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文档简介
1、年级英语期末试卷分析篇:五年级英语期末试卷分析五年级英语期末试卷分析小桥:孙红军一、 做题情况分析本次主要考查的基知识和基本技能,整体得分率在80 %左右,现将较多的分述如下:1、第二题,按填空,该题题量大,也很复杂。有的ing形式变化规则记不清,基数词和序数词,失分较多。2、第四题,单项选择。此题个别题目做的较差,虽然难度不大,但分能识别一些句子,在读题时不认真,造成误选,这主要是时的教学与训练有所缺乏。3、第五题,看并根据汉语提示填空。考查对于ing与一般现在时的,有的不是很细心,当成了选择题来做。失分原因主要是分审题不认真。二、今后教学建议虽然过去,但留给我们思索的却很多。如何进一步加强
2、英语教学,提英语教学质量,是我一直思考的,也是我一直努力的方向,从本次看,基本知识掌握尚可,但是有个别同学还有待于辅导,以此结合英语的几点想法,下一步我们应做到:1、加强听、读、写、练,扎扎实实好基教学。课堂训练形式要更加,采用多种方式对单词、句型进行训练,注重知识的积累与运用,在兴趣的同时传授掌握单词的。2、 多鼓励多表扬,自心。在以后的教学中,一定要锻炼的胆量,多让开展口语交际,设立小组制,比一比、看一看,谁最有勇气主动发言,从多方面的自心。3、英语教学在特定情境中运用,在以后教学中我一定要对加强交际的训练,把教材教活,让学活。4、 狠后进生。本次可以看出两极分化很大,仍有个别成绩不,在今
3、后工作中要帮助他们查找的原因,发现及时,争取让全体得到全面提。5、适当加强题型的训练,指导掌握正确的做题,做题之前先看题,读懂题目,了解题目的内容,使在以后再做题不再慌乱。第二篇:七年级英语期末试卷分析七年级英语期末试卷分析一、试卷整体情况和答题情况该试卷结构,总体难度适中,内容贴近生活、贴近时代,知识覆盖面广。以课本为依托,重视知识的积累,同时有突出语篇阅读,考查了课本上的知识,让感到时的教学与密切相关,从而促使他们重视时的和考前的复。整份试卷总体上来说体现了英语教学应遵循的重视积累,夯实基,注重语篇,的原则,让到英语并非一朝一夕,一定要厚积发,试卷对英语教的教与的学起到了较好的导向作用.二
4、、试卷内容分:听力,20分这个分失分较少,对课本知识掌握较好。第二分:知识一、单项填空单项填空主要考查了常规的一些单词、短语、语法项目,句子结构也并不复杂。单选覆盖面较广,涉及到:冠词,时态,副词,介词(短语),名词、数词,动词(情态助动词)和动词短语辨析,固定短语及交际用语,但单项填空题得分率偏低,这说明并没有精学,的基知识和基语法还有待进一步巩固。所以在教学中,我们还是要以教材为载体,扎实地做好英语常规教学,夯实基,积累词汇,帮助梳理及语法知识,构建完善知识结构, 为形成听、说、读、写的打下坚实的基。第二节:完形填空完形填空分的体裁为一封,侧重考查对语境、语义和语篇的深层理解,能在掌握主旨
5、大意的基上,正确理解句与句、段与段之间的横向联系由此可见,如何提的语篇理解,的语感,也是提完形填空得分的关键所在。本题得分较往年稍稍有所提,但是也有好多出现不认真阅读短文而蒙猜的现象,如全答AAAA,或者BBBB。第三分:阅读阅读为两篇介绍性的说明文,篇运用课本中熟悉的语句介绍了我的的情况,内容贴近生活,充分体现了英语的“学以致用”,第二篇是介绍一副的短文。两篇短小,内容接近课本,没生僻词,都是熟悉的一些话题,事实细节题、推理判断题等较为合理,总体难度适中,该项得分率正常。但很多的阅读有待提。第四分写作 节字母书写,失分少。第二节句型转换,失分较多,原因是对语法知识掌握不够 第三节阅读回答,缺
6、乏对短文的理解,失分较多。第四节词成句,对来说比较容易。三、教学反思1、准确把握课程标准的理念,认真研读课程标准,注重知识的积累,夯实知识的基。以课本为载体,知识的归纳和复训练要突出重点,特别重视“熟词新义”和容易疏忽的“特殊用法”的讲练。为的听、说、读、写打下坚实的基。2、进一步加强阅读理解的训练。提英语阅读是英语教学永恒的主题。阅读是英语听说读写译各种中最为重要的,也是英语和英语交流根本目的的最集中体现。时代感强、题材多样、难度适中的阅读进行教学,不断扩的阅读量,让在新的阅读材料中不断。同时要注重快速阅读,除生词,住要义的。通过大量限时阅读,重点获取息、分析理解和的。3、扎实地好写作训练。
7、训练中要降低训练起点,指导写作,用英语思维。要对句型提出背诵,并经常性的变式听写检查,提表达的准确性。加强整段贯、完整地表达意思的训练,是提书面表达的关键。这次期末不不仅覆盖面广,而且突出重点层层深入,注重对英语的基和运用方面的,试卷分为两分,听力分和笔试分,下面是对各个分的每道进行的分析分的听力主要的基知识,包括对单词的记忆,对句子的熟练程度,和对短文的理解与分析,层层深入,通过分析的卷子,我发现他们的基知识大分同学都掌握的不错但他们对英语的还是有些迟钝,这说明在理解以及掌握方面还有待加强,在以后的英语教学中我要更加注重对口语的练只有这样才能提听力所以在课堂上应该进行必要的小组活动和听力训练
8、,真正实现英语的作用.第二分的笔分为五个小题,选择填空,词汇,完形填空及阅读理解,句型运用和书面表达.选择填空:主要是对基知识当中的重点进行,在这一方面做的不错,说明他们的基知识掌握的还行,但也有几个难点有些成绩差的有所疏忽,所以后在课堂上做笔记的惯要落实到每一个身上,才能总体上有所进步词汇:它分为两种类型,一是根据句意和首字母提示写出单词。另一种是用所给词的适当形式填空。其中特殊名词的复数变法掌握不好,这里出现的是老鼠的复数。完型填空:这道题比较简单,主要的理解和综合运用。从试卷来看,对一些基知识掌握不够,特别物主和人称代词的用法还没有掌握。阅读理解根据的所学知识了一些阅读方面的知识,由于我
9、时没有十分重视对一的阅读的训练以至于他们没有养成良好的阅读惯,进一步加强对阅读的练书面表达重在的写作,在内容上都能够比较全面的表达,但语法方面的却很多,他们不能兼顾表达和语法两方面,这不是一天两天能够提和进步的,在以后的潜移默化中逐渐提,加上有针对性的训练,和更多的练来加强写作.总之,只有多加练,不断的积累才能使词汇量足够大,语感足够强,成绩也就在不知不觉潜移默化中有所提,通过这次的分析让我认识到时教学中所忽略和欠缺的一些方面,从而有了更加明确的方向,使以后的教学更有针对性和上的进.希望通过自己的认真分析能在明年考出更加的成绩来提自己回报.第三篇:九年级英语期末试卷分析2017-学学期期末九年
10、级试卷分析洪山镇洪山九年制 品艳一、 试卷的基本情况分析本次卷主要考查的是人教版九年级上教学内容,注重考查英语基知识和基本技能,又强调在实际中运用英语的,所涉及的知识点的面比较广,题目设计比较。试卷只有有笔试分,没有停留,共八大题型(单项选择、完形填空、阅读理解、完成句子、短文填空、任务型阅读、补全、),总分120分,时间为120分钟。本次试卷难度不大,各题型大体情况综述如下。1,单选题注重考查课本所学单词及语法知识,难度不大。2,完形填空。二篇完形填空难度适宜,和时所练题型难度相当。 3,阅读,整体难度不大,注重细节,主要是息提取。 4,完成句子,所考内容都是讲过的,但是错误不断。5,补全,
11、特别是第二个补全得分率极低,基不牢。6,最后是,本次是描写自己为准备,目的在于对单元所学内容的运用,题干中给出了提示句子,相对降低难度,而且此类型是写过讲过练过的,大分同学都能动笔写,都能得到相应分数,优秀生本次写得较好。7,本次试卷命题有以下几个导向:8,1.九年级英语课堂教学中应重视基知识的积累和听、说、读、写技能的训练,紧课本知识的巩固与训练。9,2.要注重惯-课前预、准备惯,课中听课、做笔记、合作探究的惯;10,3.课堂教学中要面向全体,紧优等生,不放弃后进生,徒结对、小组合作互助,整体提,减少两极分化。11,二、存在及原因分析 12,(一)方面1、重在新课,没有复。2、作业布置到位,
12、督促检查不够到位,还需多加强对的指导. 3,的分组合作和徒结有一定的效果,教还需进一步加强对组长和傅的指导,积极发挥傅的带头引导作用。(二)方面1、基差,成绩两极分化严重,自心不足,容易自暴自弃。 2,大分同学缺乏主动性,几乎很少有能主动英语,英语兴趣不足。3,大分懒惰,不能自主完成任务,作业拖拉,爱作业。 4,大分没有良好的惯,不能很好完成预、复任务,课堂中注意力不集中,需不断才做笔记,有些人也,他们完成作业情况更不容乐观。5、晚上睡眠不足,白天爱打瞌睡,效率低下。三、今后英语教学进措施、英语教学应该好课本基本知识和巩固,加强答题技能训练。1 、加强阅读训练、努力阅读得分率。3、加强词汇的记
13、忆,教学新单词时让划分音节,按照音节来识记单词,听写重点句子。4、面向全体,做好防差补差的工作。教在教学过程中要始终重视两头、促中间,努力提优秀率和及格率。5、优化作业布置,按题型布置作业,以题为主,从现在开始强化各种题型的答题,的答题得分意识。6,进一步加强徒结对、小组合作,加强对傅的指导和小组的管理,培优补差。第四篇:七年级英语期末试卷分析2010-2011学年七年级英语期末试卷分析本次期末试卷突出了的交际功能,考查理解、运用的,重视考查的英语基知识、基本技能,考查运用所学的知识和技能分析、的,力求体现选拔和指导教学两者并重。注重性及对跨意识的,较好地落实了新课程中关于意识的理念。一、试卷
14、特点1、试卷注重基,体现活用,难度和区分恰当无偏题,怪题出现。注重考查在一定语境下对基知识的掌握情况和综合运用英语的。基知识的考查重点突出、覆盖面广;情景设置合理,避免了纯知识性的记硬背题;词汇和语法的充分注意了的真实性、趣味性和实践性;注重语感,性强,突出形式向意义的转化。2、从知识立意逐渐向立意转变。加大了考查的比重。突出了的交际性,强调在特写的语境中英语知识的运用。适当增加了词汇量,加强检测。如阅读理解考查的内容注重了对在语境中运用的考查。加大了对的熟练程度和深层次考查的力度。如“阅读理解”分注重了对归纳、推新和猜测整个句子等深层次的考查。阅读材料贴近生活,同时题材广泛,体裁多样、生动有
15、趣,并富有性。淡化语法,强调。二、分析题,单项选择。通过对单项选择的分析,可以发现,单项选择题由传统的单纯考查语法知识逐渐向英语实际应用的方向发展,体现了英语的交际功能。考查重点也由集中到分散,考查的知识点多,但难度不大。题于设计简洁,情景清楚,考点不偏不怪,但考查围广。语法知识遵循新课标;有助于引导不要花大量的时间抠语法知识,而将更多的精力放在的上。第二题,情景交际。此题的题型比以往的难度降低,绝大多数答得相对较好。 第三题,完型填空,答题一般。第四题, 阅读理解。阅读分所选的阅读题材多样化,主要考查对阅读材料的分析理解、推理判断和概括归纳。解答题目既要理解各句的字面意思,又要注意理解中字里
16、行间的言外之意,以发现作者要表达的真实意。特别是综合阅读分,考题多元化,从不同角度阅读理解准确率、运用的程度。该大题在整篇考卷中得分率相对最低,失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。基本功不扎实,知识掌握不到位。第五题,词汇题,的基知识,答题状况不是很好。1 第六题,任务型阅读,丢分很多。第七题,书面表达。的贴近生活,确实能想象合理,而且写法很活,可写的内容也多。完全能写出的真实情感。但写出一定水,得到较的分数,仍有一定的难度。考生在书面中所的主要有:基不扎实,表述不清楚。主要表现在:语序、语法结构错误、基本旬型没掌握、单词拼写错误、时态错误等。三、教学建议及反思教学中存在的,英语教学还
17、要在以下几个方面作进一步的努力:1、课理念,钻研新教材,夯实英语基英语虽然强调了由过去的比较注意知识考查向注重综合运用的考查,但是我们应该清醒地认识到于基,但必须依托基,考查,并不意味着对基知识的,而是要联系实际。主要考查新课标和教材所应掌握的英语基知识。许多练很多“一看就会,一做就错”,这种现象比较普遍,有时做题失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。其根本原因就在于基不牢,只有扎扎实实从基做起,才能最终达到“一看就会,一做就对”。2、狠基知识的积累落实与运用。积累并能运用四会单词及重点句子是教学的最基本。教在时的教学中,一定要落实“四清”,扎实基,在此基进行运用的。英语基知识包括:词汇
18、、语法、句型等。词汇是的基本单位,没有足够的词汇题,是学不好英语的。词汇教学不仅要重视,还要讲究,注意“词不离句,句不离义”,既教词汇,更注意词汇使用的语境,注意常用词汇的使用和辨析,以及一词多义的掌握。语法是的经脉,没有基本的语法体系柜架,便顺利理解语篇,复中一定要引导梳理知识,帮助他们形成知识,把基本概念理清,掌握语法规则、惯用语等基知识,逐步引导运用英语知识的。3、突出阅读训练,强化语篇意识。词汇、语法、语感、写作都与阅读相关,要做到精泛结合,同时教还要指导多阅读英化气息浓厚且贴近生活的,训练的语篇意识和逻辑推理,对有些复杂的、有代表性的句子结构,可作一些适当拨,使产生豁然开朗之感,进而
19、帮助他们理解。另外,还要上下文猜测生词词意的。实现以阅读带动词汇、语法的以及语感和写作的训练。总体来看,八年级英语难度虽不大,但出得很“活”,外语的功能性、交际性体现得淋漓尽致,的无论从层面或层面都体现了教学新导向、新思维,语 2 言的性和严谨性使得这份卷子很有份量。所以,在今后的教学中应注意开阔视野,多渠道、大容量地给提供具有时代感的英语息,加强运用的,少讲解,多给实际运用的机会,在用中学英语、在学中用英语。第五篇:八年级英语期末试卷分析八年级英语期末试卷分析-白剑军一、试卷题型情况八年级英语期末试卷充分体现了新课的,能够紧扣“三维目标”注重知识的形成与技能的,通过形式多样的题型,对在词汇的
20、掌握,语法的运用,阅读的理解,写作的低,等方面进行,能够客观准确地评价教与的状况可从三个方面评价:1、注重对基知识、基本技能的,题型新颖、覆盖面大,涉及到了所学的全内容,促进有效。2、注重从实际中选取素材,了的分析和处理。3、试卷对探究是一个重点,增强了的探究分析。二、试卷结构分析本套试卷充分体现了新课标课,注重了对基知识和综合的,因此对的细心程度很。1、听力分:难度不大,因此在该分的得分率较,但是的两极分化严重,分很,至满分,而低分则太低。2、单项选择:难度适中且知识覆盖面大,较多的有21,27,29,33,35小题。3、完形填空和阅读理解:难度适中,但是得分率一般,主要原因是理解不透彻,阅
21、读差造成的。4、首字母填空:此题是各大题中得分最低的一个题,主要原因是对单词记忆不好,一些固定词组记不清。5、书面表达:该题对于来说是最难的一题,它是对整体知识的一个,两极分化最为严重。三、分析存在:1、优等生对基知识掌握较好,但大多数对的运用较差,对比较杂碎的知识点没有能够很好地掌握。2、中等生的基知识掌握不够牢固,并且做题比较粗心。3、差等生在班级中所占比例太大,并且他们对英语知识的掌握也极为肤浅。四、具体进措施1、钻研新教材,夯实英语基。练中很多“一看就会,一做就错”,这种现象比较普遍,失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。其根本原因就在于基不牢,只有扎扎实实从基做起,才能最终达到
22、“一看就会,一做就对”。2、加强英语课外阅读。英语知识的获得与的提是在不断的听、说、读、写的训练过程中逐步形成的,而教材和课堂所能提供的训练还是比较有限的,因此,要加强理解语篇的训练,增强英语语感。3、规训练,进。要善于分析,找出的弱环节,合理好教材知识梳理、专项训练和应试指导。总之,八年级英语难度适中,外语的功能性、交际性体现得较为明显。所以,在今后的教学中应注意开阔视野,多渠道、大容量地给提供具有时代感的英语息,加强运用的,对于分学困生我会采用多次重复讲解的方式,使之加深印象,并多给实际运用的机会,真正做到听说读写一起。五年级期末试卷分析(一)一、评价本次期末试卷时间为90分钟,满分100
23、分。试卷内容能根据新课程标准进行命题,基知识涉及面广,多元多样,难易适中,检测全面而合理,突出了重点,出现合实际,明确无歧义,很规。综观这份试卷,其内容涵盖了“读、写、字、词、句、篇”,题型多样而富有开创性,尽可能多地涉及到课本的各个知识点并注重对知识的积累和运用,力求对的素质进行全方面的评价。中汉字、词语、句子、古诗、篇章等方面有机融合,一是紧扣又,广泛地涉及到的各个知识点;二是体现了惯、情感、知识、等各个方面,三维目标有效。知识积累题的运用,看写词语题的基本功训练,阅读题紧靠,题合实际,都给展示自我的空间,并注重了基知识与基本技能的测查。二、成绩统计人 数:全班70人, 总5605分,均分
24、81.23分,及格率97.10、 优秀率.91.三、得失1. 从整个卷面来看,基知识掌握不够扎实,在课外积累这方面知识也有欠缺,如在看写词语这一题上,出时识记量少,或虽有一定的积累量,但易出现写不出字或写别字。可见时的积累惯没养成;在积累上只注重背,忽略写,同时出课外阅读量不够。2. 准确用词语主要考查的语感和理解,出对对理解“屹立”和“矗立”这两个词语上有难度。第二小题“用强组成恰当的词填空”,有一点难度。对不理解的词语、句子不去认真揣摩,不去和感悟语境。今后要注意在语境理解和感悟方面的与感悟,逐步形成。3. 阅读理解相对较好,大分都能拿到满分,只有四名积累比较少,思维不够开阔,不会做,做得
25、好,出时阅读惯的欠功夫。这四名在分析、概括、表达三方面失分率,明显地出此缺乏阅读和良好的阅读惯。4.作分主要考查的力和表达。以“走在_的路上”为主题,贴合生活实际,有话可说,应该会有好的分数。但有的还没有养成的惯,在分段、错别字、标点号等上扣分的也不少,与课程标准的相比还有一定的,有待加强和提。三、教学建议1. 重视惯的。时要注重加强读题、审题的训练,认真审题,细心答题,检查,认真书写的好惯。做好查漏补缺工作,对个别进行面对面的辅导和,他们仔细认真的惯,教给,不断提他们的成绩。2.继续好知识的训练,特别是理解和阅读。时注意良好的阅读惯,认真思考的惯。时教学中多引导自主地对课文进行阅读理解,引导
26、督促多阅读,多思考。要经常给介绍好的阅读材料,当然,还要多从上指导阅读。3. 注意对的指导。教材中出现过的训练形式,要指导举一反三,在反复练掌握的基上,能够进行拓展练,要重在教,教,而不是告诉某题的正确。要有针对性地进行分类练,在小处把握好的解答中的细小语病,在大处要教活激活的思维,要严,要活,提的答题。4. 读写结合加强训练。目前看的也很突出。要提的作水,就必须要打开练笔的各个渠道。一篇篇优美的课文不应该再是生分析的中心,而应该成为进行实践活动的蓝本。的就是借助于这些课文和语境,创设各种各样的训练的机会,让进行口头和书面的训练,读写结合的渠道有很多,需要们不断地去摸索,去尝试,通过各种途径,
27、使养成勤动笔的惯,增加生活体验,丰富储备,提写作。五年级期末试卷分析(二)一、分析主要掌握的基知识,词语积累,和形成的自主阅读。试卷中呈现出四大块内容:字词积累,学过的知识填空,阅读和作。各类题型中的小题新颖,难易适中,适合大多数的水。二、试卷分析。分字词掌握情况,题型设计有:根据写句子中所缺的字词;给加点字选择正确读音;按完成下面各题,根据学过的知识填空,有个别没有认真审题,没有按写。第二分课内阅读,共设计了四个小题,完成课内句子的补充题,做的较好,但一些性的题有失分。可以看出课外阅读量不够,对句子的掌握和应用训练力度不够。好多没有很好的理解题意,只写了一个句子,答题不完整。诗文积累答题较好
28、,但个别错别字较多。第三分口语交际。主要考查的课外知识储备量!第四分。 作分主要考查的力和表达。从自己经历过的生活中选材,写起来有话可说,也能写出真情实感。但是有的还没有养成的惯,在分段、错别字、标点号等有失分。从阅卷情况来看,好的方面大致有以下几点:一是想象巧妙、新奇,颇有创新意识;二是内容丰富,语句优美流畅;三是中心明确,结构比较完整 。但在考场中反应出来的一些也不容忽视,一是选材上视野不够开阔;二是积累不多,表达不完整,缺乏遣词造句的;三是写作欠缺,有的层次不清,颠三倒四;四是书写不规,字迹潦,错别字多。三、存在的。1、词语积累不够。时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟,一些较的题,就感到
29、。2、综合弱。由于时学的知识较规,缺乏对知识整合的处理,故失分较多。本次考查的内容不仅涉及、字词、句子、逻辑思维训练,还考查对短文内容准确理解及时积累词语的。3、逻辑思维欠佳。本次检测素材虽都来源于自身的生活实践,但由于基本功不够扎实,逻辑思维训练太少,所写语序散乱,在今后的教学中我们更应该加强对逻辑思维的训练。四、采取的措施。1、重视字词教学 ,夯实基字词教学是教学的重要内容之一,是阅读和写作的基。要学好,首先要识字,要掌握一定数量的字和词。从本次检测中,我们很明显地看到,许多字、词不过关。要提的成绩,首先应重视字、词的过关。因此,教在教学中应重视词语听写,词语抄写和组词的训练,同时还可开展
30、丰富多彩的活动,如:词语接龙、猜谜等来训练和巩固对词语的掌握。2、提阅读,引导个性阅读从试卷分析来看,阅读题的得分较多,说明了阅读的还不强。在做阅读时,只要认真阅读短文,是很容易找到的。因此,教在阅读教学中要自读自悟的,让在读中理解,读中体验,读中感悟。3、激发作兴趣,抒发真情实感时教学中我们发现,作时常常觉得无事可写,无话可说。的写作,要采取多种,激发的写作兴趣,使不断获得写作的动力。 教学要多点、开放,少一些束缚、,使在内容、情感上贯彻一个“真”字,在、形式上贯彻一个“活”字。 总之,写实的一定要让写身边的事,说心里的话,说有童真童趣的话;想象则要鼓励展开想象的翅膀,写出富有新意的。看过“
31、五年级期末试卷分析”的人还看了:3.五年级下册期末试卷质量分析4.人教版五年级下册期中试卷分析5.人教版五年级下册试卷分析篇:三年级藏文期中试卷分析三年级藏文期中试卷分析一、试卷的特点注重基,的题型坚持依据于课本,重点的基知识和运用的。试卷的难易度适中。二、试卷的分析卷面书写工整,对单词的掌握运用情况比较扎实、。能够严格按照答题,无错答题和的情况。1、二三四五六七题,主要是考核对基知识的熟悉和掌握情况。如果对时的基知识记忆好的话,或者有藏语基,做对不成,个别失分的原因是对基知识记忆处于模糊状态。2、第八题,选词填空。的是对所学课文的理解和短语的固定搭配。难度不大,并且的选题当中多数是书上的原句
32、。得分情况总体不错。3、第九题,默写课文。此题是每次测验的必考题型。目的是对背诵课文的掌握,尤其是对课文原句的记忆,考前作为重点题型讲过,丢句漏句现象和错别字现象时有发生,失分现象较严重。二、进措施1、时注重多读、多练、多写、多背,扎扎实实地好基教学工作。2、词汇量的掌握仍是藏语的关键,加大力度辅助记忆单词。3、关注弱势群体,组成帮扶小组。帮助他们形成良好的惯,增加他们的自心,使他们尽快把成绩搞上来。4、在日常教学中,还要多给一些自我展示的机会,多扩展一些课外知识,让了解藏汉的差异,多样形式激发的激情,引发他们对藏语的兴趣。5、合理选择课外材料,进行听说读写的训练,以此达到熟悉词汇,活用词汇,
33、理解语段及至短文的目的,以此反复地给增加更多的内容,丰富的词汇量,增加的输入量,提的藏语水。第二篇:三年级藏文期中试卷2013笆耙吧八典敌典地扳罢碉扳斑敌吵邦拜宝办柄罢邦佃搬得搬罢绊扳卞兵翟罢捶拜拆搏半罢蒂邦脆爸拜爸捶罢绊扳卞翟扁半挡罢表罢邦罢册邦第蹿半低扳 ()()彬()()表罢()() 歹罢()()超()()称罢()() 罢册邦搬翟罢惩半拜罢搬采邦醇邦扳残车()稗罢邦冲()歹罢冲()吵爸残稗(的办()闭爸闭()憋爸惭稗()垫稗拆( 兵邦()炒鄙拜()拜半吹()邦罢的( 罢碉扳斑 罢绊扳卞翟扁敌衬罢窗邦拜坝半()() 调瓣半()瓣爸邦()()大拜裁稗()伴百扳()澈() 辩稗()班半()圆形
34、( ) 球形( )绿色( ) 长方形( ) 保卫 ( ) 蓝色( ) 蝴蝶( ) ( )琵琶( ) 铃铛( ) 铁钩( ) 粉( )布搬罢绊扳卞拜充惨邦办霸鼻爸拜便邦罢财罢()罢册邦扳唱拜雌()叼扳邦()雹稗()车稗()贝爸()办罢()拜罢伴()触()霸()池()霸()闭罢() 搬豹()搬炒()拜坝伴()() 冲拜办()栋拜()掣罢斑霸鼻爸搬(吧耙 )吧波邦扳卞拜垂搬邦呈()翟稗笆 爆爸便敌兵办拜半卞扳车罢呈()翟稗八典扳拜爸痘翟扳车罢呈()翟稗1)疤霸搬佰罢邦宝扳车罢呈()翟稗巴 稗扳扳霸敌扳车罢呈()翟稗 搬吵稗斑罢绊扳卞翟扁敌搬半畅罢编邦办拜便邦曹罢邦憋爸拜碑办 伴霸半卜搐爸 殿办碴稗伴吹拜斥版爸辰爸 搬兵拜斑挡罢帛罢拜便邦搬炒鄙拜但拜淬拜贬搬蝶搬颁稗地罢斑敌地稗败爸雌半伴淳醇邦搬睬搬 翟罢罢等罢邦伴淳拜便邦霸扳霸邦稗扳霸邦斑脆稗闭罢扳霸邦稗扳霸邦斑翟稗2第三篇:二年级期中藏文质量检测分析三年级藏文期
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