六班级班级德育工作方案

1、六班级班级德育工作方案六班级班级德育工作方案1 抓好同学的德育工作是作为一名教育工的职责所在。这个学期是学年度的其次学期了，我所要紧抓的是六班级德育工作，使青少年有一个健康的身体、健全的人格、宠爱生活的态度和乐于助人的热忱，我将学校六班级德育工作方案这样规划。 一、指导思想： 进一步加强学校生行为规范养成教育，结合班级组实际状况全面落实“文化育人，和谐进展”的教育思路，创建“温馨教室”；构建同学共性化进展的氛围。 二、重点工作： （一）、行为规范工作： 1、工作目标 大力开展实践活动，进一步加强行为规范训练，提升养成教育的质量。 2、工作重点 （1）、以“美丽的校内，我的家”为主线，抓实抓细日

2、常行为规范养成教育。 （2）、提倡同学以疼惜学校为荣，损坏学校为耻。 （3）、坚持“以同学为本”的思想，充分发挥同学的主体作用，增加同学的自律意识，提高自律力气。 （4）、连续组织同学参与“行规示范员”、“行规示范班”的争创活动，使养成教育更有针对性，不断提高同学在校一日规范水平。 （二）、家庭教育指导工作方案 1、工作目标 深化家庭教育指导工作，不断提高家庭教育指导的质量。 2、工作重点： （1）班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教育的乐观性，对本班同学和家长开展家庭教育指导工作。 （2）不断丰富家庭教育指导的内容和形式。本期组织开展一次家庭教育指导活动，完成阅历总结，参加评比。

3、 （3）不断丰富家庭教育指导的形式 A对一些特殊家庭同学做到重点上门家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导，弘扬师德，让师爱在同学家庭中闪光。 B、深化开展学习型家庭的创建工作。依据学校学习型家庭的创建目标，引导更多的家庭成为学习型家庭。 （三）、弘扬和培育民族精神教育 1、充分发挥德育课程和德育主渠道的功能，合理利用我国的重要节日，民族传统节日，主要大事和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。 2、通过三维目标的落实，将民族精神教育有机地融入各科教学中，充分突出学科德育的作用。 3、合理使用资源，组织同学参加德育基地活动，加强实践体验。 （四）、进一步推动校内、班级文化建设，丰富同学的校内生

4、活，创建“温馨教室”。 1、充分发挥班集学习园地、黑板报、等宣扬阵地的作用，营造和谐规范、乐观进取的育人氛围。 2、依据六班级同学的年龄特点，发挥老师和同学的聪慧才智，争创特色文化，创建“温馨教室”。 （五）、连续重视对同学进行心理健康教育、诚信品质教育。将生命教育与行为规范教育、平安教育、法制教育、禁毒教育等有机结合，塑造同学健全的人格和健康的人生。 六班级班级德育工作方案2 对同学进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于教育教学工作的全过程和同学日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进同学的全面进展，保证人才培育的正

5、确方向起着主导作用。为加强学校的德育工作，特制定六班级德育工作方案如下： 一、指导思想 认真贯彻落实十八届四中全会精神和党的教育方针，依据“高标准谋划、精教育管理、强特色进展”的总体思路，依据迁安市教育局关于德育的进展目标和措施，与时俱进，树魂立根，坚持以德治校和依法治校相结合，对老师重点进行“师德行风”教育，对同学重点进行世界观、人生观、价值观教育和爱国主义、集体主义、社会主义思想教育以及养成教育。 将学校德育工作贯穿于学校各方面工作之中，树立“全员育人”的德育观，坚持以课堂教育为主渠道，以丰富多采的课内外活动为载体，乐观开拓德育基地和实施途径，丰富德育内容和方法，真正达到教书育人、管理育人

6、、服务育人，从而进一步提升德育工作的针对性和实效性，努力开创德育工作新局面，培育志向远大、人格健全的阳光少年。 二、工作目标 1.以同学日常行为规范教育为抓手，进一步强化同学文明习惯养成教育，提高同学的文明素养和自我管理力气；同学的养成教育要取得显著成效，同学在仪表、语言、行为、学习等方面养成良好的习惯；关注同学身心健康，特别要为同学爱惜视力健康想方法，尽责任。 （1）正确把握读书、写字、握笔的姿势。 （2）从语言行为上教育：说话要文明，不说脏话、流话，要恳切，不说谎，不打架。要学会用礼貌用语，如：“您好”“对不起”“没关系”“感谢”等。要敬重师长、团结同学、宠爱劳动，做一个文明、礼貌、恳切的

7、好同学。 （3）在同学中开展行为规范养成教育。“三管住”管住口、管住手、管住脚；“四弯腰”“五做到”“六节约”粮、水、电、纸、笔、钱。 2.大以建设优良的班风、教风、学风为核心，利用好校内广播、橱窗、黑板报等校内文化设施，充分发挥校内文化的引领作用。进一步推动校内文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、具有深厚学习氛围和文化氛围的校内。 3.实施节日活动与德育主题“双轮驱动”，扎实有效地开展德育活动，全面提升同学的思想道德和综合素养。 4.强化卫生工作的考评考核机制，打造靓丽校内。 5.认真抓实抓牢平安工作，做好同学平安教育和平安隐患排查、整改工作，杜绝平安责任事故的发生，做到平安责任事故零纪录；

8、规范建立平安工作档案。 6.扎实推动精细化管理，做到常规教育序列化；德育活动特色化；评价体系科学化；德育网络立体化；平安工作具体化。 三、班级概况 本班有同学42人，过了一个假期，看起来比以前懂事多了，他们都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。但多数男孩养成习惯不够好，课间经常打闹。有的同学劳动不乐观，有个别同学还会有偷别人的东西的不好习惯，有的遇见师长不会问声好。所以要从语言行为习惯上慢慢地培育。 四、存在问题 回顾上学期，本班主要存在以下问题： 1、部分同学在教室内大声喧哗、疯打闹，经常你追我赶。 2、放学路队不好，时有骂人的现象。 3、卫生保持得不好。 4、老师不在时同学纪律不好。

9、5、不疼惜公物。 五、具体措施 （一）抓养成训练，营造良好班风 1、强化日常行为规范管理。把行为规范养成教育作为学校德育工作的基础工程，进一步强化同学日常行为管理，切实抓好以培育同学良好行为习惯和基本道德素养为主要内容的养成教育。各班要重点开展讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育，培育同学良好的生活习惯和初步的道德推断力气。深化、强化“同学行为规范养成训练月”（每学期的第一个月）活动，狠抓同学一日常规管理与教育，开展同学日常行为规范量化考评，把考评结果作为同学综合素养评价和评优评先的重要依据。 2、同学的养成训练用制度强化进行。从晨读到课上纪律、作业习惯，以及桌椅摆放，排队集合，做操活动等，都

10、用制度约束，落实检查。促使同学尽快养成良好的行为习惯，懂得制度和规章是不能碰的红线，培育孩子们从小遵章守纪、长大遵纪守法的公民意识和自觉行为。 3、抓好学校生日常行为规范教育，进行以学校生日常行为规范为内容的规范教育，以落实学校生在校一日常规为切入点，结合学校礼仪教育要求，逐步培育同学形成良好的行为习惯。 4、小干部责任落实。对每个小干部进行具体的管理工作支配，每月一次小干部工作例会，争论班风建设，教给工作方法，落实班队活动预备。抓好班级核心力气的培育。 5、卫生关系健康，关系班级风貌的呈现，也关系文明的程度，是民族素养体现的一个标志。抓好卫生习惯的.养成，从抓好抽屉无垃圾抓起。围绕培育同学“

11、十个好习惯”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将学校生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步 6、充分发挥少先队在同学行为规范教育中的作用，乐观探究以同学为主体的自主管理模式，建立有利于培育同学自主、自理力气的运行机制。把行为规范养成教育延长到家庭和社会，引导同学做到在校是个好同学、在家是个好孩子、在社会是个好公民。 （二）重视平安，落实措施 1、连续利用好班队会，有针对性地进行平安教育。 2、要求同学课间不到台阶上玩耍

12、，不往地上扔东西。 3、引导同学课间文明的、有意义地玩耍。削减无所事事时的追逐打闹现象。 4、本学期支配一次以平安为教育主题的班队活动，提高同学的平安意识。 5、举办平安学问讲座、开展平安学问竞赛等活动，全面系统地加强同学防摔到、防溺水、防交通事故、防火、防震、防拥挤踩踏、防食物中毒、用电平安等教育。加强同学平安自救技能训练，形成学校平安演练的长效机制，提高同学自我爱惜的力气。 （三）思想教育 1、通过校内文明礼仪教育活动，提高同学对文明礼貌重要性的熟识，从而自觉地规范自己平常的言行，并慢慢养成良好的文明习惯，教育和培育同学继承和弘扬我国优秀的传统文化和道德。 2、乐观开展丰富多彩的德育活动，

13、乐观实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调进展”为教育主题，以环保教育为核心，乐观开展宠爱自然教育、疼惜动物教育、学校文化传统教育和审美教育。 3.结合学好传统文化，践行公民道德，弘扬孝、诚、爱和感恩教育。充分利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大大事纪念日，以及入学、入队等重要时机，进行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式；开展对未成年人思想道德宣扬教育和实践活动，将爱国主义

14、教育、诚信教育、感恩教育与公民道德教育有机结合起来，纳入教育的全过程。 （四）心理健康教育、诚信品质教育 连续重视对同学进行心理健康教育、诚信品质教育。将生命教育与行为规范教育、平安教育、法制教育、禁毒教育等有机结合，塑造同学健全的人格和健康的人生。 六班级班级德育工作方案3 一位班主任，假如每天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级管理的效益不愿定高，我们也决不能认为他是称职的班主任。班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度熟识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要熟识到“德育为首”的重要性。 德育上不去，同学的智育、

15、体育、美育等都必定上不去。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德育的效应。同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是同学的伴侣，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。 本学期我将从以下几个方面去搞好德育工作： 1、进一步搞好对同学的学法指导这个工作，增加他们同学的信念，更为主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来。 2、加强对同学的心理辅导，在现阶段就开头动起来，把一些有可能影响同学学习的因素削减到最少，由于我本身就没有阅历且反应很慢，同时我们班的同学跟同班级的同

16、学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个方法：笨鸟先。针对本人的劝告力有限，我已经将同学按需支配给我们班的科任，争取更多人的支持，把这个工作做好，这个工作做好了，我们班的德育工作或许也就成功了。 3、对每一次考试成果做好跟踪，我们的优势就在于整体，我们班同学的成果是两头小，中间大，把握中间这部分都能搞上去，那么我们班就成功了。 4、适当搞好培优工作，优生是一间学校的拳头产品，没有优生就没有影响力，我们班虽然没有特别突出的，但也有那么三两个是有潜力，假如能让他们上得更好、更高，我信任我们今年的备考就取得了成功。 5、在本学期，我还将充分利用班会课和同学家长

17、会的形式，跟同学沟通：让一中以我为荣，报答父母培育恩；跟同学的生活贴近的学问和能引起同学共鸣的学问；现在的高考方向以及将来的就业问题；同学现在的学习状态能否合乎高考的要求；老师的经受和当今社会的形势；学习阅历和学习方法；同学的心理问题以及正常男女同学交往；怎么样处理好欢乐与苦恼的事；被人误会之后该怎么办。 同时，还将在学校德育处的支配下，有目的地开展有益同学身心健康的活动；有目的地让同学干部主持班会课，提高班干部的工作力气和群众威信；有目的地让团干部主持班会课，提高全体团员的团员意识，提高政治思想觉悟，提高班集体的分散力。 六班级班级德育工作方案4 一、指导思想 以学校德育教育的思路为指导，结

18、合同学的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培育同学良好的行为习惯和道德意识，增加同学的自我激励、自我教育、自我管理的力气，乐观探究共性培育的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把同学培育成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。 二、同学现状分析： 六(1)班共有xx名同学，xx名女生，xx名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁和善，惊奇心强，求知欲强。本班同学思想素养一般良好，但良好的卫生习惯还没有养成，优差悬殊较大，存在着两极分化，一部分接受力气偏低的同学，良好的学习习惯没有养成，自制力气差，

19、时常不能把握自己，听讲走神，很多行为习惯有待进一步培育，作业态度不端正，书写质量差，有拖拉现象。 三、工作思路 1、以人为本，教育同学成为一个正直，和善，才智，健康的人。 2、教会同学学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。 3、利用各种活动增加班级的分散力，让每一个同学都为班级而傲慢。 4、关爱每一个同学，走进每一个同学的心里，成为同学的真正意义上的伴侣，为同学排忧解难，树立信念。 5、上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永久布满活力，乐观，向上，永争第一! 四、工作重点 1、德育 (1)、通过各种途径贯彻执行学校生日常行为规范; (2)、力争做好每位同学的思想工作，使他们提高熟识，不断上进

20、; (3)、关键抓好班级的纪律，重点做好转化后进生的教育工作; (4)、建立公正的师生关系，提高同学的自我鼓舞、自我教育、自我管理力气; 2、智育 (1)、成果及表现好的同学要经常鼓舞，即要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步; (2)、在同学中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格; (3)、鼓舞同学努力学习，进展共性教育; 3、体育、美育、劳育卫生教育 (1)、布置美化教室，出墙报; (2)、丰富课余生活，培育爱好，乐观参加班活动; (3)、要求同学认真上好各科功课; (4)、培育劳动技能，养成从小爱劳动的习惯，在家做力所能及的家务; 五、工作措施： 1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对同学的成进步步是特别必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是特别必要的。依据同学的思想实际状况，与学校的德育工作亲热协作，本学期，将从不同的方面和