小班数学公开课比较大小教案

1、小班数学公开课比较大小教案小班数学公开课比较大小教案活动目标：幼儿学会比较物体的大小，能用“大”或“小”来表述物体，体验物体的相对性。了解数字在日常生活中的应用，步理解数字与人们生活的。步、比较和反应。活动准备：1、各种实物(如碗，皮球等)2、雪花片大的，小的和幼儿人数相等。3、大小皮球各半，大小筐各一只。活动过程：1、比比大，小逐一出示各种实物(如碗，皮球等)每种大小各一个，教问：“这是?大?小?”再出示大小篮子各一只，请幼儿按大小给实物分类，大的放在大的篮子里，小的放在小篮子里。2、玩“听口令举雪花片”的请幼儿每人拿一种形雪花片，大小各一片，听教的口令举雪花片，如举大的圆形雪花片，举小的正

2、方形雪花片等等。3、玩“拣皮球”幼儿围在皮球围念儿歌。“小小皮球真调皮，一眨眼儿跑掉了。”念完儿歌后，教把大小皮球向四，幼儿分散捡皮球，捡到皮球后说，“我捡到一个大(或小)皮球。”出示大小筐各一只，请幼儿先想一想自己的皮球应放个筐里，然后把自己的皮球放到筐里。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿兴趣。因为这个时期的.幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可作性的空间。使幼儿能的作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，性得到了充分的体现。通过一系列的活动，达到了主题总目标预设的。大班公

3、开课教案上下辨认与空间对应活动目标：1、让幼儿感知空间方位上与下。2、引导幼儿学会以一个物体为参照物说出上下。提幼儿的空间方位感和空间对应的，正确判断物体的空间。活动准备：情境挂、动物卡若干、自制教具、二层楼房的一张、小标志若干。活动过程：一、情境导入教出示挂，创设情境。“小动物们开了一个农场，邀请我们到农场里参观”1、请幼儿看一看农场里都有？2、树上有几个？树下有几个？请幼儿点数。3、请幼儿看一看鸟窝里？站在树下看鸟？二、布题互动一：小动物搬新家。教出示二层楼房和动物卡，引导幼儿进行活动。1、小动物们在森林里盖了一座漂亮的房子，他们要搬到新家里去了。请个看这座楼房有几层？（楼上楼下共两层）兔

4、说他要住在楼上，嘟嘟牛说他要住在楼下。2、请幼儿按照他们的帮他们搬家。3、教引导：“其他的小动物也准备搬到新家里去了。他们要住在那？我这里有代表楼上、楼下的小标志牌和一个“”，教出示二（对号在楼下），请看一看是意思？他告诉我们“”在下面格子里就表示楼下，“”在上面格子里就表示楼上，请按我出示的“”的把小动物送到楼上或楼下的房间。4、教幼儿按“”的来摆放小动物，如胖胖猪住在楼下、兔住在楼上。5、“胖胖猪”和“兔”是新来的住户，管理员叔叔要给他们登记，我有兔和胖胖猪的，还有代表楼上楼下的小标志牌。（教出示胖胖猪和兔动物卡片和上下表示，并让幼儿看一看它们谁住在楼上，谁住在楼下。）6、让我们将小动物的

5、相片和他的小标志拉拉手！（教出示三，并按幼儿用书的方式线，为幼儿做示）互动二：和小绿人做。1、教请幼儿在椅子下面找到小绿人。2、教与幼儿一起和小绿人做。小小绿人真可爱，我来和你做，跳跳跳，跳到上（下），跳跳跳，跳到椅子上（下）3、教启发幼儿将小绿人放在自己身体的某一个位的上下，如头（上下），（上下），腿（上下）等，帮助幼儿巩固对上下方位的认识。三、结束：小绿人能跳到上、下、椅子上、椅子下，还能跳到我们身体各个位的上面和下面，那想一想，小绿人还能跳到活动室里地方的上面和下面。小绿人可真能跳，现在我们到院子里看看小绿人还能跳到地方的上面和下面，来，带上小绿人出发了。最新幼儿大班开学安全教案1新学期

6、，幼儿从中班升入大班，升级的快乐与自豪，面对焕然一新的环境，就像进入了童话乐园，她们个个兴采烈，喜气洋洋。让他们兴奋得欢呼雀跃，而追逐打闹，至是小小恶作剧都是他们自我快乐的一种表现形式。虽然是大班的幼儿，安全意识有了，自我强了，但对事情后果的预测还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具存在的安全隐患，因此，新学期对他们最常见的追逐打闹行为进行正确引导是非常必要的。根据幼儿身心发展的特点，我将活动目标定位于：1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。2、在和中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。提日常生活的安全意

7、识。活动准备：1、动画故事、儿歌朗诵。2、幼儿有一定的安全知识，能用较完整的描述事情。活动重点：幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。活动难点：幼儿能分清在教室、楼道追逐打闹危险的场所和安全的场所。提幼儿的安全意识和自我。活动过程：1、在“不在教室追逐”的音乐声中，生谈话：“我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快乐呢？”2、“可爱的也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在？”（1）欣赏动画故事“追逐小伙伴”。（2）通过提问，帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险，抢东西是错误行为。做了一件事？他错里？为不能在教室里追逐？3、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌“不在教室里追逐”，情地

8、朗诵。4、：数一数。帮助幼儿正确判断危险、安全的追逐玩耍的场所。提幼儿在日常生活中的安全意识。总结要牢固树立“安全，预防为主”的，因为它到我们全体生的身心。希望同学们在以后的和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。最新幼儿大班开学安全教案2活动目标：1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活惯。2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全到各个活动中。3、学会关心和帮助中小班的，学会和同伴团结友爱，用关心爱护的和交往。活动准备：1、保教检查活动室内外的安全。2、课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园。活动过程：一、入园活动1、热情接待入园幼儿，相互问好。2、通过“问

9、、看、查、摸”对幼儿进行晨检。二、入厕在分组上厕所的过程中，发现。三、室内活动说说自己的新发现。如：教室有哪些安全隐患？室外有哪些安全隐患？厕所有哪些安全隐患？做好哥哥，好，知道做好表率，不欺负小，尊敬长辈，讲安全。四、离园活动1、不跟陌生人走，紧牵父母的手，以防走失。2、知道靠右行，不抢行。3、按幼儿园的作息时间入园。五、延伸活动家长给讲诉生活中的安全知识，增强幼儿安全意识。最新幼儿大班开学安全教案3开学的课，要如何爱护生命，生命，这也是我们作为一名教的天职，而不仅仅是母鸡一般的用自己的躯体替遮挡灾难。一、自我知识。开学课，我们应该告诉要一些自然灾害的躲避方式，用自己的力量自己。例如，每个，

10、每个幼儿园都有各种安全预案，但这些预案常常是束之阁。开学课，我们应该弹去的风尘，引领一步一步去做，做踏实，红枣中学二千多名，仅仅用了1分30余秒全有序地撤离到场，无一，靠的就是时的生命，扎实地演练。雷雨天不能在大树下避雨，发生怎么办，这样一些自护知识，都要在日常生活中不断地给。再比如，在幼儿园里，在家庭中常会有把一些小豆籽放到耳朵里，鼻孔里，我们可以开展一些诸如此类的活动，让了解自己的身体，一些疾病的预防知识。二、防为主，警钟常鸣幼儿年龄小，来到幼儿园就是我们的，的安全是生活的首要条件。作为一名教，要时常向自己敲响安全的警钟，从幼儿入园的一瞬间就要时刻查有可能出现的安全，如晨检中是否有带了的物

11、品入园，哪一个身体不舒服，需要多加关注，午休时要特别叮嘱值班的教，做好交工作，是否有穿了不适合的服装等等；带户外活动，要提前检查玩具的安全性。三、多方把关，保障幼儿的生命安全1、入园环节：设立严格的门卫，门卫工作密切关注进出幼儿园的，严防陌生人进入幼儿园。使用接送卡，严禁陌生人接送幼儿。晨检坚持一看、二问、三摸、四查，不马虎。2、晨间活动环节：要确保有在班照顾幼儿的晨间活动，不能只顾打扫、去拿东西而忽略了活动中的幼儿。3、户外活动环节：确保幼儿都在教视线之内，防止幼儿自行玩大型玩具，检查幼儿服装，有没有因素。4、活动环节：教在活动时做好充分准备，向幼儿交代清楚安全，对幼儿进行自我防护的。5、入

12、厕、盥洗环节：管理好并教幼儿正确使用洗涤用品，幼儿不拥挤，防止碰撞在水池或便池边沿。6、饮水环节：开水打来后不能放在幼儿碰到的地方，保桶里的水保持热，防止烫伤幼儿。7、进餐环节：开饭时用的汤桶放在分餐桌上，不能让幼儿碰到，汤放在分餐桌上晾到热时再端给幼儿。8、午睡环节：教经常巡视看幼儿是否手里玩橡皮筋、小瓶盖、带子或尖锐物品，看幼儿是否发烧等。年幼的神经调节不够完善，许多疾病常常发生在睡眠中，正如案例1所述，虽然是在起床后才发生热惊厥，但有可能午睡时就有发烧的迹象，只是被我们忽略过了，这就我们时刻关注在园的每一个环节，才能保障的生命安全。9、离园环节：家长专人接幼儿，如果委托他人必须带接送卡。

13、没有接送卡代接幼儿必须签字，留下相关的证件。最新幼儿大班开学安全教案4活动内容：我该怎么办活动：幼儿园指导纲要明确指出：“幼儿园必须把幼儿的生命和促进幼儿的放在工作的首位。”也就是说，的安全是一切发展的保障，只有在生命健全的基上才能保证其身心发展。又是一年开学季，开学的课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，自己的技能和，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。活动目标：1、让幼儿懂得一些基本的自我常识，对幼儿加强安全知识。2、幼儿步的处理突发的和步的应变。活动准备：情境“小明在家”、独自在家的各种活动过程：1、引入“突然事情怎么办

14、”的话题，加强幼儿的安全。生活中突然事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不、尽力想办法）你们过事，当时你是怎样的？想过办法。让幼儿各自，并把经历与其他幼儿分享。2、情境引导幼儿了解突发的处理办法。（1）两位进行情境，让幼儿看情境，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。你认为小明这样做对？当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？教小结：小明和机灵，有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和。“发生火警（触

15、电、受伤、溺水等）时你有办法？惊慌失措有帮助？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的。4、教总结。突发，应沉者、有心，做任何事情都要先用想一下，相自己能办好。最新幼儿大班开学安全教案5活动目标1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。2、能说出不易玩耍的地方存在样的安全隐患。3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。活动准备1、教学挂和幼儿用书。2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。活动过程1、活动导入：谈话活动。（1）教：假期的时候，可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍？（2）幼儿发言并，教在黑板上的大

16、白纸上用夹文方式记录都同意的几点。（3）教小结幼儿所讲的内容。教：刚才们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。2、活动展开：观看教学挂。（1）教出示教学挂，引导幼儿理解幅的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。教：小倒霉去了？发生了事？为不能到建筑工地玩儿呢？幼儿描述并回答。教小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有空物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从处的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。（2）教引导幼儿理解第二幅的内容，即停车场危险，不能去玩耍。教：小倒霉又到玩了？发生了事？停车场有危险？为不能去那里玩儿？幼儿描述，后回答。教小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会放废气，里面含有铅，会引起铅，身体和智力发展，因此不可以去玩耍。（3）教引导幼儿理解第三幅的内容，即仓库危险，不能去玩耍。教：小倒霉到玩儿了，发生了危险？仓库里有危险？为不能去那里玩