六年级英语上册Unit9Greatcitiesoftheworld导学案牛津上海版深圳用

1、六年级英语上册Unit9Greatcitiesoftheworld导教学设计牛津上海版深圳用六年级英语上册Unit9Greatcitiesoftheworld导教学设计牛津上海版深圳用6/6六年级英语上册Unit9Greatcitiesoftheworld导教学设计牛津上海版深圳用年级设计时间学习内容学习目标学习重点学习难点学习准备导学过程Greatcitiesoftheworld六学科英语课型新授授课教师总课时25授课时间Module3Unit9GreatcitiesoftheworldP58-59（period1）学习语汇capital,north,east,west,south,inth

2、enorth/eastof掌握句型：HowlongdoesittaketogettoShanghaifromBeijingbytrain?Ittakesaboutfivehours.语汇capital,north,east,west,south,inthenorth/eastof句型：HowlongdoesittaketogettoShanghaifromBeijingbytrain?Ittakesaboutfivehours.正确使用句型：HowlongdoesittaketogettoShanghaifromBeijingbytrain?Ittakesaboutfivehours.进行问答

3、。录音机、课件、教学设计。集体备课二度备课温故互查：两人一组互查上一单元的词汇。设问导读：先让学生说说暑期的旅游活动。教师介绍旅游城市北京，并出示北京的图片，说明它是中国的国都。出示问题：1WhoisthecapitalofChina?2WhereisitinChina?3WhereisShanghai?HowlongdoesittaketogettoShanghaifromBeijingbytrain?自学感悟：播放录音，学生边看对话，边听录音，依照上面的问题理解对话内容，划出不理解的地方，找出问题的答案。2再次播放录音，边听边跟读。3自读对话若干遍。合作研究：1两人小组进行对话练习。2四人

4、小组就问题答案进行交流，并谈论导你不理解的地方。牢固练习：学完成P59的反响练习，并核对答案。过拓展延伸：程完成两导两练P75的练习三。Unit9Greatcitiesoftheworld（1）板书设计capital,north,east,west,south,inthenorth/eastofHowlongdoesittaketogettoShanghaifromBeijingbytrain?Ittakesaboutfivehours.导学反思年级设计时间学习内容学习目标学习重点学习难点学习准备六年级英语（上）课堂导教学设计六学科英语课型新授授课教师总课时26授课时间Module3Unit9

5、GreatcitiesoftheworldP60-61（period2）1学习词汇：touristbuilding经过Lookandread的阅读，培养学生的阅读能力。词汇：touristbuilding鉴别主题句，按意群阅读篇章。鉴别主题句，按意群阅读篇章。相关资料及课件、录音机、教学设计。集体备课二度备课温故互查：两人小组进行以下对话练习：S1：Howlongdoesittaketogetto?S2：Ittakesabouthours.设问导读：出示P61的问题卡1，2，让学生依照问题阅读Beijing和Tokyo。自学感悟：1播放录音，学生边看边听录音，依照问题卡中的问题理解阅读内容，划

6、出不理解的地方，找出问题的答案，并写在本上。2再次播放录音，边听边跟读。合作研究：四人小组合作，谈论交流上述答案，并核对校正。导学过程板书设计导学反思牢固练习：模拟前两个问题卡，补全问题卡三，并根据问题，阅读London。再次播放录音，学生边听边跟读若干遍。拓展延伸：试着复述三个阅读中的两个，其中，Beijing必定复述。Unit9Greatcitiesoftheworld（2）BeijingisthecapitalofChina.like/enjoy/love+v-ing六年级英语（上）课堂导教学设计年级设计时间学习内容学习目标学习重点学习难点学习准备导学过程六学科英语课型新授授课教师总课时

7、27授课时间Module3Unit9GreatcitiesoftheworldP62-63(period3）1.复习字母a和字母组合er,ir,ur,or在单词中的发音。2.牢固运用句型：HowlongdoesittaketogettofromBeijing?Ittakesaboutby.字母a和字母组合er,ir,ur,or在单词中的发音。句型：HowlongdoesittaketogettofromBeijing?Ittakesaboutby.正确运用句型：HowlongdoesittaketogettofromBeijing?Ittakesaboutby.相关资料及课件、录音机、教学设计。集体备课二度备课温故互查：两人互相复述阅读语段Beijing.写作练习：依照P62Thinkandwrite中的图片，完成写作练习。小组互查。合作研究：出示Askandanswer的图表，两人小组合作进行问答练习。S1：HowlongdoesittaketogettofromBeijing?S2：Ittakesaboutby.语音学习：1.出示Learnthesounds的单词，请学生模拟朗读，教师进行总结。er,ir,ur,or/?:/2.请学生完成Listenandcircle的练习，尔后核