优秀班主任发言稿(15篇)

1、 优秀班主任发言稿(15篇)优秀班主任发言稿(15篇) 随着社会一步步向前进展，发言稿的使用越来越广泛，发言稿是在肯定的场合，面对肯定的听众，发言人围围着主题讲话的文稿。怎么写发言稿才能避开踩雷呢？下面是我细心整理的优秀班主任发言稿，盼望能够关心到大家。 优秀班主任发言稿1 敬重的各位领导、老师们、友爱的同学们： 上午好！很荣幸代表班主任们在这里和大家沟通。 清风留不住白云，白云却带走了岁月。送走了接连不断的台风里看海的日子，告辞了炎炎烈日里凉快的空调房，我们又迎来了新的学期，开头了新的征程。 同学们！青春须早为，岂能长少年！ 在这新学期里，我用三句话和大家共勉： 一是有志者，事竟成。志是我们

2、行动的方向，是我们前行的目标和动力，是信念，是抱负。学校有普济的大志，取得了一年胜似一年的辉煌。同样，一个人只有有了信念的支撑，抱负的鼓舞，才能够有拼搏的动力，坚持的毅力和胜利的实力。同学们要把握住青春这一人生的黄金时期，以只争朝夕的紧迫感，勤奋学习，不能成天做着虚拟的王者，享受着虚无的荣耀。 二是千里之行，始于足下。同学们，迈开步伐很重要。面对今日读书学习的单调或辛苦，你选择了不作为，在将来的工作和生活中，还会有多少冷眼、孤独、拒绝？你会有所作为吗？青春是动身点，预见不了将来，但是，走在前面的吃苦，走在后面的吃土，世间无论哪条路，大多还是这个谱。过去已去，将来已来！当人生步入新的阶段之时，请

3、英勇而且坚决的迈出你的第一步，为人生的新篇章写下一个美丽的开头吧！ 三是安静致远，学贵有恒。外物纷扰、诱惑虽多，专注还在于心静，假如心散志衰，无需外界干扰，自己都难沉住气，何况专注求学？同学们，请不要做总将视线着落在手机屏幕上的低头族！小猿搜题搜不出人生答案；作业帮帮不了你明辨是非；百度一下制造不了将来。将来来自于你每一天坚实的努力，贵有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒，拒绝诱惑，安静方能致远；选择坚持，有恒才是王道。 今日，也是个特别的日子，第34个老师节，借此机会，我仅代表班主任们祝全校教职员工节日欢乐！ 作为一名一般的班主任，我觉得：选择做班主任，就选择了奉献。泰戈尔说：花

4、的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，但让我做叶的事业吧，由于，叶总是虚心的垂着它的绿荫。在这里，有担当班主任不久，才智魅力兼具的新班主任，随风潜入夜，润物细无声；有长期担当班主任工作的老班主任，一支粉笔染双鬓，三尺讲台度春秋，奉献已经融入他们劳碌的身影，有了他们劳碌的身影，刘国钧中学的教育事业才能育繁花结硕果。 选择做班主任，就选择了幸福。班主任工作琐碎，辛苦，但也是幸福的。幸福来自于不论何时，同学们总是处于人生最美妙的时间，青春活力似有返老还童的奇妙；幸福来自于每次谈心后，同学眼神流露出来的信任和敬重，真诚和理解总有分散人心的引力；幸福来自于高考结束后，拥抱、道别时潮湿的双眼，沉甸甸的录用通知

5、书是对努力奋斗的最好褒奖；幸福来自于毕业后，与同学偶遇时的一声老班好，总有唤起美妙回忆的魔力。 老师们、同学们，四星创建，我们是见证者，参加者；高考辉煌，我们是加油者，憧憬者。现在，江苏省四星级高中，刘国钧中学新的一页已经翻开，让我们携手努力，共同制造出更加辉煌的成果，为青春留一段无悔的记忆，为刘国钧中学的史册描画上浓墨重彩的一笔，感谢大家。 优秀班主任发言稿2 敬重的各位老师: 大家好! 特别荣幸也特别忐忑来跟大家做这个沟通,其实我的班主任工作时间不长,只有6年,带了两届,在摸索中积累的感悟也并不多、不深。今日,受雷主任之托,我还是尽我的力,把自己的点滴积累跟大家共享,盼望能给大家的工作带来

6、一丝有益的启发或者是认同。 今日雷主任给我规定话题是谈谈班级的引领力,我认为,谈到引领力,班主任首先必需得明确自己在班级中的位置班主任是班级管理的核心人物,是整个班级的直接指挥者,在目前阶段,班级全部的事务,除了上课,其他是事情都是班主任分内的事情。所以,班级的好与坏,别人也不会去评价任课老师,甚至任课老师还会埋怨说你这个班级没有管好。有了这样的心理预备,工作中的问题和困难我们才不会去回避,不去拖延,不去敷衍,才会拿出我们十足的才智和急躁全力地解决问题。而有了这样的熟悉基础,有了这样的工作态度,工作中的全部问题都不是问题,都只是临时的一只纸老虎了。 摆正位置、明确责任后,我想,我们可以从以下几

7、个方面引领班级,提升班级教学效益。 1.从严抓课堂纪律入手,提高课堂效益 纪律是课堂的保证,这是我们的共识,但是纪律完全靠任课老师“谁的课堂谁负责”,可能在目前,在学校同学心性不稳和老师流淌大、年轻老师多、阅历不足的条件下,难以保证效果。既然班主任是班级的第一责任人,所以,课堂的全部纪律,班主任就要首先负起责来。我记得我第一届当班主任的时候,办公室在靠近球场的这边的生活老师现在住的宿舍,我的班级教室则在现在的一楼靠近图书馆最里头的位置,每堂课上课前的两分钟,班级组长戴老师就交代我们去招呼同学做课前预备,长期是一顿小跑,赶到那里气喘吁吁。但是这是我们当时的必修课。铃声响起,任课老师若没有进堂,就

8、通知课代表飞奔去请老师,直到老师开讲,进入正题,全班同学都已经正襟危坐,聚精会神了,才偷偷离开。除了课前,上课盯梢也是每日必做的,后门不能关紧,随时等候班主任到场抓现场,上课递纸条的、打瞌睡的、看其他书籍的、走神的、甚至没有坐姿,东倒西歪、腿伸得老长的、上课不仔细做笔记的等等,班主任眼中要容不得沙子,全部没有正经投入学习,保证学习精力与状态的不良行为,都要提示、登记,课后整治。还有上课喜爱起哄、喜爱插嘴、喜爱请假上厕所的行为都要制止,由于高效的课堂必需不是喧闹的浮华,他必需有深化的思索、倾听的过程,有心灵的宁静,所以,我绝不允许同学在课堂上大喊大叫,谈笑风生,当然,这一点,或许有人有其他的看法

9、,认为限制了同学课堂上的自由,压抑了他们的思维,甚至打消他们学习的乐观性。但是,我们认真观看,那些习惯大喊大叫的人一般是心性浮躁的人,这种轻率的行为对他们的成长进展不利,若能渐渐习惯多想两下、想全了答案,举手清楚表达、有序表达,不是更好吗?全部的人都得益,老师的感觉也更好更有序。 当然,单就纪律这块的问题来讲,学校阶段的班主任工作三分之一的时间都是在管纪律,三分之一的时间都是在与他们的违纪行为做殊死的斗争,学校生的心性不稳,纪律表现会时好时坏,好几天,又会反弹,打击几下,又会好一点。假如长期这样,势必消耗老师相当多的精力,为了保证效果,我们也要总结规律,总结同学的特点,找到突破的方法。通过观看

10、,你会发觉,班级最喜爱违纪的问题同学是哪些,他们会有哪些特点,他们一般喜爱在哪些时间段和场合违纪,他们最反感什么,什么样的人的话他最听等等,这样,我们就可以对症下药了,支配座位的时候给他安一个不爱讲话甚至不喜爱别人吵闹的同学在他旁边,他一开声,就立刻被制止了;他最反感的事情就是搞卫生、倒垃圾,那就让他违纪后倒垃圾好了,搞得几次,他也会记得的等等诸如此类的方法,肯定要让同学渐渐修改心性,变得如你所期盼的那样守纪、上进。当然,为了不让同学对你的严加管教产生反感,我们也要留意方式方法,比如开展主题班会分析班上问题,让同学点出不足,再探讨这样下去的后果,甚至进行现场更换角色模拟表演,让同学更感同身受,

11、熟悉问题的严峻性,从而与老师保持思想的全都,达到快速整治纪律,全班共同整治的效果。 2.关注过程、指导学法让同学学会学习 除了自己的学科,其他学科的学习班主任都寄予在了其他任课老师的身上了,这是天经地义的,但是,要想最大限度保证班级的学习效果,提升班级的学习成果,班主任还必需学会借力促力,也来助力班级成果的提高,由于好的成果能让班级形成更多的骄傲感和分散力,从而使班级走向良性进展的道路。那么如何借力助力呢?我的做法是,借课代表之力、助任课老师发力。每个学科都有课代表,课代表是这个学科的总负责人,我给他们的权利和地位是和班长和学习委员同等的,甚至在某些人看来,他们更显得更简单出风头。一次考试后,

12、课代表要调查分析班级学科学习中存在的优势和劣势,要总结学问点学习上没有突破到位的地方,作业布置的问题等等,然后课代表先单独跟我沟通,我先分析他的话说的是否在理,假如是苛刻片面的,就跟他做通工作,假如是中肯的,就要他将看法交给任课老师,我再班上整体关注其中的问题,或给同学指导学法,或者做通思想工作。这里要保证的一点原则是,班主任要站在任课老师的一边,爱惜和爱护任课老师的权威,但是适当的合理的,学习中存在的问题是可以提的,由于即使一个再有阅历的老师,他面对的同学群体特点不同,实行的方式假如不恰当,可能也会影响效果,这是我们的共识,全部我们全面地总结,友好地向任课老师提示,这些环节是给任课老师以更多

13、思索的机会,从而促进教学。 优秀班主任发言稿3 敬重的各位领导、友爱的各位同事： 今日我就担当班班主任工作的心得和体会来跟大家进行探讨和讨论，感到特别荣幸。其实我管理班这个新组合的班级的许多阅历和做法是在借鉴别人的做法，同时也跟在座的老师学的，有句古话是这么讲的：“他山之石，可以攻玉”。那么我在这做沟通发言，其实是在“借花献佛”。还有一种感觉就是“班门弄斧”。闫主任通知我作阅历沟通发言时，我感慨万千，考虑到究竟是校领导下派的任务，也是我“逞能”的一次机会，才有了这个发言稿，所以我在这里特殊感谢闫主任给我这次机会。班级管理我就从以下几个方面来说说吧： （一）保持一种精神 一个班级要有一种精神，而

14、这精神就是班级的灵魂。一个班级有了精神就有了主心骨，就有了行动的指南，有了奋斗的目标。班级精神的制定要切合班级的实际和班主任的共性，这样才能起到鼓舞士气、分散人心、团结力气的作用。我自从当班主任以来，不管班级更替还是教室地点的变换，不管地域的南北还是时间的前后，年年岁岁花相像，岁岁年年人不同。我始终坚信“我行，我行，我能行。”一句话能够起到上述作用。“人不自信谁信之？”有一句名言“天才的全部隐秘其实只有六个字：不要小看自己！”对同学而言这句话就是要求他们要刻苦学习，努力开拓，乐观进取。在锤炼品质，尊师重道，堂堂正正做人，踏踏实实做事方面也能起到潜移默化的作用。其实，班级精神实际上也就是班主任个

15、人的精神品质和价值追求。 所以，从某种意义上讲，有什么样的班主任就有什么样的班级，就有什么样的同学。譬如：我做错了事我承认我也改，别人对我无端的发泄，我肯定要问个毕竟。在半年的时间里，同学也能做到有错就改，班委误记了他们，就肯定与班委一起到我这里探个虚实,所以班主任的一言一行、一举一动直接影响着每一个同学，再者作为班主任要着重培育同学的孝心和诚信。一个没有孝心的同学，很难想象他会去敬重老师。一个诚信缺失的同学，很难想象他会有良好的习惯。 （二）围绕两个核心 在班级管理和班级建设中要努力形成两个核心，即“以班主任为核心”和“以班委会为核心”。由于我们班目前团委这一块还不能形成大的潮流，不然的话班

16、委团委应当齐头并进。“以班主任为核心”通俗讲就是“跟我走”。要做到这点并不简单，但也不是全没有。我认为在上学期我做到了这一点。我的办公室和教室离得太远，在班级管理上有了肯定的难度，当然后来组建的班委替我担当了一些任务。“以班委会团支部为核心”就是使班干部成为班级自治的核心力气。自9月1日以来，我只指定了体育委员和生活委员，由于这两项工作做起来比较简洁。而班长的人选是我在一个多月的观看中才发觉的，在班长的关心下又间续产生了其他班委，班委听班主任的，班委替班主任管理班级，那么整个班级还是掌控在班主任手中。 （三）准时下放权力 筹建班委是为了班主任工作的顺当绽开，班委筹建完毕，我做到了：一是逐步放“

17、权”熬炼干部，树立班干在同学中的威信，如让班长负责班级量化管理状况的公示并准时汇报班工作；二是加强对班干部言行监督，违纪班干部要严加处理，做到班规面前人人公平；三是加强班干部思想意识，不让他们感觉有权在握拿着鸡毛当令箭横行霸道、胡作非为。四是利用班干会对班委进行评议，表彰好的，对不称职的要准时进行教育甚至，保持班委的威信。 （四）利用三种策略 一是“夸”的策略。专业点讲就是赏识教育。从某种意义上讲，好同学是夸出 来的。把同学夸给同学，把同学夸给家长。所以同学做得好，我夸奖；做得越好，我越是夸奖；越是夸奖，越激发他们想做好的欲望。 二是“逼”的策略。逼什么呢？逼出同学的共性，逼出同学的集体主义观

18、念。 做法很简洁，就是“一人犯错，集体受罚”。 三是“谈”的策略。所谓“谈”的策略就是谈心。谈心是班主任工作中的重要 内容。没有谈心，就谈不上班主任工作。如何谈、谈什么，这就需要方式、方法了，就不说了，详细班级状况详细对待。 （五）实行量化管理 本班的管理就是采纳的政教处提倡的量化考核管理 。目前每一个班级都在使用，只是产生的效果不同罢了。我认为用好班委是关键，然后让同学重视。如何重视，这是方式方法的问题了。对每一个同学进行全面的考核，这需要信念、决心、细心。坚持让每一个同学不能闲着，在学习上你追我赶。现在班已经形成了具有本班特色的一种管理模式。正因如此，我尽管远离教室，可班内的一切了如指掌，

19、才使得班级风平浪静，班风、学风又正又浓。可能有的老师要问我的详细措施，我只能说：蹲下去看看同学，你就会发觉一切、了解一切、解决一切了。 以上所谈的是本人对班上学期管理上的一些做法。这些做法虽不行能起到一劳永逸的作用，但它能发挥细细春雨，润物无声的作用。班级管理是一项简单而又琐碎的工作，等待我们要做的事还许多；需要我们专心的地方还许多。但我信任，在这平平淡淡、酸酸甜甜、琐琐碎碎的班主任工作中，只要有付出、就肯定有收获，只要我们付出了心血，付出了汗水，就肯定能够收获一个金光绚烂的秋天！ 我的发言完毕。感谢！ 优秀班主任发言稿4 敬重的各位领导，老师们，下午好！ 很荣幸，我能够作为高三班主任代表在这

20、里发言。我很感谢学校领导对我的信任，把我留在高三这个优秀的班级部；也很感谢我们高三的每一位同事对我工作的支持和关心。 作为青年老师，班主任这个工作对我来说是个巨大的挑战。这是我第一次带毕业班班主任，没有什么阅历，但是我会虚心向各位久经沙场有阅历的班主任请教学习。这条路虽然难，但是我会努力地走下去，由于这次机会对于我来说更是难得的机遇，我肯定要抓住机遇，迎接挑战，迎难而上。 高三的每个班级都有自己的阵地，每个班主任都应当是一位将军。要想赢得这场战斗，我们就要坚守阵地。坚守，就意味着付出和拼搏；坚守，就是万家灯火时，我们穿梭于家和学校的路上；坚守，就是晨曦微露时 我们陪伴同学一起读书；坚守，就是一

21、次次的和成果较量，一回回的和同学谈心；坚守，就是守住我们的良知，守住我们的责任，守住属于我们的胜利。 在此，我谨代表全部高三班主任向各位领导、同仁们严肃承诺：高三一年我们肯定仔细工作，上好课，管理好班级，为任课老师创立良好的上课环境，和任课老师全力合作，力争完成学校给我们的升学任务，为了我们的20 xx年高考而努力奋斗！ 我的发言完毕，感谢大家！ 优秀班主任发言稿5 敬重的各位领导、老师，同学们： 大家好!今日能够代表上年度优秀班主任在此发言，我感到非常的荣幸，作为班主任队伍中最一般的一员，能获得这一荣誉，是学校供应了良好德育平台，是各位同仁的无私关心，是同学们的辛勤付出，也是同班老师团队的精

22、诚团结所赢得的。 回顾走进二中校门的青涩岁月，有太多的故事难以忘记，有太多的教育细节萦绕心头，有太多的人们值得我去牢记，去感恩，去说声“感谢”。 忘不了，刚接受班主任工作的时候，是刘校长暖和的话语平静了我心头的一丝慌乱;忘不了，是宋朝霞老师对我治班方略进行悉心指导和率身示范，让我尽快进入角色;忘不了，是唐凯菲老师在英语课堂的自如挥洒和真情演绎，让我懂得课堂的才智和激情。忘不了，是谢慧燕老师对同学润物无声的教育，让我渐悟民主教育的真谛。忘不了，第一次走进课堂，面对五十双纯真的眼神时的那种感动，那种油然而生的责任感，忘不了，当班上的德育评分落后的时，许多同学着急和在班上的呼吁 太多太多的教育细节，

23、从来不需要想起，却永久也不会遗忘。你们一次次让我的心头无比暖和，也一次次的让我热泪盈眶。 现在，我们走进了新的学期。新学期，不仅仅是时间的开头，更是我们的感受的刷新和重新起航，让我们提示自己，新的阶段，应当超越自我，应当有新的成长。作为一名一般老师，我感觉到学校领导班子在新学期的雷厉风行和锐意进取，课堂教学文化大胆革新，物质文化建设如火如荼，制度文化走向规范和完善，校训、育人目标等观念文化的深化人心，都令我们感到学校的蓬勃生气和兴奋精神。我也感觉到同学们在新的学期渴望超越，渴望成长，渴望刷新自我的决心和士气，许多班级，许多同学，在新的学期里布满活力，布满激情，布满向往，他们摩拳擦掌，预备在新的

24、学期里面一展风姿，实现新的跨越。 他们的精神时时鼓舞着我，他们的雄姿英发给了我感染。在新的学期，我作为一名初三班级的班主任，将和我们可爱的同学们，和我们可敬老师们一道，精诚团结，努力拼搏，实践“和而明德，真以致远”的育人理念，实践“让每一个人都得到进展”的美妙愿望。最终，祝愿各位同仁节日欢乐，身体健康;祝同学们学业进步，越长越可爱! 我的发言完毕，感谢大家! 优秀班主任发言稿6 敬重的各位领导、老师： 大家好！第一次站在这里很紧急，刚才听了组长的精彩汇报，我的压力更大了，不过能够紧跟着组长学习，对于我个人来说，都是一件欢乐而幸福的事。 首先，我很荣幸在20 xx年9月，担当一年二班班主任工作，

25、在这里感谢领导对我工作的信任，在领导和同事的关怀关心下，我顺当地完成了一学期的工作。下面我就说一说在我工作中遇到的一件小事。记得在刚开学一个月左右，有一天中午，接到一位家长的电话，是李思宇的爸爸打来的，他说，早晨他家孩子带了一元钱，到学校小卖店习好吃的，花了3角钱，还剩5角钱，可是在回来的路上，吃的和钱都被人抢走了，他还说这也不是第一次了，刚开头考虑老师的工作忙，就没想，可是后来，连续几次被抢，孩子吓的不敢上学了。听到电话里家长说的内容，我猜可能是五六班级的高校生欺侮刚上一班级的小孩，后来询问李思宇才知道，哪里是五六班级的高校生抢的啊，是一班级的孩子抢的，而且不只是一个孩子，我不禁吓了一跳，这

26、么小的孩子怎么会发生这种事情呢？原来抢东西这几个小男孩他们在学前班时在一个班级里，平常总在一起玩，是出了名的“调皮包”，到了一班级以后，他们没有分到一个班级里，但是下课时总喜爱聚在一起玩。李思宇的爸爸很生气，就想的找到那几个孩子，严峻地警告他们，我准时地阻挡了家长的行为。跟他说，孩子究竟还小，需要老师和家长的正确引导和教育，把这件事交给我吧，之后我想，我要准时地和这几个孩子的班主任沟通，可是，我又一想，当说到哪个孩子不好，班主任会不会不兴奋或有什么想法呢？可能是我的顾虑太多了，经过沟通后，同学年的老师都认为，以后有什么问题，我们要准时的沟通，针对孩子不良的行为，习惯要准时教育，以免进展成严峻的

27、后果。 一学期的工作结束了，没有再发生类似的事情，这件事，让我知道准时的沟通有助于订正孩子不良品质。在这里我也要感谢组内老师赐予我工作的支持与关心。 我很庆幸，14年我来到了试验学校，几年来我看到了试验学校老师在工作、生活、活动中非凡的表现。感受到他们能以乐观乐观的心态来拥抱生活；能以勤勉踏实的精神来对待工作，他们身上那种与众不同的共性品质，无时不刻不在激励着我、感染着我、鞭策着我，催我成长，促我奋进。我为我是这个大家庭中的一员而感到傲慢和满意。 最终我想说：今生能做试验学校老师，我心足矣！ 优秀班主任发言稿7 敬重的各位领导、各位老师： 大家好。 今日，能站在这个讲台上我很荣幸，也有几分惶恐

28、。我知道，还有许多的老师做得比我好。我总觉得我所做的事情太平凡、很平淡，没有什么可谈的。我调到九峰学校并且担当班主任工作已经4年了，我只是把满腔的热忱全部倾注到了同学身上，让同学能够更加自信，欢乐的成长。下面我就把我平常所做的工作谈几点体会： 一、经典诵读： “与圣贤为友，与经典同行”为协作学校“两育”文化建设的开展，我身体力行地引导同学背诵大量的优秀古诗文。让那些古典精品，照射到每一个同学的血液和骨髓里。在详细的操作过程中，我充分利用了每天的早读和课前两分钟的时间，让孩子们进行诵读，同时向家长推举一些优秀书籍，让家长有目的地引导孩子读好书，让家长伴着孩子在书香中一同成长。我们班*、*的家长也

29、为孩子们搜集了一篇篇好的文章或一些好的教育网站在我班的群里进行宣扬。*的妈妈曾在群里说过：*老师，说心里话，真的，我很感谢您把孩子们带入了文学的殿堂，让他们在那里吸取学问的养分，滋润着他们一颗颗幼小的心灵。这学期，我班的*、*参与学校举办的经典诗文诵读大赛中，分别荣获了一、二等奖的好成果，让班内的孩子们艳羡不已，自那以后，孩子们诵读经典的热忱更高了，这真是令人兴奋。 二、精彩纷呈 我们都知道班队会活动具有思想教育、陶冶情操、传播学问、启迪才智的功能。这学期我们开展了“诗文素养才艺表演”、“小故事演讲竞赛”、“爱护地球”、“文明礼仪我知道”等精彩的主题班队会，给同学们留下了深刻的印象。其中“小故

30、事演讲竞赛”活动，在举办之初，同学们都没有信念，无人敢上台演讲，最终还是班长上来讲了一个很短的故事，讲得既不生动，也不流利，可是我给了她很高的评价，并邀请同学们再进行一次小故事演讲竞赛，没想到孩子们在我的鼓舞下，乐观踊跃的预备演讲的小故事，最终使得我们那次的活动获得了胜利，孩子们的自信念也得到了熬炼。 三、爱心呵护 孩子的心灵是这个世界上最娇嫩的花朵，需要我们用爱心去呵护。而我也信任当我们用爱来为自己的生命着色时，我们的世界将是七彩的。我永久记得我们班有个叫*的孩子，他在一班级刚入学时，由于不愿做课堂作业而闹心情，把我的两只手腕掐破了皮，可是我并没有对他存在任何偏见，一如既往的鼓舞他，支持他，

31、我的办公桌里常常有些小食品，只要看到他有了进步，都用来嘉奖他，平常还常常与他的家长联系，争取家长的协作。功夫不负有心人，这学期，*有了很大的变化，每次能坚持把课堂作业、家庭作业做完，虽然还有一点点拖拉，但是我信任他会越做越好；*，一个单亲家庭的孩子，聪慧伶俐，但有些不太遵守纪律，自尊心较强。自从发觉他成果下滑，我几次联系他的妈妈，想跟家长协作教育好这个孩子，可是他的妈妈为了抚养两个孩子，每天早出晚归，无暇顾及孩子的学习，我只好上门进行了家访，在跟家长沟通了以后，得到了家长的协作，*的成果也渐渐变好，变稳；*，一个学习上的佼佼者，今年自开学以来，我发觉他看不清黑板，成果也有所下滑，几次电话联系其

32、家长都无法接通，于是，我给家长写了一封真诚的信，把孩子的状况逐一跟家长说明，其次天，*的家长就来到了学校，原来他的手机换了号，所以打不通电话，经过近一个小时的沟通，家长特殊感动像这样的例子，在我们班比比皆是，而做为一名班主任，我觉得在教会同学学问的同时，更重要的是用爱心准时呵护那一点点光，让同学的生命得到健康向上的成长。 四、成长的感动 这学期，政教处给每位班主任发了一本日记本，让同学家长写同学的成长接力日记，我班的家长都特别乐观踊跃，也很协作学校的这项工作。学期末，打开这本日记本，翻开家长们记录的点点滴滴，无不表达了他们在教育中或得或失的阅历与不足。 以上是我当班主任工作中最真实的感受，我没

33、有什么高深的理论，只是将自己的一点心得与大家一块沟通。班主任工作是一项软性的系统工作，我信任每位老师在班级工作中都有自己独特的一面，在以后的工作中盼望我们能相互切磋，取人之长补己之短。只要我们专心把工作中的细节做好，只要我们专心细细雕琢，就会赢得属于我们自己的漂亮。 假如你想种植几天，就种植花； 假如你想种植几年，就种植树； 假如你想流芳百世，就种植观念！ 愿以此谚语与在坐的各位共勉。 优秀班主任发言稿8 各位家长： 大家好！今日，你们带着对孩子成长的殷切关怀，对我们工作的极大支持来参与家长会;首先我代表我班各科任老师及你们的孩子对大家的到来表示感谢！六班级毕业班工作是特别重要的，孩子们的学校

34、生涯已经进入倒计时状态，是非常关键的一个月，也是非常紧急的一个月，六班级家长会班主任发言稿。这一个月中，要对六年来的学问进行系统的整理和复习，将零散的学问形成一个完整的体系；既是对学校阶段的一个总结，又是为学校学习夯实基础。为了孩子的成长，大家聚在一起沟通如何进行有效的家校协作是特别必要的。记得有位资深作家说过：“人生胜利的道路许多，但关键的往往只有几步”，孩子们的毕业考，就是他们人生中关键的第一步，大家不反对这个说法吧？ 我想我们都有一个共同的目标就是让您的孩子取得进步，只要我们真诚的相互沟通，相互理解、相互支持，就会关心孩子走好这人生关键的第一步。 下面先请两位任课老师语文刘老师和英语王老

35、师、科学老师曲老师就学科状况给大家作个介绍。 一、毕业考试的重要性： 首先，每位家长应当糊涂熟悉到，这次毕业考试对您的孩子的重要性，这次的考试对于您，对于您的孩子，对于我们的学校，对于老师，都特别重要。 第一、孩子们辛苦了六年，历经多少风风雨雨，寒冷酷暑。现在最终到了收获的时候，谁也不想自己的孩子带着圆满走出学校校门。 其次、毕业考试关系着你的孩子将来学习的乐观性，以及学习的爱好。假如你的孩子以一个较好的成果步入学校，我想他肯定会布满信念，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度。有句话说：态度打算一切。可见这对他的学习影响是非常大的； 第三、毕业考试成果是你孩子走入学校，给学校老师留下

36、的第一印象，也可谓是呈现给老师们的其次张脸。多多少少会影响学校老师对你的孩子的推断，学校毕业既是一个学习阶段的结束，也是一个新学习阶段的开头。毕业考试的分数将影响你的孩子在学校的分班状况，在座的家长都盼望自己的孩子，将来能有一个好的学习环境。 二、家长如何协作老师对孩子进行教育： 那么，作为家长在这段时间里我们应当做一些什么呢？ 1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。最终这一段时间，由于学习任务的增加，孩子确定会觉得比平常更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦，它却是孩子的一笔最好的精神财宝。我们家长要常常对孩子进行这方面的教育，发言稿六班级家长会班主任发言稿。特殊是在孩子有怨言的时候要准时进行心

37、理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓舞。使他们苦中有乐、苦中有盼望。 2、加强对孩子们身心健康方面的关怀。学习任务的加重，孩子的体力消耗变大，适时增加平常的用餐养分。在睡觉、穿衣等一些细节上要更加重视，以防孩子生病。要知道，现在一感冒就会落下课。由于时间紧，节奏变快，一旦落下，就很难有时间补上。另外，在休息方面也要加以监督。不要让孩子的睡眠不足，到肯定的时间提示孩子休息，掌握好看电视，玩电脑，尤其是玩手机。 3、加强对孩子的课外时间管理。假如平常看到孩子晚回家，肯定要问清缘由，有必要打电话与老师联系，弄清孩子晚回家的缘由

38、。千万不能留下管理上的空白。由于现在压力变大，有个别孩子会自我躲避，去放松一下，放纵一下。这样就很简单出问题。一旦发觉该到家时没有回家，要准时与老师联系。查明缘由后要准时进行相关的教育。在周末休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解把握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，同学的作业质量就特殊的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全泡汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。许多孩子回到学校猛补作业，并且作业质量很不好。 4、用实际行动关怀、关心孩子的学习。 (1)平常多了解孩子的作业和测验状况,重要的是要把作业和测验打开亲自看一看，不能一问了之，或者问都不问。

39、有的孩子很自觉，有的自觉性很差。对于自觉性差的，就要督促。 (2)平常有空多陪陪孩子，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特殊是一些作业速度比较慢的孩子，更应当要多观看，关心他找到根本缘由。家长再忙，也要抽出时间来，由于孩子的事是比什么都重要的。 (3)多鼓舞，少批判。有的家长擅长棍棒教育，有点家长溺爱孩子，舍不得批判。这都是很极端的。我的观点是：多正面引导，少横向比较打击。送各位家长几句话：嘲弄伴随着孩子，他惭愧害羞；鼓舞伴随着孩子，他信念倍增；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；认可伴随着孩子，他爱心常存；共享伴随着孩子，他慷慨大方。可见，有什么样的教育方式，您孩子就会有什么样的性格。 （5）多谈

40、心，减轻学习的精神压力。父子连心，母子连心，常常跟孩子沟通，多与孩子谈心，多加鼓舞，少给压力，为孩子营造一个轻松的学习环境。 （6）加强对孩子良好学习品质的培育。对待自己孩子的学习，要从严要求，严不是打，不是骂。是高标准严要求。现在很多同学在考试时不是不会做题，而是不够细心。要知道，细心正是一种很重要良好的学习品质。所以平常做作业时，作为家长一旦发觉作业的质量不高肯定要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松的机会，良好的品质就简单养成。还有学习的态度，也是非常重要的。有的同学以他的力量他是能做好的，但由于某种不经意的态度，从不尽心做，尽力做，一味地以一种完成任务的态度对待

41、学习。同时发觉有厌倦的心情，要准时做好思想工作，也可以准时与任课老师联系。 （7)、加强家长与任课老师的联系。由于老师工作很烦琐，不肯定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系，了解孩子的状况。以及和老师准时沟通自己的想法。特殊是有时作为家长不能接受老师的一些做法，或觉得有必要对老师的工作提一点改进看法，我想最好还是亲自与我们任科老师谈谈，我们会很虚心地接受，假如说得在理，我们会诚心感谢并接受。我们也会在工作中进行适当的调整，在最大程度上减轻同学的负担。最终我信任通过我们大家的努力，全部的孩子都能在这最终的一段时间里能有一个让人惊喜的进步。以一个让大家满足的成果骄

42、傲地进入更高层次的学习阶段。 以上就是我和各位家长交换的看法，仅供各位家长参考，假如有不妥之处恳请批判指正，我会非常感谢大家，由于教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。我盼望同学能和家长、老师公平沟通，和谐相处，健康成长，欢乐地度过他们最终的童年时间。今日的家长会就到这里，祝大家周末开心。 优秀班主任发言稿9 敬重的各位领导，各位朝气蓬勃的青年才俊们，大家下午好! 班级管理不仅是一门技术，更是一门艺术。如何带出一个优秀的班级永久是一线老师和班主任永久的话题，下面我们一起来探讨一下这个话题，不足之处，请大家批判指正。 一、强化情感体验，给同学家的感觉 苏霍姆林斯基说过：关怀不是一种

43、任务，而是一种美妙的情感，是一种义务，是一种责任。高中生活是紧急而枯燥的，我们要让同学感受到高中生活奋斗的欢乐和收获的幸福。 1.强化集体意识，培育集体归属感 要让同学关怀自己的集体，热心为集体付出，必需先让同学在思想上接纳自己的集体，必需培育同学的集体归属感。记得20 xx级同学刚入学时，我对同学说：同学们，从今日起我们79位同学组成了高一(2)这个大家庭，老师和你们一样心情特别感动，也盼望我们新的集体能成为每个同学的家!只有真正把集体当成我们的家，我们才会在这样的大家庭中健康成长，我们在成长的同时也必需为我们的乐园增光添彩!只有激发同学对集体的意识，同学才会爱上自己的集体，珍惜班集体的荣誉

44、。 2.物化集体意识，培育同学集体拥有感 同学对自己的东西往往会倍加珍惜，倍加爱惜，这些都是孩子的天性。所以我们要想方法将原本在孩子心目中抽象的集体物化，培育同学对集体的拥有感。同学只有在内心世界中真正拥有了自己的集体，才会珍惜集体的一切，视集体为自己最重要的东西。所以，新学期刚开头，我就请美术老师设计了一棵大树，给树取名为高一(2)班大家庭这棵树有13条大树杈，代表13个小组，树杈上没有书叶，我让同学们每人带一张小照片，剪圆后贴在树杈上。 我对同学们说：我们班集体这棵常青树要大家共同努力才能长出茂密的树叶来，树叶怎么长?符合怎样的条件才可以为自己领取一片树叶?请同学们商议，学期末，我们要比一

45、比谁的树叶最多，哪组的树枝最茂密。在同学们协商后，我们共同制定了领取树叶的条件。比如：为集体做一件好事，就能领一片树叶;岗位服务完成仔细也可以领一片树叶;小组的同学齐心合力，被评为最佳小组，该组每人加两片树叶;班级团结全都，在学校进行的各项竞赛中获奖，每人也能获得两片树叶同学为了获得树叶，自觉形成小伙伴式的扶帮对子，这种对子是自发形成的，效果要远远好于老师的指派。 常青树已成为孩子们心中物化了的班集体象征，自己为集体做出的贡献也一目了然，自己落后了会想方法赶上，自己的树叶最多了，还要想方法保住，这也符合同学的竞争心理，不断刺激他们乐观为集体服务，为他人服务并强化了孩子们对集体的拥有感。 3.充

46、实集体活动，培育集体依恋感 乐观向上的集体氛围，能让同学共享到欢乐，进而产生对集体的依恋感。我们在黑板上开拓了每日名言栏，让同学收集关怀集体，喜爱集体的名言，晨会课前请抄写的同学带领大家读一读，并讲讲名言的意思。墙壁上开拓了个人展现台，展现同学所作的关怀集体方面的书法和图画。乐园星榜里有关怀集体星，每周都评比出最关怀集体、热心为集体服务的同学，将他们的照片贴到星榜上，让同学在良好的集体氛围中感觉集体给自己带来的欢乐，为自己在这样的集体中而骄傲，从而产生对集体的依恋。 4.搭建竞赛平台，培育集体荣誉感 学校组织的各项竞赛活动是培育同学集体荣誉感和集体分散力的最好契机，班主任必需和孩子们共同努力，

47、在活动中争先。通过大家共同努力集体取得了名次，这过程本身就是对孩子有利的教育，同时还让孩子们在体验到胜利欢乐的同时感受到作为集体一员的欢乐。一个又一个的荣誉不断强化了同学的集体荣誉感和对集体的依恋感，他们在为这样的集体感到骄傲，由此会自觉地关怀集体的荣誉，为维护集体的荣誉尽自己最大的努力。 5.实现自主管理，培育集体责任感 我们可以让同学参加集体的管理，做班级的仆人，来培育同学集体的责任感，培育同学的关怀品质。传统的由班干部管理的方式明显不能满意全员参加的要求，所以，我们可以通过丰富同学的管理角色让每位同学都有机会参加集体管理。 班级中，除传统的管理岗位外，还可增设其他岗位，并给每个岗位取上悦

48、耳洪亮的名称，做上相应的胸卡，让同学挂牌上岗服务，这是丰富班级管理角色的重要举措。此过程既可增加同学岗位服务的责任感，又能激发同学参加班级管理的骄傲感。班主任助理：这是让同学最感荣耀的岗位。每天轮番让一名同学挂牌上岗服务，同时做好班级日记。同学参加班级管理的过程也是进行自我管理的过程，做管理之主，能够激发同学仆人翁的意识。 知道自己是集体中的重要一员，他们就会自觉维护集体荣誉，热心为集体服务，从而自然而然地关怀集体。参加班级管理时，他们总显得很感动，在同学面前俨然是一位小班主任，管理的乐观性很高。为使其他同学信服，他们往往以身作则，到处约束自己，规范自己的言行，较好的达到了自我管理的目的，也强

49、化了同学对集体的责任感。 通过以上的活动，同学对集体的归属感，拥有感，依恋感，荣誉感，责任感不断得以丰富和升华，同学关怀集体也就成为一种乐观主动的行为，当这种行为不断被强化的同时，也就形成了同学自觉的关怀集体好风气，好品质。 二、规范高效的过程管理 班级管理当抓住情、理、法、力四个环节。 1.情班级管理的前提 青少年同学活泼、好动，有着极其丰富的情感，对他们的管理必需先要激其情。感人心者，莫先乎情。情是同学接受管理教育的前提。当班主任以真挚的爱，用情激励、暖和、鞭策同学，给他们以亲近感、信任感、期望感时，同学会以自己特有的敏感，经过自己的观看和体验，看出老师的善意和对自己的真诚关爱，于是就会产

50、生动情效应，就会对老师产生剧烈的依恋仰慕心理而亲其师，信其道，并会主动放开自己的心扉，自觉开心地听从和接受班主任的管理。 心理学讨论同样表明：只有心心相印、情感交融的管理教育，才会引起同学感情上的共鸣。因此，班主任在班级工作中应做到情感管理，对同学首先要具有深厚理智的教育爱、理智爱，而不是无原则的迁就和溺爱，要给他们以无私的爱心感化：思想上关怀同学进步，引导他们学会做事;学习上细心指导，引导他们学会学习;生活上热心照看，引导他们学会生存;遇到困难急躁关心，引导他们学会共处。 2.理班级管理的基础 青少年同学是单纯稚嫩的，班主任要擅长利用科学道理和富有劝说力的典型事实，针对他们的详细问题，由事入

51、理，由浅入深地进行正面管理，力求以理服人，调动同学的内在乐观因素，使其明辨是非、善恶，提高思想道德熟悉，增进思辨力量，引导他们不断进步。对同学进行理的管理，班主任应当做到： (1)要有针对性，有的放矢。班主任要结合同学详细问题摆正事实讲清道理，以激起同学思想内部冲突斗争，使其服理，力戒枯燥、乏味、无的放矢式的空洞说教。 (2)要有真实性，生动好玩。班主任讲道理时所列举的事例，肯定要真实牢靠富有感情，符合同学的客观实际以便真正触动其心灵，引导他们进行科学分析，形成正确的思想观念。 (3)要善抓最佳时机。班主任抓住时机施理，能达到事半功倍之效。由于只有在同学内心产生需要时，才简单被接受。 (4)要

52、有信念和急躁。要真正使同学服理，往往需要多次反复做工作才能奏效。所以，班主任一方面要有足够的信念，信任同学能够通情达理地接受管理。另一方面还要有急躁，要允许同学有自己不同的见解，要允许同学思想行为消失反复，反复说理要讲究循序渐进。 三、法班级管理的保证 法，即班级的规章制度，是班级管理的有效手段。传统的班级管理由于管理无规章或制度不明，致使班级管理随机应付或有始无终，同学经常无所适从。法能使班级管理制度化、常常化、规范化，能从制度上防止班主任一抓就紧、一放就松的管理上的冷热病。但制度究竟体现了学校教育的意志，表现为对同学思想和行为的一种约束，所以执行中必需考虑到同学对制度的理解和接受程度，不行

53、把法当作制裁同学的紧箍咒。那么，班主任毕竟如何才能利用好班规班纪做到依法治班呢? 首先，要制定符合实际、简洁易行的班规班纪并通过班规班纪的制定来提高同学的熟悉。制定班规时，应实行广泛的民主，组织同学反复争论、修改，由他们自己争论制定，以使班规能真正反映师生的共同意志。只有同学情愿接受且情愿听从的制度才会发挥其良好的管理效益，而老师规定必需听从的法则，则往往会受到不同程度的抵触甚至抵抗。 另外，班规应体现出科学、合理与详细，要符合同学实际，具有可操作性。其次，要持之以恒地落实班规。制定一个好的班规，仅仅是一个好的开端，关键是要把它落到实处。一方面要求同学严格遵守，另一方面可以实行值日班长负责制或

54、班干部轮番值周负责制，进行定期检查以监督班规班纪的落实，从而通过班级活动，把同学遵规守纪内化为他们的自觉行动，提高其自我管理水平。 4.力强有力的惩处措施 惩处是在劝说教育无效的不得不实行的一种强制性措施，我们使用时要慎之又慎。合理的惩处可以让同学熟悉到自己行为的过错，从而终止自己的错误行为。同时，合理而准时的惩处还可以起到示范性作用，对其他同学起到警示作用。实施惩处措施时，班主任要做到罚之有理，罚之有度，千万不能让管理依靠上惩处，更不能以罚代管。 5.情、理、法，力互动班级管理的关键 班级管理情、理、法、力四方面作为一个有机整体是相互协作、相互影响、相互作用的，不行将之分割开来而孤立、单纯地

55、强调某一个方面。 (1)情与理的互动 班主任在班级管理中要科学地处理好情与理的辩证关系，既不要有理无情，也不要以情代理。假如有理无情，班主任不仅很难走进同学的心里去把握他们的思想脉搏而开展有的放矢的管理，而且也极易造成同学的逆反心理，产生抵触和对抗心情;假如以情代理的话，则简单造成对同学的非理智之爱，导致他们思想的虚空、松懈及其行为的随便、放纵，有碍同学及班级进展。因此，班主任应当将情与理有机地化合，力求做到情中有理，理中含情，情理互动。只有以情感人，以理服人，启发同学的自觉性，才有劝说力，才能使同学感到情深而意切，真正乐于接受班主任的管理。 (2)情与法的互动 同学作为班级一员须受班级纪律约

56、束，但法只能规范同学的行为，无法走进同学的心灵，假如只有情，那么班级管理就会缺乏力度，简单造成管理上的放纵和随便。因此，在班级管理中，班主任必需要做到人文关怀与纪律约束相结合，只有情与法的互动与交融，才能感化同学的心灵，才能规范同学的言行，才能达到表里兼治的目的。 (3)理与法的互动 班主任对班级同学的管理既要坚持正面施理引导、启发同学自觉，同时又要凭借必要的规章制度去严格要求他们，约束其行为，从而使同学的思想行为朝着正确的方向进展。 (4)法与力的互动 大量的班主任工作实践也都证明，仅有法而无必要的惩处措施去约束同学的思想行为，则难以保证教育和管理的实际效果，甚至可能落空。故，二者必需有机结

57、合，相辅相成。执行制度和纪律，通过法与力的互动交融，使同学明白事理，从而掌握不良行为，接受各种管理制度的约束，并逐步养成自觉遵守各种管理制度的良好行为习惯，最终实现由他律向自律的升华。 班主任在班级管理实践中只要动之以情、晓之以理，并寓情、理于法中，真正达到情、理、法，力的合理交融与完善互动，就必定会促进同学身心的全面进展以及班级管理质量的提高。 总之，班主任是班级管理的灵魂，优秀的班主任应当实行才智管理，爱心管理精细管理高效管理，而不是粗暴管理放任管理单纯的冰冷的制度管理心情化管理，班主任要不断总结管理阅历，追求管理的艺术，顺应花季少年男女生长进展规律，循序渐进，挥洒自如地享受管理过程中胜利

58、的乐趣。 优秀班主任发言稿10 老师们： 上周七天时间，我们做了大量工作。8日，我们全体老师观看了省教育厅“比教学、访万家”活动动员会。会上三所学校领导沟通了开展“比教学、访万家”活动以来，学校和老师发生的深刻变化，省教育厅陈安丽厅长做了重要讲话。9日，在上级领导支持下，假期教育技术装备用房改造款顺当拨付，公需课培训按时报名，第三季度党费按时上交，重新核实留守同学、单亲同学、孤儿、自主移民子女并上报教育局，选举教育战线市党代表，冯自清、严中富二同志领先垂范，拉开“比教学”活动帷幕。10日，三至六班级语文、数学老师分别参与宜昌市名师讲学活动。11、12日，一、二班级语文、数学老师和英语、科学、品

59、社老师参与河溶镇“比教学”活动示范课。12日，xx参与镇党委文明单位创建工作会议，我校被推举为xx至xx年当阳市文明单位评比候选单位，这是地方党委政府对学校的关怀和重视。同日，xx参与河溶镇“比教学”活动座谈会，教研室张光富、陈xx、石xx等同志参与会议，会上，我汇报了我校开展“比教学、访万家”活动的状况，实事求是谈了一些想法： 1、活动不应对正常的教育教学秩序造成冲击，教学工作始终是学校的中心工作； 2、避开疾风暴雨或运动式的做法； 3、区分对待，因地制宜。农村偏远地区老师年龄大、身体素养差，青年老师留不住，老师这个职业已经没有多大吸引力，教育本身缺乏活力，要通过活动提高老师的职业认同感、归

60、宿感和幸福感；寄宿保育制学校老师管理工作压力更大，同学周一到校周五回家，吃喝拉撒睡样样老师负责； 4、削减不必要的资料收集，否则，学校会成天穷于应付各种档案资料，教案、观课、议课、走访记录等必要的资料收集好，重实际过程和效果； 5、给学校留足自主进展的空间，让学校因地制宜的探究适合校情的老师校本培育模式和家校沟通的方法，只要是根据教育方针办学，百花齐放方显办学特色。张xx主任讲：一是熟悉上要进一步提高进一步端正；二是努力使工作常态化，不搞运动式，把传统的校本研修与“比教学”有机结合起来；三是引导老师熟悉这次活动的目标与主题，这次活动不是让老师比出输赢，分出凹凸，而是通过活动促进每个老师的教学，