《世界近代史》课程教学大纲

1、世界近代史课程教学大纲一、课程信息课程代码（COURSE CODE）304B1049课程名称（COURSE TITLE）世界近代史课程性质（COURSE CHARACTER）专业必修课学分（CREDIT）5学时（CONTACT HOURS）96先修课程（PRE-COURSE）世界古代史、中国古代史、历史学专业导论课程负责人（COURSE COORDINATOR）适用专业历史学课程简介：世界近代史课程教学目的是使学生通过对 16-19 世纪全球人类社会历史的学习, 探知现代世界及其基本特征的形成,进而对人类社会历史发展变化基本规律形成客观而 科学的认知。该课程是历史学（师范）专业的一门专业必修课

2、，为专业核心课程之一。该课程主要内容包括“导言”“1500 年前后的世界”“欧洲的转型”“受到冲击的美洲、大洋州和非洲”“东方帝国的延续”“地跨欧亚的俄罗斯”“启蒙时代”“大西洋革命”“工业革命”“欧洲：民族与民主的胜利”“北美与南美：不同的发展道路”“亚洲：危机与改革”“帝国主义扩张”等。该课程的教学目标是使学生对世界近代史上的现代化、全球化进程及相关重大事件有基本的了解，对于这一时期中国与世界变化的关系以及中华民族历史命运的变化有清晰的认知，对新中国的诞生和党的改革开放政策形成科学的认识和自觉的遵循。二、课程目标通过本课程学习，学生能够系统了解和掌握 16-19 世纪世界历史基础知识和相关

3、的基本理论，能够对重大历史事件、历史现象做出较为客观合理的分析阐释。通过本课程学习，学生初步理解现代化、全球化、民族主义、资本主义、社会主义等历史现象和基本发展趋势，对近代世界及其变化过程形成全面而客观的认识。通过本课程学习，学生初步形成历史唯物主义世界观和方法论，具备一定的世界眼光和热爱祖国、追求进步、崇尚文明、勇于投身中华民族伟大复兴事业等优良素质。通过本课程学习，学生能够更为深刻而理性地认知现代化、全球化背景下新中国走向改革开放的必要性和对于中华民族复兴的伟大战略意义。通过本课程学习，学生能够自主开展历史学习和探究活动，进一步形成自主学习和探究能力。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求

4、毕业要求指标点课程目标 1课程目标 2课程目标 3课程目标 4课程目标 5毕业要求 1毕业要求指标点 1.1MH毕业要求 3毕业要求指标点 3.1HM毕业要求指标点 3.2H毕业要求指标点 3.3MH毕业要求 4毕业要求指标点 4.3M毕业要求 7毕业要求指标点 7.2MH毕业要求 8毕业要求指标点 8.1H毕业要求指标点 8.2H注：H 代表课程目标对毕业要求的高支撑，M 代表课程目标对毕业要求的中支撑，L 代表课程目标对毕业要求的低支撑。三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.导言：关于世界近代史学习的几个重要问题课程目标1、2世界近代史概念近代世界

5、大势概论世界近代史学习方法理解世界近代史的起讫时间和基本内容；初步了解现代化、全球化、资本主义、社会主义和民族主义等现代潮流的基本特征；初步理解中国史与世界史、世界近现代史与世界古代史学习方法上的差异性了解世界近代史学习的入门参考书课堂教学课后实践：学生分头查找课上介绍的入门参考，初步了解参考书内容理论6 学时+实践2 学时2.1500 年的世界课程目标1、2、4、51.相对孤立和封闭的文明 2. 欧洲的变化与全球联系的建立粗略了解 1500 年前后大洋洲及其他太平洋岛屿、美洲、撒哈拉以南非洲、伊斯兰世界、明王朝时期的中国等区域社会发展水平和文化特色；理解西欧早期民族国家的形成及其意义；了解意

6、大利文艺复兴的背景、成就和意义；了解 15-17 世纪欧洲人海洋探险情况和影响。课堂教学课内外实践： 各学习小组就1500 年前后世界发展不平衡 问题展开讨论，并汇报交流理论4 学时+实践4 学时3. 欧洲的转型课程目标1、2、3、4、5宗教改革与宗教战争西欧君主国的巩固西欧经济、社会和生活尼德兰革命英国资产阶级革命理解 16 世纪欧洲宗教改革背景、内容和影响；了解 16、17 世纪欧洲大规模战争及其影响；了解 16、17 世纪欧洲经济发展和社会变化；理解尼德兰革命、英国资产阶级革命的背景、过程和影响。课堂教学；课内外实践： 各学习小组就16、17 世纪西欧社会发展水平展开讨论，并汇报交流理论

7、6 学时+实践4 学时4. 受到冲击的美洲、大洋州和非洲课程目标1、2、3、4、5欧洲人在美、澳、非洲的殖民扩张大西洋奴隶贸易了解 16、17 世纪欧洲人在美、澳、非洲殖民扩张的大致情况和影响；了解大西洋奴隶贸易情况，深刻理解其影响。课堂教学课外实践：在地图上查找并标注课堂教学中提及的重要历史地名理论2 学时+实践2 学时5. 东方帝国的延续课程目标1、2、31.16、17 世纪的东方国家2.欧洲人在亚洲国家的殖民和贸易活动理解 16、17 世纪中国、日本、伊斯兰帝国等东方大国逐步走向衰落的原因。了解 16、17 世纪欧洲人在亚洲的贸易和殖民活动。课堂教学课内外实践： 各学习小组就 西方先进、

8、东方落后格局形成 问题展开讨论，并汇报交流理论2 学时+实践2 学时6. 地跨欧亚的俄罗斯课程目标1、2、316-17 世纪沙皇俄国的领土扩张16-17 世纪俄国经济发展、政治制度和思想文化了解 16、17 世纪中、俄社会发展水平差异。理解尼康宗教改革背景、实质和结局。课堂教学课内外实践： 各学习组就俄 罗斯与西方、东方关系展开讨论，并汇报交流理论4 学时+实践2 学时7. 启蒙时代课程目标1、2、3、4、51.启蒙运动及其影响。2.18 世纪开明君主制。了解法国启蒙运动主要代表人物和派别。理解 18 世纪欧洲启蒙运动的性质和影响。理解 18 世纪欧洲开明君主制的历史地位。课堂教学；课内外实践

9、： 各学习组就启蒙运动的影响展开讨论理论4 学时+实践2 学时8. 大西洋革命课程目标1、2、3、4、5美国革命法国大革命拉丁美洲独立战争维也纳体系和 19 世纪 20、30 年代革命5.1848 年欧洲革命理解美国独立战争的起因、性质和意义。了解 1787 年美国宪法的基本内容和影响。了解君主立宪派、吉伦特派和雅各宾派在法国大革命中的作用。理解拿破仑波拿巴的历史作用。了解拉丁美洲独立战争的三大斗争中心及其主要代表人物。了解维也纳会议基本内容及其深刻影响。理解 19 世纪上半期欧洲革命运动的影响。课堂教学课内外实践： 各学习小组就1787 年美国宪法的历史地位展开讨论，并汇报交流理论10 学时

10、+实践6 学时9. 工业革命课程目标1、2、3、4、5英国工业革命工业革命的扩散第二次工业革命理解英国工业革命的前提和影响。了解第二次工业革命的成就、特点和影响。理解空想社会主义的贡献和弱点。课堂教学理论6 学时+工人运动和社会主义运动资本主义世界体系形成理解马克思主义诞生的历史条件。了解资本主义世界体系形成、发展的过程。实践2 学时10. 欧洲：民族与民主的胜利课程目标1、2、3、4、5现代社会政治思潮兴起英国的政治社会改革法国共和制的确立意大利的统一德意志的统一俄国农奴制度的废除了解现代社会主要政治思潮；了解英国政治社会改革的内容和影响;了解法国共和制确立过程;理解普鲁士统一德国的原因、过

11、程和意义。理解俄国废除农奴制改革的背景、内容和意义。课堂教学理论10 学时+实践2 学时11.北美与南美：不同的发展道路课程目标1、2、3、4、5美国领土扩张美国南北战争独立后的拉丁美洲了解美国领土扩张过程。理解美国南北矛盾的爆发和后果。理解美国内战的性质和影响。课堂教学理论4 学时12.亚洲：危机与改革课程目标1、2、3、4、5奥斯曼帝国印度中国日本朝鲜、越南和菲律宾了解东方国家沦为殖民地和半殖民地的过程；理解明治维新的内容、影响和成功原因；理解日本自由民权运动的性质和影响。课堂教学；课内外实践： 各学习小组就 明治维新的历史作用展开讨论交流理论3 学时+实践1 学时13.帝国主义扩张课程目

12、标1、2、3、4、5帝国主义的定义帝国主义的动力主要帝国主义国家基本特征帝国主义国家相互关系理解“帝国主义”定义、成因及主要帝国主义国家的基本特征。了解“三国同盟”和“三国协约”的形成及其影响。课堂教学课内外实 践：各学习小组就期末复习方案及相关疑难问题展开讨论理论3 学时+实践1 学时14.期末总复习课程目标1、2、3、4、5总体回顾近代世界发展基本线索；辅导答疑。总体把握近代世界发展基本脉络；通过研讨深化对世界近代史重大问题的认识。课堂教学课内外实 践：各学习小组就期末复习方案及相关疑难问题展开讨论理论1 学时+实践1 学时四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定1.导言

13、：关于课程成绩包括 4 个部分，分别为课堂讨论、课程作业、期中测试和期末考试。具体要求及成绩评定方法如下：课堂讨论。分两种形式：一是在教师引导下的集体讨论，主要看参与讨论的积极性与讨论深 度。一是分小组讨论，每组确定一个组长，确定一个小的主题， 要求小组成员分工合作，都要充分参与讨论，每组推荐 1 人向全体汇报本组讨论情况。课堂讨论成绩占总成绩的 10%。课程作业。布置 2-4 次课后作业，评分以答题思路的规范性、整体性、逻辑性、正确性为依据， 每次满分为 100 分，最后取平均分。发现雷同及抄袭一律以 0 分计算。课程作业成绩占总成绩的10%。期中测试。期中时进行一次阶段性考试检测，占总成绩

14、的 20%。期末考试。期末进行综合闭卷考试，总分为 100 分，期末考试卷面成绩占总成绩的 60%。世界近代史学习的几个课程目标1、2课后作业重要问题2.1500 年的课程目标课后作业，期末考试世界1、2、4、53. 欧洲的转型课程目标1、2、3、4、5课堂讨论4. 受到冲击课程目标的美洲、大洋1、2、3、4、期中测试，期末考试州和非洲55. 东方帝国课程目标小组讨论汇报，期中测的延续1、2、3试，期末考试6. 地跨欧亚课程目标分组讨论汇报，期末考的俄罗斯1、2、3试课程目标7. 启蒙时代1、2、3、4、课堂讨论，期中测试58. 大西洋革命课程目标1、2、3、4、5课堂讨论，期末考试课程目标9. 工业革命1、2、3、4、课后作业，期末考试510. 欧洲：民课程目标族与民主的1、2、3、4、课堂讨论，期末考试胜利511.北美与南美：不同的发展道路课程目标1、2、3、4、5课堂讨论，课后作业， 期末考试12.