高中美术人教版高一全一册美术-走进西方现代艺术_第1页
高中美术人教版高一全一册美术-走进西方现代艺术_第2页
高中美术人教版高一全一册美术-走进西方现代艺术_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、四川省温江中学高中美术教学设计课题走进西方现代艺术课时1授课对象高一授课教师徐敏教学目标一、通过本课的学习，使学生能正确认识西方二十世纪现代主义绘画的巨大发展变化，了解外国现代主义绘画的艺术特征和多元化的艺术流派。从而开阔眼界，增长知识。逐渐掌握认识和理解这些美术作品的方法，逐步提高审美能力和鉴赏水平。二、初步学习运用视觉艺术的语言去感受体验和品评、欣赏外国现代主义绘画作品。三、培养健康的审美情趣，树立正确的审美观念。教学重难点重点西方现代主义美术的欣赏方法难点正确认识和理解西方现代主义美术教学准备教材、PPT、资料教 学 过 程环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学资料用具的摆放二、导入新

2、课 ：欣赏图片欣赏 思考引发学生兴趣教师提问：什么样的艺术作品是好的艺术品？请几位学生说一说感受。思考问题，回答问题。多媒体展示：西方传统绘画、西方现代主义美术作品让学生谈第一眼感受或印象。思考：这幅画与以前的绘画有什么显著区别？传统绘画学生会用惟妙惟肖、形象逼真、活灵活现等词形容，而现代主义绘画，学生的直接感受是：很怪、很酷、很难懂。由于受传统审美习惯的影响，我们往往习惯用惟妙惟肖，栩栩如生这些词来形容一些艺术佳作，但是当我们看到这些西方现代主义美术作品，其中包括世界级艺术大师的作品时，却再也不能用这些标准去衡量了：这些怪异、荒诞的画面，这些支离破碎的形象，这些杂乱或简单的线条，这些激烈或火

3、爆的色彩，这些报刊杂志的拼贴，这些现成照片的组合，让人似是而非，似梦非梦，似懂非懂，这些作品还算不算优秀的艺术作品，应该怎样来欣赏这些作品？现代艺术的概念思考西方艺术是怎样向现代转化的？其动力是什么？讨论 思考通过提问引发学生思考动力源：1、摄影的发明2、现代大工业的发展3、宗教的衰落4、哲学的影响西方现代艺术的主要特征是什么？讨论 思考通过欣赏激发学习兴趣1、哲学化2、理论化3、形式主义4、创新意识欣赏图片1. 说说你知道哪些二十世纪西方现代主义美术流派？2. 知道哪些著名画家? 他们的作品你是否有所了解？分组讨论环节教师活动学生活动设计意图一、光影盛宴印象派观赏 讨论 发言 二、分解与重构

4、立体主义三、色彩的抒情野兽主义绘画思考教师归纳总结现代艺术的特点：思考艺术特色 装饰风格，形体夸张、变形 色彩强烈。笔触粗犷 形象夸张充满野性 追求几何形体和形式排列的美 用写实或抽象手法荒诞、梦境 不依靠具体形象来表达各种情绪，激发想象现代艺术对创意的作用观赏图片展示艺术作品与生活的结合作品赏析培养学生的思维和语言表达能力提问：这些作品给你什么感觉？画家为什么要这样表达呢？画家是怎样营造这种感觉的？你怎样评价这些作品？观赏 思考 讨论 发言课堂总结树立正确的审美观念，能对现代主义形成客观忠实的评价。我们初步欣赏了外国现代主义绘画，了解到不能把象不象，看懂看不懂作为评价的标准，学习了用视觉艺术语言去分析作品，这还刚刚是开始，西方现代主义绘画中确实

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论