部编版四年级语文下册《我们家的男子汉》PPT教学课件

1、第六单元我们家的男子汉19* 西汉时期，北方的匈奴族不断侵扰我国的边境。到了汉武帝时期，国力不断强盛，在抗击匈奴的战斗中，西汉的士兵们都非常勇敢，所以汉朝的士兵被匈奴称作“汉儿”或“好汉”。作为与“女子”相对的另一个词，“男子”早已出现，随着“好汉”的出现，人们渐渐地把“男子”和“好汉”联系起来，组成“男子汉”一词，作为对男性的一种称呼，具有褒义色彩。称呼由来题目中的”我”是指谁？“男子汉”又是指谁？解读题目“我”指的是作者。“男子汉”指的是作者姐姐的孩子。作者简介王安忆 上海人。1978年任上海儿童时代编辑、发表处女作短篇小说平原上。主要著作雨，沙沙沙小城之恋等。长篇小说长恨歌获茅盾文学奖。

2、作品曾多次获全国优秀小说奖。王安忆的小说，多以平凡的小人物为主人公，表现他们不平凡生活中的不平凡经历与情感。“理解”与“爱”是她的创作宗旨。安徽 谜语 嘴唇 高尚 荤菜倔强 嘱咐 沮丧 情绪 嘹亮 妨碍 轮廓 一声不吭我会认，我会读humhnchnshngju jingzh fjxliokngfngku我知道，我会辨强吭 强大 勉强 倔强一声不吭 引吭大叫 qingqingjingknghng理解课文1.找出作者是从哪些方面来写这个“男子汉”的？对食物有极大的兴趣。处处要求独立。沉着地面对生活的挑战。2.作者是从哪些方面写小男子汉对食物有极大的兴趣？怎样写的？吃的量多、范围广、有滋味。嘴唇翘、

3、眼神恍惚、小心问。男孩子的爽快、不挑肥拣瘦、虎虎生气。 要自己买东西（对神态的观察、描写真实、准确胆怯、紧张、勇敢、沮丧。表现了心理的变化。）3.阅读“他对独立的要求”这一部分，体会作者是如何表现“男子汉”要求独立的特点的？要自己走 自己换橘子水（熟练狂热，飞快努力地喝。）探讨：一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。运用比喻，形象生动地表现出他要独立之坚决。探讨：由“忍不住”到“忍住了”表现了“我”的什么心理？ “忍不住”是“我”不忍心看到他的失败，他的独立的要求受挫。是对“男子汉”的关心和爱护。 “忍住了”是要维护“男子汉”要求独立的自尊，是对“男子汉”的理解和尊重。这也是

4、对“男子汉”的关心和爱护，也正是有了这种关心和爱护，“男子汉”才能真正成长。4.了解“他面对生活挑战的沉着”这一部分表现出的小小男子汉的个性特点。 面对不得不回安徽的事实，勇敢地跳进车厢，踏上回乡之旅。 面对进入陌生的环境这一挑战，镇静、坦然、很快适应。5.概括这个“男子汉”的特点。爽快独立坚强镇静 勇敢小小男子汉坦然思考交流为正义而英勇无畏不计名利自主独立 你认为要成为一个男子汉还要具备哪些个性品质？刚强坦诚总结全文1.总结全文内容。 本文生动而细腻地描写了一个男孩子的成长过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。2.体会本文写作特点。按人物的性格特点组织、安排材料。细致地观察，细腻地描写。自然、亲切、细腻、风趣的语言特点。拓展延伸 大家看下列人物的行为是否属于男子汉的行为，你是否对男子汉的内涵有了新的认识。 清洁工人每天起早摸黑维护我们这个城市的卫生。赖宁为了公共财产不惜牺牲年轻的生命。 航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人。 在一个蹒跚学步、稚气未脱的小男孩的生活细节中，我们认识到至情至信、自主独立、刚强坦诚的人就是男子汉。不论年龄的大小，也不论财富的多少，只要拥有了这些优秀品质，你就是一个顶天立地的男