三年级下册数学课件- 《小数的初步认识》 青岛版五四制 (共18张PPT)

1、人教版三年级下册小数的初步认识 说 课 七、说设计理念二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程小数的初步认识 六、说板书设计一、说教材学情 教材分析 小数的初步认识是在学生熟练地掌握了分数的基础上进行学习的内容。本节课主要是为学生准确地理解小数的含义，也为今后学习小数的知识打下初步基础。 学情分析 虽然学生在课本中第一次接触小数，但由于小数在生活中应用广泛，大多数学生对小数并不陌生，比较容易理解一位、两位小数的具体含义。教学目标1、结合具体情境了解认识小数，会读、写简单的小数，知道以元为单位、以米为单位的小数实际含义。2、知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两

2、位小数表示。3、通过观察、比较等学习活动，培养学生的观察、概括、归纳能力。4、使学生感受到数学来源于生活，又服务于生活。教学重、难点教学重点：在具体情境中理解小数的含义，会 读、会写简单的小数。教学难点：结合具体情境认识小数的意义，理 解以元、米为单位的小数的实际含义，在观察、比较中发现分数与小数的联系。 教法、学法 教学方法:创设情境法，谈话法启发法，发现 法，讲练结合等教学方法。学习方法:观察法，探究法，讨论法， 迁移类推法。 一、创设情境，引入新课 二、联系生活，探究新知 三、实践运用，巩固认识 四、课堂小结，体验成功 教学过程一、创设情境，引入新课。6.479秒2.26米二、联系生活，

3、探究新知1、认识小数各部分名称2、小数读、写学习3、认识以元为单位的小数的实际含义4、以米为单位构建小数与分数的联系 5.89会读吗？怎么读？会读会写吗？你知道吗？会改写吗？1米 米 = 0.1 米 米 = 0.3 米3个3个 米 = 0.6 米 米 = 0.7 米演绎推理归纳推理欢迎你们来挑战！1、0.36元读作零点三十六元。（ ）2、0.03米就是3分米。 （ ）3、 米写成小数是0.24米。（ ）4、1元3角写成小数是0.13元。（ ）24100三、实践运用，巩固认识陆地上最大的动物是非洲象，它的高度可达3.5米,重可达5.25吨.最高的动物是长颈鹿，它的高度可达5.8米. 世界上最大的

4、鸟是非洲驼鸟，它的高度可达2.75米,一只驼鸟蛋约重1.5千克. 读一读三、实践运用，巩固认识我来填小数小数（ ）.（）元.用小数表示阴影部分小数（ ）2.姚明身高米厘米也就是（）米三、实践运用，巩固认识三、实践运用，巩固认识一支体温表的价格在2元-3元之间，用小数来表示一下吧！四、课堂小结 体验成功 通过这节课的学习你有什么收获？你对自己的表现满意吗？用今天所学的小数给自己打个分吧！板书设计 小数的初步认识 像5.98，0.85，2.60这样的数，就是小数。 元 角 分5 . 9 8元 = 5元9角8分 整数部分 小数点 小数部分 5 . 9 8 读作：五点九八 十 百分 分位 位设计理念 本节课我从疫情事件出发,灵活地使用多媒体，最大化的利用信息化带来的灵便性，将课本中抽象、枯燥的知识生活化、具体化并且充满吸引力，从而能够吸引学生的注意力与学习的好奇