高二通用技术学期教学工作总结

1、高二通用技术学期教学工作总结第1篇：高二通用技术工作总结 总结一：高二通用技术工作总结 本学期即将结束，技术与设计1模块上完。现在我对本学期的教学工作做以下总结： 一、仔细备课，不但备教材备教法而且备同学。依据教材内容及同学的实际，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如；了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施； 设计课的类型，拟定采纳的教学方法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。仔细写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。 二、课堂上的状况。组织

2、好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 三、做好课后工作。仔细批改作业，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。高二同学虽然自控力量整体上比学校同学较好一些，但是还有少部分同学抄袭别人的作业，针对这种

3、问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作。 四、平常在教学上，有疑必问，在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法。乐观参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，并邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。培育多种爱好爱好，到图书馆或上网博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 五、乐观推动素养训练。目前的考试模式仍旧比较传统，这打算了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上。为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同

4、学的创新意识和创新力量。平常还培育同学的动手力量与团队合作精神，在本学期期末考试之前要求以小组为单位，每一位同学都要乐观参加，做出一个优秀的作品。 六、在本学期的前两次考试中，同学们都取得了较好的成果，盼望大家再接再厉，仔细抓好复习工作，在xx年的会考中考出更好的成果。 七、存在的问题。通用技术课是新开设的课程，还没有特地的试验室；我是一名新老师，学问结构还不是很完整；还需要对两本书的学问点进行彻底的分析，把它们联系起来，这些都有待以后改进。 在接下来的教学和工作中，我会更加努力，更加勤奋。 总结二：高二通用技术工作总结 一学期来，本人在教学工作中仔细备课、上课、听课、评课，准时做好课后辅导工

5、作，通用技术课是以提高同学技术素养，促进同学全面而富有共性的进展为基本目标，为同学适应将来.生活和终身进展奠定基础，以更亲近技术的情感、乐观探究的姿势和肯定的科学精神广泛地参加.生活，参加技术创新的实践；培育同学正确的技术观，乐观、负责、平安使用技术的行为习惯，培育同学对技术使用、评价、选择、改进、决策、创新的力量。依据学科特点广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。 下面是本人的在教学中的一些反思： 一、提高教学质量，关键是上好课。为上好课，做了下面工作： 1、课前

6、预备：备好课。 首先仔细研读20 xx年湖南省一般高中学业水平考查指导纲要，钻研教材，对考查说明、教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料（材料肯定要仔细选取，因学科的特点，补充的材料应直接接近考查要求），怎样才能教好。 因学科特点，学问面要广、课堂容量要大，在新授课的教学中一般采纳课件的形式备课以帮助于本学科的教学。 其次是了解同学原有的学问技能的储备，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 注意利用“同学缺少什么，我们教什么；同学需要什么，我们教什么”的思想来组织教学

7、。 最终考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、课堂教学状况。 仔细组织课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言有重点性、简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习通用技术的爱好和学习努力的方向，课堂上注意讲练结合。 二、注意提高教学质量，对同学努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，注意学有所成。所以，和同学交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。教学上，注意同学全程参加，

8、亲身经受，重视技术思想和方法的学习指导等，力求实现有效的教和有效的学。评价上，强调以同学的进展为核心，建立合理的评价机制，乐观探究一般高中学业水平考查指导纲要。 三、乐观参加听课、评课，贯彻落实好学校的听课制度，虚心向同行学习教学的技巧、方法， 博采众长，不断的提高了自己的教学水平。 四、培育多种爱好爱好，从网上搜集信息资料、到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 五、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免存有缺陷，例如，课堂语言平淡、不够生动，平常考试较少等现象都可能影响到课堂教学的质量和效果。 当今.对老师的素养要求更高，对新学科基本力量教学的老师也提出了更高的要求，

9、在今后的训练教学工作中，我将更加严格要求自己，努力把握教学方向、仔细钻研新课程的教学、努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 总结三：高二通用技术工作总结 本学期，通用技术学科教学面临的问题主要是准时结束新课程、支配更多的时间进行复习、组织同学考好会考。本人在教学工作中仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业中消失的问题，准时做好课后辅导工作，通用技术课是以提高同学技术素养，促进同学全面而富有共性的进展为基本目标，为同学适应将来.生活和终身进展奠定基础，以更亲近技术的情感、乐观探究的姿势和肯定的科学精神广泛地参加.生活，参加技术创新的实践；培育同学正确的

10、技术观，乐观、负责、平安使用技术的行为习惯，培育同学对技术使用、评价、选择、改进、决策、创新的力量。据学科特点广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。 现就本学期的教学进行阅历总结： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 首先应认研读考试说明、仔细钻研教材，对考试说明、教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料（材料肯定要仔细选取，因学科的

11、特点，补充的材料应直接接近与高考要求），怎样才能教好。 因学科特点，学问面要广、课堂容量要大，在新授课的教学中一般采纳课件的形式备课以帮助于本学科的教学。 了解同学原有的学问技能的储备，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 注意利用“同学缺少什么，我们教什么；同学需要什么，我们教什么”的思想来组织教学。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂教学状况。 1、仔细组织课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气

12、氛，课堂语言有重点性、简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习通用技术的爱好和学习努力的方向，课堂上注意讲练结合。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分同学自控力量缺乏，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，注意学有所成。所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 3、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学的技巧、方法，

13、博采众长，不断的提高了自己的教学水平。 4、培育多种爱好爱好，从网上搜集信息资料、到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 走进21世纪，.对老师的素养要求更高，对新学科基本力量教学的老师也提出了更高的要求，在今后的训练教学工作中，我将更加严格要求自己，努力把握教学方向、仔细钻研新课程的教学、努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 总结四：高二通用技术工作总结 作为示范性高中，在高考压力特别巨大的状况下，也乐观开设了通用技术这门课。按国家课程标准。我校领导依据我校实际状况，在高二每周支配了一课时，20个班配备了老师，学校领导考虑到这门旨在提高同学

14、技术素养的新课程，教学与所以必需默契协作，而不仅仅是为了完成学业水平考试，支配动手力量很强的xxx老师组管这门课的教学、支配试验课，同时带三个班的课，xxx和xxx分别带10个班和7个班的课，就是为了落实教改的目标。 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴盛发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠训练”。高中阶段，既是同学学习品质和道德品质的养成时期，又是基础学问的成厚积淀时期。训练教学质量是任何时候任何学校的生命线。我们提倡的质量不是时间加汗水的产物，而是科学的方法加科学的管理的质量。既看同学学问和技能的把握与应用状况，又要看同学学习期间力量的进展状况，尤其是创新力量和实践力量。学校特殊注

15、意的共性张扬和特长的进展，提倡同学在动中学、用中学，乐观参加.实践活动，走进.、了解.；通过参与科技创新活动，培育自身的创新精神和实践力量，成为身心健康、素养高雅全面的高中生。 20 xx年春天，xxx老师组织11届同学开展了xxxx第一届通用技术设计与制作大赛，同学们乐观踊跃参与本次活动，活动中，有的同学每天在课外之余加班加点，就是为了能设计出别具匠心的作品来，功夫不负有心人，通过两个多月的构思设计，许多同学都完成了自己心仪的设计，创造。众多作品制作完成后，通用技术组还在学校有关领导的帮助下完成了作品的评比工作，评出了单项奖，班级优秀组织奖、精神文明奖、总分前三名，突出个人贡献奖，综合评价一

16、等奖、二等奖、三等奖多个奖项，有近二十件作品获奖，为了鼓舞同学们的乐观性，魏华梅校长还特地为获奖同学预备了奖状、奖品，并支配总务人员预备展板，在校内内对本次活动做以宣扬，进一步增进其他同学对课外设计活动的爱好。同学的科技热忱高涨，这无疑是对训练负责、对同学进展负责，是体现新时期训练有力举措。 如何培育本校同学科技活动的骨干力气？如何调动同学科技活动的乐观性？学校领导在活动中仔细观看，试图发觉校内科技活动热心人。xxx老师成为学校辅导同学科技活动的主力。从今，他成为学校科技、竞赛的组织和辅导者，并乐此不疲。学校领导乐观支持和鼓舞他们在同学科技活动方面大胆探究，制造性地开展工作。今年年初我校依据本

17、校实力动员同学为自治区其次十五届青少年创新大赛做了充分的预备，同学乐观踊跃参与报名，在教研室的帮助下，各班级组把本次校内内的海选搞的有声有色，我们从中发觉了许多优秀的创新作品，由于名额有限，只能从中选出一件最具有创新性的作品，11届19班xxx同学设计的化学世界学习棋是一款智力嬉戏模块，类似于纸牌嬉戏和大富翁嬉戏，嬉戏中，玩家可以通过化学物质（虚拟卡片）的交易，以及各种化学反应来体验化学的趣味性，并且，此嬉戏中还穿插有“智力小嬉戏”及.生活中的部分元素。它归纳了传统的桌面嬉戏大富翁及电脑嬉戏虚拟人生中的相关内容，并带有电脑消遣节目中相关消遣形式，使嬉戏进入一个多元化的环境，也借此提高嬉戏，使玩

18、家提高对嬉戏的爱好，使嬉戏更加长久、耐玩。在嬉戏设计和制作的过程中，时常有组员突发奇想想出一些可插入嬉戏的各类元素，通过筛选，加工，并整合到嬉戏中，使嬉戏各个元素有机的结合起来，从而体现出嬉戏的系统性（此嬉戏经过筛选、加工，作品中涉及元素有：化学物质、化学反应、交易、概率、交通、税务、法律、卡通等）。为了相宜各种环境进行嬉戏，并将嬉戏各组件妥当保管，在作品制作过程中，选用木板制作嬉戏包装，并附上贴图、油漆，满意嬉戏外观的可视性。内置棋盘选用塑料、铁板等材料，以便于利用磁铁固定嬉戏相关卡片，使嬉戏便利地对玩家做出提示，并使用儿童画板记录临时嬉戏过程中部分内容。嬉戏还使用了秒表、计算器等电子产品帮

19、助嬉戏进行。在玩嬉戏的同时就提高广阔青少年对化学学习的爱好，为今后的求学之路奠定基础。在嬉戏制作过程中，还得益于xxx老师的鼎力相助以及孜孜不倦的教导，才使得如此生动的嬉戏脱颖而出。 总之,在全体师生的共同努力下,科技工作取得了显著成果。但仍存在很多不容忽视的问题：一是对同学的进展性培育、评价不够全面；二是科技创新经费的不足也制约了学校整体质量提升，正视这些问题，我们才能在今后工作中找到新的着力点。今后青少年科技创新工作还要与各学科紧密结合起来，整合全部资源，调动全部乐观性，把科技创新工作深化到教学工作的每一个环节。比如新开展师生教具展、同学电脑绘画大赛等等。 在校领导的领导和支持下，盼望我们

20、能为我校通用技术课程，在落实本次教改的目标中，尽自己的一份力气。我们坚信：“思想有多远，我们就能走多远”。只要我们有目标，就有进展的引力,只要我们还有梦，盼望与胜利肯定会与我们同行。 第2篇：高二通用技术教学工作方案 高二通用技术教学工作方案 教学总目的要求： “技术与设计1”模块使同学对技术有全面而深刻的理解，增加使用技术的自信念和责任心；初步把握通用的、完整的设计过程，学会设计的一般方法，了解设计中可能遇到的问题；具有肯定的技术探究、运用技术原理解决实际问题以及终身进行技术学习的力量；通过设计的沟通和评价，培育合作精神，提高审美情趣，学会多角度地分析和解决问题。 （一）学问与技能 理解技术

21、的性质，了解技术的进展历史和一些最新的技术成果以及技术在生活和生产中的应用，能正确熟悉技术对人们日常生活及.产生的正反两方面的影响，具有正确使用生活中一些常用技术的基本技能。 了解技术设计的基本学问，初步把握技术设计的一般程序和基本技能，了解它们在日常生活和工农业生产中的应用，能对技术设计的过程、方案和成果作出比较全面的评价。 3了解技术语言的种类及其应用，能绘制和识读一些简洁的技术图样，会使用几种常用的规范的技术语言进行沟通。 4熟识一些常见材料的属性及加工方法，能依据设计要求选择材料和工具，能依据设计方案制作简洁产品的模型或原型。 5具有初步的技术试验的操作技能，能进行基本的技术测试和技术

22、指标测量，会写简洁的技术测试和技术试验报告。 （二）过程与方法 经受将人们的需求和愿望确认为值得解决的技术问题、并形成设计方案的过程，初步学会从技术的角度提出问题、解决问题，能多角度提出解决问题的方案，进展批判性思维和制造性想象的力量。 经受技术方案的实现或转化为产品的过程，初步学会模型或产品的制作、装配、调试的方法。体验意念详细化和方案物化过程中的简单性和制造性，进展动手实践力量。 经受技术设计中沟通与评价的过程，初步学会一些技术沟通的方法，进展技术的表达和评价力量。 经受观看、设想、安装、测试、调试、测量等简洁的技术试验过程，学会简洁的技术试验方法，理解技术试验在技术创造、技术革新中的作用

23、，形成初步的技术试验力量。力。 5经受典型的技术设计、制作和评价的活动过程，初步把握基本的技术学习方法和技术探究方法，具有初步的参加技术活动的力量和使用技术及其产品的力量，进展技术的决策力量、创新力量和终身学习力量。 （三）情感、态度、价值观 形成和保持对技术问题的敏感性和探究欲望，领会技术世界的神秘与奇妙，关注技术的新进展，具有对待技术的乐观态度和正确使用技术的意识。 熟识从事技术活动必需具备的品质，能够平安而又负责任地参与技术活动，具有良好的合作和沟通的态度，养成严谨、守信、负责、勤俭、进取等良好品质。 体验技术问题解决过程的艰辛与曲折，具有克服困难的士气和决心，培育不怕困难、不屈不挠的意

24、志，感受解决技术难题和获得劳动成果所带来的喜悦。 熟悉技术的制造性特征，形成实事求是、精益求精的态度，培育富于想象、擅长批判、敢于表现共性、勇于创新的共性品质。 理解技术的文化特性和艺术特性，具有熟悉技术问题的国际视野和全球意识，以及肯定的对技术文化的理解和选择力量。 理解科学、技术与.的相互关系，增加劳动观念，具有敬业意识与创业意识，形成与技术相联系的经济意识、质量意识、环保意识、伦理意识，以及主动参加当地经济建设的意识。 教材分析： “技术与设计1”模块包括四个主题：技术及其性质、设计过程、设计的沟通、设计的评价。在教学过程中，本模块的各个主题应当融汇贯穿，不能机械割裂，特殊是“技术及其性

25、质”主题的基本思想应贯穿于课程实施的始终；在设计过程的教学中，不要机械理解过程，应引导同学能依据实际状况敏捷应用；沟通和评价既是设计过程中的重要组成部分，也是胜利完成设计的途径、方法和保证, 应贯穿于设计教学的全过程。 本模块分共有八章，第五章其次节、第六章第三节为选学内容。本书的正文是同学必需学习的内容；课文中支配了一系列的案例分析、立刻行动、思索栏目为必学栏目，其他栏目均为选学栏目；练习、综合实践所列习题或活动项目，不是要求每位同学必需全做的内容。 同学状况分析： 提高教学质量的措施： 1、要紧扣通用技术课程的基本目标“提高同学的技术素养，促进同学富有共性的进展”设计、组织和实施教学活动，

26、避开教学过于专业化，防止陷入某项技能、技艺的教学。 2、留意从实际动身，选取贯穿整个技术设计教学过程的范例和载体。做个生活的有心人，多从生活中查找素材，丰富课堂。 3、教学中要突出重点，留意体现新理念。不仅要注意同学对符合时代需要、与现实生活紧密联系的基础学问与基本技能的学习，还要注意同学对技术的思想和方法的领悟与运用，注意同学对技术的人文因素的感悟与理解，注意同学在技术学习中的探究、试验与制造，注意同学情感态度价值观以及共通力量的进展。 4、彻底转变传统的教学观，确立教学中以同学为主体的师生共同建构理念，以及为同学主动建构学问、拓展力量、形成情感态度价值观而服务的理念。针对教学内容的不同和同

27、学的差异，选择自主学习、合作学习、讨论性学习等多元学习方式，使同学的学习过程成为一个生动活泼、丰富多彩、布满欢乐的过程。 5、加强教学讨论活动。作为一门新课程的老师，教学讨论是老师专业成长、课程实施质量提高的重要途径。可以通过争论、听课、公开教学、专题讨论等多种方式，乐观开展教科书教材内容、教学方法等方面的沟通和探讨，以不断提高技术课程教学的力量与水平。 通用技术备课组 2022年9月1日 第3篇：高二通用技术教学工作总结(第一学期) 高二通用技术教学工作总结（第一学期） 黄流中学陈积莺 本学期即将结束，技术与设计1模块上完。现在我对本学期的教学工作做以下总结： 一、仔细备课，不但备教材备教法

28、而且备同学。依据教材内容及同学的实际，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如；了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施； 设计课的类型，拟定采纳的教学方法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。仔细写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。 二、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽

29、量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 三、做好课后工作。仔细批改作业，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。高二同学虽然自控力量整体上比学校同学较好一些，但是还有少部分同学抄袭别人的作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作。 四、平常在教学上，有疑必问，在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法

30、。乐观参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，并邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。培育多种爱好爱好，到图书馆或上网博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 五、乐观推动素养训练。目前的考试模式仍旧比较传统，这打算了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上。为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。平常还培育同学的动手力量与团队合作精神，在本学期期末考试之前要求以小组为单位，每一位同学都要乐观参加，做出一个优秀的作品。 六、在本学期的前两次考试中，同学们都取得了较好

31、的成果，盼望大家再接再厉，仔细抓好复习工作，在08年的会考中考出更好的成果。 七、存在的问题。通用技术课是新开设的课程，还没有特地的试验室；我是一名新老师，学问结构还不是很完整；还需要对两本书的学问点进行彻底的分析，把它们联系起来，这些都有待以后改进。 在接下来的教学和工作中，我会更加努力，更加勤奋。 第4篇：高二通用技术教学工作总结(第一学期) 高二通用技术教学工作总结(第一学期) 高二通用技术教学工作总结（第一学期） 高二通用技术教学工作总结（第一学期） 通用技术教学工作总结 本学期即将结束，技术与设计1模块上完。现在我对本学期的教学工作做以下总结： 一、仔细备课，不但备教材备教法而且备同

32、学。依据教材内容及同学的实际，了解教材的结构，重 点与难点，把握学问的规律，能运用自如；了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施； 设计课的类型，拟定采纳的教学方法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。仔细写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。 二、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，特殊留意调动同学的乐观性， 加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂 上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量

33、多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求 和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学 的负担。 三、做好课后工作。仔细批改作业，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作 出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。高二同学虽然自控能 力整体上比学校同学较好一些，但是还有少部分同学抄袭别人的作业，针对这种问题，就要抓好同学的思 想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作。 四、平常在教学上，有疑必问，在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他

34、们的方法。 乐观参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，并邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 培育多种爱好爱好，到图书馆或上网博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 五、乐观推动素养训练。目前的考试模式仍旧比较传统，这打算了老师的教学模式要停留在应试教 育的层次上。为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起 来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。平常还培育同学的动手 力量与团队合作精神，在本学期期末考试之前要求以小组为单位，每一位同学都要乐观参加，做出一个优 秀的作品。 六、在本学期的前两次考试中

35、，同学们都取得了较好的成果，盼望大家再接再厉，仔细抓好复习工 作，在 08 年的会考中考出更好的成果。 七、存在的问题。通用技术课是新开设的课程，还没有特地的试验室；我是一名新老师，学问 结构还不是很完整；还需要对两本书的学问点进行彻底的分析，把它们联系起来，这些都有待以后改进。 在接下来的教学和工作中，我会更加努力，更加勤奋。 第5篇：高二班级通用技术 高二班级通用技术技术与设计1复习提纲 2022-10-24 15:44 第一章 走进技术世界 一、技术的价值： 1、技术与人的关系 技术是人类满意自身的需求、愿望，更好的适应大自然，而实行的方法和手段。 、人类需要着衣遮身避寒-纺织、印染、缝

36、制技术。 、人类学要进食补充能量-食品烹饪加工、农作物栽培、家禽饲养技术。 、人类需要住宅以避风挡雨-建筑技术。 、人类需要抵挡野兽攻击和损害-武器制造技术。 、人类需要出行-车、船制造技术。 、人类需要交往、保持联系-通讯技术。 技术的产生和进展，能更好地满意人们的需求，使人们的生活更加精彩。 技术的作用： 爱护人：供应反抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。 解放人：解放或延长身体器官，拓展活动空间，提高劳动效率，增加各方面的力量。 进展人：技术促进人的精神和智力的进展，使得人的创新精神和批判力量得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。 2、技术与.的关系 技术促进.的进展。技术丰富.

37、文化内容。技术转变.生活方式。是推动.进展和文明进步的主要动力之一。详细为： 、技术是.财宝积累的一种形式，对.生产具有直接的经济意义。它促进了.经济的增长，实现了产业结构的升级，并为企业的进展供应了基础。如福特T型车的生产流水线。 、随着技术的进展，劳动力结构也发了较大的变化，第一其次产业从业者数量削减，第三产业从业者数量大幅度增加。如由于农业技术的进展与劳作方式的变革使农业从业人口削减。 、技术不仅为生产供应了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益，而且丰富了人们的.生活，使人们衣、食、住、行、交往、消遣、训练等方面都发生了转变。 、技术进步不仅带动.生产的进展和.活动的变化，而且渗透

38、到军事、政治、文化各领域。 3、技术与自然的关系 、利用技术，人类可以改造和利用自然。如：都江堰、荷兰的风车。 、人类利用技术和改造自然要有合理的尺度，要留意对自然的爱护，不能忽视对自然的爱护，不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影响。 、技术的进展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题供应了可能。 “绿色”技术：主要包括绿色产品的生产技术以及清洁工艺等。 二、技术的性质 1、技术的目的性 技术总是从肯定的目的动身，针对、详细的问题，形成解决方案，从而满意人们的某方面的需求。如：助听器的创造。人类有目的、有方案、有步骤地技术活动推动了技术的不断进展。 2、技术的创新性 创新是技术进展的

39、核心。技术的进展需要创新。技术创新经常表现为技术革新和技术创造。技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进，技术创造则是一项新技术的产生。技术创新是一个困难的历程。 3、技术的综合性 、技术活动往往需要综合运用多种学问。 技术具有跨学科的性质，综合性是技术的内在特性。一般地，每一项技术都需要综合运用多个学科、多方面的学问。 、技术与科学的区分与联系 科学是对各种事实和现象进行观看、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和试验，从而发觉规律，并予以验证和公式化的学问体系。科学侧重熟悉自然，力求有所进展（科学是回答“为什么”）；科学通过试验验证假设，形成结论。 技术则是人类为了满意自身的需要和愿望对

40、大自然进行的改造。技术侧重改造和利用自然（技术是解决“怎么办”），科学促进了技术的进展，技术推动了科学的进步。技术通过试验，验证方案的可行性与合理性，并实现优化。 例如：科学活动有牛顿发觉万有引力定律、爱因斯坦提出相对论、伽利略提出自由落体定律；技术活动有瓦特创造蒸汽机、贝尔创造电话、莫尔斯创造电报。 科学讨论为技术进展拓展空间，成为技术进展的重要基础，技术进展也促进科学的应用与延长，科学促进技术进展，技术推动科学进步。 、技术与其他科学都有联系，如技术与艺术，技术与工艺学，技术与材料学等。 4、技术的两面性 任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害

41、。例如：电池可以带来光明和动力，也可以带来严峻的环境污染。 试叙述一下下列技术的正反两方面的影响： 网络技术 （便利人们沟通沟通，但也有人利用网络犯罪）、 B超技术 （可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别）、 克隆技术 （克隆人体器官用于医疗，但也会挑战人类伦理道德）、 核技术 （发电，但也会用于战斗）、 空间技术 （科学试验，卫星通讯。产生太空垃圾）。 转基因技术（可制造符合人类要求的动植物，但其负作用还未知） 5、技术的专利性 技术作为制造性劳动成果，是技术创造人的才智和劳动的结晶，它包含丰富的.价值和经济价值。在技术实现其价值的过程中，技术创造者对此项有肯定权力，这种权利受法律爱护。 学问

42、产权：是人们基于自己的智力活动制造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。狭义的学问产权包括著作权、专利权、商标权三部分。 专利权是指依法批准的创造人或其权利受让人对其创造成果在肯定年限内享有的独占权或专用权。专利权是一种专有权，一旦超过法律规定的爱护期限，就不再受法律爱护。 专利的特性：独占性、时间性、地域性? 专利申请步骤： 写好专利文件-递交专利文件并交纳申请费-专利局审查文件-批准专利-领取专利证书并缴纳年费及证书费。 三、技术的将来 对“技术的将来”的思索和向往，既不需要技术迷惘中的旷世悲怆，也不需要技术崇拜中肓目乐观。理性地看待技术，以负责、更有远见、有具道德的方式使用技术。

43、 其次章 技术世界中的设计 一、技术与设计的关系 1、技术的进展离不开设计 设计的定义：设计是基于肯定设想的、有目的的规划及制造活动。一项技术的创新需要设计，一个技术产品的更新需要设计，一项新工艺的改进也需要设计。如：书写工具的进展、电动剃须刀的进展。 （1）、设计是技术成果转化的桥梁和纽带。案例：白色污染和可降解餐具 （2）、设计促进技术的革新。案例：移动通信系统的进展历程 2、技术的更新对设计产生重要影响 （1）、技术是设计的平台，没有技术作基础，设计将难以表现和实现。如：达芬奇的讨论和创造 （2）、技术更新为设计供应了更为宽阔的进展空间，使设计的主题更加丰富，设计的表达方式更加多样，设计

44、的效率更高。同时，技术更新也为产品的更新换代制造了更加便利的条件。如：灯具的进展 （3）、技术进步还促进人们设计思维和手段的进展。进展的技术不断丰富着人们的设计思维，它促使人们不断考虑如何应用新技术、新材料、新工艺来改进现有的产品，如何有机地结合各种技术来开发新产品等问题。进展的技术不断丰富着人们的设计手段和方法。如：奥运场馆“鸟巢”中使用的新技术、新材料、新工艺。 3、设计的丰富内涵 技术世界的设计，其核心是技术设计。设计主要分为：技术设计与艺术设计。技术设计侧重：功能、结构、材料、程序、工艺；艺术设计侧重：观赏、审美、颜色、造型、听觉效果、情感。在许多状况下，技术设计和艺术设计紧密地联系在

45、一起的。 二、设计中的人机关系 1、什么是人机关系 在现实生活中，我们每时每刻都会与身边的物品发生联系。当我们使用这些物品时，物品就与人产生了一种相互关系。这种相互的关系就称为人机关系。 当然“人机关系”中的机并不仅仅是指计算机或机器。还包括各种各样的工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆以及劳动爱护用具等，当人们身处某一环境的时候，这时的人机关系就体现为人与环境的相互关系。案例：乘电梯、进门中存在的人机关系。 在人与某个产品构成的人机关系中，往往存在简单的多方面关系。 2、人机关系要实现的目标 （）、高效 在设计中,应当把人和机作为一个整体来考虑,合理或最优地安排人和机的功能,促进二者

46、的协调,提高人的工作效率。 也可通过转变环境因素来提高工作效率,环境因素包括温度、湿度、噪声、照明、振动、污染和失重等。如：“科学管理之父”美国人泰勒“铁锹作业试验”。 （）、健康 人机关系所追求的健康 , 是指在长期操作或使用的状况下 , 产品对人的健康不会造成不良的影响。案例：高跟靴、烟 （）、舒适 人机关系中的舒适是指人在使用产品的过程中,人体能处于自然的状态, 操作或使用的姿态能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内, 而使人不致过早地产生疲惫。心理上的舒适感受也是人机关系应当考虑的目标。案例：培土小工具 （）、平安 平安是指在人们的操作使用中,产品对人不构成生理上的损害，产品与人接触的

47、部分不允许有尖角和锐利的边槽。如：平安帽、平安带、平安气囊等 3、如何实现合理的人机关系 （）、考虑到一般人群和特别人群 现在大多数产品是为了一般人群设计的，设计参照的标准是依据一般人群的数据确定的。但是特别人群也是.的重要组成部分，他们往往有着独特的需要。所以在设计时，还应充分地考虑特别人数的特点和需要。如：要考虑到残疾人的需求。 （）、考虑静态的人与动态的人的关系 人们使用产品时时常处于动态和静态两种状态之中，因此，设计的产品不但要符合人体静态的尺寸，也要符合人体的动态尺寸。要让人在使用它时，能够便利施力、有足够的空间等。这样的设计有利于削减人体疲惫，提高效率，满意健康、舒适的要求。 （）

48、、满意人的心理需求和生理需求 设计中的人机关系，不仅要满意人的生理需求，而且要满意人的心理需求。产品的颜色、材质等都会对人的心理产生影响。视觉、听觉、触觉、味觉等都影响人的心理感受，假如能在设计中留意满意人在这些方面的心理需求，就可以将人机关系处理得更好。 案例：茶座、咖啡屋的设计应以暖色调为主，将空间处理得小一些，以营造温馨、安静的效果；而办公空间一般应以冷色调为主，空间处理要简洁明快，以求产生严谨、高效的工作氛围。这样的设计都是为了满意人的心理需求。 （）、信息的交互 人与产品的互动过程就是人与产品之间信息传递的过程.即人机之间运用信息语言沟通的过程。改善信息传递的途径能够获得更好的人机关

49、系。 如：电话机的无液晶屏显示、有液晶屏显示、可以视屏通话。案例：汽车的颜色 三、技术试验及其方法 1、什么是技术试验 （1）定义；我们通常将技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探究性实践活动称为技术试验。如：技术试验卫星 要留意技术试验与科学试验并不一样。 （）作用：技术试验是技术讨论不行缺少的基本方法和手段，对技术应用的实现起到了有力的保障作用。通过技术试验，可以使设计得以改进和完善，将设计的风险和失误降到最低。如：阿什塔比拉河桥的垮塌、青梅素皮试试验 （）分类：对技术试验，我们可以依据应用的范围不同进行分类，如农业试验、工业试验、国防试验、科学技术试验等；还可以依据目的的不同

50、进行分类，如性能试验、优化试验、猜测试验、信息试验等。 2、技术试验方法 （1）优选试验法：运用数理统计的方法，选定若干次典型意义的试验，规律地推出全部试验所达到的最佳效果。如不同品种水稻的对比试验等。 （）模拟试验法：是通过再现的形式来模拟现实发生状况的方法。如汽车碰撞试验。还可以通过缩小（放大）比例来模拟所设计的现场效果。大坝水利试验等。 （）虚拟试验法：利用计算机技术来虚拟现实中的技术设计原型并进行试验的方法称为虚拟试验法。如：计算机虚拟火星探测器模拟登陆动画等。 （4）强化试验法：是在技术试验中通过扩大和强化试验对象的作用，提高试验效率的方法。 （）移植试验法： 在相互有差异的事物之间

51、，将某些共同相关的因素从一物移植到另一物进行试验的方法。如橘子从长江以南移植到长江以北的种植试验。这就是一种特别典型的移植试验。如：小白鼠等。 3、技术试验的实施与报告的写作 技术试验的实施包括：制定试验方案、抽取样本、进行试验、分析数据、得出结论 技术试验是一种探究性的实践活动，需要试验者具有科学的精神、严谨的态度；技术试验往往要经受一个曲折的过程。因此，科学的精神、严谨的态度、坚韧的毅力等良好品质对于技术试验的实施具有重要作用，实际书试验者必需具备的基本品质。 技术试验试验报告的写作挨次：试验目的、试验预备、试验步骤、试验记录、试验总结 4、技术试验在设计中的作用 通过试验可以发觉问题、深

52、化熟悉、推动技术设计的进展。特殊是在设计的后期，对设计进行综合性的整体试验，可以为设计的评价供应精确、客观的数据。 第三章 设计过程、原则及评价 一、设计的一般过程 1、发觉和明确问题 从本质上说，设计是一个问题求解的过程。它从问题动身，并围绕问题绽开各项活动。因此，设计必需从调查需求、分析信息、发觉和明确需要解决和值得解决的问题开头，并在此基础上提出设计项目，明确设计要求。 2、制定设计方案 在发觉和明确要求的基础上，我们紧接着要做的就是通过各种渠道，尽可能广泛地收集设计所需的信息，通过对各种信息的归纳和分析，挖掘影响设计的主要因素，大胆提出各种设计想法，并依据肯定条件对各种想法进行筛选，确

53、定最终的设计方案。这就是制定设计方案的过程。 在这个过程中，要大胆突破传统观念的束缚，始终明确。 （1）运用不同的材料、结构可以产生不同的设计方案。 （2）任何设计方案都有改进的可能性，好方案决不会仅有一个。 收集信息：可以通过用户调查，专家询问，查阅图书资料，收听收看广播电视，扫瞄互联网等渠道收集有关的信息。 设计分析：面对收集到的各种信息，要依据设计要求，找出设计需要解决的主要问题，并分析其可能的解决方法。面对设计要求和约束条件之间的相互冲突，为了找到最好的解决方法，应当提出尽可能多的设想，以便于权衡利弊，作出选择。 方案构思：方案构思是设计过程中最富有挑战性的环节，它要求我们依据设计要求

54、，大胆构思，努力挖掘自己的制造潜力，提出解决问题的多个设想。 方案呈现：构思过程中产生的设计想法经常是模糊的，为了使其详细化，我们通常会用草图把它们转化为视觉形象。同时，这些想法又是零散的，从中我们并不能看到一个完整的设计方案，所以我们还要对这些想法进行综合。 方案筛选：当多个设计方案产生以后，我们就要依据肯定的原则，对这些方案进行筛选。 3、制作模型或原型 完成方案筛选后，我们就要开头制作模型或者原形了。一般地，模型制作包括两个阶段，既绘制图样和制作模型或原型。对于图样，我们既可以手工绘制，也可以用计算机帮助制图。对于小型、简洁的产品可以直接制作产品原型，而对于大型、简单的产品先制作缩小、简

55、化的模型。 4、测试、评估及优化 要明确设计方案是否可行，我们还必需进行各种测试、评估，以优化设计方案、完善产品原型。 测试：在模型或原型制作完成后，一般需要对其进行测试。测试的目的是检验产品在操作、使用过程中，在结构和技术性能等方面能否达到预定的设计要求。 评估：在测试的基础上，我们还要对设计方案和产品进行较为全面的评估。这种评估，在设计过程中需要反复进行。 优化：为了优化设计方案，我们既要分析测试和评估的详细记录，也要重视对公众看法的调查，以明确改进的方向。一般说来，我们可以对三种典型人群，即专家、潜在客户和用户进行调查，征集优化的详细看法。 5、产品的使用和维护 在产品使用过程中，正确的

56、使用和维护既可以使产品更好地满意人民的需求，又能延长其使用寿命。因此，把握正确的使用和维护方法对于产品使用者来说尤为重要。为此，我们通常要设计一份产品设计说明书。 设计实际上是一个动态的过程。在一项详细设计中，有些阶段或步骤可能会发生变化，有些步骤之间则可能消失肯定的循环。因此，我们不能将设计的过程简洁化、模式化，而应依据设计的需要进行敏捷支配。 二、设计的一般原则 在长期的设计实践中，人们渐渐总结出创新、有用、经济、美观、道德、技术规范、可持续进展等设计的一般原则。这些原则往往相互联系，相互制约，相互渗透，并体现在设计过程的各环节中，成为指导设计过程和进行设计评价的基本准则。 1、创新原则

57、设计是人类为了追求美妙生活而进行的制造性活动。 创新就是通过引入新概念、新思想、新方法、新技术等，或对已有的产品的革新来制造具有相当.价值的事物或形式。创新是设计的核心。生活因设计而丰富多彩，设计因创新而魅力四射。 设计过程中，一般可以从原理、结构、技术、材料、工艺等方面进行考虑改进和突破，以实现创新的目标。要实现产品设计的创新，除了了要最大限度地发挥人的才智外，还应留意利用最新的技术成果和现代的设计理论和方法。 2、有用原则 设计中的有用性是指设计的产品为了实现其目的而具有的基本功能。物理功能（性能、构造、效率精度和牢靠性）、生理功能（便利性、平安性、宜人性）、心理功能（造型、颜色、机理和装

58、饰）、.功能（个人价值、爱好、爱好和.地位）。 产品的有用性是从设计的目的动身的，它随时代的转变而转变，随人群的转变而转变，具有鲜亮的共性特征。 3、经济原则 设计中的经济原则是指以最低的费用最得最佳的效果。所谓最低的费用，是指产品在得到最优良的设计，实现最佳的功能的同时，所涉及到的各方面的成本和总量最小。由于产品所用的材料都有其特定的性能和加工的方法，作为设计者，假如只追求形式美而不了解生产工艺，往往就会消失无法生产或成本很高的状况。另一个方面，假如设计者只追求价廉而粗制滥造，就从根本上违反了设计的目的，可能会导致产品滞销或亏本销售，造成更大的铺张。 产品设计必需从消费者的利益动身，合理使用

59、优质价廉、能优化产品质量的原材料，并在明确目标市场、掌握生产成本、提高产品附加值等基础上改进与完善产品设计，为企业的生存与进展服务。 功能成本比=功能/成本。提高功能成本比的方法：在功能不变的前提下降低成本；在价格不变的前提下，增加功能；在增加功能的同时降低成本。 4、美观原则 产品外观的美是通过对产品造型，大小比例，使用材料，颜色搭配，装饰图案等的设计组合来表达的。通过各种元素组合，表现产品不同的设计特点，强调形态美，技术美，材质美，颜色美等独特的表现元素，就会产生不同的产品风格，带给人们各种美的享受。 产品设计中的美观原则是多元的，受到消费者、功能、技术、文化传统等多方面的影响。 5、道德

60、原则 产品设计者必需具有宽广的眼界和高度的.责任感，并力求用设计完善的产品奉献.，维护、完善.伦理道德，推动人类文明的进展。 产品的设计应始终坚持为人民服务的宗旨，不能出于某种不道德的目的。产品的设计不能单纯为了谋取利益而损害人类所居住的环境，更不能为了私利而设计制造低级趣味的产品，生产假冒伪劣产品，甚至用报废、有毒材料制造食品、药品等关系到人们身体健康的产品。此外，设计是制造性的活动，在利用有关学问产权和专利的法律法规爱护自己的成果的同时，还要敬重他人的学问产权、技术成果的道德观念。 6、技术规范原则 产品的设计必需符合肯定的技术规范。技术规范是有关开发生产技术的学问、领域、方法和规定的综合