2022年第二学期学校教研室工作计划范文

1、第PAGE11页共NUMPAGES11页2022年第二学期学校教研室工作计划范文在_指引下，围绕“规范、有效、提升”，坚持以校本研修为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为阵地，在实践中研究，在研究中反思，在反思中成长，在成长中创新，使教科研成为学校行政决策的参谋员、教育教学研究的指导员、教师专业成长的服务员，逐步形成以提升学生素质、加快教师专业成长为核心的教育科学研究与管理体系，不断提升我校教育科研的层次与水平。注重高效教学，促进教师专业化发展。围绕“三加强一注重”开展教科研活动，“三加强”即加强教研活动、加强教师专业发展培训、加强课题研究；“一注重”即注重课堂教学改革。各教研组继续执行每月不

2、少于一次的学科教研活动，内容包括：集体备课、听评课、撰写教学论文(案例)。集体备课活动主要以备单元为主，各学科组在开学后就应着手分配任务，把备课任务落实到每一个组员，要求备出单元的教学目标、教学进度的安排、每一个知识点的教学目标、教学重难点、教法和学法的设计说明等，并就此展开讨论，其他教师可在教科书上或笔记本上做好相关记录，通过讨论达成共识。各组在集体备课活动中要严格遵守集体备课程序，每次集体备课活动必须指定一名中心发言人，中心发言人要有发言提纲，备课结束时交教研组长。本学期将分不同职称开展不同层级的公开课活动。高级教师上示范课；中级教师上优质课；初级教师上过关课。不同层级不同要求，注重针对性

3、和实效性，可采取多种形式，如上同一类型的课或同上一节课、同伴互助课、主题教研课等，研讨课要突出教学的某些环节，如教学重难点突破、教法设计应用等，为全体教师提供教学研究的实际案例，上课结束后全组教师进行评课活动，就某个教学问题展开研讨，教研组长要收集好授课教师的教案、教学反思、听课教师评课表，并装订成册。继续做好一年一度的论文(案例)的校级评比工作，凡上级部门举办的论文(案例)评比我们都要求相关教师参加，努力使我校教师发表或获奖论文(案例)的数量在原来的基础上有更大的增加。同时加强对教科研论文(案例)的上交统计工作，将其纳入到量化考核。做好编辑出版我校第二期教师教练优秀论文集的工作。为提高学校教

4、科研整体水平，力争使学校教科研质量上新台阶，本学期将加强业务培训。一是充分利用假期培训时间，组织教师参加90学时的集中培训，学习教育理论、各学科先进的课堂教学模式；二是邀请有关教科研专家、知名学者来校讲学，提高教师的教科研素养；三是组织教科研骨干来学校示范教学。(1)邀请有关专家来校，分学科组对老师们进行素养提升的培训和指导。围绕专业精神、专业知识与技能、教育教学能力、科学文化素养等方面开展教师培训，促进教师专业发展。(2)贯彻、落实浙江省中小学教师专业发展培训若干规定(试行)和温州市中小学教师专业发展培训实施办法(试行)等文件的精神，根据_年制定的学校_年发展规划要求。积极选派教师参加市级以

5、上专业培训。(3)组织小规模的学科素养比赛，鼓励中青年教师参加各种教学竞赛和评选活动。如教坛新秀评选、骨干教师或学科带头人评选、教育教学技能竞赛等。以赛带训，以赛促学，为教师搭建一个专业成长、展示自我、相互交流的平台。(4)积极开展教师结对帮扶活动。在温州七中与我校新教师师徒结对的基础上，力争本校骨干教师或学科带头人都要与一名青年教师结成对子，帮助青年教师在教学、师德师风中尽快成长起来。(5)加强教师心理成长。在全校教师已开展心理健康全员培训(c证)和取得c证的基础上，学校心理健康教育指导中心招募心理志愿者，并举办教师心理成长工作坊，帮助教师心灵成长，让教师更好地胜任学校教育教学研究与指导等工

6、作。本学期教研室将对学校现有课题进行规范管理，强化课题研究的流程管理，积极创造条件，依靠骨干力量，创设科研氛围，集中力量进行课题的研究与实践工作。由教研室牵头，以省级立项课题为重点组织课题参与者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究落到实处并早出成果。(1)加强课题的研究力量，组织专题学习和培训；对各课题组进行明确分工，以便正常开展活动，课题研究活动记录由课题负责人负责，活动要有计划、总结和体会，教研室将进行督促、检查和考核；重视资料的积累工作。课题承担者组织活动要有文字记录，形成阶段性的研究成果。(2)做好温州市级各项课题的立项与结题工作

7、。争取省级课题的各子课题能在温州市级立项。_年要求结题的课题重点完善课题研究结题报告，加强总结工作，争取在过程研究中有所突破。(3)强化科研意识，树立人人都是教科研工作者的意识，积极投身于课题实践。凡没有承担市级以上课题者，本学期都要根据自己的教育教学实际，确定好自己的课题，并制订好研究方案，学期中要通过研究课、论文等形式体现并汇报相关研究成果。结合体校教学实际，进行教学改革。以实施科学管理为保证，以促进教师专业成长为支撑，突出重点，深化研究，解决影响课堂教学效益提高的主要问题，确保教育教学质量稳步提高，促进学生的成长与发展。(1)小学有个别班级学生数在_人以下，这些班级先尝试小班化教学改革。

8、条件成熟以后向全校推广。(2)中专现在用的是普通中学的教材，学生进度跟不上，本学期开始尝试进行课程改革，向职高靠近。(3)其他年段以积极心理学理论为依据尝试进行高效课堂教学改革。即明确目标；提高效率；注重方法；讲究课堂效果！激发和调动学生的学习兴趣和热情，努力使课堂达到“轻负、优质、高效”。(4)着手编写语文、英语校本课程。以积极心理学理论为依据，选取体育历史材料和体校体育名校友编写语文校本课程；利用比赛场景创设英语环境编写英语校本课程，提高学生学习的积极性。2022年第二学期学校教研室工作计划范文（二）为了贯彻落实新课程标准要求，大力推进素质教育，切实搞好语文教育教学工作，我们语文教研组根据

9、学校的教育教学工作计划和中心工作的安排意见，结合组内实际情况，特制订工作计划如下:一、指导思想以学校工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。二、工作目标、加强语文教研组建设，加强语文教研组成员之间的合作精神，增强语文教研组的凝聚力。、提倡集体备课，提高教师的备课质量，改进作业批改方式。3、充分发挥语文教研组作用，加强青年教师的培养，积极为年青老师的成长创造条件，促进语文教师队伍素质的全面提高。4、认真开展教研活动，全体

10、语文教研组成员积极投入教研实践活动，提高自身素质。三、工作重点、随机听教师随堂课，掌握教师在课堂上教学的第一手资料。、认真开展好教研活动。(_)充分利用网络信息资源，开展集体备课活动。(_)开展教学示范课、观摩课及“同课异构”教研活动。组织好教师备课、听课、说课及评课。做好常规督查工作。重点协助教导处督查教师教案的准备、课堂教学、课后反馈、作业批改等，帮助教师查找问题，分析原因，制定整改措施，提出改进方法。四、工作措施、帮助教师提高业务水平。每学期要求组内教师积极参与“同课异构”教研活动，全面展示自己的教学思想和教学风格。各组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不

11、断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，自觉提升业务能力。教师业务学习，全面提高教师教育教学水平和理论知识。、加强师德教育，激励全体教师讲求工作态度和教学方法，提高自身素质，热爱学生，尊重学生，以自身人格魅力感染学生，树立良好形象，争做爱生模范。3、积极认真参加各项教研活动，做好活动记录；珍惜各种公开教学和经验交流活动，并积极参与研讨，做好记录，以便带回教研组共同学习提高。4、扎实开展丰富的活动提高教研实效。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的

12、教学能力和业务水平。要加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，一课多议。要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思。5、加强学困生的辅导。本着“以人为本、全面发展”的原则，重视对每一个学生的全面发展，特别是学困生的辅导更要注重教学方法与教学效果。6、要求组内每位教师本学期听课不少于_节。7、开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、手抄报等各项校级活动，积极组织学生参加校外、网上作文竞赛。8、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，由教师结合本班特色开展活动。9、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六认真”的

13、检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行定期和不定期的检查，并做到检查有记载,有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。五、具体安排二月份.制订备课组及个人教学计划。.组织学习新课标解读材料。三月份.开展教师优质课比赛。.开展读名著活动，组织学生参与作文比赛。四月份.集体备课。.单元测试质量分析、反馈。3.教师论文评比。五月份.朗诵比赛。.手抄报展览。六月份.期末复习检测工作。.教师三册检查及反馈。一、学情分析从上学期期终测试情况来看，学生总体情况比较平稳，但仍然存在着个别学生成绩悬殊的情况

14、，优秀率不高，中等水平的学生较多。思想表现方面，大部分学生的学习积极性较强，有少部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作能力有待提高，发言不够活跃。学习心理方面，有4学生学习目标明确，认真勤奋，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，能有秩序地安排自己的学习，能够及时与教师沟通交流，调整自己的学习方法；有4的学生属于鞭策进步型，但学习自觉性和稳定性不足，上课精神不振，回家很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为；4学生属于不思进取型，学习语文的积极性和主动性极差。二、教材简析全书一共有六个合成单元，其中第六单元为自由读写单元。第一单元的主题是“咏物抒怀”，第二单元的主题是“道德

15、修养”，第三单元的主题是“事理说明”，第四单元的主题是“小说之林”，第五单元的主题是“人生体验”，第六单元的主题是“精彩演讲”。文体的样式更为丰富。第一单元是散文，第二单元是议论文，第三单元是说明文，第四单元是小说，第五单元由散文和诗歌等多种文体组合而成，第六单元是演说词。和七年级相比，选文具有更强的理性色彩。和六个单元的阅读相结合的有六个写作训练。第一单元是“运用联想，丰富写作内容”，第二单元是“写简单的议论文”，第三单元是“写简单的说明文”，第四单元是“写人记事突出中心”，第五单元是“从生活中提取有价值的写作素材”，第六单元是“写简短的演讲稿”。其中三次是常用文体的写作训练，三次是写作方法

16、的训练。写作的设计仍然是由读导写，读写相依，追求写作训练的开放性。全书还有两个专题，一个是鸟，一个是叶。另有综合实践活动三个、口语交际训练三个、名著推荐与阅读一个，以及文笔精华两个、修改文章专题训练一个。三、教学目标.默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。.培养学生语文学习的发现能力，有着多种多样的途径，特别要利用“探究.练习”引导学生在阅读中有所思考，有所发现。3.要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。4.培养学生独立完成写作的意识，善用搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。四、教学措施教材是“引子、例子、梯子”,

17、要特别注重激发学生的学习兴趣，教给学习方法，大力提高教学效率,既提升学生的思想素质，又培养运用语文的能力，不断开阔学生视野，培养创新能力。本学期我计划从如下几方面落实.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。在阅读教学中要进一步培养学生的阅读兴趣,注重在阅读教学过程中让学生参与活动,做到人人参与,参与全过程,让学生们在课下多读书看报,将自己喜欢的诗词，名句，精彩的段落、文章,摘抄积累,并定期在班上举办摘抄本展览,并从中推选出优秀的文章和摘抄,积累本在班上朗读,展示。.重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。3.开设班级“图书角”，组织学生自发捐书及借书管理，设置“读书之星”，鼓励学生实现资源共享的同时增强学生阅读的积极性。4.每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会