学校项目项目建议书资金申请报告

1、xx市第二中学高中部建设项目建议书V中国商业计划书案例网中国商业计划书案例网XXX中中学高中中部建设设项目项目建议书编制单位位：XXXX二零一三三年七月xx市第二中学高中部建设项目建议书I目 录TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc361056989 第一章 项目总总论 第一章 项目总总论1.1 项目概况况1.1.1 项项目名称称1.1.2 项目性性质1.1.3 项目申申办单位位1.1.4 项目建建设地点点1.1.5 项目目建设内内容及规规模1.1.7 项项目建设设工期及及实施进进度1.1.8 投投资估算算和资金金筹措1.2 编制依依据及编编制范围围1.2.1 编制依

2、依据国家中中小学建建筑设计计规范；国家中中小学理理科实验验室装备备规范；财政部部关于免免征全国国中小学学校舍安安全工程程建设有有关政府府性基金金的通知知国家有关关学校建建设的政政策、法法规、标标准及规规范；中华人人民共和和国城市市规划法法中华人人民共和和国建筑筑法中华人人民共和和国环境境保护法法中华人人民共和和国节约约能源法法国家计委委、建设设部颁布布的建建设项目目经济评评价方法法与参数数(第三版版)；国家计委委20002年1月颁布布的投投资项目目可行性性研究指指南(试用版版)； 四川省省国民经经济和社社会发展展第十二二个五年年规划纲纲要；巴中市市国民经经济和社社会发展展第十二二个五年年规划纲

3、纲要 巴中市市巴州区区发展和和改革局局关于同同意XXXX中学学高中部部建设项项目开展展前期工工作的函函告巴中市市巴州区区人民政政府关于于选址修修建XXXX中学学新校区区的请示示当地基本本建设有有关规定定；其他设备备依据询询价确定定。项目建设设单位、当地政政府提供供的相关关资料；1.2.2 编制范围围项目编制制范围包包括项目目建设背背景、必必要性、建设场场址及建建设条件件、项目目建设规规模及内内容、环环境保护护、节能能节水措措施、项项目的组组织结构构、项目目实施进进度安排排、投资资估算与与资金筹筹措、社社会效益益评估、可行性性研究结结论与建建议等方方面。1.3 结论及及建议1.3.1 结结论1.

4、3.2 建议议第二章 项目建建设背景景及必要要性2.1 项目建建设背景景2.1.1 国国家提倡倡普通高高中教育育多元化化办学普通高中中教育肩肩负着九九年义务务教育基基础上进进一步提提高国民民素质、满足国国家经济济社会发发展对多多样化人人才培养养需求的的重要使使命，承担着着为学生生接受更更高层次次教育和和为学生生走向社社会奠定定基础的的重大任任务。作作为国民民教育体体系中承承上启下下的关键键阶段，普通高高中教育育既带动动基础教教育质量量的提升升，又决定定高等院院校的生生源质量量。普通通高中教教育发展展状况是是衡量一一个国家家经济综综合实力力和智力力资源的的重要标标志。我国的高高中教育育经历了了一

5、个曲曲折的发发展过程程。改革开开放以前前，我国的的基础教教育管理理体制过过于集中中，教育经经费短缺缺，办学体体制单一一，中等教教育尤其其是高中中教育的的结构单单一，几乎都都是普通通教育。高中学学校数量量少，办学效效益较差差。因此此，改变单单一的政政府投资资的体制制，实行多多元化办办学，是当时时突破基基础教育育困境、加速其其发展的的必由之之路。19855年5月27日中共中中央关于于教育体体制改革革的决定定提出:“改革管管理体制制，在加强强宏观管管理的同同时，坚决实实行简政政放权，扩大学学校的办办学自主主权”； 19993年2月13日中中共中央央、国务务院印发发中国教教育改革革和发展展纲要，强调调

6、：“普通高高中的办办学体制制和办学学模式要要多样化化。改革革办学体体制，改变政政府包揽揽办学的的格局，逐步建建立以政政府办学学为主体体、社会会各界共共同办学学的体制制”。 19994年7月国务务院颁发发关于中中国教育育改革和和发展纲纲要的实实施意见见，指出出:“企事业业单位和和其他社社会力量量按国家家的法律律和政策策多渠道道、多形形式办学学。有条条件的地地方，也可实实行民办公公助、公办民民助等形式式”； 20004年年2月，教育部部制定了了20003-20007年教教育振兴兴行动计计划，特别指指出，多种形形式积极极发展普普通高中中教育，扩大规规模，提高质质量。从上述文文件规定定的内容容来看，整

7、体上上说，从19778年以以来一直直到20004年年，这期间间出台的的政策和和法规是是鼓励和和支持社社会力量量参与发发展高中中教育的的，政府对对高中阶阶段办学学体制的的多样化化发展持持积极的的认同态态度。但是，220066年4月6日，教育部部等七部部委发布布的关于20006年年治理教教育乱收收费工作作的实施施意见，特别别强调，“加强对对办学体体制改革革工作的的领导，全面停停止审批批新的改改制学校校和新的的改制学学校收费费标准”。至此，普通高高中改制制学校开开始出现现“合法性性危机”，进入清清理程序序，在办学学体制发发展理念念上向着着更加公公平的取取向倾斜斜，在办学学条件上上向着更更加均衡衡的方

8、向向推进。改制学学校的进进退问题题引起了了社会的的广泛关关注，高中教教育又似似有简单单复归同同质化的的“千校一一面”的倾向向。透视视我国高高中教育育政策变变迁历程程可以发发现，我国高高中阶段段教育的的发展大大致经历历了人们们有意识识地注重重由量的的扩张到到质的提提升的过过程，多种动动因推动动了这一一过程的的发展，其中，高中教教育办学学体制的的多元化化特点和和趋势，是市场场机制对对我国高高中教育育政策影影响的集集中反映映。伴随着改改革开放放的持续续深入，我国的的市场经经济体制制改革已已经进入入了一个个持续发发展阶段段。市场场机制的的引入对对我国高高中教育育政策的的影响主主要反映映在教育育投资与与

9、办学体体制的多多元化上上。进入入新世纪纪以来，随着义义务教育育的基本本普及和和高等学学校的扩扩招，人民群群众对扩扩大普通通高中优优质教育育资源的的需求愈愈加强烈烈，普通高高中办学学体制的的改革在在全国普普遍展开开。改革革工作在在地方政政府的主主导下推推动。政政府提供供土地，并给予予政策支支持，学校通通过民办办运营机机制扩大大资源，增加招招生，努力满满足家长长希望上上好高中中的需求求。就普普通高中中而言，大部分分改制学学校是在在公有制制不变的的情况下下改革了了运行机机制，按照民民办学校校的办法法收费运运行。目目前我国国高中教教育投资资主体与与办学模模式多样样化的格格局已初初步形成成，主要有有：政

10、府举举办的公公办学校校、依托公公办学校校举办的的“四对立立”（校区独独立、法法人独立立、财务务独立和和管理独独立）的民办办高中、联合办办学、国有民民办、完全民民办。从我国目目前的情情况来看看，普通高高中办学学体制改改革，依托原原有优质质教育资资源，充分吸吸纳民间间资本，有效扩扩大了全全社会对对高中教教育的投投入。据据统计，我国普普通高中中的毛入入学率220088年比20000年年提高了了31.2个百百分点，在校生生规模翻翻了一番番，增加了了大量优优质国有有资产。这种改改革模式式缓解了了进入新新世纪后后高中发发展的瓶瓶颈问题题，基本满满足了人人民群众众对于上上高中并并要上好好高中的的“普及”和“

11、提高”的双重重要求。办学体制制改革也也实现了了公办高高中多样样化形式式的有益益探索。民间力力量参与与举办高高中教育育有助于于改变目目前高中中阶段教教育中办办学体制制单一的的问题,可以更更好地满满足人民民群众对对于高中中教育的的多样化化需求。在学校校所有制制不变的的情况下下，运用市市场机制制，促进了了教育供供给方式式的多样样化，增加了了教育的的选择性性，满足了了不同社社会群体体对优质质教育的的需求。办学自自主权增增大和办办学机制制灵活，学校特特色逐步步显现，推动了了教育创创新试验验。另外，办办学体制制改革在在通过存存量保公公平，增量不不断促公公平的过过程中，也推动动了高中中教育的的持续发发展。随

12、着人均均收入的的增加，居民在在吃、穿穿、住、行等基基本需求求满足的的情况下下，对教育育消费的的需求日日益旺盛盛，同时对对高中教教育的形形式和内内容提出出了更高高的要求求，今后公公办高中中办学体体制的多多样化探探索任重重道远。四川省教教育厅也也明确提提出：在在高中办办学方式式上，积极探探索“公办民民助”、“民办公公助”、“公有民民办”等多种种办学形形式，鼓鼓励社会会团体、公民个个人按照照国家法法律、政政策办高高中，有条件件的可与与高校、科研部部门，企企事业单单位联合合办学。客观地说说，我国公公办高中中办学体体制改革革是公办办学校寻寻求自身身发展的的一种制制度探索索，也是政政府投入入不足和和社会对

13、对教育多多样化需需求压力力下的一一种现实实选择，是我国国社会主主义初级级阶段经经济社会会发展过过程中的的必然选选择。在在特定历历史条件件下，公办高高中办学学体制改改革为加加快我国国基础教教育的发发展作出出了重要要贡献。随着国民民经济的的持续稳稳定发展展，人们们对教育育的要求求也逐步步提高，从目前前的局面面看，我我国普通通高中办办学体制制存在的的主要问问题仍然然是办学学体制的的单一化化，政府府是举办办普通高高中教育育的主要要力量，社会力力量参与与不够，办学模模式单一一，缺乏乏办学特特色，难难以满足足人们对对教育的的需求。因此，当前,我国普普通高中中教育的的多样化化是普通通高中教教育发展展的一个个

14、方向,是高中中教育普普及过程程中的重重要行动动原则。探索普普通高中中办学体体制的新新模式，借助社社会力量量举办普普通高中中教育，是改善善目前我我国高中中办学模模式的主主要课题题。2.1.2 巴巴中市普普通高中中教育力力量存在在不足到20111年末末，巴中中市有普普通初中中（含九九年一贯贯制）学学校1558所，招收新新生622万人，在校学学生199.0万万人，毕毕业学生生6.55万人，初中学学龄人口口净入学学率达999.999%，初中辍辍学率控控制在11.5%以内。到20011年年末，全全市有普普通高中中42所，招收新新生2.9万人人， 在校学学生8.2万人人， 毕业学学生2.2万人人，高中中毕

15、业生生升学率率72.1%。从初中毕毕业生数数量和普普通高中中的招生生数量上上看，巴巴中市升升入普通通高中的的初中毕毕业生比比例为444.66%，这这与四川川省20001年年提出的的在三分分之一比比例基础础上逐年年提高的的要求还还存在不不足，与与重庆市市的五成成和北京京市的六六成相比比，更是是差距甚甚远。出现这一一状况的的原因有有职业高高中的竞竞争、人人们价值值观的转转变、就就业方式式的多样样性等，更有巴巴中市普普通高中中教育力力量不足足的缘故故，导致致了巴中中市众多多初中毕毕业生有有意愿升升入普通通高中而而存在困困难，因因此，扩扩大巴中中市普通通高中办办学规模模，提升升巴中市市普通高高中教育育

16、力量成成为目前前巴中市市教育的的迫切要要求。2.1.3 巴巴州区普普通高中中教育需需提升目前，巴巴州区在在普通高高中教育育上至少少还存在在以下不不足：1. 优优秀教育育品牌缺缺乏。由于巴中中市行政政区划的的调整，恩阳区区的成立立，巴中中中学划划归巴中中市，造造成巴州州区一大大优秀教教育资源源流失，巴州区区的教育育发展面面临新的的形势。要增强强巴州区区教育核核心竞争争力，打打造巴州州区优秀秀教育品品牌势在在必行。2. 普普通高中中硬件设设施严重重不足。目前，巴巴城“入学难难”的矛盾盾已相当当突出。有关资资料显示示，巴城城高中在在校学生生人数将将有现在在的3万人左左右增加加到7万至100万人。而目

17、前前巴州区区普通高高中的办办学规模模与需求求呈现出出巨大差差距，高高中硬件件设施严严重不足足，将成成为制约约巴州区区教育发发展的瓶瓶颈。3. 校校点布局局不合理理。目前巴城城的高完完中主要要集中分分布在老老城区，新规划划区还无无一所高高中学校校，使得得新规划划区的教教育资源源出现严严重短缺缺。校点点布局的的不合理理，将严严重制约约巴州区区基础教教育的发发展，进进而影响响巴州区区的经济济发展。这些因素素，影响响了巴州州区普通通高中的的教育水水平，降降低了巴巴州区的的教育力力量，将将影响到到巴州区区的发展展。因此此，合理理规划校校点布局局、加大大对教育育设施设设备硬件件的投入入、打造造优秀教教育品

18、牌牌，是提提升巴州州区基础础教育水水平的需需要，是是提升巴巴州区教教育核心心竞争力力的需要要，是巴巴州区经经济、社社会发展展的需要要。2.1.4 巴巴中二中亟需需发展XXX中中学位于于巴州区区，由于于巴中一一中的划划出，巴巴中二中中将承担担起巴州州区基础础教育领领头羊的的责任，因此，巴中二二中亟需需发展壮壮大，为为巴州区区的教育育事业贡贡献力量量。而目前巴巴中二中中教学硬硬件设施施存在严严重短缺缺：现校校本部占占地仅550亩，分校占占地仅116亩，教室1133间间，面积积38990.225平方方米，高高中722间，初初中611间，初初中人数数35000人，高中554000人，高高中每班班至少7

19、75人，个别班班人数多多达近1100人人，初中中每班至至少655人，个个别班人人数多达达近800人；操场3000米环环形跑道道，六根根跑道，长1110米，宽600米；宿舍3334间，面积6666000平方方米，住住宿20000多多人，食堂6000平方方米，学学生就餐餐人数5500人人；办公设设施紧缺缺，教师数数3988人（在在职），分六年年级组，办公室室面积9900平平方米，行政办办公室330间。仅凭现现有的资资源，承承担着繁繁重的办办学任务务，形成成超大班班额的现现状。学校超大大班额带带来了严严重的危害：1、超大大班额严严重影响响教学质质量。教育资资源总量量不变而而学生数数量增多多，削弱弱教

20、学效效果。操操场不够够用，学学生只能能轮流做做课间操操；有的的音乐、美术、实验室室等专用用教室被被占用，即使有有的也被被占用，实验也也无法进进行。班额过过大，课课堂调控控难度大大，不利利于师生生互动，更不利利于充分分发挥学学生的主主动性和和积极性性。教师负负担过重重，批改改作业的的次数、认真程程度大打打折扣，也很难难根据不不同学生生的特点点制订教教学计划划，因材材施教。学生人人数多，教室基基本没有有通道，教师只只能在讲讲台上授授课，不不能下班班辅导，教师讲讲课费力力，学生生听课吃吃力。2、超大大班额影影响学生生的健康康和用脑脑卫生。一间正正常只能能容纳四四五十名名学生的的教室，却挤坐坐着近百百

21、名学生生，学生生座位拥拥护，一一个挨一一个，最最前边的的学生都都快贴近近黑板了了，讲台台两侧也也坐着学学生，教教室中几几乎没有有通道，门也打打不开，老师不不能下班班辅导，学生进进出只好好在课桌桌上爬进进爬出，教室光光线昏暗暗，密不不透风，异味很很大，桌桌距太小小，胖一一点的、个子高高的学生生都坐不不进去，只好长长期斜坐坐在凳子子上上课课，容易易造成疲疲劳，脊脊柱弯曲曲。由于于座位不不合理，密度大大，近视视等病发发率高。学生整整天在细细菌纷飞飞、空气气污浊、臭气严严重的教教室里，身体每每时每刻刻受损不不说，而而且会出出现头晕晕、胸闷闷、嗜睡睡等现象象，严重重影响学学生健康康成长。3、超大大班额严

22、严重影响响学生在在校安全全，造成成安全隐隐患。由由于学生生过多，给学生生管理带带来严重重问题，安全问问题尤为为突出，学生饮饮水、吃吃饭、住住宿、课课间活动动、上厕厕所都成成问题。由于学学生过多多，厕所所不够用用，学生生课间争争抢上厕厕所现象象时有发发生，有有的学生生还没上上成厕所所，上课课铃声又又响了。尤其是是放学时时楼道拥拥挤，疏疏散困难难，踩伤伤学生的的事故时时有发生生，遇到到紧急情情况更是是无法疏疏散。活活动空间间狭小，导致学学生争抢抢运动场场地，发发生纠纷纷。4、学校校运动场场地狭小小，学生生得不到到必要的的锻炼。5、学生生密积，容易产产生消极极情绪。历史的发发展，使使得巴中中二中将将

23、承担起起巴州区区基础教教育领军军的角色色，而教学硬硬件设施施设备的的不足，严重影影响了巴巴中二中中的教学学质量，降低了了学校的的教育水水平，影影响了学学生的学学习和发发展，也也阻碍了了巴中二二中教育育品牌的的提升。因此，大力提提升教育育软硬件件水平，实现跨跨越式发发展，成成为巴中中二中目目前面临临的重要要任务。2.2 项目建建设思路路本项目拟拟建巴中中二中高高中部，通过扩扩大办学学规模，提升巴巴中二中中的教育育硬件水水平，提提高师资资力量，提升教教育软件件水平，扩大招招生规模模，提高高教学水水平，按按省级示示范性中中学的标标准高起起点、高高规划、高标准准建设，树立教教育品牌牌形象，提升巴巴州区

24、乃乃至巴中中市的教教育核心心竞争力力。本项目选选址于巴巴中市巴巴州区玉玉堂街道道办事处处新桥居居委会，位于巴巴州区的的新规划划区，弥弥补巴州州区普通通高中校校点布局局的失衡衡。本项目拟拟采用市市场化手手段推进进项目建建设，通通过招商商，与引引进的投投资方联联合办学学，定位位为“公办民民助”性质，利于项项目的建建设，也也是对普普通高中中办学模模式多元元化的新新阐释。2.3 项目建建设的必必要性2.2.1 实实现巴中中二中跨跨越式发发展的需需要成为巴州州区基础础教育新新领军的的责任，使得巴巴中二中中必须尽尽快实现现跨越式式的发展展，为巴巴州区基基础教育育树立新新标杆，促进巴巴州区教教育品牌牌的提升

25、升。要实现跨跨越式发发展，巴巴中二中中必须破破解目前前教育软软硬件水水平的提提升，其其中，硬硬件水平平的提升升将是关关键因素素。由于于巴中二二中高中中校区地地处巴城城中心地地带，在在原址扩扩建的成成本太高高且不现现实。要要从根本本上解决决“超大班班”问题，只有另另选新址址建设高高中部。本项目拟拟另辟新新址，高高起点、高标准准、高规规划的修修建巴中中二中高高中部，将使得得巴中二二中普通通高中的的教育实实力大大大提高；同时，高中部部的迁出出，将使使巴中二二中初中中部的教教育硬件件水平得得到质的的提升，这将促促进巴中中二中整整体上的的飞跃，从而担担当起巴巴州区基基础教育育领军的的责任。2.2.2 巴

26、巴州区基基础教育育水平提提升的需需要巴州区基基础教育育水平面面临亟需需提升的的需要，本项目目的建设设将是有有力的推推动：选址于巴巴城区新新规划区区，对该该区域无无一所普普通高中中学校是是个重大大弥补，将大大大改善该该区域适适龄学生生读书难难的面貌貌，还可可通过老老城区的的高中教教育带动动新规划划高中教教育，达达到共同同发展的的目标；扩大了普普通高中中的办学学规模，对化解解巴城“入学难难”问题，打破制制约巴州州区教育育发展瓶瓶颈将起起到重要要推动作作用；巴中二中中的崛起起，为巴巴州区基基础教育育树立了了新标杆杆，将带带动其他他学校的的发展，打造出出巴州区区的优秀秀教育品品牌，提提升巴州州区教育育

27、核心竞竞争力。因此，本本项目的的建设，将改善善巴州区区普通高高中校点点的布局局，缓解解巴城“入学难难”状况，树立巴巴州区优优秀教育育新品牌牌，提高高巴州区区基础教教育整体体水平，进而推推进巴城城区经济济、社会会的发展展。2.2.3 提提高巴中中市普通通高中教教育力量量的必要要巴中市普普通高中中教育力力量薄弱弱，办学学规模不不足，导导致了初初中毕业业生升入入普通高高中的比比例不足足，对巴巴中市经经济发展展将造成成一定影影响。本项目的的建设，将使得得巴中二二中普通通高的办办学规模模从633个班扩扩展到1120个个班，师师资力量量和招生生规模都都将大大大提高，这将是是对巴中中市提升升普通高高中教育育

28、力量的的一个支支撑。2.2.4 普通通高中办办学多元元化的新新尝试教育财经经经费的的不足，促生了了普通高高中教育育办学的的多元化化，这对对缓解我我国教育育落后与与失衡具具有重要要的作用用。目前前我国高高中办学学的模式式有公办办学校、依托公公办学校校举办的的的民办办高中、联合办办学、国有民民办、完全民民办等。其中，联联合办学学形式，包括公公办民助助和民办办公助两两种。公公办民助助学校是是介于政政府办学学和民间间办学之之间的一一种新型型办学形形式。政政府将全全民所有有制的公公办学校校按照有有法定效效力的程程序，交由有有法人地地位的社社会团体体或公民民个人承承办，其资产产及以后后的资产产增值仍仍属国

29、家家所有，而事业业费和日日常运行行的全部部或大部部分由承承办者负负责依法法筹集。承办者者享有办办学自主主权。这种办办学体制制的基本本模式可可以概括括为：学校国国有，社团公公民承办办，经费自自筹，办学自自主。公办民助助办学形形式是目目前我国国普通高高中办学学的重要要形式，为我国国教育事事业的发发展做出出了重要要贡献。本项目借借助市场场化手段段推进新新校区的的建设，通过招招商，由由巴中二二中与投投资方联联合办学学：政府府和巴中中二中以以土地及及师资、管理、校名等等资产投投资，合合作方以以建设校校舍及教教学设施施设备等等投资，共建巴巴中二中中高中部部校区，办学性性质定位位是“公办民民助”，合作作方的

30、收收益是商商业开发发收益、合作期期内的运运营收益益等经济济收益，政府和和巴中二二中的收收益是社社会效益益和学校校品牌提提升等收收益。这种办学学模式符符合国家家普通高高中办学学体制多多元化的的政策导导向，也也是公办办民助办办学模式式的新扩扩展，是是普通高高中办学学多元化化的新尝尝试，将将为我国国普通高高中办学学体制改改革提供供新思路路。第三章 生源分分析与建建设规模模3.1 生源分分析3.1.1 学学生生源源分成环环境条件件分析1. 巴巴中市社社会经济济发展状状况。巴中市，位于四四川省东东北部，幅员面面积1222933平方公公里，220000年建市市，辖巴巴州区、恩阳区区、通江江县、南南江县和和

31、平昌县县，有1188个个乡镇，20112年末末户籍人人口3889.997万人人。近年来，巴中市市经济持持续稳定定发展，地区生生产总值值持续增增长，220122年实现现人均地地区生产产总值1118223元。巴中市市国民生生产总值值逐年增增长，教教育资金金投入也也逐年增增加，社社会不断断进步，这对教教育事业业发展的的发展奠奠定了良良好的基基础。图3-11 巴中中市近年年来地区区生产总总值2. 学学龄人口口趋势分分析根据巴中中市“20110年第第六次全全国人口口普查公公报”，全市常常住人口口中，00-144岁人口口为69980448人，占211.266%；同同20000年第第五次全全国人口口普查相相

32、比，00-144岁人口口的比重重下降77个百分分点，呈呈逐年下下降的趋趋势。巴巴中市的的总人口口平均每每年以00.488%的幅幅度递增增，同时时，学龄龄人口的的比重平平均以每每年0.7%的的幅度递递减，据据此推算算，未来来10年，巴中市市的学龄龄人口占占总人口口比重将将呈现逐逐年小幅幅下降的的趋势，但其总总数将会会不断提提高。表3-11 巴中中市未来来十年学学龄人口口预测项目20100201112012220133201442015520166201772018820199巴中市人人口数（万人人）328.38344.14360.66377.97396.11415.13435.05455.934

33、77.82500.75学龄人口口占总人口比比(%)21.226 21.111 20.996 20.881 20.667 20.552 20.338 20.224 20.110 19.996 学龄人口口数（万人人）69.881 72.664 75.660 78.667 81.887 85.220 88.666 92.227 96.002 99.993 3. 家家庭人口口数和人人均收入入发展趋趋势分析析20100年全市市总人口口3288.388万人，共有99601165户户家庭，平均33.344人/户，与与十年前前的平均均3.667人/户相比比，日益益显现出出一对夫夫妇生一一个孩子子，三口口之家的

34、的明显特特征。这这种家庭庭模式，非常重重视子女女教育，教育消消费必将将成为家家庭消费费的重要要内容。通过对学学生生源源生产的的环境条条件分析析，巴中中市学生生生源总总量在一一定的历历史时期期内，将将保持稳稳定，并并略有增增长，教教育必将将成为家家庭的第第一需要要，教育育消费将将成为家家庭消费费的重要要内容，学生生生源生产产的环境境条件将将越来越越好，必必将出现现振兴和和发展教教育事业业的良好好时期。3.1.2 普通高高中生源源总量分分析根据前述述推算，未来十十年巴中中市学龄龄人口将将达到999.993万人人，按照照初中辍辍学率控控制在11.5%以内的目目标，初初中毕业业生将达达到7.03万万人

35、。目前巴中中市初中中毕业生生升入普普通高中中的比例例是444.6%，随着着经济、社会的的发展，这一比比例将不不断提升升，将向向重庆、北京等等城市看看齐，达达到五成成甚至六六成，按按照这一一目标，升入普普通高中中的生源源有3.51-4.222万人人。按照每个个班500人的班班额计算算，每个个年级需需要有7702-8444个班，才能满满足高中中段就学学的要求求。3.1.3 巴中市市普通高高中办学学能力现现状分析析巴中市目目前有普普通高中中42所，招生规规模2.9万人人，这与与未来需需求数33.511以上差差距较大大。从班级数数量上看看，目前前大多普普通高中中存在超超大班现现象，普普遍超额额50%以

36、上，据此推推算，目目前422所普通通高中的的每个年年级的班班级数在在4000左右，这与未未来需求求的7000个班班级相差差甚远。3.1.4 生源分分析结论论通过对学学生生源源生产的的环境条条件分析析，巴中中市学生生生源总总量在一一定的历历史时期期内，将将保持稳稳定，并并略有增增长，未未来升入入普通高高中的生生源将达达到3.51-4.222万人人；人民收入入和生活活水平的的提高，将对普普通高中中教育提提出更高高的要求求，超大大班将难难以满足足需求，50人或或更小的的班额将将成为必必须的标标准，据据此，未未来需求求的普通通高中没没年级班班级数为为7000以上；目前巴中中市普通通高中每每个年级级班级

37、数数在4000左右右，与需需求存在在巨大缺缺口。因此，本本项目建建设的普普通高中中高中部部，将拥拥有丰富富的生源源。3.2 建设规规模3.2.1 招招生规模模1. 建建校等级级。巴中二中中勇当巴巴州区基基础教育育新领军军，新建建高中部部将以高高起点、高规划划、高标标准为要要求，建建校目标标等级为为：“省级示示范性中中学”。2. 招招生规模模。巴中二中中目前在在校普通通高中学学生50000余余人，本本项目建建设巴中中二中高高中部，将巴中中二中的的普通高高中教学学班，全全部迁往往新建高高中部，迁往新新址后，将吸收收巴城区区新规划划区的生生源，同同时辐射射巴中市市其他区区县的生生源，招招生数将将大幅

38、度度增长，保守估估计也将将在60000人人以上，根据国国家对中中小学建建校规模模限制的的相关规规定，本本项目建建成后计计划招生生规模为为：60000人人。3. 教教学班数数。巴中二中中目前校校区内有有普通高高中633个教学学班，几几乎全为为超大班班，迁往往新建高高中部后后，将化化解超大大班，全全部改为为标准班班额，每每班定额额50人，因此，新建高高中部规规划教学学班数为为：1220个。3.2.2 建筑内内容及规规模1. 规规划面积积。根据国家家关于城城镇普通通高中校校园用地地面积指指标的规规定，普普通高中中规模在在30个班班以上的的，生均均用地面面积指标标为188.244平方米米以上。按照巴巴

39、中二中中高中部部的规划划，学生生人数为为60000人，其校园园用地面面积至少少为188.244*60000=10994400平方米米，折合合1644亩，同同时考虑虑未来扩扩容空间间，本项项目规划划校园用用地2000亩，用于修修建教学学（教室室及教辅辅用房）、办公公及生活活用房，按目前前学生规规模计算算，生均均用地222.22平方米米，符合合国家规规定。（按照生生均用地地面积118.224平方方米的最最低标准准计算，2000亩的用用地可容容纳73310名名学生，即未来来还有113100人的扩扩容空间间）另需修建建道路，占地约约40亩；建设拆拆迁还房房，占地地约200亩；修修建教师师周转房房及商业

40、业开发房房，占地地约800亩。以上总计计规划面面积为：3400亩。2. 建建设内容容。主要建设设内容包包括：（1）教教学楼：148800平平方米，教室1120间间，年级级办公室室12间，厕所配配套；（2）艺艺术楼：15886 平平方米，音乐室室3间3866平方米米，器乐乐演奏室室3间3866平方米米，音乐乐器材室室3间2144平方米米，美术术室3间4299平方米米，美术术器材室室3间1711平方米米；（3）图图书馆：30557 平平方米，藏书室室6866平方米米，学生生阅览室室10229平方方米，老老师阅览览室6443平方方米，借借阅处1128平平方米，电子阅阅览室5571平平方米；（4）实实

41、验楼：75669 平平方米，物理实实验室99间15443平方方米，化化学实验验室9间15443平方方米，生生物实验验室8间13772平方方米，物物理实验验仪器室室6间4288平方米米，化学学实验仪仪器室66间4288平方米米，生物物实验仪仪器室66间4288平方米米，物理理实验准准备室33间1855平方米米，化学学实验准准备室33间1855平方米米，生物物实验准准备室33间1855平方米米，通用用技术实实验室33间1855平方米米，信息息技术教教室5771平方方米，校校园网网网管中心心43平方方米，双双向多媒媒体控制制室866平方米米；（5）办办公楼：40000 平平方米；（6）宿宿舍： 42

42、24288 平方方米；（7）食食堂：50000平方方米；（8）医医务所：约2000 平方方米；（9）体体育场：4000m标准准跑道运运动场加加四周看看台；（10）多功能能报告厅厅： 10000平平方米 。第四章 项目选选址和主主要建设设条件4.1 项目选选址1. 场场址地点点：2. 地地理位置置巴中市位位于四川川省东北北部，大大巴山系系米仓山山南麓，地理坐坐标为东东经1006度21分至至1077度45分，北纬331度15分至至32度45分，幅员面面积1223255平方公公里。属属盆周边边远山区区，东邻邻达川，南接南南充，西西抵广元元，北接接陕西汉汉中。项目场址址位于巴巴中市城城市东郊郊，距后后

43、河桥仅仅2公里。近几年年来，随随着巴中中城市建建设框架架的拉大大，市委委、市政政府将毗毗邻巴城城的北龛龛村、檬檬子河村村，苏山山村列入入城市总总体规划划，玉堂堂乡集镇镇不论在在交通、能源上上，还是是在信息息等方面面都具有有城郊优优势，五五年来，集镇经经济迅猛猛发展，本地和和外地的的农村居居民纷纷纷到集镇镇安家落落户，而而今已有有26家民民营企业业利用城城郊优势势，来集集镇征地地办厂，集镇人人口大幅幅增加，相应地地给教育育的发展展带来了了前所未未有的机机遇。 3. 土土地权属属类别4. 场场址占地地面积。4.2 场址主主要建设设条件4.2.1 地地形地貌貌巴中位于于四川盆盆地的东东北部，中国西西

44、部，地地处川陕陕两省交交界的大大巴山系系米仓山山南麓。盆周边边远山区区，东邻邻达州，南接南南充，西西抵广元元，北接接陕西汉汉中。境境内地势势，北高高南低。山河之之间，田田连阡陌陌，风景景名胜，星罗棋棋布。雪雪山屹立立，气势势雄伟；灵山耸耸翠，风风光独具具；石窟窟胜迹，名冠巴巴蜀；桃桃园仙境境，诺水水风光，使人流流连忘返返。巴中中幅员1123225平方方公里，海拔最最高25507米米，最低低2088米，其其中耕地地面积2258.8万亩亩。本项目建建设用地地规划在在巴中市市巴州区区玉堂街街，场址址地势相相对平坦坦，地形形规则，环境清清幽，交交通便利利。4.2.2 气象水水文巴中属亚亚热带大大陆性湿

45、湿润季风风气候，总的气气温特征征是：冬冬暖、春春早、夏夏热、秋秋凉，四四季分明明，雨热热同季。气候温温和，多多年平均均气温摄摄氏177.1度度，1月份平平均气温温5.22，8月份平平均气温温27.3；无霜霜期长，雨量充充足，多多年平均均降雨量量为11117.9毫米米，但降降雨量年年际变化化大，年年内各月月降雨量量分布也也极不均均匀，秋季多多雨，冬冬季多雾雾，霜、雪较少少，降水水时空分分布差异异较大，常有夏夏伏旱、秋霪雨雨及风、雹等灾灾害性天天气发生生；光照照较好，多年平平均光照照时数为为14662.11小时。4.2.3 工工程地质质巴中没有有地震发发生的地地质构造造条件，不会发发生地震震。项目

46、区域域属河套套冲击层层，地基基承载力力可达115-220吨/平方米米，是较较为理想想的项目目建设用用地。4.3 基础设设施配套套条件4.3.1 供供水4.3.2 供电4.3.3 交通4.4 社会经经济条件件20122年，巴中中市实现现生产总总值3990.44亿元，按可比比价格计计算比上上年增长长13.9%，增速比比全省、全国平平均水平平分别高高出1.3个、6.11个百分分点，与与自贡、遂宁一一致，位位列全省省第100。农民人均均纯收入入46667元，比上年年增加8820元元，增长长21.3%。城镇居居民人均均可支配配收入1146009元，比上年年增加221966元，增增长155.8%。巴中拥有有深厚的的文化底底蕴，非非物质文文化具有有鲜明的的地域风风格，其其资源十十分丰富富，形式式多样，价值很很高。220066年，四四川省巴巴中市申申报的“巴中背背二歌”，入选选第一批批国家级级非物质质文化遗遗产名录录，民间间音乐项项目类别别。巴人历来来尚武，