2021-2022学年统编版高中语文必修下册第六单元群文阅读（含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 20212022学年统编版高中语文必修下册第六单元群文阅读（含答案）第六单元单元群文阅读观察与批判主题解说一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。同学们要在读书中拓宽视野,学习做人:从往哲先贤那里,学得仁爱的情怀,学得批判的精神;从经典作家那里,领会深刻洞察社会现实和人生世相的方法,加深对社会的认识,提升审美情趣和审美品位。单篇研读一、(2020广东汕头潮南区峡晖中学高三二模)阅读下面的文字,完成13题。(15分)小英凌叔华自从三姑姑的婆家送了好日子来,小英每天早上总忘不了拉着她妈问:“还有几天三姑姑才做新娘子?”或是说:“妈妈,三姑姑怎么还不装新

2、娘子?”有一晚上小英做梦梦见三姑姑装新娘子向着她笑,把她倒笑得羞了。裁缝天天抱着一大包新做好的衣服送到祖母房里,小英常跟着进去,三姑姑站在玻璃柜前面试穿新衣服,有粉红的,有淡绿的、紫的、花的、镶着金边银边同各色花边的,小英看得妈妈叫都听不见了,挨在祖母身边只说:“多好看!多好看!”老太太看她那副羡慕神情,便搂着她笑问,“你也想做新娘子,是吗?”好了,今天妈妈告诉小英还有三天,三姑姑就做新娘子了。家内各人更忙起来,早上爸爸去衙门转个圈儿就回来忙着吩咐事了。未来的三姑丈也时常来,笑嘻嘻地冲着人,三姑姑也不出门,整天躲在房内收拾东西。好容易忙过三天,这天早上家里各人都比往常起得早,母亲同小英换上一身

3、新做的粉红衣服,小英跑出跑进地看大门前的扎彩,门口的板凳坐满了人。吃了午饭不多时,花车军乐队都到了,客厅里,祖母和姑姑的房里也满了客人。一会儿奏起军乐,大家拥着三姑姑出来,她果然也同张阿姨一样,披着长纱,抱着鲜花,上了花马车了。晚上舅舅和舅妈、大姑妈和姑丈都在家吃饭,人虽多,总觉不出热闹,祖母时时望着三姑姑卧房的门帘出神,大家说话常常听不见。晚饭后祖母吩咐大家早些休息,张妈就领小英去睡。“你来,张妈!”小英作出撒娇的声音,“我怕得睡不着。”“三姑姑打扮得多好看!”她把夹被拉了拉,似乎带羞地问,“张妈,你想我还有多少日子才做新娘子?”到了第三天的早晨,因为夜里母亲告诉小英第二天早上父亲带她去接三

4、姑,她在天没亮就醒了。马车进了一条胡同,在一家大门前停住了。门口站着两三个穿长褂的男人,见车停下,那个胖子立刻上前开车门,迎着父亲面就是请一个安,嘴说着:“请进去。”在一间大厅子里,彼此行完礼,大家坐下吃茶说话,三姑姑却站在一边,后来还替那老太婆装烟袋。小英想:“装烟,姑妈的秋杏才做这样事。”她和三姑姑、父亲坐车回到家里,大家迎上堂屋去了。一会儿小英走进祖母卧房的后面小屋子找东西,从门缝里望见三姑姑拉着祖母的手坐在床上哭,一边说:“三天都是站着,腰脊骨都酸痛起来,他们晚上打牌到一两点都不睡觉,我也伺候到那时分吃饭也不许坐到桌上吃,女婿同他母亲坐着吃,叫我站在一边伺候,这是什么道理?”三姑姑说着

5、,祖母搂着她,叫她躺下歇歇。母亲由后院过,招手叫小英出来,吩咐她到自己屋里玩去。吃午饭时,祖母和三姑姑的眼都红红的。她们吃了半碗饭便放下了,父亲也只吃了一碗。预备的许多好菜都没吃多少。下午太阳还没下去,三姑丈来了,说是接三姑姑回去。不知因为什么,小英很不喜欢三姑丈的样子,她想起那个可怕的老太婆,就是他的母亲,那个母亲待她姑姑很不好。“母亲说没下太阳前就回去,你快收拾走吧。”三姑丈向三姑姑说。小英望着三姑姑默默走去洗脸,擦粉的时候,眼泪一滴滴流下来。合家怏怏地送三姑姑上车走了。母亲出门买东西,祖母躺在床上拿手绢盖着眼睛睡,小英也觉冷清得难过,走到下房看张妈补袜子去了。她翻着张妈的碎布包找好看的零

6、碎布片,也盘腿坐在床上。一会儿她找出一块尺来宽的大红绸子,说:“这块给我好罢?”张妈看了看红绸说:“啊,这块好,美得很,替你的娃娃做一件做新娘子的衣服罢。”所说新娘子三个字忽然触动她今天好久要说没人可说的话。“张妈,今天奶奶哭了,你看见没有?三姑姑也哭了,她为什么哭?”“因为她舍不得离开家,舍不得离开奶奶,舍不得离开你。”“不是。”她想了一想才说,“她是怕那个老太婆,一定是那个老太婆欺侮她了。”张妈向她瞪了一眼,她不敢再说了。可是从张妈的脸色,她知道她没有猜错,静默了一会儿,她一面弄那块红绸子,一面又开了口:“张妈”“唉?”“三姑姑不做新娘子行吗?”(摘编自小哥儿俩,1935年10月,上海良友

7、图书印刷公司)1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.“有粉红的,有淡绿的、紫的、花的”用精短的句子和词语,从颜色的角度、从小英的视角描写三姑姑衣服的颜色,表现了小英关注的重点。B.故事的转折点是小英到三姑丈家看到三姑姑给她婆婆装烟袋的细节,小英认为这是下人的工作,小说以此表达了对封建伦理道德危害孩子的身心健康的愤懑之情。C.张妈对小英既有慈爱和耐心,也有严格要求,如称赞小英找到的大红绸子美、解释三姑姑哭的具体原因,还有小英乱说话时,张妈瞪她,让她不再这样说。D.小说主要讲述三姑姑出嫁前后的故事,对三姑姑的描写主要通过语言、动作等体现其情感波澜,表现出对时代特

8、有的敏感和独特的审美眼光。2.小说开篇写小英急着让三姑姑当新娘子,到后来不想让三姑姑当新娘子。小说为何这样安排?请结合全文简要分析。(6分)?3.文中有两个“世界”小英的“儿童世界”和三姑姑的“成人世界”,结合文本谈谈你对这两个“世界”的理解,并指出这样写的作用。(6分)?二、(2020黑龙江哈尔滨三中网络模拟)阅读下面的文字,完成46题。(15分)苦恼俄契诃夫我向谁去诉说我的悲伤暮色昏暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞,落在房顶、马背、肩膀、帽子上,积成又软又薄的一层。车夫约纳波塔波夫周身雪白,像是一个幽灵。他在赶车座位上坐着,一动也不动他那匹小马也是一身白,也是一动都不动。它那呆呆

9、不动的姿态、它那瘦骨棱棱的身架、它那棍子般直挺挺的腿,使它活像那种花一个戈比就能买到的马形蜜糖饼干。它多半在想心思。约纳和他的瘦马已经有很久停在那个地方没动了。他们还在午饭以前就从大车店里出来,至今还没拉到一趟生意。街灯的黯淡的光已经变得明亮生动,街上也变得热闹起来了。“赶车的,到维堡区去!”约纳猛地哆嗦一下,从粘着雪花的睫毛里望出去,看见一个军人。约纳抖动一下缰绳,于是从马背上和他肩膀上就有大片的雪撒下来那个军人坐上了雪橇。车夫吧嗒着嘴唇叫马往前走,那匹瘦马伸长脖子,弯起它那像棍子一样的腿,迟疑地离开原地走动起来了“你往哪儿闯,鬼东西!”约纳立刻听见那一团团川流不息的黑影当中发出了喊叫声。约

10、纳在赶车座位上局促不安,仿佛他不明白自己是在什么地方,也不知道为什么在那儿似的。约纳回过头去瞧着乘客,努动他的嘴唇“什么?”军人问。约纳撇着嘴苦笑一下,嗓子眼用一下劲,这才沙哑地说出口:“老爷,那个,我的儿子这个星期死了。”“哦!他是害什么病死的?”约纳掉转整个身子朝着乘客说:“谁知道呢!多半是得了热病吧他在医院里躺了三天就死了。”“你拐弯啊,魔鬼!”黑地里发出了喊叫声,“你瞎了眼还是怎么的,老狗!”“赶你的车吧,赶你的车吧”乘客说,“照这样走下去,明天也到不了。快点走!”车夫就又伸长脖子,微微欠起身子,用一种稳重的优雅姿势挥动他的鞭子。后来他有好几次回过头去看他的乘客,可是乘客闭上眼睛,分明

11、不愿意再听了。他把乘客拉到维堡区以后,就把雪橇赶到一家饭馆旁边停下来湿雪又把他和他的瘦马涂得满身是白。一个钟头过去,又一个钟头过去了人行道上有三个年轻人路过,把套靴踩得很响,互相诟骂,其中两个人又高又瘦,第三个却矮而驼背。“赶车的,到警察桥去!”那个驼子用破锣般的声音说,“一共三个人二十戈比!”约纳抖动缰绳,吧嗒嘴唇。二十戈比的价钱是不公道的,然而他顾不上讲价了“好,走吧!”驼子用破锣般的嗓音说,对着约纳的后脑壳喷气,“快点跑!嘿,老兄,瞧瞧你的这顶帽子!全彼得堡也找不出比这更糟的了”约纳感到他背后驼子的扭动的身子和颤动的声音。他听见那些骂他的话,看到这几个人,孤单的感觉就逐渐从他的胸中消散了

12、。驼子骂个不停,诌出一长串稀奇古怪的骂人话。正好他们的谈话短暂地停顿一下,约纳就回过头去,嘟嘟哝哝说:“我的那个我的儿子这个星期死了!”“大家都要死的”驼子咳了一阵,擦擦嘴唇,叹口气说,“得了,你赶车吧,你赶车吧!诸位先生,照这样的走法我再也受不住了!他什么时候才会把我们拉到呢?”“那你就稍微鼓励他一下给他一个脖儿拐!”约纳与其说是感到,不如说是听到他的后脑勺上啪的一响。“赶车的,你有老婆吗?”高个子问。“我?嘻嘻我的老婆现在成了烂泥地啰现在我的儿子也死了,可我还活着”约纳回转身,想讲一讲他儿子是怎样死的,可是这时候驼子轻松地呼出一口气,声明说,谢天谢地,他们终于到了。约纳收下二十戈比以后,久

13、久地看着那几个游荡的人的背影,后来他们走进一个黑暗的大门口,不见了。他又孤身一人,寂寞又向他侵袭过来他的苦恼刚淡忘了不久,如今重又出现,更有力地撕扯他的胸膛。约纳的眼睛不安而痛苦地打量街道两旁川流不息的人群:在这成千上万的人当中有没有一个人愿意听他倾诉衷曲呢?“回大车店去,”他想,“回大车店去!”那匹瘦马仿佛领会了他的想法,就小跑起来。大约过了一个半钟头,约纳已经在一个肮脏的大火炉旁边坐着了。炉台上,地板上,长凳上,人们鼾声四起。空气又臭又闷。墙角上有一个年轻的车夫站起来,带着睡意嗽一嗽喉咙。“老弟,我的儿子死了你听说了吗?这个星期在医院里死掉的”约纳看一下他的话产生了什么影响,可是一点影响也

14、没看见。那个青年人已经盖好被子,连头蒙上,睡着了。老人就叹气他渴望说话。他的儿子去世快满一个星期了,他却至今还没有跟任何人好好地谈一下这件事“去看一看马吧。”约纳想。他穿上衣服,走到马房里,他的马就站在那儿。他想起燕麦、草料、天气关于他的儿子,他独自一人的时候是不能想的跟别人谈一谈倒还可以,至于想他,描摹他的模样,那太可怕,他受不了“你在吃草吗?”约纳问他的马,看见了它的发亮的眼睛,“好,吃吧,吃吧既然买燕麦的钱没有挣到,那咱们就吃草好了是啊我已经太老,不能赶车了该由我的儿子来赶车才对,我不行了他才是个地道的马车夫只要他活着就好了”约纳沉默了一会儿,继续说:“就是这样嘛,我的小母马库兹马约内奇

15、不在了他下世了他无缘无故死了比方说,你现在有个小驹子,你就是这个小驹子的亲娘忽然,比方说,这个小驹子下世了你不是要伤心吗?”那匹瘦马嚼着草料,听着,向它主人的手上呵气。约纳讲得入了迷,就把他心里的话统统对它讲了(有删改)4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.约纳丧子后无处倾诉自己的痛苦,无人愿意真心倾听他的无边的苦恼,其遭遇与鲁迅祝福中的祥林嫂有相似性。B.军人对约纳的遭遇仅仅是礼节性的敷衍,这跟社会地位不同造成的隔膜有关。而与约纳同处社会底层的年轻的车夫却一言不发地蒙头睡觉,实在发人深省。C.约纳讲述自己遭遇的话语多用不连贯的短句,这既与他卑微的身份有关,

16、也与他内心深藏着无边的痛苦难以措辞有关。D.文中多次用简洁的笔墨写到雪景,“雪”在本文中有渲染环境、推动情节发展、暗示主旨等多重作用。5.请以马车夫约纳为例,谈谈小说在塑造人物形象时运用了哪些手法。(6分)?6.小说结尾写约纳尽情地向自己的瘦马倾诉丧子之痛,这样写有什么作用?(6分)?三、阅读下面的文言文,完成710题。(19分)二班蒲松龄殷元礼,云南人,善针灸之术。遇寇乱,窜入深山。日既暮,村舍尚远,惧遭虎狼。遥见前途有两人,疾趁之。既至,两人问客何来,殷乃自陈族贯。两人拱敬曰:“是良医殷先生也,仰山斗久矣!”殷转诘之。二人自言班姓,一为班爪,一为班牙。便谓:“先生,予亦避难,石室幸可栖宿,

17、敢屈玉趾,且有所求。”殷喜从之。俄至一处,室傍岩谷。爇柴代烛,始见二班容躯威猛,似非良善。计无所之,亦即听之。又闻榻上呻吟,细审,则一老妪僵卧,似有所苦。问:“何恙?”牙曰:“以此故,敬求先生。”乃束火照榻,请客逼视。见鼻下口角有两赘瘤,皆大如碗。且云:“痛不可触,妨碍饮食。”殷曰:“易耳。”出艾团之,为灸数十壮,曰:“隔夜愈矣。”二班喜,烧鹿饷客;并无酒饭,惟肉一品。爪曰:“仓猝不知客至,望勿以车酋亵为怪。”殷饱餐而眠,枕以石块。二班虽诚朴,而粗莽可惧,殷转侧不敢熟眠。天未明,便呼妪,问所患。妪初醒,自扪,则瘤破为创。殷促二班起,以火就照,敷以药屑,曰:“愈矣。”拱手遂别。班又以烧鹿一肘赠之

18、。后三年无耗。殷适以故入山,遇二狼当道,阻不得行。日既西,狼又群至,前后受敌。狼扑之,仆;数狼争啮,衣尽碎。自分必死。忽两虎骤至,诸狼四散。虎怒,大吼,狼惧尽伏。虎悉扑杀之,竟去。殷狼狈而行,惧无投止。遇一媪来,睹其状,曰:“殷先生吃苦矣!”殷戚然诉状,问何见识。媪曰:“余即石室中灸瘤之病妪也。”殷始恍然,便求寄宿。媪引去,入一院落,灯火已张,曰:“老身伺先生久矣。”遂出袍裤,易其敝败。罗浆具酒,酬劝谆切。媪亦以陶碗自酌,谈饮俱豪,不类巾帼。殷问:“前日两男子,系老姥何人?胡以不见?”媪曰:“两儿遣逆先生,尚未归复,必迷途矣。”殷感其义,纵饮,不觉沉醉,酣眠座间。既醒,已曙,四顾竟无庐,孤坐岩

19、上。闻岩下喘息如牛,近视则老虎方睡未醒喙间有二瘢痕皆大如拳骇极惟恐其觉潜踪而遁始悟两虎即二班也。(选自聊斋志异,有删改)注壮:中医艾灸,一灼为一壮。车酋(yu)亵:犹言简慢,谓招待不周。7.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)()A.乃束火照榻,请客逼视逼:迫近,接近B.自分必死分:料,料想C.虎悉扑杀之,竟去竟:竟然D.两儿遣逆先生逆:迎接8.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()A.近视则老虎方睡/未醒/喙间有二瘢/痕皆大如拳/骇极惟恐/其觉潜踪而遁/始悟两虎即二班也B.近视则老虎方睡/未醒/喙间有二瘢痕皆大如拳/骇极/惟恐其觉潜踪而遁/始悟两虎即二班也C.近视

20、/则老虎方睡未醒/喙间有二瘢痕/皆大如拳/骇极/惟恐其觉潜踪/而遁始悟两虎/即二班也D.近视/则老虎方睡未醒/喙间有二瘢痕/皆大如拳/骇极/惟恐其觉/潜踪而遁/始悟两虎即二班也9.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()A.二班虽为老虎,但是他们非常懂得孝顺母亲,为了给母亲治病,在偶遇殷元礼后便请对方到自家借宿。B.因为二班是老虎所变,非常凶猛,不像良善之人,所以殷元礼在见到二班时,因为对方的形貌感到非常害怕,来到班家后更想快点离开。C.殷元礼三年后再入深山遭群狼围困时,碰到被母亲派来迎接的二班,被二班解救,这表现了二班知恩图报的品质。D.因为殷元礼曾救过二班的母亲,所以老人

21、非常殷勤地招待了他,喝多了酒现出原形,这使殷元礼知道老人就是一只老虎。10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)先生,予亦避难,石室幸可栖宿,敢屈玉趾,且有所求。?(2)遇一媪来,睹其状,曰:“殷先生吃苦矣!”殷戚然诉状,问何见识。?群文探究1.结合文章内容,试探究导致小英中的“三姑姑”和苦恼中的主人公约纳凄苦命运的不同原因。?2.请从情节结构角度,比较小说苦恼和二班在构思上的巧妙之处。?答案全解全析第六单元单元群文阅读1.B“小说以此表达了对封建伦理道德危害孩子的身心健康的愤懑之情”说法错误。小英看到三姑姑给婆婆装烟袋,认为三姑丈家把三姑姑当成下人看待,而不是小英看不起下人。2

22、.答案结构:开头写小英羡慕三姑姑当新娘子,结尾写小英不愿意让三姑姑当新娘子,首尾呼应,同时也形成强烈的反差。形象:新娘子作为一种象征,是一种美好生活的体现,而文中的新娘子却很痛苦,让人深思。主题:小英的思想变化引发了读者对旧式婚姻给女性带来的危害的深入思考。解析本题考查小说中情节的作用。情节的作用要从五个角度考虑:从与其他情节的关系的角度考虑;从情节与人物的关系的角度考虑;从情节与小说环境的关系的角度考虑;从情节与小说主题的关系的角度考虑;从情节与读者的关系的角度考虑。解答本题,要注意分析小英的心理变化所体现的情感变化,同时思考这种变化在刻画人物形象和表达主题等方面的作用。从形象上看,三姑姑当

23、新娘子,这体现的是小英把“新娘子”作为一种美好生活的象征;从结构上看,这种变化体现的是首尾呼应;从主题上看,主要体现的是三姑姑的悲剧或旧式婚姻中女性的辛酸等。3.答案小英的“儿童世界”是纯美、明净的,是美好理想的体现。三姑姑的“成人世界”是凄凉、寒冷的,体现了当时黑暗的社会现实,是批判的对象。小英的世界和姑姑的世界交织,把的主观追求和客观现实联系起来,有利于故事的叙述和人物形象的刻画,也有利于读者从不同的层面得到启示。解析本题考查赏析文学作品的艺术构思的能力。根据题干要求可知,解答本题时要思考小英的“儿童世界”和三姑姑的“成人世界”的不同,结合“三姑姑打扮得多好看!她把夹被拉了拉,似乎带羞地问

24、:张妈,你想我还有多少日子才做新娘子?”分析可知,小英的“儿童世界”是美好理想的体现;结合“在一间大厅子里三姑姑却站在一边,后来还替那老太婆装烟袋”分析可知,三姑姑的“成人世界”是凄凉、寒冷的,是当时黑暗的社会现实的体现,是批判的对象。结合“小英想:装烟,姑妈的秋杏才做这样事。”“小英很不喜欢三姑丈的样子,她想起那个可怕的老太婆,就是他的母亲,那个母亲待她姑姑很不好”分析可知,通过小英的“儿童世界”和三姑姑的“成人世界”的交织,推动了故事情节的发展,同时也能够让读者从不同的角度看待这些情节。4.D本文中的雪景描写有渲染环境、暗示主旨的作用,但是没有推动情节发展的作用。5.答案(1)直接描写。如

25、文章以马车夫约纳试探性的、断断续续的语言来表现他急于宣泄的丧子之痛,以心理描写直接表现他孤寂、痛苦的内心世界。(2)侧面描写。以乘客、年轻车夫的冷漠麻木,以及约纳和马的对话,从侧面烘托了他的孤苦无助。(3)环境烘托。以阴冷的雪景来烘托约纳悲苦无告的命运。解析塑造人物形象可以采用直接描写、侧面描写等手法。直接描写就是描写这个人物的言行举止,即通过语言、动作、神态、心理等来表现人物形象;侧面描写就是通过的议论或借作品中其他人物对该人物的评价性语句来塑造人物形象。本文塑造约纳这一形象,采用了外貌、语言、动作、心理等直接描写的手法。如“周身雪白,像是一个幽灵”“他在赶车座位上坐着,一动也不动”“约纳在

26、赶车座位上局促不安”,这些外貌、动作、神态描写,生动地写出了这位老人生活贫苦,儿子去世给他带来了巨大的打击。面对老人的痛苦,没有一个人同情他,甚至连听他倾诉都不耐烦,老人只能向他的瘦马倾诉痛苦,这些描写从侧面烘托了约纳的孤苦无助。另外,环境描写也起到了烘托人物形象的作用,如文中描写的雪景“暮色昏暗积成又软又薄的一层”,渲染了悲凉的气氛,以阴冷的雪景来烘托约纳悲苦无告的命运。6.答案(1)从人物形象上看,这样写形象地表现了约纳与瘦马相依为命、同病相怜的情景。约纳的丧子之痛无人可以倾诉,只能向自己的瘦马倾诉,表现了约纳的孤苦无助。(2)从主旨上看,以马的有情反衬人心的冷漠麻木。(3)从表达效果上看

27、,含蓄隽永,引发了读者对约纳命运的猜测、思考。解析本题考查情节设置的作用。解答此类题目,一般要先概括出情节的内容,然后从人物形象、主旨以及表达效果等角度分析这个情节的作用。比如,故事就这样结尾,含蓄隽永,留给读者思考的空间,约纳以后会怎么样?一个失去了妻儿的孤苦老人,在那样一个社会中该如何生存?由此引发读者对约纳命运的猜测、思考。7.C竟:终于,终究。8.D“则老虎方睡未醒”是“近视”的结果,所以“则老虎方睡未醒”中间不可断开,据此排除A、B两项。“惟恐其觉”是“潜踪而遁”的原因,两者中间应断开,据此排除C项。故选D。9.B“殷元礼在见到二班时,因为对方的形貌感到非常害怕,来到班家后更想快点离

28、开”分析错误,应是“殷元礼来到班家,见到二班的形貌后感到非常害怕,想快点离开班家”。10.答案(1)先生,我们也在避难,石室幸好可以住宿,冒昧地委屈您到我们住的地方,并且我们还有事相求。(2)遇见一个老太婆前来,见他的样子,说:“殷先生吃苦了!”殷元礼忧伤地诉说刚才的事情,问她怎么会认识自己。解析(1)栖宿:住宿。敢:谦辞,冒昧。屈:委屈。玉趾:对人脚步的敬称,犹言贵步,此处代指殷元礼。(2)媪:对老年妇女的尊称。戚:忧,忧伤。见识:认识自己。见,加在动词前称代自己。参考译文殷元礼,是云南人,精于针灸医术。遇上外患与内乱,逃进了深山。日色已晚,村落还远,害怕遇到虎狼。远远看见前面路上有两个人,

29、急忙追赶他们。追上以后,两人问他从哪里来,殷元礼就自述了家族、籍贯。两人拱手恭敬地说:“您原来是良医殷先生啊,仰慕您已经很久了!”殷元礼接着询问他们的情况。两人自称姓班,一个是班爪,一个是班牙。于是他们说:“先生,我们也在避难,石室幸好还可住宿,冒昧地委屈您到我们住的地方,并且我们还有事相求。”殷元礼高兴地跟着他们。一会儿到了一个地方,房屋靠着岩石山谷。他们烧柴代替点烛,殷元礼这时才看清二班容貌身材十分威武凶猛,似乎不是好人。没有其他办法,也只好听之任之了。又听见床上有呻吟声,仔细一看,原来是一位老太婆直挺挺地躺着,好像有病痛。殷元礼问:“是什么病?”班牙说:“正是这个缘故,才央求先生。”于是

30、捆了火把照着床,请殷元礼近前观看。只见鼻子下嘴边上有两个肉瘤吊着,都大得像碗口一样。并且说:“痛得不能碰,妨碍饮食。”殷元礼说:“这很容易。”拿出艾卷成团,替她灸了几十壮,说:“隔一夜就会好了。”二班十分高兴,烧烤鹿肉招待客人;既无酒又无饭,只有一种肉。班爪说:“仓促之间不知您会来,希望不要因为招待不周而见怪。”殷元礼吃饱后睡觉,用石块当枕头。二班虽然为人诚直朴拙,但是粗鲁莽撞令人害怕,殷元礼辗转反侧不敢熟睡。天还没亮,就喊老太婆,问她的病痛。老太婆刚刚醒,自己用手一摸,瘤子已经溃破成创口。殷元礼催二班起床,用火就近照亮,用药粉敷上,说:“病好了。”于是拱手告别。班氏又送给他一只烧鹿腿。以后过了三年没有音信。殷元礼恰好有事进山,遇见两只狼挡道,拦住他不能走。太阳偏西后,狼又成群来到,殷元礼前后受敌。狼扑向他,他摔倒在地;几只狼争相撕咬他,他的衣服全都被撕碎。自己料想一定会死。突然两只老虎迅速赶来,群狼四散。老虎大怒,大声吼叫,狼吓得全趴在地上。老虎将狼全都扑杀后,终于走了。殷元礼狼狈不堪地赶路,怕没有地方可以投宿。遇见一个老太婆前来,见他的样子,说:“殷先生吃苦了!”殷元礼忧伤地诉说刚才的事情,问她怎么会认识自己。老太婆说:“我就是石屋中治瘤的病老太