苏教版七年级上册《第5课古代寓言二则》同步精讲精练

1、苏教版七年级上册第5课古代寓言二则同步精讲精练(含答案)苏教版七年级上册第5课古代寓言二则同步精讲精练(含答案)6/6苏教版七年级上册第5课古代寓言二则同步精讲精练(含答案)苏教版七年级上册第5课古代寓言二则一、语言表达依照课文内容，完成下边的对联。上联：楚子刻舟求剑，舟行剑扔掉联：_，度忘履失。【答案】郑人度足买履【解析】此题作答，第一要结合对联的特点，如上下句字数相等，词性相同，对仗工整等，再是要结合所给资料的详尽内容提炼词句答案：郑人度足买履此题观察学生对对联的理解、掌握能力解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境可否吻合等方面此题作答，要注意结

2、合对联特点，结合详尽要求二、其他给予下加点的字注音。先自度其足_吾忘持度_其剑自舟中坠于水_遽契其舟_。【答案】dudzhuj；【解析】答案：dudzhuj观察考生对课本内出现的常用重点生字词的正确识读能力以及对形近字、同音字和多音字的识辨能力，难度不大对课文中出现的字，而且大多是生活中常有又易读错的基础字，要重点识记、积累找出句中通假字，并加以讲解。（1）置之其坐“_”同“_”，意思是_。（2）反归取之“_”同“_”，意思是_。【答案】坐；座；座位；反；返；返回【解析】“置之其坐”意思是：尔后把量好的尺码放在他的座位上“坐”同“座”座位“反归取之”意思是：于是返回家去取尺码反，通“返”，返回

3、答案：（1）坐座座位（2）反返返回此题观察学生对文言通假字的鉴别能力，注意紧扣语境进行解析讲解即可通假字大多读音相同或周边音同本字，借来一用借来的字只能作为临时工如“蚤”与“早”；如“当”与“倘”其特点是“因音通假”因为古代的字很困穷，因此用有限的字来表达意思4.讲解句中加点词。（1）郑人有欲买履者_（2）至之市_3）已得履_4）及反，市罢，遂不得履_第1页，共6页5）其剑自舟中坠于水_6）舟已行矣，而剑不能够_。【答案】鞋子；集市；已经；等到，终于；到，在；搬动【解析】（1）句意为：有一个郑国人想去买鞋子履：鞋子；2）句意为：到了集市市：集市；3）句意为：已经拿到了鞋子已：已经；4）句意为：

4、等到他返回集市的时候，集市已经散了，最后没有买到鞋子及：等到遂：终于；5）句意为：他的剑从船上掉到水里于：到，在；6）句意为：船已经走了很远，而剑还在原来的地方行：搬动答案：（1）鞋子（2）集市（3）已经（4）等到终于（5）到，在（6）搬动此题观察理解文言词语含义的能力理解词语的含义时要注意文言词语的特别用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合详尽语境来正确辨析即可在平时学习中，需要掌握重点实词和虚词的含义，特别是一些特别用法，如通假字、古今异义、词类活用讲解以下多义词。（1）度先自度其足_吾忘持度_2）之至之市_是吾剑之所从坠_而置之其坐_。【答案】量长短；量好的尺码；到去；助词

5、，无实义；代词，代量好的尺码【解析】（1）句意为：早先量了自己的脚的尺码度：动词，量长短；句意为：我忘了带尺码度：名词，尺码度：量好的尺码2）句意为：到了集市之：动词，到去；句意为：这是我的宝剑坠落的地方之：结构助词，放在主语和谓语之间，取消句子独立性，可不译；句意为：把量好的尺码放在自己的座位上之：代词，代量好的尺码答案：1）量长短；量好的尺码2）到去；助词，无实义；代词，代量好的尺码此题观察对文言一词多意的辨析能力要修业生在认识课文马虎的基础上理解词语的含义，而且能辨析词语在不相同语境中的含义理解词语的含义时要注意文言词语的特别用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合详尽语境来

6、正确辨析即可涉及的词语都是常有的文言实词解答时要联系上下文，依照语境作出判断翻译以下句子。1）何不试之以足？2）从其所契者入水求之。【答案】（1）句中重点词有：何：为什么；以：用句意为：（你）为什么不用脚试一试呢？2）句中重点词有：契：雕琢；求：搜寻句意为：（他）从刻了记号的地方下水去找剑第2页，共6页答案：1）（你）为什么不用脚试一试呢？2）（他）从刻了记号的地方下水去找剑【解析】此题主要观察点是对句子翻译翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，详尽到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序劝导，如遇省略句翻译时就要把省略的

7、成分补充完满文言文翻译方法：对，即对译法也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法增，即增添法古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩大，使之成为现代汉语中的双音词删，即删减法有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能够硬译有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但若是勉强译出来，反而使句子负担属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去移，即移位法将文言句子依照现代汉语语法格式，调整语序凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能够照原句的语序排列，必定将不合现代汉语的语序部分加以调整留，即保留法凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、

8、胸襟衡单位等，可照录于译文中，不用另作翻译换，即代替法很多文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去代替填空。（1）郑人买履选自_，作者_是_末期_家，_家的主要代表人物。2）刻舟求剑选自_，该书主编者_是_末期秦国的丞相。【答案】韩非子；韩非；战国；哲学；法；吕氏春秋；吕不韦；战国【解析】答案：（1）韩非子韩非战国哲学法（2）吕氏春秋吕不韦战国此题观察学生文学知识的掌握，文学知识正误的判断点是：作者名、称号、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、门派等回顾所读文章的相关情节，依照问题作答即可此题观察对文学知识的认知能力解答此类问题

9、，需要我们掌握重点作家的简介，做此题时注意吕氏春秋作者的掌握三、文言文阅读阅读郑人买履和刻舟求剑两篇寓言，回答以下问题。（1）讲解以下句中的加点词。郑人有欲买履者_而忘操之_遽契其舟_舟止_2）指出下边句子中加点的“之”字的意义。是吾剑之所从坠_从其所契者入水求之_（3）用现代汉语翻译下边的句子。第3页，共6页求剑若此，不亦惑乎？宁信度，无自信也。4）两则寓言内容虽不相同，但讽刺的都是那种_的人。5）读了这两则寓言，你碰到了什么启示？【答案】想，打算；拿，携带；用刀刻；停止；助词，无义，不翻译；代“剑”；因循守旧、固执己见、不知变通【解析】（1）此题观察理解文言词语含义的能力解答此题的重点是先

10、理解词语所在句子的含义，尔后结合句意来推断词语即可句意为：有一个想要买鞋的郑国人；欲：想，打算句意为：他忘了带量好的尺码；操：拿，携带句意为：他赶快在剑掉下去的地方刻了个记号；契：用刀刻句意为：船停下来后；止：停止2）此题观察对文言虚词“之”的辨析能力答题此题的重点是在理解句子的意思的基础上来理解虚词“之”的含义，能够正确掌握虚词“之”在不相同语境中的含义句意为：这儿是我的剑掉下去的地方；之：助词，无义，不翻译句意为：他便从自己刻记号的地方下水去搜寻剑；之：代“剑”（3）此题观察翻译语句解答时必然要先回到语境中，依照语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容

11、进行合适调整，达到词达句顺句中重点词有：若：若是；惑：糊涂句意为：这样找剑，不是很糊涂吗？句中重点词有：宁：情愿；度：尺码句意为：情愿相信（量好的）尺码，也不相信自己的脚4）此题观察的是对文章中心的理解要想抓住文章的中心，必定从故事下手，我们要先理清故事的马虎，感知故事的情节，解答时，需要结合人物的事迹、人物形象、故事主旨和自己的感悟等方面进行思虑解析阅读两则寓言可知，讽刺了那些因循守旧、固执己见，不知变通，不懂得依照客观实质采用灵便对策的人（5）此题观察感悟启示解答此题的重点是在理解课文内容的基础上结合文章的主旨来解析即可阅读两则寓言可知，讽刺了那些因循守旧、固执己见，不知变通，不懂得依照客

12、观实质采用灵便对策的人；因此我们能够从“要学会变通”“理论要和实质相结合”“详尽问题详尽解析”等方面来回答答案：1）想，打算；拿，携带；用刀刻；停止2）助词，无义，不翻译代“剑”3）这样找剑，不是很糊涂吗？情愿相信（量好的）尺码，也不相信自己的脚4）因循守旧、固执己见、不知变通5）示例：书本上的东西其实不用然全部可信，依照现实的需要英勇地试一试，才是解决问题最有效的方法理论要和实质相结合详尽问题详尽解析做任何事情都要机智灵便参照译文：【甲】有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺码，尔后把量好的尺码放在他的座位上等到了集市，他忘了带量好的尺码他已经挑好了鞋子，才说：“我忘记带量好的尺码了”于

13、是返回家去取尺码等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最后没有买到鞋有人问：“为什么不用你的脚去试一试鞋的大小呢？”他说：“我情愿相信量好的尺码，也不相信自己的脚”【乙】楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉入水中，他赶快在剑掉下去的地方刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方”船停下来后，他便从自己刻记号的地方下水去搜寻剑船已经向前走了，而剑没有，像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？第4页，共6页止：止有剩骨（只，不过）一狼得骨止（停止）阅读下边的文字，完成以下各题。疑人窃履明王守仁昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过

14、，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵楚人之门而悔谢曰：“吾不能够知子，而缪以疑子，吾之罪也。请为以如初。”（选自历代寓言大观）【注】踵：到，走到。缪：通“谬”，错误，荒诞。1）给予下句中加点的词选择合适的讲解。友人来过_A走过，经过B胜过，超越C错误，过错D访，探望逾年而事暴_A裸露，展现B残忍残忍的C突然D欺凌，损害2）用现代汉语翻译下边的句子。吾固疑之，果然窃吾履。3）联系全文，你认为友人是一个怎样的人？结合你的生活体验加以议论。【答案】D；A【解析】（1）此题观察文言实词含义的理解解答此题的重点是先理解词语所在句子的含义，尔后结合句意来推断词

15、语意思句意为：他的朋友来拜会他过：探望，拜会句意为：过了几年相关这个仆人的事情裸露暴：裸露2）此题观察重点句子的翻译翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要畅达，注意重点字词以及常有句式的翻译，以直译为主，意译为辅固：原来；疑：思疑句子翻译为：我原来（就）思疑你，果然（是你）偷了我的鞋3）此题观察概括人物形象特点的能力抓住文中最后友人的行为和语言能够概括出人物的特点，尔后再结合生活实质谈一谈自己的看法友人是一个知错就改的人，在我们的生活中，经常也会有误解别人的事情发生，但我们若是能在认识事情的真相后勇于认同并改正错误，这也是难能难得的答案：1）DA2）我原来（就）思疑你，果然（是你）偷了我的鞋3）友人是一个知错就改的人，在我们的生活中，经常也会有误解别人的事情发生，但我们若是能在认识事情的真相后勇于认同并改正错误，这也是难能难得的参照译文：从前有个借宿在朋友家里的楚国人，他的仆人偷了他的朋友的鞋子回来，楚国人不知