小学道德与法治《11 屹立在世界的东方》第三课时教学设计

1、小学道德与法治11 屹立在世界的东方第三课时教学设计一、教材分析这个单元的主题为“百年追梦 复兴中华”，包括从鸦片战争到新中国成立再到改革开放，以及走进中国特色社会主义新时代等内容。本单元共六课，以时间为脉络，以精神为核心，呈现了近代以来中国人民为实现民族复兴走过的历史进程，歌颂了仁人志士的革命精神与爱国精神。第11课共三课时，重点引导学生了解中华人民共和国成立以来，在中国共产党领导下，全国人民自力更生、齐心协力、艰苦奋斗、奋发图强，在一穷二白的基础上，建设伟大的祖国，取得了世界瞩目的成就，感受新中国建设者奋力拼搏、不畏艰难、为国献身的爱国热情和爱国精神。第三课时的小标题是“自力更生 扬眉吐气

2、”，主要从新中国成立初期，中国工业发展的“第一”展开话题，采用合作、自主、探究的学习方式，了解工业领域发展的成就，进而展开学生对典型人物的学习。通过视频补白、史料补充、全班分享等多种形式，拉近教材与学生的距离，实现学生与模范人物跨时空的情感交流，进而推进学生对民族精神内涵的理解，加深对社会主义祖国和中国共产党的热爱之情。二、学情分析五年级学生对中华人民共和国的成立已有基本了解，认识国旗、国歌、国徽，通过第一课时和第二课时的学习，学生们已经基本了解了“中国人民站起来”的内在含义，也对中华人民共和国成立初期如何战胜内忧外患，屹立于世界民族之林有了初步了解。但对新中国成立初期的工业领域不甚了解，也无

3、法真正体会到当时各行各业的建设者奋力拼搏、不畏艰难、为国献身的爱国精神。故在课前安排了工业领域“第一”的搜集（图片资料与文字材料），在课堂中就激动人心的时刻展开分享，并适时补充各种素材，同时安排了各行各业人物故事的分享，既有工业领域点的深入，又有各行各业面的展开，民族精神的基本内涵在讨论分享中逐渐清晰。三、教学目标1.结合课前调查表与活动园内容，通过史料补充、小组合作、阅读资料等方式，感受新中国成立初期，工业领域每一个“第一”都来之不易，体会自力更生的精神，萌生扬眉吐气的民族自豪感。2.通过同伴合作、观看视频、全班分享等多种方式，拓展说好各行各业人物故事，初步感受民族精神的基本内涵。四、教学过

4、程板块一：创设情境，走进历史1.视频导入，了解困境2.出示图片，感受落后（1）出示图片：（洋布、洋车、洋火、洋油、洋蜡、洋伞）（2）感受当时国家的落后。3.引出毛主席的话，激发情感设计意图：通过视频，创设历史情境，感受新中国成立初期，面对的困境，激发学生的爱国情怀。板块二：分享“第一次”，感受“自力更生”（一）出示合作要求，展开小组合作1.结合自己搜集的资料，小组内轮流说说新中国成立后，我国工业发展方面创造的“第一”。2.结合材料体会当时一个个激动人心的瞬间，说说你的感受及其理由。（二）围绕激动人心的瞬间，分享感受及理由1.第一颗原子弹爆炸成功（全班有10位同学聚焦）（1）同伴自由分享，生生之

5、间互为补充，激发自豪感。（2）重点学习邓稼先，感受舍小家为大家的品质。（3）补充两弹一星元勋视频资料，感受科学家的无私奉献。（4）史料补白，感受第一颗原子弹成功爆炸的背后是30多万国防科研人员在极为恶劣环境下的努力，感受扬眉吐气的背后是国防勇士的自力更生。（板书：国防勇士）2.大庆第一口井成功喷油（全班有5位同学聚焦）（1）同伴自由分享，生生之间互为补充，初步感受石油的重要性。（2）人物故事补充：重点聚焦王进喜和李四光。（3）教师小结，激发民族自豪感。（板书：石油人）3.青藏公路顺利通车（全班有5位同学聚焦）（1）同伴自由分享，生生之间互为补充，感受这条路修建的不容易。（2）教师补充艰难修建的

6、视频，学生进一步感受筑路的不易。（3）出示毛主席的话，进而理解这条“生命之路”的意义。4.学生自由分享搜集到其他的第一次以及背后的故事。（三）初步体会民族精神过渡：那个火红的年代，在高山，在平原，在大漠，在戈壁，在祖国的四面八方，平均每天都有一个项目开工或者竣工，新中国在不长的时间里，工业领域出现了无数个第一，你觉得靠的是什么呢？（粘贴同学们分享的“第一次”）1.自由发言，感受民族精神。2.教师总结，升华情感。设计意图：结合活动园和同学们的课前调查，梳理中国发展史上的“第一次”，梳理调查表发现，有10位同学寻找到第一颗原子弹爆炸成功，有5位同学找到大庆第一口井喷油，有5位同学找到青藏、川藏两公

7、路顺利通车。课堂中，将重点围绕这三个“第一”展开分享，适时的史料、视频材料的补充，了解第一次创造背后的故事，体会自力更生的精神，激发学生对祖国的自豪感和认同感。其他领域的“第一次”，通过学生自主分享，教师有效点拨的方式展开，通过合作分享，初步感受民族精神的内涵。板块三：拓展故事，聚焦民族精神过渡：其实在新中国成立初期的发展历程中，在我们中国共产党的领导下，全国各族人民都以极大的热情、尽自己最大的努力建设我们的新中国，课前同学们已经搜集了各行各业模范人物的故事，请在小组内进行分享。（一）组内分享故事1.轮流说说自己准备的模范人物的故事。2.听完故事后，在小组内分享感受。（二）故事分享，走进模范人物1.同伴轮流上台分享故事。2.视频拓展模范人物故事。3.教师小结。（三）再次感受民族精神师过渡：在不长的时间里，新中国各行各业的建设都能取得这么大的成就与发展，你觉得靠的是什么呢？1.学生自由表达。