教师公开课个人心得感悟10篇

1、第 PAGE25 页 共 NUMPAGES25 页教师公开课个人心得感悟10篇从某件事情上得到收获以后，可以将其记录在心得体会中，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经历。下面给大家分享一些关于教师公开课个人心得感悟，。教师公开课个人心得感悟14月1日和2日听了3节语文课，俗话说：隔行如隔山，听语文课还真不太会听，连记听课笔记都不知道怎么记。虽然如此，但正好用到自己班的学生去上两节语文课，便一同去听了三节课，感受如下：1、语文的读。早就听说过大语文的观点，知道大量的读写是现代语文课的一大特点，这次亲身感受了一次。这三节语文课的思路根本都是按照：初读课文，整体感知品读课文，理解内容有感情的读拓展

2、资料，这个路子展开的，让学生在一遍一遍的读课文中理解课文的内容，在一遍一遍的读中体会作者的思想感情，再把作者所要表达的情感表达出来。这三节课都对学生的读这方面下足了功夫，可见语文课上学生的读的重要性。2、关于课堂气氛。不知是优质课的原因还是其它原因，学生们在上这种课时表现出来的活泼程度都不是平常课上所能相比的，平常上课时抢着答复以下问题、抢着表现的也就七八人左右，而优质课评选时，全班大部分学生都能积极的举手去答复以下问题，其中的原因是什么?令人反思。有教师创设情境调动的原因，也有学生对新教师的好奇的原因等等。可以这么说，假设在你的课堂上百分之八十的学生可以积极的动脑考虑、抢着答复以下问题的话，

3、那么你的课堂就成功了一大半。只要教师与学生的互动做的好的课堂一定是好的课堂。3、生本教育的困惑。在这次优质课评选上，包括去市里进展的vct实验工程培训，绝大多数教师和学校好似对生本教育并没有想像中的热情，优质课评选中没有见到，和其它学校的教师聊起来也没有轰轰烈烈的开展起来。是生本教育不适宜在优质课上进展抑或是其它什么原因，不得而知。同样和生本教育一样，市里组织的vct实验工程培训也是表达学生的动手动脑原生态的所谓的劣构知识，但真正施行起来难度相当大，需要大量的时间和精力以及技术上的支持。那么我们终究是学习这种理念还是把这种形式照搬过来，我的理解是我们一定要有这种让学生自己去学习、自己去构建知识

4、的这种意识和理念，在课堂上注意去给学生探究的时间和终究、表达学生的主动性就可以，假设非要把这种形式照搬过来，那真的成了东施效颦、邯郸学步了。教师公开课个人心得感悟2进入学校的时间不是很长，自己在这份工作上理解的也不是很多。所以在平时的工作当中，自己仍是有些不太完美的。作为一个完美的我，是自然容忍不了这样的情况的。所以这段时间里，我可以争取的学习时机就一定会去争取，就像这一次听_教师的课，我就做了争取，并且听到了_教师的课。那么在这里，我想就这次听课来分享一次我的心得。在这次听课中，我学习了很多，在自己的思想上也有了一定的改变，对教育有了更加深沉的理解。以前听课很少，加上自己进入学校的时间不是很

5、长，对很多地方还不是很理解，所以一开始并没有很多的时间留出来去学习，更多的是去适应这个环境，锻炼自己的教育技巧。所以当我得知这次可以听课的时候，我就非常积极的参与了。在听课的过程中，我认识到了作为一名初中的教师，我们不能只去教，而更应该去学。教学这两个字组成一个词，并不是说单方面的，而是双方向都应该去实行的。其次就是从_教师的课程当中，我认识到了交流是一件很重要的事情。以前我并不知道和学生交流是这么一件有技巧的事情，通过这一次听课，我开始认识到，想要保持一个高效且有意义的沟通，是需要我们去花费心思的。所以这一次，我也开始往沟通这个方向想问题了，在以后的教学中，更应该去关注孩子们的心理，也应该多

6、去和孩子们沟通，让师生之间的关系越来越融洽，让我们之间可以用一种更妥当的方式沟通理解。这是有助于教师和学生之间的相处的。第三点就是要保持一颗学习的心，很多时候，我们之所以没有继续往前，是因为我们对将来的考虑暂停了，一个人不断往前走，是需要动力的，也是需要决心的。每一行每一业都是很难的，作为一名教师，我也被这种大的责任压着，有时候也会喘不过气来。所以我们在这重压之下，更应该懂得去成长，去进步。只有不断的去成长了，我们才有更多打破自己的时机，也才能在这样的重任之下，找到缓冲压力的方式，从而让我们更加顺利的往前开展。听了这一堂课，我受教良多。人就是在不断的学习中前进的，作为一名教师，我会谨记这一条标

7、准，继续为自己的理想作出拼搏，继续在这条路上创造自己的火花。教师公开课个人心得感悟3首先感谢省根底教育教学研究室，海南省教育协会音乐专业委员会，琼海教育局，以及我们区音乐教育教研室组织的这项活动，让我们每位参加听课的教师都学到了很多的专业知识以及更高的音乐修养。这次我有幸被派琼海去听全省音乐公开课，真的很快乐，因为这是我梦寐以求的。工作8年以来，我才有过3次这样的时机，我特别珍惜。这次比赛各个市县都送课，一共选送了27节课，高中7节，初中8节，小学12节，而我听了其中的25节，听了整整两天半的课真的非常累，但收获非常多，所以我还是很快乐的。整个过程中我能深切的感受到每位做课教师的用心和精心。从

8、我听课中获得的知识还真不少，但由于自己表达总结才能有限，下面就来谈一下我的心得体会吧。这么多堂课有的非常优秀，有的也不大理想，但每堂课还都会有闪光点，有值得我学习的地方，作为一个听课者，一个旁观者我发现做一个优秀的音乐教师真的很不容易，因为她要具备以下根本才能。一、掌握音乐根本理论知识这一点我不想多说，只要是专业学校的教师都能做到，这么多堂课没有发现犯专业性的错误。二、具备音乐专业根本技能音乐专业根本技能既是音乐教师才能表现的手段，又是教师业务特殊性表达的重要方面，这些技能包括：1、歌唱技能作为音乐教师必须具备一定的歌唱才能，因为我们歌唱技能的掌握如何直接决定着学生心目中的形象和地位，好听的范

9、唱能把歌曲的美感传达给学生，培养学生欣赏歌曲的才能。我在听课的过程中发现农垦实验中学有位教师的歌唱才能相当不错，她上的是诗画江南，整个一堂课教师唱了别说我来迟采茶舞曲等，嘹亮、优美的歌唱使学生投去了佩服的目光，也让听课的教师很赞赏，我们都由衷的说，这位教师专业素养真好，为她的课增色不少，相反有位教师上的小红帽，可以说这堂课教学构思、教学设计等待都非常好，但就是教师的范唱才能相对弱了点，让我们都很为她可惜，假设她能唱的更到位点，我想这堂课就很完美了，可见教师的演唱才能多么的重要。2、弹奏才能在小学音乐课堂中，弹好钢琴是课堂的最好帮手，教师只有具备娴熟的弹奏才能，才能组织好课堂，才能引导学生去体验

10、、表现、探究音乐，以往我总觉得我们音乐教师弹琴主要是弹好学生所学的歌曲，这次听课让我大开眼界，海口这位周瑜教师让学生欣赏乐曲，就是由她自己演奏的，以往我们都是音乐带一放，而这位教师就自己弹奏，有时用钢琴，有时用手风琴，我发现效果非常好，学生听的格外认真，因为孩子们能获得直接的音乐感悟，使音乐教学在欣赏层画上得到深化。看到这一幕，我感受非浅。教师公开课个人心得感悟4感想你们用自己的汗水与心血来培育我的孩子，是你们给孩子撑起一个更为广阔的生活空间，让孩子从狭小的家庭中走出，使她有了伙伴儿，有了学做人的楷模。入园以来，孩子体验了合作与分享的快乐，懂得了忍让于互相关爱的重要性，领悟了分开爸爸妈妈获得独

11、立才能玩得更有趣，知道并能身体力行“自己的事情自己做”，学会了如何结识新朋友、如何与小朋友和教师友好相处，入园以来是你们的一言一行，一举一动让我对幼儿教育有了更深化的理解，是你们幼儿园里的学习、生活气氛让我醒悟到自己在孩子教育中的误区，明白了智力开发并不只是科学知识的学习，入园以来孩子自信多了也快乐多了，更重要的是她学会了独立考虑。她喜欢付教师和张教师，因为你们像妈妈般慈祥，她喜欢唐教师，因为她像姐姐一样陪孩子玩儿。美美看到孩子自信快乐的笑脸，我们便感受到你们的心血和爱心，感谢你们，你们辛苦了!来幼儿园听了两节公开课，让我充分领略了教师的风采，教师的表现总是让我有眼前一亮的感觉原来，幼儿园教师

12、是这样的啊。同时，让我感到惊讶的还有孩子们。这些小孩大都是独生子女，在家里父母和老人围着孩子转。到了幼儿园，那么多小孩在一起，却只有两三个教师，而大家居然可以相处得这样和谐。在上课时，平时看上去只会玩闹的小孩们，一下子就进入了状态，抢着答复以下问题，抢着举手以前只希望自己的孩子能在幼儿园过得愉快即可，如今看到他们每天能以游戏的形式来学习英语单词、做手工和唱一首首好听的歌谣;在欢笑中学会了欣赏音乐、学会了数字、学会了人字那副兴趣高涨的样子看了让人真的很欣慰。总之，这样形式的公开课，让我们这些平时只面对自己的孩子的家长，有一种大开眼界的感觉。感谢幼儿园举办了这样有意义的活动，让我们牵着孩子们的小手

13、，一起进步!公开课心得体会首先应该说这次能有幸成为学校公开课开课教师之一，我很荣幸，我非常珍惜这次的开课时机，为了能上好这节公开课，这段时间我是吃不好，睡不好，好几个晚上都失眠了。课题的选择：首先要感谢陈鹰教师。因为刚开始的时候我想选择开走进非洲这一课题，但是开学后我一直没有找到让我满意的非洲舞蹈与音乐的画面，时间那时候已经很紧了，我那时候都愁的睡不着了，那天在办公室的时候遇到她，跟她谈起，她就向我建议开我们学校的校歌，真是一语点醒梦中人啊!选择飞向太阳原因有三。1、主题好：可以借此时机向外宣传我校的阳光向上的一面，向学生进展一次爱校的教育。2、选题新：选择这一课题，不可能有任何学校开公开课的

14、时候会选择他，这样可以防止重复。3、易开题：飞向太阳这首歌曲节奏规整，音欲范围不大，学生都能比较轻松的演唱。旋律优美，与如今学生的审美接近，学生喜欢唱。这就为能开好课题打下良好的根底。公开课的设计：在这要感谢我们的林庆亭副校长，他对我课题内容的设计给予了很多理论性的指导，特别是多媒体课件的制作，没有他的帮助，我就根本没有方法开好这节课。还有组长向霞教师和玉芬教师也给我这节公开课给予了一些很中肯意见和建议，借此时机我在这向他们表示衷心的感谢!考虑到学校的课题教学过程中的情境创设，以及如今的课改要求，对我开的公开课作出如下的设计：一开始展示我校百年校史，向学生简述我校的开展历史，以及历史上出现过的

15、历史人物，重点讲述林觉民、邓拓、邹友开，因为邹友开是校歌歌词的作者，因此自然引出今天的课题飞向太阳。接着就是开课的重点。我觉得以前的传统课过于的沉闷，如今的学生个性鲜明，又爱表现，再考虑到如今电视里很流行的娱乐节目的特点，我把音乐课设计成一个游戏，我是其中的节目主持人，我设计了三个环节。一、敲一敲、打一打。二、说一说、唱一唱。三、舞一舞、演一演。第一个环节：敲一敲、打一打。就是让学生听着校歌，随音乐边听边打节奏，可以用手，用脚，用书本，用笔，等等他们可以想到的东西打，可以打强拍，可以打弱拍等等，只要他们觉得好听就可以，这样一来，学生就很兴奋，学生的个性和创造力就得到了很好的表现，之后邀请一些有

16、特点的学生上台展示，这儿没有学习好的和不好的学生，你看不到差生，能看到的是敢于大胆尝试的学生，敢于表现的学生，有个性的学生等。让很多学生都能得到表现。第二个环节：说一说、唱一唱。让学生一起唱一唱我们的校歌，唱后一起讨论，假设让他们以校歌为例，设计一个MTV，你们可以当个设计师，想想可以拍什么样的画面。于是就让学生尽情的说一说我们的学校应该怎么表现我们的学校，可以拍学校的校园环境，拍学生的开运动会，艺术节，上课的情景等等!这是个孩子一个导演才能的表现。之后是唱一唱，让学生可以用自己通俗的唱法演唱，可以说唱形式等，让有演唱才能的学生得到表现。第三个环节：舞一舞、演一演。就是让学生随着音乐编舞蹈，根

17、据歌词的内容，跟学生一句一句的编舞蹈，比方：我们我们飞向太阳，学生就会想到。然后请学生上台表现，可以分两批，一批是比较有舞蹈根底的同学表演，一批是有个性的舞蹈表演(可以是搞笑版本的)。之后是演一演，请同学们上台来表演刚刚MTV设计的画面里有出现的人物，比方学生，教师，校长，回母校看看的企业家，爷爷奶奶等等。让教室成为一个温馨的校园，到处是和谐友爱的画面。最后课堂就在这美妙的画面里完毕。课后我听取了有去听课的教师的意见，总体来说在课堂气氛上把握的较好，中学的音乐要上的这么充满活力是很难的，而且跟我们学校的课题以及课改的要求都结合的比较紧，很好的做到情境的创设，和育教于乐的要求，让学生在玩中学，很

18、好的把游戏和教学结合在一起。当然也有一点缺乏之处，由于在时间上把握的不够准确，对于学生展示时，我指导点评的不够详细，完毕的时候有点仓促，今后我会在这方面多加努力，让自己的业务程度更上一层楼。能参加课题研究小组，对我开公开课帮助很大，使我的思想和理论都得到很大的进步，在此我要感谢学校该我这么好的锻炼时机，为的成长提供这么好的时机，谢谢!教师公开课个人心得感悟5六合学校以昭通市教育内涵开展为契机，以抓课堂教学改革为打破口，采用新教学形式教学来进步教学质量，在学校教导处和授课教师的精心设计下，于2022年4月17日由初中数学组教师马朝文上了一堂非常精彩的公开课，课题是平面直角坐标系中的“有序数对”。

19、学校组织了全校理科教师和各教员组长进展了听评课。此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了马教师的讲课风采，也让我对近几年来一直炒作的高效课堂的不必要的一些担忧。下面我从两个方面谈谈自己的体会。一、纠集的思绪被解开，放手采用新形式六合学校提出的“352”教学形式，在教学时间的分配上，教师的时间是12分钟，学生活动的时间是20分钟，其中包括自主学习和展示交流，后面的8分钟为当堂检测时间和总结，通过观摩马教师的课，马教师从时间的分配非常之恰当，学生的学习效果非常好，就像有的教师说的：“是走得出去的课堂”。我也试着上这样的课，感觉效果不错。但是也有些顾虑和担忧。担忧学生学不到重点，学不到位。听了马

20、教师的课，照着马教师的做法上课，我们的包袱总算可以放下了。对新的教学形式不能质疑，一定要加大力度施行。二、观马教师的课有以下特点(一)游戏揭题，激发探究欲望。(1)教师通过学生3列3排说说每个学生的位置，让学生知道要表示物体的位置，要用两个数;(2)教师藏宝，学生找。学生要求教师告诉他几列几排，学生找到宝物。使学生知道有序数对，揭露了学生的探究欲望，“要我学”变学习为“我要学”。(二)、教学理念新。教师在新课标理念下，充分表达了以学生为主体，表达学生学习的主动性，尊重学生的观点意见。马教师在教学有序数对时带着学生学习“学习目的”，学生围绕“学习目的”展开自学、群学。真正把课堂还给学生，学生又把

21、当堂课学到的知识进展展示，使学生获得成功。通过小组合作来完成教学内容，同时对表现好的学生进展奖励，使他们更兴奋，让他们更投入。在最后的几分钟进展当堂检测和总结。马教师的整个教学流程，就是新的教学形式。就是学校的内涵开展的内容。是六合学校全体教师的“临题”。三、灵敏处理了独立考虑与小组合作的关系，充分表达了学生是学习的主人。合作学习是新课程大力倡导的学习方式。这次课堂教学很好的处理了独立考虑与小组合作间的关系，新课改所倡导的小组合作与学生独立考虑并不是相排斥的，而是互相依存的，只有灵敏运用才能发挥最正确效果。四、多媒体运用恰当，提升课堂教学质量。课件是教学的辅助手段，是在手动不能实现的条件下化抽

22、象为直观形象，为打破难点效劳。课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量，传递信息的空间。五、评价方式的转变。学生的评价不是教师，而是学生对学生的评价。听过课后最大的感受就是，首先要进步自己的业务才能，需向业务精湛的教师学习，每位教师的精彩都于自身有着过硬的根本功才能在课堂上展现了如此自如，让我知道要想进步课效，必须先进步自身素质，加强学习，不断完善自我，才能更好地适应如今的教学。其次，要尽快转变我们教师的观念，采用新形式教学，以适应全市教育的内涵开展，进步六合学校的教学质量。教师公开课个人心得感悟6在我园举办的三年内青年教师比武课中我选择了大班数学活动图形找家。这是一个大班的活动，我根据孩子由小

23、班对集合的笼统知觉到中班的感知集合及元素，开展到大班对集合的理解，都说明我们要将集合的教育浸透在整个幼儿数学教育中。但是交集的概念相比照拟抽象，因此在此次的活动中，我们不教给孩子交集的术语，而是要让幼儿理解在两个集合重叠部分的物品同时具有两种特性，既符合一个集合中的要求也符合另外一个集合中的要求。经过精心设计教案，准备丰富的操作材料，幼儿是可以理解交集的。数学活动图形找家，采用的教学方法就是游戏形式的想一想、说一说。这样打破了传统的数学教法的单一、枯燥，使幼儿在游戏中掌握了对各种集合分类，充分开展了幼儿的积极参与性和思维的敏捷性。在图形找家这个活动中，通过运用第三角色小动物(小狗、小羊)玩图形

24、找家的游戏引出活动，以小动物的口吻要求幼儿为图形宝宝找家，引发幼儿活动的兴趣与操作的积极性。在找家的过程中发现问题，分析p 问题，解决问题。过程中，让幼儿自己去操作，自己去观察发现问题，做到让幼儿自己动手动脑，探究问题。在根据小动物各自的要求去取各自的图形，从中发现共同喜欢的物品，从而引出交集部分，知道交集图的运用。在最后的幼儿自己动手操作的过程中，为每组幼儿准备了可操作的活动材料，让每个幼儿都有参与操作的时机，最后完成任务。整个活动从开始到幼儿操作都进展地非常顺利，每一步的操作中，幼儿也都能理解。但是最后的时候，在幼儿分组自主操作的活动中，孩子们的操作不大理想。因为我选择了在最后环节引出四种

25、动物，本想到达层层递进的效果，可是因为四种动物的要求很高，由于四种动物比较纷杂，他们的分类方法再次出现了多样化，最后通过观察，我发现幼儿存在的问题差不多都是无法正确的拿出各自动物所需要的图形，而找不出交集的部分，幼儿在操作的时候，自己可以发现自己错了，并进展改正，但第二次还是没有梳理出来。整个活动我预设了三个环节:以卡通动物的形式引出图形找家，吸引幼儿参加活动进步幼儿活动的积极性和参与性。 在这里我为活动准备的是两种动物和10个有数字编号和不同图形的图形宝宝，要求幼儿先去理解这是个图形宝宝，并说要求幼儿也参加游戏，孩子们在自信的寻找中进入良好的学习状态。这时我请孩子们倾听小狗和小羊的要求，请孩

26、子们根据要求，自己自由的选择角色来选择图形，把图形宝宝送回家。要求的倾听，请幼儿说一说听到的要求是谁的，再到5人一组选择小动物去取图形，孩子显得非常轻松。完了检验，再到我出示10个图形宝宝请各动物小队请一位上来比赛分一分，我请了两个孩子上来操作，他们把小狗要的单数编号的图形宝宝送进了有红色圈里，小羊要的四条边图形送进了蓝色圈圈，剩下圆形宝宝不要。此时，下面的孩子有意见，发现分完后，小狗的红色圈圈里的1号、3号正方形图形挑出来了，我顺着孩子的发现，请孩子们把这两个图形取出单放，再联络ppt请小狗、小羊来检查孩子们做的是否对，让孩子们观察答案，我以“变变变”引出第三个圈圈，一半是红色的一半是蓝色的

27、，猜想一半是小狗的一半是小羊的，我再利用ppt变走1号、3号图形，猜猜、看看去了哪里，引出交集的初步概念，到幼儿清楚的知道了这是小狗和小羊都喜欢的图形，放进了这个一半是红一半是蓝圈。我在ppt中请两个颜色的圈圈“碰碰碰”变出交集图，最后把ppt里的交集图变到现实，请孩子们把之前取出的这两个图形送到适宜的交集图中。孩子们轻松的理解了能根据图形的特征，在交集图中为各种图形找到适宜的位置。最后，我引出四种小动物:河马、小兔、老虎、松鼠，分别各自喜欢的是河马花边图形;小兔红色图形;老虎三角形;松鼠蓝色的图形，要求比较复杂，并且每人做的交集图都不一样，假设改成每组一张合作式的形式可能更好，小动物也变出两

28、只或者三种来操作可能为孩子们降低点难度，不至于孩子们操作很难。一节好的活动，活动前的精心预设是一个活动成败的关键，时间流走间，听着别人的课，没听一次，就会吸收好的教态、过程，这过程中，等待着就不断的考虑自己的课堂过程，想着如何进展每一步更紧凑，尽管孩子们在这节课中前环节表现的掌握了交集的特征，但是操作较难的时候，孩子们还是比较的糊涂，操作的难度控制也是非常重要的。每一次上课，就会发现自已要改进的地方和注意的地方，只是为下一次的出航更为一帆风顺而努力。教师公开课个人心得感悟7首先，备好课应该是上好一堂课的根底和前提。这次我的备课时间是比较充分的，前后应该有一个月左右的时间，在这一个月时间里，我通

29、过上网、看教辅、请教有经历的教师等途径完成了备课工作。其次，试讲中的成与败给了我前进的动力和以后努力的方向。5月3日，我进展了试讲，邀请了我们历史组的谢教师和牛教师去听课，她们给我提了许多中肯而又可行的建议，给了我很大的启发，从中我感受到了团队力量的伟大。再次，正式上课使我展现出教师本应有的风采，给了我继续前进的动力和勇气，但也使我发现了自身的缺点与缺乏，为我点名了灯塔，指明了方向。通过这次公开课，我更加感受到了新课堂的魅力，师生之间的互动，学生思维火花的迸发与碰撞，都使这节课熠熠生辉。但是因为某些环节的设置和一些细节问题，整个课堂的气氛没能调动起来，有部分同学仍然是处于被动学习的状态，导致这

30、节课留下了许多遗憾。最后，评课使我收获最大。经过苗校长、李校长、谢教师及我们历史组的全体教师指导之后，我更加明白了教学方法多样性的重要性以及更深一层次理解需要注意的相关细节。比方：展示方法应该多样性，上课前可布置前置作业，情感升华时要创设情境、做好铺垫，对于学生的答复教师要尽可能防止重复、总结学生说的话等等，这些细节方面我会在日常的教学过程中渐渐改进，使自己尽快成长起来!教师公开课个人心得感悟8今天在采石小学听了张婷的全市公开课，至此，这学期三节全市小学体育公开课全部上完，值得我们好好总结。x月30日，湖东路二小韩义淳教师的公开课。作为一名新教师，选择双手胸前传接球这样的运动技能教材来上，勇气

31、可嘉。课的整体效果较好，尤其是根本教学完成后，让学生选择不同形式进展传接球练习，就关注了学生的个体差异，满足了不同篮球根底学生的需要。但本节课仅将原地双手胸前传接球作为课的主教材略显简单，对于六年级学生，假设将跑动双手胸前传接球或传接球与运球、投篮动作的组合应用或双手胸前传接球在小型比赛中的应用作为重难点打破，那么这节课就非常有技术难度和推广价值了。另外，这节课还有三点小的缺乏值得商榷：一是组织运球、传接球接力游戏时教师应教育学生必须遵守游戏规那么，因为游戏中运球加传接球的设计是对主教材的复习稳固，必须加以突出强调;二是放松活动选取的放松动作和音乐节奏过快，影响了放松的效果;三是教师鼓励学生创

32、新动作时随口说的“在防守队员比较高的情况下就可以采用高抛传球”应属口误。x月13日，金瑞小学韩世兵教师的公开课。课的主要内容是复习前滚翻及搬运垫子、垫子搭桥游戏。这节课在新课程标准理念指引下，对社会适应领域的目的达成做了有益的探究，有新意，课的整体效果较好，也充分展示了韩世兵教师较强的课堂驾驭才能和亲切自然的教学语言。但本课也有值得商榷的地方：在五年级体育课安排复习前滚翻的教学内容显然要求过低，为什么不可以上前滚翻组合动作或创新动作或集体合作前滚翻呢?假设在简单复习前滚翻过渡后以集体合作前滚翻作为本课主教材与后面的搬运垫子、垫子搭桥游戏搭配，那么这节课对于探究尝试侧重社会适应领域学习的课型非常

33、有意义。x月27日，采石小学张婷教师的课，概括起来有这么几个特点：一是教案比较标准，有体育学科特点，繁简适中，因为假设过简无法展现课的根本框架，过细那么捆住了自己的手脚，不利于捕捉课堂生成性教学资;二是教学设计合理，教学过程流畅;三是运动技能教学游戏化、情景化，完全符合小学低年级学生的身心特点;四是身体活动丰富多样，运动负荷安排适宜;五是教师的教学语言比较亲切，师生互动和谐。这节课改进的地方是游戏的规那么要进一步完善，比方可以将游戏中用的呼啦圈改为大号的，这样学生在游戏中才更有利于稳固立定跳远的新学动作;再如学生分组沙包投准游戏时，可以一组一组投，那么会防止课上出现的全班学生一起捡沙包时一窝蜂

34、的现象。纵观这三节体育课，执教者都是工作时间不长的年轻教师，都有一股初生牛犊不怕虎的劲头，对新课程理念承受得比较快，公开课上得也都有创新意识。虽然他们的教学经历还不够丰富，课都还有生涩稚嫩的地方，但正是因为年轻，他们有着良好的体育教学素养，有朝气，有活力，经过教学经历的积累与公开课的磨练，一定会逐渐成熟，不断进步专业程度，形成自己的教学风格。教师公开课个人心得感悟9为扩展课部青年教师的视野，进步青年教师的课堂教学程度，学习和借鉴兄弟院校青年优秀教师的理论经历，在课部主任周部长的安排下，我课部青年教师在郑佐雄教师的带着下观摩了20_年12月2日由湖南省教育厅高职体育教育学会举办的湖南高职高专青年

35、教师体育公开展示课。通过认真观摩三位来自兄弟院校青年教师的课堂教学展示，听取现场指导对课堂的评析，积极与各校同行交流教学经历，使我收获颇丰，获益良多。主要有以下几点心得体会：一、理论上对课改有了新的认识，从更接近学生实际需要选取教学内容和方式。新课改对体育教师的观念更新有着很大的帮助，它要求体育教师从教材内容和教学思路上着重从学生的实际需要着手，注重学生的自主开展，自主学习，甚至是课堂教学目的的设定上都有了新的理解和要求。课堂教学打破了固有的形式，多采用模块式教学和情景教学相结合，从更接近现实的角度锻炼学生，不仅锻炼学生的身体，还锻炼学生自主完成某项任务的才能。二、理论上根据课程目的来合理设计和选择教学手段。在准备部分中，准备部分本身的任务就是吸引学生注意力、热身、防止运动损伤，以往我们上课一般就是围绕篮球场跑几圈，然后就开始做徒手操，但长沙航空职院的熊刚教师巧妙结合篮球场的内场画线，让学生按照线的走向跑出不同的道路，增加了跑步热身的兴趣，同时结合篮球本身的徒手操，和篮球的接力赛游戏，进一步激发学生的学习热情充分到达了准备部分的效果。在根本部分我比较感兴趣的是工业职院的龙文教师的教学手段，在复习课部分先集体复习后，对于复习内容中做得比较好