搁过，或者是在某些活动中被忽略过等等。在幼小的心灵里受过挫伤的时候，如果没有及时引导而导致的怨恨没有发泄出来，就会产生一些因愤懑导致的“报复”的心理。无论是大人还是小孩子，在“严”的威逼下、在自己不情愿的状态下，我们都会产生这样的想法。叛逆是可以理解的，只要不是很严重，不是离家出走，都不要有太大的负担。对于有叛逆倾向的孩子，我们的首要任务是关注。关注不是你给他唠叨大道理，不是你凑近他说些什么，而是用行动来诠释。个人认为：默默地为孩子着想是最好的办法。比如：每天在他的卧室里，或是书桌上放上别致的小摆件，小装饰品，让孩子每天有新鲜的东西或是有不同的惊喜；或是做孩子最中意的饭菜。很多时

6、候，不是两句“乖、宝贝”教养的话能解决的。孩子在一天天长大，大人卖萌似的在孩子面前讲或是哄，只能给孩子增加更多的烦恼。孩子刚步入中学的时候，有成长的烦恼是正常的。一下子接触到那么多的科目，一下子从2000人的学校走到一个年级就有两千人的学校，竞争的压力、节奏快引起的烦恼势必会给孩子造成一些影响。尤其老师家的孩子显得比别的孩子更为明显。孩子失去了“近水楼台”的优势，心理原本就不适应，心理压力会当然会更大些。要想让孩子走出去这个“雷区”，得慢慢来！与老师紧密联系，关注下思想动向。有的孩子成长早熟的快，心理成长更快些。到了初中，孩子在学校的时间长比在家的时间还长，所以，多与老师交流是最关键的。老师也

7、许比我们更了解孩子。有人这样说：孩子小的时候在跟前跑来跑去的，稍微一大，就不属于爸爸妈妈了，尤其是16岁左右的孩子。作为爸爸妈妈，我们总希望孩子在身边跑来跑去，突然有一天不在身边绕来绕去的时候，总觉得少了些什么。其实也就是心理不适应。更何况是孩子？他们可是未成年人啊！孩子大了，不再像小学那样跟爸爸妈妈亲密了，这也很正常的事，妈妈不必纠结，只管做好自己该做的。此时的爸爸妈妈形象在孩子心目中的位置更重要了，如果家长不注重自己的形象也会给孩子造成一些心理上的不适。尽量让孩子独立上下学，不要频繁地在公众面前与其一道来去，因为同学们会笑话孩子“长不大”。为人父母要多注意自己的形象，尽量公共场合出现时要得

8、体，孩子也要面子，也有虚荣心，偶尔满足下孩子的虚荣心也不必太在意。转移注意力是个好办法。作为父母，尽量地想绕开这个“你说东，我往西”的“尴尬”，我们可以转移下注意力，做些别的。我的实践证明，最好的办法是将自己的注意力转移到厨房去，精心做好一日三餐，让生活的色彩多一些。“说一千道一万，不如自己干一遍”。很多时候，干巴的说教非但起不了作用，还会起反作用。我相信“言传身教”的力量，更相信“人心都是肉长的，就是一块石头也能暖热”的道理。“有付出就有收获”，眼下付出的没有收获成正比也不用着急上火，但是，坚持下去一定有希望。给孩子创造一个宽松的环境。如今孩子的课业负担压力本来就大，回到家里，最好不要提及学

9、习的事情。尤其是本来就已经很努力的孩子，孩子到中学了自己该做什么不该做什么，他自己心里是清楚的，作为家长，我们只需要适时地提醒一句，切勿太多的唠叨。不是所有的孩子都适合“激将法”，也不是所有的孩子都能“卧薪尝胆”“破釜沉舟”。做父母的首先自己静下心，想想孩子的优势与闪光点，尽可能地扬长避短。正能量的驱动有时候会带动身边所有的力量，即便是不能够带动，起码也能被辐射到。给家树一面积极向上的旗帜。在我们家，没有消极遁世，没有你吵我闹，家的氛围很浓厚，和谐而规律。在孩子的视野里，有爸爸妈妈的和谐相处，在教育孩子的问题上，因为自己是老师，LG一般不干预，只有多喝两杯的时候唠叨几句。我俩的观点一致：让孩子

10、在鼓励中健康成长，在赏识尊重中自我约束。榜样的力量是无穷的，我们两口子坚信这一点。所以，无论谁工作都是爱岗敬业的标杆，坚守的典范。平时，我对孩子要求不高，我始终坚持“我是普通人，我过普通人的日子”的生活理念。也许正是这种平常的心态，成就了孩子的好心态。我感觉每天都有一股爱的力量促使我坚持走默默陪伴的路。叛逆是孩子成长中的常见现象，但并不是所有的孩子都有，它是可以避免的。“防患于未然”，提早设防是有效果的。在没有自己的孩子之前，我们两口子与侄子和侄女一起生活，一起度过了小学、初中和高中时代。在与他们生活的日子里，我只做好了自己。在我这个家里，没有说教，更没有严厉的训斥，日子是快乐的，环境是宽松的，至今他们都上班了，他们对待我亲如妈妈一般