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1、人教版七年级上册第一章 有理数 章前引言天津市北辰区实验中学 袁权一、创设情境 同学们,今天是2018年9月3日,天气预报说今天的最高温度是31, 班级有48名同学其中男生有24名,占班级总数的由记数、排序,产生数1,2,3由表示“没有”“空位”,产生数0数的产生和发展,离不开生产和生活的需要.由分物、测量,产生分数生活中,有了这些自然数和分数,就能满足我们的需要了吗?二、引入新知北京冬季里某一天的最高气温为零上3,最低气温为零下3,要表示这两个温度,都记作3,能把他们区分清楚么? 那么应该怎么表示呢?二、问题情境北京冬季里某一天的气温为-3 3,-3 3 (1)天气预报北京冬季里某天的温度为
2、33,-3的确切含义是什么?这一天北京的温差是多少? (2)某年,我国花生产量比上一年增长1.8%,油菜籽产量比上一年增长2.7%.“增长2.7%”表示什么意思?身边的例子在例子中你发现还不很熟悉的数字了吗?(3)夏新同学通过捡、卖废品,既保护了环境,又积攒了零花钱下表是他某个月的部分收支情况: 收支情况表 年 月日期收入(+)或支出()结余注释2日3.508.50卖废品8日4.504.00买圆珠笔、铅笔芯12日5.201.20买科普书,同学代付什么意思?身边的例子零上3与零下3增长1.8%与减少2.7%.收入3.5元与支出4.5元举出身边具有相反意义的量的例子珠穆朗玛峰的海拔高度为8 844
3、.43米,吐鲁番盆地的海拔高度为-155米,珠穆朗玛峰8 844.43海平面0吐鲁番盆地-1558 844.43-155三、合作探究在小学,我们认识了整数和分数,还学了数的哪些知识呢?请类比小学学习数的方法,探究有理数的学习内容和方法根据小学的学习经验和方法,针对本章,提出学习本章的学习策略负数早在九章算术中就有记载,两千多年前中国人开始使用负数,在世界是首创服务生活 作业:请你作为班级财政管理员,帮助同学们记录一个星期的班级生活收支账目,然后向大家汇报。(收入记为正数,支出记为负数) 同学们,作为班级财政管理员,学习完本章知识后,再计算本月的总收入、总支出、总结余等。课堂小结2.你能举例说明引入负数的必要性么?4.学习时有哪些需要注意的问题?3.本章我们将要学习哪些知识?1.本节课的内容和小学学过的内容有什么联系? “月有阴晴圆缺,人有悲欢离合”,这是宋代词人苏轼写下的佳句. 其中,阴与晴、悲与欢、离与合,都是自然世界、人类生活中截然相反状态的真实描绘,这些矛盾的东西融为一体,营造出了和谐而真实的意境.在数学世界里
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