有一种教育生命之花,从不凋谢

1、有一种教育生命之花，从不凋谢那是在我所组织的一次读书写作线下交流活动现场，一 位老师正在发言，旁边一位年轻教师附在我耳边悄悄地 问：“这个老师真的已经五十多了吗？还有刚才那两个, 她们这精神头儿和对工作、对成长的投入状态，明明比 我们更有冲劲和活力呢！”我听了只是笑了笑。老师这个群体，似乎比任何一种职 业人群都更容易衰老憔悴。但这又绝非定律，因为总有 那么一些人能用热爱为自己冻龄驻颜，能用不断追寻的 进发姿态让自己的身影惊艳了流光飞逝，就如同一朵从 不会凋谢的花。认识春平老师，是因为四年前应邀去她所在的学校进行 一场“教育读写与教师专业成长”的专题讲座。在回返 途中，我收到了她加好友并希望能跟

2、随一起成长的请求。 作为学校的管理层，工作的忙乱与压力似乎根本没给她 留下什么属于个人的时间，她却非要执着地把专业阅读 和写作这件事坚持到极致，追寻另一种精神明亮的成长; 作为教育职场的老兵，既没有职称的驱动又没有荣誉的 拉扯逼着她向前，她却在专业开展的路上倒逼自己去找 寻第二个春天，只为对教育无法言说的那份情感。她的 成长，虽静默却持久，虽低调却奢华。有一种盛开，既没有张扬的色彩，又不见浓郁的芬芳。 可你知道，不管春夏秋冬，不管雪雨风霜，她始终都在 点染着每一个季节里的每一天！教育的田园里，有一些花从不会凋谢，昂扬也好，匍匐 也罢，在经霜历雨的路上，这些花真的从来都没有放弃 过生长和成长！巴

3、掌大的县城里，要打听到一个人的“前世今生”很容 易：春平老师在多年之前就用持续的笔耕将自己敏锐的 教育思考大量梳理发表过，原本顺着学校中层的岗位她 应该可以越走越高，可只是因为喜欢深扎课堂，只是因 为享受和孩子在一起的那种生长姿态，她重新归回教学 一线，希望可以将自己的教育战线延伸得更远。如果没有走近，一个人无论多优秀都只是传说。春平老 师的加入似乎一下子刷新了我混沌迷茫的世界一一原来, 想干就干，说走就走，这才是一个教育人最美丽的盛开 姿态。2018年暑假，一场远方的教育高端培训时时牵绊着我的 目光。只是，一个草根式的教师成长团队既没有政策的 支持，又没有任何经费来源，关于远方的行走似乎只能

4、 是个美好的向往。无意间和春平老师聊起此事，她三下 五除二就为我、为我们破解了难题：“真正想开阔视野、 渴望成长的老师，肯定是愿意自费学习的，这个您不用 担忧，只需问问谁想去就行了！其他吃住行的事都由我 来联络”走出去后，才知道她身体近年抱恙，受不得酷热，也禁 不了空调的冷风。可是，即便如此，她依然是大家的主 心骨，把一群人的南行安排得妥妥当当。学习现场，她 的专注姿态，她的敏锐思考，更是令同行的老师们惊艳 赞叹。“平姐的担当、专注和认真永远是我们望尘莫及的， 她把自己活成了大家羡慕的样子！”很多老师眼里闪着光, 对自己未来的模样似乎也有了预设和向往。2020年初春平老师因为身体原因不得已退出

5、了雪梅读写 团队。如同送别一位远行的亲人，又好像在和并肩的战 友挥手，嘴里虽云淡风轻地说着“身体要紧，好好休养”， 屏幕对面无人看见的地方我早已是泪流满面。直到后来， 直到我意识到其实她始终都在，只是换了一种方式，心， 才终于找到了安放之处。团队开展的所有活动，都能找到她关注的身影；成长伙伴 任何成绩的取得，都能看得到她默默点赞的痕迹;甚至在 自己的朋友圈里，她始终如一的都是以“雪梅读写团队” 成员的身份自居着这个团队开展的每一次攀登刷新, 这个团队成员的每一点成长蜕变，春平老师都是最长情 的见证者。2021年，当我决定从繁重的工作中挤点时间用来推动学 生读写素养提升时，我们的春平老师终于再次

6、回归了！ 初时，她总是默默地走到活动现场，听着记着，课间休 息的时候和孩子们就着当天的讲座内容海阔天空地侃个 不停;后来，实在没忍住“出手”的她这样给我留言：“雪 梅老师，我也想来给孩子们上一课，你觉得结合王安石 的生平背景聊聊他的诗作怎么样？ ”我笑了，踏实而满 足，因为这一刻既在期待之中，也在情理之中。一个每 次看到孩子眼里都有光的老师，在我们这样火爆的公益 活动现场肯定是“不甘寂寞”的。前些日子，春平老师梳理了自己多年的思考成果来见我: “雪梅老师，我整理了两本书稿，能不能帮助看看有没 有合适的出版社。”我一惊，在这样一个大多数人都以“能 用、有用”来衡量做一件事的价值的时代，既无晋级之

7、 忧又无开展之愁的她竟然愿意沉下心来整理、也愿意花 费不小的支出来做这件事！转而，我又多了份了然与理 解，教育路上行走一世，总该给自己留下些什么痕迹， 春平老师的行动，我同样愿意做也做得出来！或许，恰 是因此，在出书这一行动上，她第一个便找到了我。无论何时，我都很喜欢坐在台下当她的听众，聊教育也 好，谈生活也罢，她的神态和言谈间都有着令人难以抗 拒的恬淡、沉着、豁达和洞见。与一个这样通透的人相 知相伴，自己也变得明亮而通透了起来。大家公认，老卢其实一点儿都不老。之所以非在姓前生 生加上一个“老”字，或许皆与她的禀性有关：一是风 火泼辣加老练，不管是加班加点的体力活儿，还是讲理 斗智这种嘴皮子上

8、的功夫，派她出场皆不在话下，准能 分分钟搞定；二是沉静坚韧有耐性，能一天安坐，只为临 一幅长篇字帖、读一本经典书籍或整理一些文史典故， 这些品性在年轻人身上实在是难以看到的。于是便有了 这样一种现象：团队圈子里的很多人未必了解卢桂芳， 但提起“老卢”似乎人人都能说道说道。我与老卢认识的时间最长。儿子小学时在一个美术班里 学素描，陪练期间我是那个刷手机的家长，她那么是交一 份学费最后培养了两个人的“厉害的妈:“你们都是老 师呀，你看看卢老师，陪着闺女学画，结果自己练成了 素描高手！”培训班老师话外有音，你这个家长不思进取 也就罢了，连送孩子常常都不能按时。那个时候，老卢就是我心中遥不可及的神，共

9、同陪娃好几年，彼此的交 流却没有超过三句话！2018年，老卢来找我：“你这两年到底干了啥？怎么朋友 圈里铺天盖地的全是和你有关的消息？ ”当知道我组建 了雪梅读写团队，以同读共写的方式引领着老师们追寻 专业上的突破与成长后，老卢毫不犹豫地选择了加入。疫情来袭，都处于居家状态哪儿也去不了。我微信老卢： “闲着也是闲着，要不咱每天筹划一个班级管理的挑战小话题写一写，密度和强度会不会有点大？ ”“写就写， 老师最欠缺的就是对班级管理中各种问题的应对与思考, 借着机会逼自己一把好过无所事事！”我笑，似乎所有 计划已久又犹豫不决的行动只要和她说，就一定能有顺 理成章爽快推行下去的理由。最令人印象深刻的是

10、，某 个周末她觉得自己足够闲散，两天时间写了 12篇教育文 章，保守估计，不下于两万字。9704EEE8-193B-4017-965D-ADA8664D8A2D在团队一众小伙伴眼中，老卢的“老”其实意味着见多 识广。百味本草，哪个可食用哪个可药用，她能辨得清 清楚楚;传统物件，需要如何选材加工如何制作成型，她 非要研究得透透彻彻；风物民俗，在许多人眼中俨然是不 可追的过去，她却能道得明明白白。“我上了那么多年学, 连理化生的实验都是背出来的，可卢老师为了让我们明 白只要愿意就可以挤出时间来做一些有意义的事这个 理，竟然一本正经地准备了大包小包物品做了个现场实 验！”老卢的擘生，现为某所重点中学

11、的中层领导坦言, 老师的严谨认真是自己从教路上不可或缺的法宝。在熟识多年的老友心中，老卢其实还很“小因为不会 迎合，干了一辈子也只不过是名小老师；因为不懂圆滑, 她的言行常常令人觉得多了些戾气；因为一板一眼，在许 多喜欢“差不多就行”的眼中她就是迂腐的另类与 她相处，其实真的可以如同面对一个单纯的孩子那般， 好就是好，一就是一。从来没有任何光环的笼罩，可没有人会否认她自身就是 一束暗夜里的光，突兀却不可或缺，刺目却带有温度。 这样的一种绽放，火辣辣的，却又总会让人觉得，万花 丛中非选她不可。我常常想，如果不是因为当初站在一群年轻人中间把她 凸显了出来，我们之间相携相伴的缘分还会不会如此长 久。

12、2017年9月，我在自己的职业主阵地荣成市，做了 人生中首次关于教师专业成长的讲座。当时负责活动组 织的领导告诉大家，将成立一个青年教师读书写作团队, 今天的主讲者就是成长导师。一散场，一群年轻老师便 围了上来问询她们所关心的后续话题。人群中，有个人并不年轻，也没有如众人那般紧紧地围 拢到我的面前。她观望着，想说什么，却终归什么都没 说出口。捕捉到了那份犹豫，我主动加了她的微信。她 就是王迎军老师，我一直都叫她军姐。当意识到教师的成长不是单靠行政的力量能推得动时， 2018年元旦，我把上级教育主管部门帮我建立的读写团 队解散了，靠着微信朋友圈狭小的空间发起了召集令一 一愿意坚持读写，想追寻自我成长的教师，请跟我来！ 这一次，用军姐的话来说，“我终于可以光明正大地走进 来了，因为不是非年轻不可J如果说老卢像一团火，走到哪里都能让人感受得到炙热 一片，那么军姐那么像一汪水，湿润，平和，令人心安神 静。“老妹，你说咱们团队的老师按照学段或者学科来分组 好不好？这样大家共性更多，碰到任何教育问题都可以 商议解决。“她已然经过深思熟虑后提出的建议，哪里会 不好，更何况言谈间的那份谦和与亲厚，在让人觉得体 贴周到的同时更加如沐春风。“妹儿，全市中小学生都认可我们发起的假期读书打卡 活动，参与热情也极高，你说我们印点书签当作奖励好 不