学前教育专业

1、学前教育专业（业余）培养方案一专业培养目标与业务培养要求专业培养目标本专业培养掌握学前教育专业知识，具有较高理论素养、较强实践技能，能够在 托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及大众传媒、卫生保 健等其他有关机构的学前专业工作者；具有扎根西部、服务基层的思想境界和奉 献精神，成为在西部教育和其它战线上留得住、下得去、用得上的人才。业务培养要求本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基础知识，受到幼儿教育技 能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。通过本专业的训练毕业生应获得以下几方面的知识和能力：掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育

2、研究方法等学科的基本理论和基本知识，具有观察幼儿、分析幼儿以及对幼儿实施 保育和教育的基本能力；.具有宽厚的文化修养、科学的思维方式、较强的知识更新能力、较好的 语言文字和图形表达能力、执着的科研精神和实事求是的态度；.能够对教育对象的身心发展进行诊断和设计，能够对教育教学问题进行 诊断和矫正，能够对教育发展的走向进行预测和策划，具有一定的科研能力和编 制、实施具体教育方案的初步能力；.掌握一门夕卜语，能阅读本专业的夕卜文书刊；熟悉国家和地方有关幼儿教育的方针、政策和法规；了解本专业的前沿 动态和新的研究成果；掌握文献检索、资料查询的基本方法，能够运用计算机收 集、分析和处理信息，具有现代教学

3、手段的操作能力；具有一定的进行活动设计、 创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。主干学科：学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童营养与卫生。相近专业教育学、特殊教育。.主要专业课程普通心理学、教育心理学、儿童发展心理学、普通教育学、学前教育学、中 外学前教育史、学前营养与卫生、学前教育科学研究方法等。学制、毕业学制：3年，修业年限24年。毕业：学生德、体合格，修完教学计划规定的各类课程和其它教学环节，至 少取得110学分，准予毕业。课程简介普通心理学【主要内容】心理学的基本概念和基本理论。主要包括：心理学概述；心理学的研究对象； 心理的生理基础；心理的动力系统

4、；认知过程、情绪和意志过程、个性心理差异 等。【基本要求】本课程是一门重要的专业主干课。通过本课程的教学，要求学生树立科学的 心理观，认识心理发生和发展的基本规律，为进一步深入学习各分支心理学打下 良好的专业基础。先行课程为：马克思主义哲学、人体解剖生理学，后续课程有：发展心理学、 教育心理学、认知心理学等。主要参考书目：彭聃玲普通心理学、黄希庭心理学导论等。儿童发展心理学【主要内容】主要讲授儿童心理发展的基本理论、年龄特征、发展规律等。【基本要求】本课程是一门重要的专业基础课。通过讲授使学生掌握儿童心理发展的基本 理论，掌握儿童心理发展的年龄特征和发展规律，能够运用所学的知识促进儿童 的心理

5、水平和健康发展。先行课程有：普通心理学、人体解剖生理学。主要参考书目：林崇德发展心理学、朱智贤儿童心理学、华东师大儿 童发展心理学、格莱因儿童心理发展的理论、心理学百科全书发展心理学 分卷等。普通教育学【主要内容】教育的本质、功能、当代中国教育、教育的基本要素、学生素质教育、课程、 教学的过程与组织、教学艺术、教学风格等。【基本要求】本课程是一门专业课。通过教学使学生了解教育理论，树立当代教育理念， 培养运用教育理论分析和解决教育问题的能力。先行课程有：普通心理学、儿童发展心理学等。主要参考书目：南京师大教育系教育学、叶澜著教育概论、陈桂生著教育原理等。教育心理学【主要内容】学习过程理论、学习

6、态度和动机理论、教师心理、品德心理、审美心理、课 堂管理等。【基本要求】本课程是一门专业课。通过教学使学生掌握有关教与学的各种理论，形成运 用心理学的观点和理论指导教育教学实践的基本能力。先行课程有：普通心理学、普通教育学、发展心理学等。主要参考书目：邵瑞珍教育心理学、韩进之教育心理学纲要。.学前教育学【主要内容】主要讲授学前教育的任务、内容、学前教育学的发展演变、幼儿园的教育任 务及目标、儿童观的变及教育观、幼儿园教学的设计、幼儿园环境的布置、幼儿园与家庭的联系、社 区学前教育的发展等。【基本要求】本课程属学前教育学科的主干课程，通过教学使学生掌握幼儿园教学的理论 与实践操作等。先行课程有：

7、普通心理学、普通教育学、教育心理学、儿童发展心理学等。重要参考书目：梁志春学前教育学、黄人颂学前教育学、刘晓东儿 童教育新论等。中国学前教育史【主要内容】中国原始社会的教育、中国奴隶社会的教育、中国封建社会的教育、中国半 殖民半封建社会的教育、中国学前教育的发展。【基本要求】本课程的学习，能使学生了解中国教育的发展历程，掌握历史上的重要的教 育思想并能应用到实践中，及与现代的教育思想相融合，吸其精华，去其糟粕。先行课程有：普通教育学、夕卜国学前教育史主要参考书目：唐淑中国学前教育史、中国简明教育史比较学前教育学【主要内容】原始社会及古代东方国家的幼儿教育、古代希腊和罗马的学前教育、中世纪 和文

8、艺复兴时期的学前教育、夸美纽斯的学前教育思想、近代欧美和日本的学前 教育、近代学前教育思想、福禄倍尔的学前教育思想、蒙台梭利的学前教育思想、 现代的学前教育思想等。【基本要求】通过学习认识外国学前教育史研究中的各种主要观点，了解外国学前教育史 发展的状况，掌握学前教育的经验，有助于我们了解学前教育发展的历史，帮助 我们开阔视野。先行课程有：普通教育学、学前教育学。主要参考书目：曹莩外国教育史、周采 杨汉麟外国学前教育史。学前儿童营养与卫生【主要内容】幼儿生理的特点、幼儿心理卫生、健康评价、儿童营养、小儿常见病、预防 传染病和寄生虫病、常用护理技术及急救术、健康教育。【基本要求】通过学习认识学前

9、卫生学的基本特点、原理和原则，了解学前卫生学的主要 内容及在幼儿园中的实施，认识掌握学前卫生学的理论体系，掌握护理技术及急 救术，能够做到理论与实践相结合。先行课程有人体解剖与生理。主要参考书目：万钫，学前卫生学。学前教育课程论【主要内容】学前教育课程的性质、学前教育课程的价值与基本价值取向、学前教育课程 内容的形式、来源与基本特性、学前教育课程组织及其价值、学前教育课程专题 研究。【基本要求】通过学习了解学前教育课程的基本性质。充分认识学前教育课程是基础教育 课程的基础部分，是终身教育的根本课程，是非义务教育课程，是适宜发展性课 程，是基础素质教育课程。使学生把握学前教育课程实践的基本方向和

10、秩序，培 养学生具备初步的学前课程开发的能力。先行课程有普通教育学、学前教育学。主要参考书目：石筠韬学前 教育课程论、吕达中国近代课程史论、黄人颂，学前教育学参考资料、崔 相录，今日发达国家教育改革导论、杜威，民主主义与教育、瞿葆奎，教 育与人的发展、蒙台梭利蒙台梭利幼儿教育科学方法。10 .教育科学研究方法与应用【主要内容】教育科学研究的定位、教育科学研究的方法、教育科学研究的条件、教育 科学研究过程、教育科学研究的选题、教育科学研究的设计、教育科学研究的 资料、教育科学研究的结论、教育科学研究的成果、教育科学研究的评价。【基本要求】通过学习把握教育科学研究的规律与要求，掌握教育科学研究的方

11、法论原 理，并结合基础教育新课程改革与发展的基本精神，形成教育科学研究的良好习 惯，能培养学生的实践能力尤其是研究能力。先行课程有普通教育学、学前教育学、普通心理学、教育心理学。主要参考书目：喻立森教育科学研究通论、叶澜教育研究方法论初探。主要实践性教学环节及教学基本要求教育见习：教育见习分两次进行，第一次是与“儿童发展心理学”课同步进行，第三学 期完成。第二次是与学前教育学”课同步进行。教育实习：时间为8个周，脱产第四学期完成，业余第六学期完成。实习环节：教学工作实习，包括课前准备，课堂教学，课后活动；班主任工作实习，包括班主任工作计划，班级日常管理，主题班会， 课外活动等；教育调查。实习要

12、求：严格执行和遵守学院对实习生的有关规定；完成实习总结或调查报告一份，典型教案一份。毕业论文写作毕业论文安排6个周，指定有经验的的教师进行指导。七、附表附表1：课程结构比例表(业)序课程类型 号生均学时(共1632)学分(共110)公共必修1修专业必修课教学实践学时419211.8%1210.9%96058.8%6054.5%8 周 一 87.3%附表2:遵义师范学院专业课程设置与学时学分分配表专业：学前教育 类别:成人 学制：三年制专科（业余）修订日期：2008年3月类型序号课程名称课程学时数学分数按学期分配面授学时考核方式共计自学面授第一学期第学期第二学期第四学期第五学期考试考查公共必修课

13、1毛泽东思想、邓小平理论和三个代表”481632332V2思想道德修养与法律基础_48-1632_3-323教育学,48-32-3-32-4心理学_48-1632_3-S2-_5-形势与政策_J6-8g_1_8-V-小计19213专业必修课-1学前比较教育学_96-40.56_6-S6-V2学前教育管理学_96-40.56_6_56-3学前教育课程论964056656V4-J IJUxAl-d Tvr|_l_pLJ中国学前教育史_96-40.56_6-S6-V5ii!i f外国学前教育史964056656V_6-儿童发展心理学12848-80-_8-_80-7教育心理学964056656V_8

14、-学前营养与卫生.128-48-80-_8-_80-_9-学刖教育学.128-48-80-g80-V小计96060选修1儿童文学_642440-4_40-V-2儿童手工_642440-4_40-V-3儿童游戏绢织与安排-642440-4-40-V-4中外教育简中_642440-4_40-V-_5_学前语言教育_642440-4_40-V-_6-学前数学教育_6420-444_40-V-课教师口语与演讲基础_620.444_40-_8-廿入八尸一1*11以 1ULLI课件制作与开发_624404_40-_9-学刖教育评价_624404_40-10学前教育科学研究方法_620.444_40_11J

15、 1J U A n ,1 T J H/1 JHj/J /Z-K游戏论_624404_40-12学校管理学_624404_40_小计76848生均须3R0学分一且 ： 480 学时一其他环节教育教学实习8周,8总学时数：1632学时，学分数：110学分（含教学实习8学分）附表3:课程设置学期统计表（业 ）学年学期序号课程名称学分面授学时课程类别考核方式备注一上1心理学332公共必修课考试2儿童发展心理学880专业必修课考试3教育心理学656专业必修课考试4儿童文学440选修课考查5儿童游戏组织与安排440选修课考查一下1毛泽东思想、邓小平理论及332公共必修课考试2教育学332公共必修课考试3中国学刖教育史656专业必修课考试4学刖教育学880专业必修课考试5儿童手工440选修课考查6教师口语与演讲基础440选修课考查7学校管理学440选修课考查二上1形势与政