中学保卫科述职报告

1、中学保卫科述职报告中学保卫科1尊敬的x校长、张、亲爱的们：好！们，我们是xx中的主人，特别是在安全工作更能够体现。我校过去的一学年以来没有发生重大安全事故；这是我们共同努力的结果。在此我谨代表保卫科向长期奋斗在教学和值班的全体教，科室，和宿管表示感谢。过去的一学年中安全主要围绕 “五位一体”新型警务机制和勤务机制，校园建设的两大方面开展，具体工作如下：一、继续加强队伍的建设。具体是继续物防，人防，防这三方面着手。1、强化物防；保卫科会而合理的应用装备；武术棍10副，钢叉4把，警用盾牌1副，狼牙棒10根，强光电筒2把，伸缩警棍10把，电警棍2把、雨伞10把等器具（一学年由保卫科牵头对队员进行防爆

2、装备的使用培训）。2、人防落到实处；目前我校力量有全职10名（白天6名、晚上4名），原有校警1名，值7名（1名），宿舍管理员9名，兼职护校队员10名。（队员的考核、管理由班长履行，保卫科干事肖宏伟监督）3、防方面;目前我校有器15处16个镜头，一个镜头和一个报警器接入网，红外线报警器21个；特别是财务室达到“三铁一器一镜”即铁门、铁窗、铁锁、一个报警器、一个摄像镜头（也24小时值守）。队员进行24小时轮流值班、着装、按时签到，截止目前为止凡不称职的辞退。二、建设。一年来保卫科继续着力于建立健全校园食品、消防、应急处置等安全工作18项建设；并与分管，以及班主任、家长层层签订书，告家长书等的行式觉

3、比较好的将各块工作的安全落到了实处，同时也提了教，以及家长的安全意识。三、实施全面的安全管理和安全工作。（一）安全管理方面：1、每二由陈愉校长牵头，保卫科、德育处、后勤总务处对校园进行安全查，队查出的安全隐患及时的下发通知书；、落实率达100%。2、实施严格的外出，车辆出入管理，外来的管理等。（二）安全方面：1、每三和班主任进行安全方面的交流会，每五对全校的进行培训会。2、充分、专栏、挂、升旗仪式等方面队进行安全；定期地队进行管制刀具的.查，本学年举行收缴管制刀具专项活动10余次，达50余人，配合三证书38份。3、XX年秋期（11.18）成功举行了我校住校生寝室消防安全灭火演（电视台还进行了报

4、道和采访）轰动一时；xx年春期（8.3）对和宿管举行了各类消防器材的使用以及应急抢险救援的培训和演，效果良好。4、队员每天对我校中午就餐和晚上宿舍进行管理，每月对消防器材进行查。四、取得的成绩。获得XX年安稳工作一等奖。五、来年努力方向1、努力加强、加快 “消防四个”和消防户籍的建设。2、在系统政策变化莫测的中继续努力，寻找方向，一批能打胜仗的队伍。继续管理好，将他们打造成为区校园的名片。3、继续对进行安全和管理，提升的安全意识，力争在未来的一学年中不出安全事故。们，安全工作没有终点，安全工作没期；无论我们在事故现场，还是化解纠纷当中，无论我们在寝室还是在教学楼；我们都是安全的主人。当我还在为

5、你们起早贪黑值日、中午挨饿维持秩序、至身怀六甲也落下值日工作而感动时，新的学年又来临。们，为了的安全，为了我们更美好，让我们携起手来、并肩作战，将我的青春和汗水挥洒在这块热土上吧！谢谢！中学保卫科2尊敬的、好:20 xx-20 xx学年下学期的安全保卫工作，我主要xx校区的安全保卫工作和保卫工作材料收集整理。现将本学期的主要工作汇报如下:一、加强理论，提业务技能随着形势和社会对的的不断变化，安全保卫工作越来越具有性，需要不断进行，不断向和前辈，法律法规和，工作管理，安全保卫知识，才能保证保卫工作顺利。二、建设和硬件完善，保障各项安全工作工作是重中之重，如何使安全工作效、有序运转是保卫科的工作。

6、xx校区日常分门卫室出入登记、上下学导护和校园内巡逻两种，由于xx校区两个大门都有出入，因此门卫员人手较为紧缺（24小时在岗）；巡逻组一至五在校期间早上6点半至晚上7点半的校园内巡视（总时长1，分上下午两班，中午时间重叠）。经过近几年的努力，保卫科逐渐形成以管理为主线，加强分工落实，形成一套行之有效的管理，建立健全我校保卫工作的各项规章，为保卫工作奠定坚实的基。包括门卫值班、校内外巡逻、安全隐患查机制、校门口交通导护、行政值班、节假日值班、社区联防联动机制、机制、消防设施管理等。定人定岗，到人，随时保障校园生安全。硬件方面，包括员器械、对讲机、升降桩、铁拒马、防攀爬系统、探头、危化品室红外报警

7、设备、门卫室一键报警、来客来访登记系统等等。三、加强生的安全培训与，确保“预防”优先与德育处加强配合，做好及家长的各式各类的安全与培训、演练，与办公室配合做好教职工的安全培训（防溺水、交通、消防、禁毒、防诈骗、普法等），与集美区大队进行“”培训与演练。做好“防”工作，比发生安全事故追究更加有意义。四、加强保卫科、德育处、各年段之间的互动正处成长期、叛逆期，加上外来员工较多，素质参差不齐，安全保卫安全工作重大。如何保障的安全就需要各个门的通力合作。作为保卫干，需要经常跟德育处、年段长、班主任、家长一起处理各种突发，久而久之形成一种默契，形成一种合力，共同为的安全工作付出自己的一份力量。五、完成上

8、级门的各项工作在门的安全工作中，各个时间节点有不同的活动主题，如安全、安全生产月、禁毒活动月、交通月、消防月等等，配套一系列的、活动，加上各种定时、不定时的检查、查、汇总数据。各项工作基本能按完成。六、存在不足近一年，仍然存在因、清钱、骑（至发生交通事故）、抽烟、旷课、离家出走等，说明的安全意识仍然比较弱，还需要各个门一起努力。安全工作没有终点，做好安全工作，重大，任务艰巨，保卫科会继续努力，做到、勇于、发扬求真务实、无私奉献的，开拓创新，扎实做好安全的各项工作。xx市xx中学安全保卫科黄xx20 xx年7月10日中学教1一、爱岗敬业、虚心、创新发展从教五年来，我都以强烈的感和事业心投身到教书

9、育人的工作中去，并以校园无小事，事事育人；无小结，处处楷模来从从严，脚踏实地，求真务实，努力甘为人梯，新世纪人才作嫁衣；自强不息，现代化竭全力。1，在的教学过程中虚心，求进:理论，既、政策，又新的教学理论，理论；把身边的教的榜样，尊重每一位、教，并从身上学到缺少的东西，取人之长，补己之短，充实。与此，尊重每一位，把当作的朋友，等相待，从身上教所具备的修养等等。2，我非常学以致用，在汲取前人经验的基上创新。教学，我和实践了多导，求异，发展的教学模式，；德育，我和了德育新模式，在省内外产生了的；有多篇教学在级、省级刊物上发表。二、着力探究、促升教学从教五年来，我从一位新教的邯郸学步开始，到现在了鲜

10、明个性的教学风格，走过了一条、积累、创新的发展之路。我学，素质、创新和课程的时势之趋，与时俱进，摸索出了切合校情、时代和自身教学风格的教学模式。从教头三年，我都担任一的课。贝多芬（背多分）的和治课堂中思维桎梏的现状，我的思考、和实践，在个学年决的教学，了多导的教学。多导的内涵包括:教的角色应定位于发展的合作者、鼓励者和者，对增进主体意识和发展的动力；的主体性地位，使的性、自觉性和性体现，们能够阅读、追问，然后与善于驾驭、多角度地起来，从而的、品质和、的；多导要体现鼓励的好奇心。鼓励的首创性、独创性，解除对错误的心理。用固定的眼光看待有性潜力的。帮助韧性和，鼓励专心致志、善始善终地活动。并、轻松

11、、的气氛，容许发表奇特而能自圆其说的某些见解。鼓励思维的性，包容的某些缺点。教学模式，地把引进了生动活泼的课堂，破除了那种单纯的说教和枯燥乏味，赢得了的。从教年是担任二的课，这时，息化的发展，教学手段多样，教学容量，主体式教学在整个校园蔚然成风，对育人的又清晰和次的。顺应这，我在多导的基上，了发展，求异的教学新模式。那:每一节课都要在的教学和德育（即认识与做人、发展）的基上，的主体性地位，使的性、自觉性和性体现，们能够阅读、追问，求解，的、品质和、的，进而把主体地位的扬与创新的起来。从教第五年是担任三的课，这时我的教学风格定型，但面对的激烈竞争，客观上有新的。为此，我把前四年的教程的积累的和相

12、，旨在的综合和综合素质，以便在场上佳绩。我整个三阶段的教学是多导，求异，发展，把一二的优点下来，又有新的发展。年来，我课前三分钟和求答的活动，每天一题训练，课堂中 式的争论，采用息课堂教学效益，前瞻性的和。从成绩来看，是的。这几年的和实践，了的成绩:（1）所承担的或科组教研公开课均；（2）有多篇教学在省级的刊物上发表或获奖；（3）辅导参加社会实践和撰写小市三等奖；（4）所担任的两个班在20 xx年中成绩；（5）20 xx和20 xx学年度续两年的年度考核中被评为优秀，获20 xx年市系统优秀员称号。三、教书育人、激发潜能、德育创新我的工作宗旨一条是教书不忘育人。从转正为二级教，我担任了年级组长

13、和德育处主任，经历，更使我懂得了教学的实质为将来的人生幸福奠好基石。我以真诚和竭尽全力的付出，和了卓有的德育，了激励和德育的，走出了一条以德育人以情感人及从大处着眼、小处入手的德育原则，以非智力因素促升智力因素的德育辩证法，以息化德育功效的新路子。20 xx年3月12日，省中德育进工作现场会在举行。的激励和德育的经验，在省内外引起了关注，来者络绎不绝。当然，这几年我在工作中仍诸多的地方，工作和也有待和，今后我将努力，刻苦求进，全心全意做一名无愧于时代和的合格的教。中学教2一、爱岗敬业、虚心、创新发展从教五年来，我都以强烈的感和事业心投身到教书育人的工作中去，并以“校园无小事，事事育人；无小结，

14、处处楷模”来从从严自己，脚踏实地，求真务实，努力做到“甘为人梯，新世纪人才作嫁衣；自强不息，探索现代化竭全力”。同时，在自己的教学过程中虚心，积极求进：一是加强理论，既、政策，又新的教学理论，不断提理论水；二是把自己身边的教作为的榜样，尊重每一位、教，并从他们身上学到自己缺少的东西，取人之长，补己之短，不断充实完善自己。与此同时，尊重每一位，把他们当作自己的朋友，等相待，从身上作为教所必须具备的修养等等。另外，我非常重视学以致用，在汲取前人经验的基上有所创新。教学方面，我探索和实践了“多导，求异，全面发展”的教学模式，取得一定成效；德育方面，我和参与了“德育”这一新模式，在省内外产生了比较广泛

15、的；有多篇教学在级、省级刊物上发表。二、立足实际、着力探究、促升教学从教五年来，我从一位新教的“邯郸学步”开始，到现在基本形成了具有自己鲜明个性的教学风格，走过了一条、积累、创新的发展之路。我立足的实际，结合素质、创新和课程的时势之趋，与时俱进，摸索出了一种切合校情、时代和自身教学风格的教学模式。从教头三年，我都担任一的课。针对“贝多芬”（背多分）的现象和在课堂中思维桎梏的现状，通过我不断的思考、探索和实践，在第二个学年形成了这些的教学，提出了“多导”的教学。“多导”的基本内涵包括：一是教的角色应定位于发展的合作者、鼓励者和引导者，对增进主体参与意识和主动发展提供很好的动力；二是充分发挥的主体

16、性地位，使他们的主动性、自觉性和创造性得到充分体现，们做到能够自己阅读、自己、自己追问，然后与善于驾驭、多角度地引导结合起来，从而他们的、品质和探索、的实际；三是“多导”要体现:鼓励保持的好奇心。鼓励的首创性、独创性，解除他们对错误的心理。避免用固定的眼光看待有创造性潜力的。帮助韧性和，鼓励他们专心致志、善始善终地活动。创造并保持一个、轻松、的气氛，容许发表奇特而能自圆其说的某些见解。鼓励思维的性，包容他们的某些缺点。这种教学模式，有效地把引进了生动活泼的课堂，破除了过去那种单纯的说教和枯燥乏味，赢得了的。从教第四年是担任二的课，这时，随着我校息化的发展，教学手段丰富多样，教学容量增加，“主体

17、式”教学在整个校园蔚然成风，因此，对育人的目标又有了更加清晰和次的。顺应这形势，我在“多导”的基上，进一步形成了“目标发展，求异”的教学新模式。那就是：每一节课都要在明确的教学和德育（即认识与做人、发展）目标的基上，充分发挥的主体性地位，使他们的主动性、自觉性和创造性得到充分体现，们做到能够自己阅读、自己、自己追问，自己，自己求解，他们的、品质和探索、的实际，进而把“主体地位的扬”与“创新的”结合起来。从教第五年是担任三的课，这时我的教学风格基本定型，但面对的激烈竞争，客观上自己必须有新的突破。为此，我把前四年的教程的积累的和相结合，旨在提的综合和综合素质，以便在场上取得佳绩。我整个三阶段的教

18、学是“多导，求异，全面发展”，把一二的一些优点下来，同时又有新的发展。这一年来，我坚持课前三分钟和求答的活动，坚持每天一题训练，坚持课堂中“因为所以”式的争论，坚持采用息提课堂教学效益，坚持前瞻性的和指导。从成绩来看，效果是明显的。这几年的探索和实践，取得了一定的成绩：（1）所承担的或科组教研公开课均取得成功；（2）有多篇教学在省级以上的刊物上发表或获奖；（3）辅导参加社会实践和撰写小获得市三等奖；（4）所担任的两个班在20 xx年中取得较好成绩；（5）20 xx和20 xx学年度续两年的年度考核中被评为优秀，获20 xx年市系统优秀员称号。三、教书育人、激发潜能、德育创新我的工作宗旨其中一条

19、是教书不忘育人。从转正为二级教以来，我先后担任了年级组长和德育处主任，这些经历，更使我懂得了教学的实质就是“为将来的人生幸福奠好基石”。我以真诚和竭尽全力的付出，参与和了卓有成效的德育探索，形成了我校激励和德育的特色。中学教3一、方面我拥护的，于的事业，坚守岗位，立足本职，服从上级，认真完成各项任务。我始终遵循教职业道德规，遵纪守法，爱岗乐业，热爱，依法执教。二、教学方面任现职以来，每学年都满工作量工作。虽然年年都跨年级教学，但我坚持钻研课程标准和教材，把握教学的重、难点，认真上好每一节课。在课堂教学中，我能面对全体，因材施教，既夯实对基知识的掌握，又着眼于知识在生活中的应用。为了优化课堂教学

20、，切实提素质，我和同组经常备课、探讨，互相听评课，扬长避短，共同提。在十多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了一定的教学经验，每年至少开一节校级公开课，完成了两次循环教学，多次获校“解题能手”称号。任教的班级整体成绩处于年级前列，在原有基上都能有所提。作为一名教，我深知在教学中对进行德育的重要性，多年来，我始终把德育工作放在首位，坚持育人为本、德育为先的指导和理念，切实进德育工作和途径，努力把德育工作到各个教学环节中去，为全面发展创造了条件。在担任班主任的四年时间里，我积极好班风建设，努力地转变后进生。对那些纪律、较差的后进生从不歧视，而更加关心爱护他们，和风细雨地动之以情、晓之以

21、理，以满腔热情去暖他们的心田。在选拔和班干这方面，我积极引导、敢于放手、着重他们的自主管理，有不少班干进入中之后依然能很好地胜任和班级的管理工作。我所带的班级也多次被评为“模班级”，受到和家长的一致肯定。为了使自己的教学水更上一个，我于20 xx年报考了南硕士生并顺利考上。20XX年暑假的，使我接触到了很多新的教学，我深以后自己能帮助在各方面获得更好的发展。三、科研方面我积极参加各级各类的教研活动，拓宽眼界，丰富知识。20 xx年参加xx市市区品德优质课评比获二等奖。同时，我课余时间总结教学，所写品德课“课堂”存在的及对策、一节“老”课带来的新思考分别发表在成才之路和文苑上。还参加了校级课题品

22、德课的开发与实践的，通过听、评、讲、写、学，我的教学教研水不断提。四、其他方面成绩我校作为x市公民首批实验，历来重视公民素质的。自开设公民课以来，我积极担任指导，与一起探索社会，所指导的课题x市“限塑令”实施现状获市二等奖，并在20 xx年苏公民国际论坛上进行展示。此外，我制作的禁毒教案还荣获全市中优秀禁毒教案三等奖。我深深地知道，之所以能够取得这样的成绩是与和全校生的分不开的，在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提自已的业务水，回报社会！教学副校长年度尊敬的各位，各位：寒去暑来，一个学年度过去了。一年的辛勤，不懈地求索，有一个得到了：我们的路到底在何方？最后取到的真经是路在脚下。说，漫漫

23、人生内容丰富、精彩纷呈。感慨之余，自评自己应该是胜任了本职工作。在过去一年里，在自己的岗位上完成了应该和能够完成的一切工作。下面我分三分将自己在20 xx到20 xx学年度的工作情况作一简要汇报，分别是所作所为、所得所获和所思所想。首先说所作所为。1、既要做员，同时又要做士兵.一年来，我踏踏实实地落实上级与的各项工作。在做的过程中，我把、兢兢业业做为座右铭。既做、又做教，、默默工作。2、努力，提工作水。我们常说：要给一碗水，自己要有一桶水。做也一样，要更好地适应业务工作，更好的指导、们在、教学中碰到的，自己必须具有较丰富的业务、管理及理论水。一年来，我不断。我积极参加新课标、新理念、新等的，使

24、自身的业务不断得到提，能及时把握不同时期教学的脉膊。3、不断创新，促进不断进步。在分管教学工作和具体分管班工作的决策、指导等过程中，注重以的眼光，创新的意识来思考工作。一年来，在开展教学教研常规教学检查、新教、班教学工作研讨中，本人都尽职尽责，使工作一步一个脚印。4、与、团结协作犹如火车头，的分工协作与协力是做好工作的关键，而的教学工作落实在于每一位教，我们的教队伍又是富有创造力的群体，充分发挥教的工作潜能，是保证各项工作卓有成效开展的前提。因此我始终明确自己的职责、摆正自己的，坚持从教中来，到教中去，努力造与、与之间融洽的工作是我工作与做人的根本。一年来，我始终抱着学无先后，贤者为先的，虚心

25、、尊重，与、团结协作，能及时征求伟校长、教导处及们的意见，形成共识。使各项工作更有条理、更为落实、更有效果。5、积极开展教学活动。我们始终坚持走以教带研、以研促教的路子，在做好教学常规工作检查、督导的同时，亲临课堂听课，及时与沟通与探讨课堂教学试验中碰到的及的。重视与积极的参与，教也就有了积极性，效果也就会逐步显现。一年来的整体教学质量之所以能稳步提，归根到底就是把教学科研与质量视为的生命，把教书育人视为天职，把创新视为立教之本。6、班工作、设定目标，制定了有效的班工作计划。第二、注重班阶段工作总结、制定并落实有效的阶段工作措施。第三、建立息档案，深入教学的各个环节，注重，检查敦促，及时纠偏。

26、第四、难度大的班级，了解的，协助班主任工作。7、努力尝试适合农村的物理教学方式、努力掘身边的，生活中的物理，从生活到物理。第二、努力把物理知识拿来生活中简单的物理，又从物理回到生活。第三、钻研教材、新课标，题，设计行之有效的导学，通过导学引导物理，训练分析处理息的基本、基本的分析概括、整理材料的惯、梳理自己的惯、及时解的惯、思考的惯、总结思维的惯。第四、积极乐观的心态，善于、敢于发表自己的观点，形成物理的好的思维品质。第二方面说说我在过去一年的所得所获。2015到2015学年度的工作，让我有两大收获。一是收获了幸福。有幸的是，我在过去的一年就到了工作的幸福。我的幸福感来自工作当中，在和一起的交流和中我到了做教的快乐；在和同事的一起交流中以及和其他的分工合作中我到了，在此我要向我工作的所有的表示衷心的感谢。第二是收获成功，收获了被认可的满足。分管的班工作又取得了升学率镇金片区第二的成绩，实现了既定目标，超额完成了教办交付的升学任务，又续写着雷家九义校