北师大版生物八年级下册 8.24.4 家居环境与健康(5) 教案_第1页
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文档简介

1、第4节家居环境与健康一、教学目标：【知识与能力】1.评价家居环境主要污染物来源。2.举例说明家居环境主要污染物的来源。【过程与方法】1.讨论制定防止室内环境污染的有效对策。2.让学生感受到我们生活的家居环境受到了不同程度的环境污染。【情感、态度与价值观】引导学生认同绿色消费和绿色文明的观念。二、教学重难点：1.举例说出家居环境的主要污染物。2.活动：讨论防止室内环境污染的有关措施。三、教学过程：（一）创设情景，引入新课。教师活动学生活动1.通过,我爱我家这首歌及媒体展示一装修漂亮的新房子，同时呈 1.看图片和阅读资料，回答问题：现资料：装修与疾病，并提问：（1）这房子能马上入住吗？为什么？ （

2、1）易造成环境污染。（2）装修 HYPERLINK /Article/ t _blank 材料中的一些有害物质是导致某 （2） HYPERLINK / t _blank 儿童白血病、皮肤病、皮疹、哮喘病。些疾病的发病率增高的重要原因之一，它会引起哪些疾病呢？2.展示一般家庭的居室图片：陈述：这是我们同学们常见的家居环境，看2.思考、联想。看，想一想与你家有相似的地方吗？你的家居环境如何呢？（二）活动：给你的家居环境打分。1.指导学生阅读教材P104页评分表。提问：评价我们的家居环境的表中所设计的项目是否合理？还有补充吗？2.给你的家居环境打分。3.引导学生讨论：（1）通过调查，你们发现家居环境中哪些问题可能会影响我们的健康？（2）你希望的家居环境是什么样的？(3)、教师根据以上例子，举出相应的事实作为例证。并提醒学生观察一下自己家里的家居环境是否安全。 根据教师提出各种安全隐患，学生分组进行讨论：如何给自己一个安全洁净的家？ 、教师引出室内绿化这一概念，让学生讨论室内绿化有哪些可行的办法。 教师根据学生的回答状况进行适当的补充，并指出并不是所有的植物都适合放于室内进行空气质量改善的。教师给出一些植物图片，学生回答适于放置在室内进行空气净化的植物种类。 教师向

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