高中劳动人教版高三全一册目录-青白江区-青白江中学-学期计划、排球模块计划及教学设计

1、第四次课教学设计指导思想：根据新课标的精神，为促进学校素质教育的发展和增强学生体质，促进身心健康，不断地提高技术水平。在教学中充分利用教学原则和实施合理的教学方法，使学生全面的掌握技术动作，发展其能力。整个教学中以学生为主体，教师为主导，启发学生思维，发展学生个性。“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时，使教学活动始终贯穿思想品德教育，相互配合的团队精神。 教学目标：使学生初步认识排球运动最基础的动作技术：正面双手垫球，能够合理处理人球关系，能够协调发力完成垫球

2、动作。初步学习排球垫球的基本技术，掌握简单的排球运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。教材分析：排球正面垫球技术在学期计划中共4个课时，本次课是第2次课；垫球技术是排球运动的基础，是学生参加排球运动必须掌握的基本技能，技术重点就是，脚步积极移动找到球的落点，夹肘、压腕、提肩、蹬地、伸臂、跟重心。本次课的核心教学内容就是教会学生掌握移动正面双手垫球技术的方法和动作要领。学情分析：高三年级，人数都在40人左右，男女生人数差距不大，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质个体差异较大；灵敏、协调等软性指标明显不足。

3、下肢力量一般，肩部肌肉群力量较差，腰背、腰腹力量有待提高。高三年级学生有一定的自我控制力，也有很强的求知欲。以游戏化的教学方法能激发他们的学习热情。但另一方面，学生往往个性张扬，应注意培养学生相互信任、团结合作的意识。教学手段、方法：营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。根据学生年龄特征，采用提高学生身体功能性的教法和手段，学生的主观能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。根据学生实际，运用多种练习方式，不断激发学生的练习兴趣。教学中，精讲多练，通过教师提问、讲解法、示范法、完整练习法等方式，让学生领会动作要领，使之在头脑中形成初步的表象，引导学生由浅入深，循序渐

4、进的练习，逐步掌握动作要领，锻炼持之以恒坚忍不拔的意志品质。教学过程：身心准备激发兴趣探究学习实践体验（学生尝试+练习、改进） 身体力行+移动速度小练习+比赛身心放松教材内容1、排球正面双手移动垫球；2、往返跑接力。教学目标1、知识与技能目标：通过学练使学生了解正面双手垫球技术动作，80 以上的学生掌握正面双手垫球技术动作。2、过程与方法目标：采用游戏的形式，充分提高学生学习积极性。3、情感态度与价值观目标：通过游戏提高学生团队合作意识，增强学生自信心，培养学生遵守纪律，提高克服困难的能力。教学重点移动到位，正确做出蹬地、送臂垫球的技术动作。教学难点根据抛球找准击球部位和击球点，垫球时上下肢协

5、调用力。课的部分时间教学内容教法与学法组织与要求开始部分2集合整队，检查人数教师宣布本课的内容，安排见习生活动教法教师鸣哨集合宣布本课内容安排见习生活动组织：四列横队 要求：1.思想集中，精神饱满。2.做到快，静，齐。3.学生认真听讲准备部分8成S型跑（一路纵队）徒手操：（1）扩胸运动、（2）振臂运动、（3）腹背运动、（4）弓步压腿、（5）仆步压腿，（6）腕踝关节运动。教法：教师讲解示范喊口令。学法：学生按要求完成。要求：认真做好每一项动作。组织：1学生成S型跑，间隔2米。学生成体操队形在教师的口令下做徒手操。基本部分25排球正面双手垫球动作要领：半蹲准备姿势，运用各种移动步伐快速移动，正面对

6、准来球。当球飞行到胸腹前一臂距离时，抬双臂用双手腕关节10厘米处击球。击球时两手臂伸直夹紧，提肩，前伸至球下，靠全身上下肢的协调用力配合来控制球的力量和落点。排球正面双手垫球的徒手练习排球正面双手移动垫球的徒手练习复习一人抛球一人垫球一人抛球一人移动垫球往返跑接力比赛比赛规则：四人一组，折还两个回合，用击掌的方式来完成，看那一组跑的最快。教法：教师讲解动作要领，示范动作。组织学生练习，巡回指导纠正错误。练法：学生分组在规定区域按动作要求练习。教法：教师讲解比赛规则，组织学生比赛。学生在教师的示范带领下做好排球正面双手垫球的徒手练习。 学生在教师的示范带领下做好排球正面双手垫球的移动徒手练习。3.一人抛球一人垫球。每人抛10次，轮换做。 4.一人抛球一人移动垫球。每人抛10次后轮换练习要求：抛球成弧线到位，做到插.夹.提.移.蹬.跟六个字。练习方式:学生4人一组。练习要求：遵守规则，认真完成。结束部分5集合整队放松练习小结、归还器材下课教法：教师讲解示