高中历史人民版高中必修1（2023年修订）专题三近代中国的民主革命-新民主主义革命教案2

1、新民主主义革命教案大竹县石河中学赵艳艳教学目标知识与能力学习新民主主义革命的开端，五四运动发生的背景、经过、影响等，培养学生的概括能力；以比较辛亥革命和五四运动为切入点，认识旧民主主义革命与新民主主义革命的异同，培养分析和比较历史事件的能力。2.过程与方法通过放映图片、视频、文字等各种历史资料，再现新民主主义革命时期真实场景，培养学生的想象能力并学会从历史材料中获取有效信息；通过学生合作探究的方式回答问题，锻炼学生口头表达能力。3.情感态度与价值观通过学习五四运动的学习，感悟“五四精神”，培养学生的爱国情怀和积极进取的精神。教学内容分析本节课选自人民版高中教材必修一专题三第三节新民主主义革命，

2、主要内容是中国的民主革命进入到新民主主义革命阶段；本节课主要介绍五四运动，教材对五四运动爆发的导火线、过程、性质、影响等作了基本的介绍，五四运动的爆发促进了人们思想解放，促进了马克思主义在中国广泛传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础。三、教学重点五四运动是新民主主义革命的开端四、教学难点 把握五四运动爆发时的历史阶段特征教学方法演示、合作、探究、交流六、课前准备多媒体课件、相关视频七、课时安排1课时八、教学过程（一）导入 创设情景：播放五四运动时期视频新课学习五四运动探究1：五四运动的背景？ 放映PPT历史素材（一），请学生阅读材料分析一战期间北洋军阀政府的统治情况。政治：北洋军阀统治黑暗，

3、阶级矛盾尖锐。放映PPT历史素材（二），请学生阅读材料分析我国一战期间经济、阶级的变化。经济：中国民族资本主义经济进一步发展。阶级：工人阶级队伍壮大。放映PPT历史素材（三），请学生阅读回答新文化运动对五四运动起了什么作用？思想：新文化运动促进了思想解放。放映PPT历史素材（四），请学生阅读材料概括“一战”期间中国当时的国际形势。国际：帝国主义侵略加剧；俄国十月革命取得了胜利。综上总结五四运动的背景。导火线：巴黎和会外交失败。展示PPT图示，在巴黎和会期间中国的合法权益遭到拒绝，并且决定把德国侵占山东的权益转交给日本。消息传到国内，举国震惊，五四运动由此爆发。探究2：结合课本内容请学生交流讨论

4、，完成表格。第一阶段：5月4日到6月初，在北京以学生为先锋，口号是“外争主权，内除国贼、废除二十一条、拒绝在和约上签字”要求罢免亲日卖国贼职务。第二阶段：6月初起，在上海以工人阶级为主力，斗争方式是工人罢工、学生罢工、商人罢市，取得了初步胜利，释放了被捕学生，罢免了亲日卖国贼的职务，拒绝在和约上签字。探究3：五四运动的性质？放映PPT图示，请学生回答认为五四运动能取得成果的主要原因是什么？从取得的成果中你能判断出五四运动的性质是什么？五四运动是广大人民群众直接参与的、毫不妥协的反帝反封建的革命运动探究4：五四运动的影响？请学生结合课本和所学知识进行概况。影响： A、标志着无产阶级登上政治舞台； B、促进马克思主义流传，为中共成立奠定思想基础；C、标志着中国新民主主义革命的开端。设问：为什么说“五四”运动标志着中国新民主义革命的开端?展示表格，进行新旧民主主义革命的比较。课堂总结 背景： 国内：国际： 导火线：巴黎和会中国外交失败 经过 第一阶段 第二阶段 性质：反帝反封建的革命运动影响：标志着中国新民主主义革命的开端。作业布置查找资料，感悟五四精神，并结合所学知识任选一个视角对五四精神进行简要说明（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密）板书设计