2022学年第二学期小学体育期末工作总结

1、第PAGE5页共NUMPAGES5页2022学年第二学期小学体育期末工作总结_学年第二学期即将过去，又到了本学期教学总结的时间，反思在这一学期里我深刻体会到了做体育老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上；一个学期的工作马上结束，下面我对本学期的工作做一下总结，并为新学期的工作确立新的目标。首先我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长，在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。兴趣是最好的老师，但是面临每学期的抽测，体育课更多的是承受一定得运动负荷、枯燥乏味的训练，这样体育课对于

2、学生来说就失去了原先的吸引力。在体育课上我尽量运用游戏并配以音乐等方式激发学生兴趣，增强学生各方面的身体素质同时习得一定得运动技能。其次，在教学中特别重视人的认知规律的培养，使学生尽快的学好技术，形成技能。而运动技能的形成要经历一个由会到不会、又不熟练到熟练、由不巩固到巩固的发展过程。体育课安排不可能明显地体现和准确地划分出动作技能的三个阶段，但从一个动作技能掌握的长链架构上看，仍要遵循运动技能形成的规律的。最后，在教案的编写上，突出了个别化教学的原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。教

3、师对学生的高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使素质差的学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。教学中特别重视学生思想教育，利用体育教材特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。存在的问题及今后努力的方向、备课不充分，对教材内容、教学对象、课堂组织形式、时间分配等方面都做得不好。、在宏观上没有做好学期计划，有很多假期等因素没有考虑进去，致使教学进程很不顺畅。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后教育教学工作中，我将立足实际，认真

4、分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好体育课的教学，做一名合格的体育教师。2022学年第二学期小学体育期末工作总结（二）每当学期末，回顾走过的一个学期，总有很多感慨。这个学期，我们信息组的全体人员在金校长的带领下，在陈汝芳老师的引领中，团结友爱，积极工作，全身心投入学校的各项活动和工作中，总结如下：一、“数字化”架起家校合作新桥梁学校充分发挥着数字化校园的优势，尤其在“家校同心、和谐共育”的信息化应用中，视角更为新颖、效果颇为显著！(一)护航课堂直播我校于0_年_月率先在绍兴市开展了课堂实况网络直播，自此常态化、制度化开展。较之前传统的家长开放日，此举家长连

5、连称赞！(二)创建创新工坊随着创客教育的流行，我校也着手创建“我跟鹏鹏学智造”的创新工坊。工坊从资料收集，机器购买，尝试使用到教材安排，我们信息技术团队进行了一系列的准备和实践。(三)维护博客之家自0_年架构二级域名博客以来，实现了“班班有博客，人人是博主”！我校的博客承载着家校同心、和谐共育的点点滴滴！在博客中记录着孩子们多姿多彩的学习生活，记录着孩子们一起度过的欢乐时光，记录着孩子们成长感悟的心路历程。在博客上呈现的形式丰富多彩，有照片展示、有文字发表、更有图文结合。日积月累，六年下来，这博客将是孩子小学阶段一个永久的珍藏！弥足珍贵。二、开展活动，充分发挥既有信息技术的效能(一)多元平台促

6、进学生信息素养发展学校信息技术教研组每学期都组织多种形式的校级比赛，这些比赛的设计，基于信息技术课堂教学和学生成长发展特点，围绕学科教学中心任务和学生学习需要，服务于课堂，延伸于课外。活动自主报名，自愿参赛，先班内选拔，再全校决赛，成绩也都不与班级考核挂钩，那样学生就少了一份压力，多了一份从容，少了一些功利，多了一些生机。这些比赛又都是学生课堂学习的任务和内容，平时的每一堂课老师们面向全体循循善诱，孩子们津津有味扎实学习。而前来参加比赛，只不过是学习成果的一次展示，自我提升的一次锻炼。正因如此，孩子们都是主动地、踊跃参加比赛，既丰富了学生的课外活动，又激发学生学习信息技术的兴趣。本学期具体开展

7、的项目有三年级“电子作品梦工厂”现场电脑绘画赛。五级“我的彩虹坊我的电子小报”电脑小报现场制作比赛。(二)从兴趣出发，课余培训育英才(_)执着与智慧并存的信息学团队信息学竞赛主要是让学生运用“Pascal”语言进行编程。小学阶段的辅导主要是针对学有余力且对编程有兴趣的学生，为他们之后“青少年信息学奥林匹克竞赛”奠定扎实基础。辅导老师在社团成员招募时，秉持择优录取、重点培养的原则，挑选一批学有余力、兴趣浓厚、抽象思维较好的学生。利用中午和大课间以及下午三节课后的时间，组织学生培训，平均每年培训时间达44课时。在“信息学社团”成员一年如一日的努力与坚持下，校学生参加信息学竞赛的成绩也如“芝麻开花节

8、节高”，短短几年时间从零的突破起步，跃居到全区前列。(_)激情四射的机器人团队小学的智能机器人项目有普及组队、虚拟机器人(汽车总动员)队、“竞速赛，机器人打靶，机器人足球赛，机器人灭火”等子项。学生将散件拼装成成品，并编入程序，在场地内完成相应工作。辅导老师充分考虑学生的能力和时间，秉持择优录取、重点培养的原则，挑选了一批学有余力、兴趣浓厚、抽象思维较好的学生入社，再开展每天两次的培训，同学们都充满了热情和干劲。每年培训达38课时。(3)Scratch创作进课堂Scratch，它是可视化的儿童编程软件，通过拖曳已定义好的程序模块，采用搭积木的方式快速实现程序的编写，对培养学生的逻辑思维能力、数字化文化创造能力以及解决问题能力有着积极的意义。Scratch，虽然并不是课本内的教学内容，但我校信息学科组的老师大胆尝试，将其引进了课堂，激活了学生兴趣，激发了学生智慧沈俊、陈滨滨、陈妙妙这三位信息老师还在全区教研活动上率先展示了精彩纷呈的同课异构课Scratch。创新，多好！(4)强大的班级“小小电教员”队伍我们还在三至六年级招募了一批小小电教员