语文课外活动计划模板10篇

1、 语文课外活动计划模板10篇语文课外活动方案 篇1 新世纪初，中华人民共和国教育部制订的语文课程标准明白地将语文课外活动纳入到语文课程中，使之成为语文课程的一部分。自此，中国的语文课外活动在理论上呈现出了课程化的趋势。但是，在实践层面上，语文课外活动远未上升到语文课程的地位，表现出活动随便性强、次数少、形式单调简洁、参加人数少、效率低下等特点。之所以消失这种状况，其中一个重要缘由便是语文课外活动课程化详细操作层面的问题尚没有得到尽如人意的解决。下面就对这一问题谈谈本人的一孔之见。 一、要保证语文课外活动时间 课外活动课程化几乎具有全球趋势。俄罗斯在语文课程中辟有特地时间用于指导和沟通课外阅读，

2、称作课外阅读课。日本的修学旅行，学校同学在三年的学习生活中一般支配23次，每次时间为34天;高中同学则有34次，每次时间为一周。当然，日本的修学旅行有些涉及到较多的语文学科内容，有的则活动的成分更重一些。法国出名为综合实践课的“多样化途径”课程，一般每周2学时。活动时间影响活动效率，因此我们也要给足并用足语文课外活动课时，而不要把语文活动课时间挪作他用。 二、要制订语文课外活动方案 语文课外活动必需亲密协作语文课堂教学，必需是语文课堂教学的延长、扩展和深化。因此，语文课外活动方案的制订必需要以语文课程总目标、学年/学期目标和单元目标为依据，必需要与语文课程学期目标保持协调全都性，这是保证语文课

3、外活动课程化的前提之一。其次语文课外活动方案要制订得明确详细，具有可行性。活动目的、名称、时间、地点、参加对象、指导老师等都要一一做方案，作支配，以克服活动的随便性，防止走过场。 三、要拓宽语文课外活动渠道 要增加语文课外活动的吸引力，就要转变其单调简洁的面貌，使之在更为宽广的渠道和途径上开展。可结合如下四条途径进行：一是结合语文课堂教学。像课外阅读写作类活动，其课外读物应当与课堂读物相关。或是课内精读片段之原著;或是课内精读文章的相关专题作品。二是结合学校各类活动。学校组织的诸如爱国主义主题教育活动，社会调查活动，体育竞赛和文艺会演活动等均包含了丰富的语文课程资源，均可利用来开展语文课外活动

4、，藉以熬炼同学的多项语文力量。与之结合，也是对学校工作的响应。三是结合学校其他学科活动。“跨学科化”是当今语文课外活动的一大特点。如结合美术科的美展活动，指导进行采访、短评等语文活动;结合理科开展的对某一地区地质地貌形成缘由的讨论性学习活动，指导同学写考察试验报告。明显，语文课外活动的跨学科性质，其含义除了是指横跨中学课程中的人文社会学科之外，还包括其他自然学科等。夸美纽斯说：“语文的讨论，尤其是在青年时代，是应当和事物的讨论联系在一起的。这样我们对于客观世界与语文的熟悉，这就是说，我们的关于事实的学问和我们表达事实的力量，才能同时进步。”四是结合社会生活。结合国际国内重大大事与当地的文化古迹

5、、旅游胜地等开展语文实践活动，可增加同学实际应用语文的力量，培育其社会亲和力，为将来更好地生活就业作预备。 四、要优化语文课外活动环境 在学校，语文老师应与学校、与学校各科老师常常沟通，了解其活动方案，以有效制订或修改语文活动方案，协调行动。此外，还应当争取社会各方面的支持，与社区建立稳固的联系，从而为利用校外语文课程资源打开便利之门，在活动时间、活动场所、活动条件、指导老师乃至生活住宿门票优待等方面获得关照。 五、要优化对语文课外活动的指导 对于语文课外活动缺少适度妥当的指导是导致活动效率不佳的一个重要缘由。开展课外活动，既要体现出同学在活动中的自主性，也不要减弱老师对活动全过程的监控与指导

6、作用。譬如开展一次名为“模拟科技小制作、小创造新闻发布会”的语文课外活动，其会前、会中及会后的各项工作当然得全由同学去做，但老师绝不能因此放松指导作用。在会前适当时候老师便要提示：下列预备工作都做了吗?你实行的是最佳方案吗? 1、书写会标，布置会场; 2、确定各种与会人员; 3、拟定会议程序; 4、发布人写好新闻稿; 5、创造人将有关的成果或设想用恰当的语言写成书面介绍; 6、记者、听众预备好所提的问题; 7、发布人估计记者、听众可能要提的问题的方向，为回答问题作好搜集、整理资料工作; 8、专家写好书面评价稿; 模拟新闻发布会进行中，老师要予以高度关注;会后老师还得做如下工作： 1、要求同学在

7、校广播站、校内网等有关媒体上报道本次会议盛况或围绕本次发布会写一则日记; 2、引导同学就本次模拟新闻发布会沟通个人看法、绽开争论; 3、老师总结、评点本次模拟新闻发布会状况，提出有关改进看法; 4、指导同学出一期关于本次模拟新闻发布会的宣扬橱窗或纪念图册; 其中第四项工作，是对该次活动成果的展现、沟通，有利于维持活动爱好，更是提高语文课外活动整体效率的不能缺少的举措。 再譬如课堂上学习了好几首代表李白不同风格的送别诗作，课外则可开展关于唐代别诗的专题阅读沟通活动。其指导工作可分五步进行。第一步，引导阅读。老师应向同学推举一些唐代其他闻名诗人的优秀送别诗歌，譬如： 杜甫：送路六侍御 王维：齐州送

8、祖三 送元二使安西 送别 送梓州李使君 送沈子福归江东 岑参：走马川行奉送封大夫出师西征 轮台歌奉送封大夫出师西征 白雪歌送武判官归京 高适：别董大 别韦参军 其次步，引导讨论并写出讨论性论文。老师可给出诸如唐代别诗内蕴论或李白与王维(或岑参或高适或王昌龄等)送别诗之比较这样的参考沟通题目，引导同学做比较思索。对后一道题，可建议从内蕴、创作方法、艺术风格、艺术表现手法和艺术效果诸方面作比较。然后老师可通过提一系列问题的形式提示修改技巧，指引修改方向，引导同学写完后反复修改并编辑打印好。 第三步，组织召开模拟学术研讨会，引导沟通。 第四步，引导编选本次学术研争论文集。 第五步，老师对本次活动赐予

9、总结评价。 语文活动课程化操作是个实践性很强的课题。随着时间的推移，其操作层面的问题会解决得越来越好。本文聊作为引玉之砖。 语文课外活动方案 篇2 本学期在努力教学的同时，专心开展丰富多彩的语文课外活动。 专心投入，细心设计，大胆体验新课程改革，详细设想如下： 本学期的课外活动，主要以课本资料为依托，深化实际地开展活动。 选定项目，分组预备。 各个课外活动小组，依据其组的同学状况，依据各同学的特长，选取四至六个项目，并把活动支配在不同时段进行。 充分调动，争取全员行动，取得共同的收获。 在活动前未雨绸缪，做好同学的动员工作，引导活动的爱好和热忱。 在活动中争取能让更多的同学参与活动，让他们走入

10、其中，感受其中之趣，体会其中之情，让同学的心性得到激发。 在活动之后感了学问，见识的收获，得到语文学习爱好的激发和提高。 一、组织同学进行课前3分钟演讲 大多数同学，其口头表达潜力较差，如不能在学校得到应有的熬炼，无论其今后升学还是就业都难于适应社会进展的需要。 语文老师就应从同学进入学校开头就统筹支配。 对演讲的资料，每生演讲的日期，作出支配，每期开课前公布，让同学心中有数。 其讲演资料应充分思索同学的生活实际，不能过高要求。 二、指导同学摘抄、剪报，积累资料。 学问是点滴之功，重在积累。 语文更是如此。 古人有“读书破万卷”、“熟读唐诗三百首”，这既是讲阅读也是讲积累。 学校语文老师应重视

11、培育同学积累资料的习惯。 农村乡镇学校，其图书拥有量少，报刊资料贫乏。 老师应充分利用报刊，教会同学阅读新闻通讯的方法，教会同学阅读文摘报刊的方法，教会同学摘抄做卡片的方法，组织同学收集废旧报刊杂志，学习剪报的方法，教育他们养成习惯。 每月组织同学班内沟通，每期组织同学评比竞赛。 坚持不懈，同学会从各类报刊中收集到有价值的名人趣事、名言警句和优秀的文章，为写作打下良好的基础。 三、办好墙报，板报和手抄报。 同学学得了学问，积累了资料，其语文水平何以反映，老师应为其找到反映语文水平的阵地，组织同学办墙报、板报、手抄报。 墙报、板报以每周一期为宜，手抄报以双周一期或一月一期为宜。 要求人人参加，定

12、期评比，嘉奖优秀。 资料应结合同学生活、学习实际，设“新闻播报”、“时事点评”、“校内新事”、“心帆细语”、“青春断想”等栏目，这能使课内学得的语文学问和学习方法与生活实际联系，并运用于学习生活，既培育同学的品德，更提高同学运用语文学问的潜力。 四、组织同学收看优秀的电影、电视，编排课本剧。 学校语文课本中有些课文情节丰富，此刻学校有多媒体教室，老师可利用这一条件，组织同学课外收看与课文有关的电影、电视，再朗读课文，绽开争论，这比课内的烦琐讲授更有利于提高同学学习的专心性。 老师还可组织同学编演课本剧，学校语文课本中有很多篇目情节集中，场景变换化不大，相宜演出，老师可在学完课文之后，利用课余时

13、间组织同学自编自排自演课本剧。 这不仅仅有利于同学深化理解课文资料，更能有效地培育同学运用语文的潜力，共性是创新潜力。 老师应不放过这一语文素养教育的极好手段。 五、定期开展各种语文竞赛活动。 语文课外活动的开展需要生长的土壤和催长剂。 老师的观念更新是其生长的土壤（更新教学观念、改革评估措施、注意远期效应），各种语文活动竞赛的开展能有效地激励同学参加语文课外活动，是课外活动能长期顺当开展的催长剂。 力争定期开展语文学问竞赛、演讲竞赛、诗歌朗诵竞赛、作文竞赛等，对成果优秀者实行嘉奖，以推动语文课外活动的开展。 “得法课内，得益课外”，要真正提高同学的语文潜力和语文素养，就应开展好语文课外活动，

14、让同学在活动中学，在活动中用，透过有效的课外活动的开展，促进课堂学习，这需师生共同努力。 语文课外活动方案 篇3 一、实施目标： 为了拓宽同学的学问面，激发起同学课外阅读书籍的爱好，增加同学的语文积累，提高同学的阅读潜力和理解潜力，使得课内与课外学问能更好地相结合。 能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，进展共性，丰富自己的精神世界。 二、推举书目： 钢铁是怎样炼成的、西游记、三国演义水浒传、学校百科全书、全唐诗、上下五千年、自救手册、中外名人故事、爱的教育等。 三、阅读支配： 1.阅读时间：每周星期五下午两节课为大阅读课。 语文老师在阅读前，做必要的指导，指导同学读书方法，

15、鼓舞同学做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。 平常回家自由读。 2.活动要求： 阅读笔记：以摘抄为主，兼顾练习写读后感或提纲型笔记，读书卡：每次要把所读过的书在卡中有所记录。 手抄报：办有关读书方面的资料，一月一次。 四、活动评价： 1、班级语文课外阅读活动课有活动方案设计。 2、有对同学课外阅读状况的跟踪检查记录。 3、加强阅读与写作联系。 能够尝试开展“我爱阅读”读后感沟通会，透过此项活动将阅读深化到写作上来，激发起同学的写作热忱。 4、定期评比读书能手 要求在以下几个方面有突出的表现：a、阅读量大，阅读范围广；b、阅读质量高，有必需的积累和心得；c、阅读爱好广泛剧烈，专心参与各种读书

16、活动；四、成果优秀，并能将读书内化为必需的写作水平；d、品德端庄，谈吐不凡，博学儒雅，有“腹有诗书气自华”的书卷气。 我们信任只要我们坚持以书为友，与书相伴，让书籍伴随师生共同成长！ 语文课外活动方案 篇4 一、指导思想： 为落实课标提出的义务教育阶段“培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓舞同学自主选择阅读材料”和其次学段（3-4班级） “养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。课外阅读总量不少于40万字”的要求，关心同学形成丰厚的文化积淀，形成健康的审美情趣和良好的生活与学习习惯，从而促进同学人文素养、科学素养和综合学习力量

17、的可持续进展，制定三班级同学课外阅读活动方案。 二、目标与要求 实施课外阅读方案是为了全面落实语文课程标准关于课外阅读的要求，真正让同学“少做题，多读书，读好书，好读书，会读书，读整书”；同时也是为了进一步拓展同学语文学习的天地，提高同学的语文素养，增加同学的语文积累，做一个有修养的人，这不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的一生奠基，开展好这个活动具有特别重要的意义。 1、通过课外有效的阅读，让好书伴随同学成长，扩大学问层面，培育语感，积累共性语言，为其终生进展奠基。 2、通过阅读，营造良好的读书氛围，培育同学课外阅读爱好和良好的读书、思维、表达习惯，提高阅读、鉴赏力量。 、让同学

18、在课外阅读中体验到读书带来的欢乐，培育同学丰富的情感、乐观乐观的人生态度和科学的价值观，学会学习、学会生活。 三、方法与措施 （一)时间支配： 1、读书指导时间：每周阅读课，老师准时到班，并作相应阅读指导。 、分散读书时间：让同学充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证同学每天在校有三非常钟的阅读时间。让同学每天晚上在家里支配二非常钟阅读，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种 乐趣。 （二）活动方式： 1、师生共读：利用读书课与同学共读书或沟通读书收获。 2、我的推举：每周向其他同学推举一篇好文章，或读给同学听，或展现在读书廊，相互沟通。 3、建立班级“图书角”

19、，“好书轮番转”：节省每一分钱，养成自觉购书、藏书和读书的习惯，购买课标推举的其它课外读物（文学作品、科普读物等）；组织同学将自己家里有阅读价值的书刊（至少两本）借给班级“图书角”，定期借阅图书，实现有限图书无限共享。 (三)评价措施： （1）进行各种读书活动：读书报告会、辩论会、赛诗会、演讲竞赛、优秀作文展、手抄报展览等。 （2）每学期最终评比出“班级阅读之星”、“诗词诵读大王” 、“最佳读后感奖”， 激励同学自主读书。 （3）班内阅读评比栏：充分利用，依据同学的表现，评比阅读标兵。每学期检查一次。 （4）读书日志：让同学做好读书笔记，把看到的好词好句好段摘抄下来，还可以写写读后的感受。 四

20、、推举书目： 必读书目：窗边的小豆豆绿野仙踪水孩子时代广场的蟋蟀友爱的汉修先生学校生必备古诗70首 选读书目：我要做个好孩子灵性王国格列佛游记木偶奇遇记奇妙校车 语文课外活动方案 篇5 为丰富同学的课余生活，拓宽学习视野，通过课外活动的开展，营造良好的学习语文氛围，提高学习语文的乐观性，培育同学的实践力量。 本学期课外活动方案如下： 一、课外阅读活动设计背景 “书籍是人类进步的阶梯。”真正的阅读能吸引同学的理智和心灵，课外阅读过程应当是同学能动的、乐观的参加过程，从语文课程标准熟悉到：“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达沟通

21、在内的多方面的.基本力量。阅读是搜集处理信息、熟悉世界、进展思维，获得审美体验的重要途径。因此，依据我同学特点制定以下读书方案。 二、课外阅读活动的目标 通过读书活动，要让同学感受读书带来的欢乐，喜爱和好书交伴侣。具有独立阅读的力量，注意情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。 学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，进展共性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅显的文言文。 三.活动主旨： 读中外经典名篇做博学儒雅少年 四.阅读内容： 读书内容可让同学依据自己的特点和爱好爱好而定，可以诵读古诗词，也可以阅读童话故事、古典名著，背诵名言警句;针对五班级

22、同学的年龄特点和认知特点，可以尝试学习设计读书手抄报。向同学推举的图书名目有： 1. 必读书目：依据课文课文内容选择必读的课外读物：新语文读本卷11、12、红岩、童年高尔基、海底两万年、汤姆、索亚历险记、草房子、假如给我三天光明。福尔摩斯探案集 2 .选读书目：儿童小百科、阿凡提的故事、学校生十万个为什么?、哈里.波特与魔法石、钢铁是怎样炼成的、西游记、三国演义水浒传、学校百科全书、全唐诗、上下五千年、中外名人故事、爱的教育等。 五、课外阅读活动的详细实施 1.保证课外阅读时间：每周两节的阅读时间。 2.加强班级图书角的建立。 班内图书角的书籍须保证总数不少于200本。要有图书质量上的保证，所

23、陈设书籍须符合同学的年龄特点，有益于其成长，书籍类别丰富。对班级图书角的管理，须有健全的制度保证。 3.给同学推举阅读材料，为同学选择合适的课外读物。 “爱好是最好的老师。”激发课外阅读爱好是课外阅读开展的先导环节。在引导同学课外阅读前，首先要千方百计采纳各种手段燃烧起同学的读书愿望。 4.指导同学阅读 这是课外阅读的关键环节。需要老师引导同学自读自悟、自我创新。 (1)上好阅读课。 同学的读书活动实行 “上不封顶，下要保底，”可以利用晨会等时间，在校本课程中教会同学阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，关心同学学会阅读，提高阅读效率。并结合“成长档案袋”，同学可以把读

24、书活动中读到的精彩片段，好词好句，名人名言，心得体会以及每学期制定的读书方案，参与阅读活动的作品，获奖记录照实地记录到“成长档案袋”之中。采纳“老师、家长、同学”三方联系的形式，营造读书阅读氛围。 (2)做好读书笔记。 “记”是读的强化，读的深化。 我方案指导同学用好学校特制的两本读书笔记，一本摘录美丽词句和百科小学问，一本是写读后感和“好书推举稿”，这样做既培育同学“不动笔墨不读书”的良好习惯，又关心同学完成了部分积累和消化。 (3)沟通展现读书方法 这一环节是激励同学坚持课外阅读的动力环节。在同学读书有了肯定收获或读完一部书后，老师要想方设法让同学自己沟通读书“成果”，给同学供应展现沟通平

25、台，让同学畅谈读书收获，享受胜利的喜悦，实现自我创新。这一阶段的操作方式有：展评课外读书小报、办小书虫报、展评优秀课外阅读记录、课外阅读学问大赛、课外书故事大赛、看谁读的课外书多评竞赛，读课外书方法秘诀沟通会这些“沟通展现”活动的开展，不但可以让同学在对话及成果的展现中沟通读书方法，提高生命创新的价值，而且会激励同学坚持课外阅读的爱好，把课外阅读进行究竟。 六、课外阅读活动的评价。 1.班级语文课外阅读活动课有活动方案设计。 2.有对同学课外阅读状况的跟踪检查记录。 3.加强与写作联系。可以尝试开展“读书小能手”，通过此项活动将阅读深化到写作上来，激发起同学的写作热忱。 4.定期评比读书能手

26、要求在以下几个方面有突出的表现：阅读量大，阅读范围广;阅读质量高，有肯定的积累和心得;阅读爱好广泛剧烈，乐观参与各种读书活动;成果优秀，并能将读书内化为肯定的写作水平;品德端庄，谈吐不凡，博学儒雅，有“腹有诗书气自华”的书卷气。 我们信任只要我们坚持以书为友，与书相伴，让书籍伴随师生共同成长! 5.组织同学参与各级各类语文学问竞赛和征文竞赛 6.加强朗诵，提高口头表达力量。实行课前3分钟精品美文朗读制度，由同学选择自己宠爱的美文或教材中的经典名篇，大声朗读，营造深厚的读书氛围，提高同学的朗读水平。 语文课外活动方案 篇6 一：主导思路 依据六班级（2）班级同学实际，从了解毕业班同学的爱好、力量

27、和需要方向着手，结合同学的学习和生活阅历，遵循同学的生理、心理及审美认知规律，从健康+健康的两个健康理念动身，那就是：一是要同学的身体健康，二是要同学的心理健康。为同学供应感知条件、表现机会、制造自我、学习课外文化学问和形成良好习惯的机会，为同学终生学习和形成健康的人生观奠定基础。 二：活动目标 在网络科技进展迅猛的今日，同学对现代信息技术的熟悉和把握程度，可以说直接影响同学的将来。因此，本班的课外活动将主要以开呈现代远程信息技术活动为主，以远程信息技术的手段，引导同学通过课外活动的渠道，初步熟悉网络科技学问，和正确使用网络技术，以此达到提高学习力量的目的。作为语文老师，课外活动中将以语文课程

28、价值的实现为依据、为基础，带动同学其他课程的提高。通过教学及各种生动的学问类活动，培育同学爱好语文的情趣，从小培育和进展同学对汉语言文学的感受与鉴赏力量、表现和制造力量，提高同学的语言文字素养，丰富同学通过语言文字传播中华民族精神的情感体验，从而达到陶冶高尚情操的目的。 三：活动设想 （1）通过网络进行少儿文学作品观赏活动，激发和培育同学对文学作品的爱好，提高同学对学习和把握汉语言文字的熟悉。 （2）开发汉语言文字的感知力，体验语言文字的美感。 （3）能自然地、有表情地、有感情的朗读课文和少儿文学作品，乐于参加学校组织的校内、外活动。 （4）培育同学乐观的学习态度和团结友爱精神。 （5）通过播

29、放同学每次活动的实况视频片段，使同学熟悉到自己的优缺点，激发同学的表现欲望，从而达到提高同学对课外活动的参加爱好。 （6）从小培育同学对文学作品的感受与鉴赏的力量。 （7）通过本人的绿色原野网站，展现现代科技信息教学模式和现代信息技术使用手段。让同学感受到现代信息技术的快捷性和可利用性；让同学熟悉到现代网络科技学问的重要性和必要性，激发同学渴望把握现代科学技术的学习爱好，培育同学的认知力量。 （8）通过网络安全教育专题讲座，向同学疏导正确的网络使用观念，有效地强化同学健康的网络理念，从真正意义上做到“健康+健康”的同学健康理念培育。 （9）每周支配一节通过电子计算机利用网络信息技术向同学展现班

30、级课堂、课外活动内容的活动课。使班级教学活动有条不紊的进行。 （10）详细活动支配是依据语文课程进展状况和同学的课后把握状况随机待定。 语文课外活动方案 篇7 朱永新教授曾经说过：“读书，是孩子们净化灵魂的一个特别重要的途径。”古今中外的很多闻名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。为了使我班同学喜爱阅读，学会读书，并在读书的活动中陶冶情操、猎取真知、树立抱负， 特制定本活动方案： 一、活动目的： 1、语文课程标准在总目标中指出：要使同学具有独立阅读的力量，注意情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，

31、进展共性，丰富自己的精神世界。 2、通过这一活动的开展，激发同学的阅读爱好，培育同学良好的阅读习惯，让每一个同学都喜爱读书，学会读书并在读书的活动中陶冶情操、猎取真知、树立抱负。 二、活动目标： 1、通过活动的开展，在班级形成喜爱读书的良好风气。 2、通过活动的开展，使同学养成良好的读书习惯。 3、通过读书活动，使同学学会读书、学会学习，促进同学的学问更新，活跃同学的思维。 三、活动构想： 1、制定切实可 行的读书方案。 2、营造良好的读书氛围。 （1）要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香氛围。 （2）征集读书名言，可以把从各方面征集一来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。 （3

32、）在黑板报的一角开拓读书方法介绍，向同学介绍科学的读书方法。 （4）在班级里开展好书推举的活动，可以利用阅读课让同学进行沟通，也可以以书面的形式在班级里进行沟通，还可以发挥板报、墙报的作用 。 3、仔细上好“阅读课”。 要充分发挥阅读课的作用，同学的大部分课外阅读时间应在平常，学校支配的这节阅读课主要可以做如下几件事： （1）让同学进行读书沟通，让每个同学上台说说自己最近读过的书，谈谈自己的读书体会，尽量支配每个同学都有发言的机会。 （2）班主任也可以利用这节课向同学推举优秀的课外读物，可以给同学阅读优秀读物精彩的片断，以激发同学的阅读爱好。 4、依据班级的实际 状况制定读书评价的方法，评价班

33、级的“读书大王”、“读书小名星”等。 语文课外活动方案 篇8 一 、实施目标： 为了拓宽同学的学问面，激发起同学阅读的爱好，增加同学的语文积累，提高同学的阅读力量和理解力量，使得课内与课外学问能更好地相结合，本学期要求四班级同学以阅读爱的教育这本书为主，以阅读儿童读物为帮助刊物，进行阅读活动。所要达到要求如下： 1.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述挨次，体会的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 2.在老师的指导下，进行阅读做出笔记，每学期不少于16次。 3. 通过开故事会、美丽文章诵读等形式沟通读书心

34、得，引发同学的爱好，培育同学的语言表达力量和口头表达力量。 4 .培育同学的课外阅读爱好，课外阅读不少于30万字。背诵、积累优秀诗文：本学期最少背诵古诗10首，优秀文章片段10篇，名言名句10首。 二、 推举书目： 1. 必读书目：配套课文的课外读物爱的教育。 2 .选读书目名称： 一类：安徒生童话儿童小百科阿凡提的故事学校生十万个为什么？世界童话名著成语故事、一千零一夜伊索寓言天方夜谈 二类：中华上下五千年世界儿童文学丛书熟读名言300句居里夫人冰心儿童图书获奖丛书鲁宾迅漂流记中国少年百科全书熟读古诗100首中国历史故事宇宙之迷故事 三类：西游记童年爱的教育中外探险故事格列佛游记三剑客哈利玻

35、特凡尔纳科幻小说三国演义格列特的女儿安妮日记。 三、 阅读支配： 1.阅读时间：中午休息时间13:0013:30分为自由阅读时间。每一周星期四下午二节课为大阅读课。语文老师在阅读前，做必要的指导，指导同学读书方法，鼓舞同学做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。 2.活动要求： 阅读笔记：以摘抄为主，兼顾练习写读后感或提纲型笔记， 读书卡：每次要把所读过的书在卡中有所记录。 四、活动评价： 1. 选出一些仔细的笔记向大家进行展览。 2. 每月最终一周的阅读课进行同学摘抄沟通。 3. 班级可开展讲故事、朗诵竞赛、诵读古诗竞赛等活动。 4. 学期结束评出一些学问小博士进行表彰。 语文课外活动方案

36、篇9 一、激发爱好，主动阅读。 古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见“爱好是学习的最好的老师。”同学有了阅读爱好，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，老师要努力激发同学课外阅读的爱好，让他们愉悦地进行课外阅读。 1、故事引路树立读书榜样。有方案有目的地搜集一些关于读书的名人故事。古代的有：朱元璋放牛读书、匡衡凿壁偷光屈原洞中苦读近代的有：闻一多醉书侯宝林抄书华罗庚猜书;国外的有：高尔基救书进行对比、教育，激起同学对读书人的崇拜，对书的渴望，形成与书本交伴侣的剧烈愿望。 2、现身说法激发阅读欲望。老师常常叙述自己小时候的读书故事，讲自己的阅读体会，或组织班

37、级内爱读书的同学讲读书的收获，用“现身说法”的方式激起同学情感上的共鸣，使之产生剧烈的阅读欲望。 推举读物，优化阅读 在激发同学的阅读爱好之后，我也发觉一些同学沉湎于武打、卡通漫画书籍，课外读得津津有味，课上还欲罢不能，将课堂上应学的学问和老师的要求置于脑后全然不顾。对同学来说，假如不分时间场合、不管书的内容、品质，而一味强调课外阅读，这不仅不利于学习，还会给学习带来负面影响。因此做老师的肯定要适时向同学推举优秀读物，优化阅读内容。 1、推举与教学内容相关的书籍。如学祖父的园子一课后，老师可推举同学阅读萧红的呼兰河传，学过冬阳童年骆驼队，老师可向同学推举城南旧事和高尔基的童年，学过小嘎子和胖墩

38、摔跤，老师可向同学推举小兵张嘎，学过草船借箭，老师可向同学推举三国演义。课堂学完后，提出一些相关的问题，激发他们课外阅读，去课外书本上找相关的答案。 2、推举与习作相关的优秀书籍报刊。每个单元大纲都有提出相关要求的习作，选择相关要求的习作范文，从中去找一找，学一学别人如何组织文字，如何选材，也不失为是一种好的学习方法。我曾先后给同学们推举了新作文学校生阅读与写作作文周刊百家作文指导等。 三、培育习惯，高效阅读 1、为了提高阅读效率，我要求同学读书要做到“三定”：一是定书。要阅读的书一旦选定，就肯定要读完，千万不行半途而废。二是定时。保证每天20分钟的午读时间，并针对自己的学习生活状况，规定好课

39、外读书的时间，一周至少要支配四次，不能想读就读，不想读就好几天不读。三是要定量。依据自己的阅读力量，要制定一个读书方案。一本书预备多长时间读完，然后，坚决按方案执行。这些习惯在阅读实践中渐渐形成，老师和家长要常常提示、督促检查。 2、为了让同学读有所得，我要求同学养成“不动笔墨不读书”的习惯。 三、不断反馈，深化阅读 通过检查反馈，不断地改进阅读中存在的问题，同学的阅读水平才能不断提高，同学猎取的学问才能不断增长。 1、加强同学家长与老师的互动督促。 2、进行班级“读书会”。 3、定期检查读书笔记。 总之，课外阅读在语文教学中起到举足轻重的地位，极大地开拓了同学的视野，丰富了同学的学识。作为一

40、名学校语文老师，我们要乐观拓展同学阅读的渠道，为同学的课外阅读开拓绿色通道。让同学沉醉书海，在书海中吸取精华，浸润书香，陶冶情操，不断造就人才。 语文课外活动方案 篇10 语言作为人类生活的交际工具，原来就是生动活泼，千变万化的。 它决不是语音、词汇、语法三要素的机械组合。 所以，我们除了平常抓好课堂45分钟教学之外，还应开展一些丰富多彩的课外活动。 这不仅仅能帮忙同学加深巩固理解课堂所学学问，而且还能拓宽同学视野，给他们带给一个生动搞笑、形式多样的语言环境，享受学语文的乐趣，到达学以致用的目的。 下面就依据我个人的实践，谈谈几点看法。 一、全面思索，合理支配。 语文课外活动作为课堂教学的帮助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简洁重复。 否则，课外活动便失去了好处