《建筑学认知实习》课程教学大纲

1、建筑学认知实习实践教学大纲课程代码：ARCH2308 课程名称：认知实习英文名称：Field Study课程学时（周数）：0.5周实践学时（周数）：0.5周课程学分：0.5学分适用专业：建筑学、建筑学（室内设计）、城市规划一、实践教学的性质、目的与任务该实习是配合设计基础系列课程的课堂教学内容，对本地一些优秀设计实例进行参观认知。通过各项主题参观、实习汇报及撰写实习报告，增强对建筑学、室内设计等专业相关设计内容的感性认识和分析理解，特别是理解广义建筑学的概念，为后一阶段的专业设计打下扎实的基础。二、实践环节教学的基本要求通过实习，要求学生认识参观对象的基本情况，包括空间、造型特点、材料、布局、

2、光影关系等，会操作各类空间的设计处理手法，加深对环境空间设计的理解与认知，从而掌握到优秀设计的多种处理方法和效果处理。三、实践环节的内容1、实践教学地点：苏州博物馆新馆、圆融时代广场室外环境及内部空间、苏州工业园区邻里中心综合设计、苏州印象城、金鸡湖湖滨大道商业区、科文中心、平江古街、苏州科技园五期、独墅湖高教区建筑组群、苏州古典园林等。2、实践教学内容：参观认识实习对象的外部环境及室内设计，如设计中与周边环境的关系、布局特点、室内外对景关系、借景的手法运用、室内外材料的表现、光影关系的处理、视听觉的关联设计、引导元素的设计、标识性内容的设计、视觉效果的强调等，在室内部分要特别着重体会人体工程

3、学与环境空间的关系、尺度把握、色彩光线的处理等。3、时间安排：0.5周，具体时间参见下表：实习日期实习对象或地点（以下任选其二）认知形式或内容备注17周周一苏州博物馆、圆融时代广场、苏州工业园区邻里中心、苏州印象城、金鸡湖湖滨新天地教师指导，分组参观讨论时间地点可根据具体情况调整17周周四科文中心、平江古街、苏州科技园五期、独墅湖高教区建筑组群、苏州古典园林教师指导，分组参观讨论时间地点可根据具体情况调整18周周一专业教室实习汇报、交实习报告以小组分单位进行PPT汇报四、实践环节的形式与方法实习形式为小组活动，具体分组以4-6人一组为宜，每组参观中要求对各项参观认识内容进行笔记、速写、拍照、分

4、析、体会等记录，并撰写参观实习报告。报告内容要结合设计基础系列课程中对专业知识的学习，并结合认识对象进行具体分析。五、实践环节的考核和成绩评定 实习考核和成绩评定依据实习报告及实习汇报综合评定，报告内容要求反映参观的各项内容，并能够结合已有的专业知识对参观对象进行深入的分析与认识，报告条理清晰、内容深入。总分（百分制）=实习报告分60%+汇报40%六、实践报告的内容与要求实习报告内容要求反映参观的各项内容，各组可根据参观的内容不同有所侧重，但要求结合所学专业知识进行有目的的学习认知，内容分项有条理、各项内容详细深入。报告内容要求包括：认知对象概况（设计或建造时间、地点及周边环境状况、设计者、用

5、途、平面简图、立面、建筑效果等）、建筑单体或群体设计特点（可以从与环境的关系、内部空间布局、人流组织、材料的运用、体块构成、细部设计等项展开）、认知体验、设计缺陷或不足等部分，每部分可以通过文字描写、速写图、照片、分析图等形式进行表述，图文结合。排版要求：标题黑体三号，段前段后0.5行，正文字体宋体，字号小四，行间距固定值20磅，纸张A4，页边距左2.0厘米，右2.0厘米，上下各2.5厘米，装订线1厘米。页眉内容“建筑学（或室内设计）2009级认知实习实习报告”居中，页右下脚标注页码。七、实践教学教材、指导书及主要参考书1、教材：彭一刚著， 建筑空间组合论，中国建筑工业出版社，20082、参考书：（1）（日） 芦原