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文档简介

1、第PAGE10页共NUMPAGES10页2022年冷轧厂年终工作总结及计划来到冷轧厂已经五个多月了,到岗位实习也有一段时间了。对于我这个进入安钢大家庭的“新人”,感受颇深。下面,我将近期工作总结如下:一、工作态度从刚入厂到现在,深刻体会到,不管是在哪个岗位,积极认真的工作态度决定了工作效率和质量。工作态度也同样体现在安全上,作为钢铁行业的员工,安全很要。只有对自己和他人负责的工作态度,才能保质保量安全生产。二、工作面貌安钢今年亏损_个亿,全厂已经到了危急存亡的紧要关头,我们在“战危机,求生存”口号的号召下,应该转变自己的工作作风,多想着为公司做点实事,为安钢明年的扭亏转盈做出自己应有的贡献。三

2、、技术支持进入到真正岗位上以后,相继认识了很多老员工,老师傅。就拿我来讲,我已经对现场的土建和文字工作有了一定的认识。今后还需要自己不断摸索,努力学习。摸索出适合我自己的一套完整优化的工作方案。过硬的技术还要不断学习,创新。以后要稳扎稳打,学好技术才能立足岗位。四、工作计划刚刚投身到自己的岗位,想法和问题很多。需要掌握和学习的东西更多。我想只有踏实肯干的劲头、认真负责的态度,从自身做起不断完善自己,才能赢得同事们的认可,领导们的肯定。我目前无法从事与本专业相关的工作,所以时刻不能放弃对本专业的继续深造。同时,为了配合好厂里的工作,我需要做好自己份内工作的同时,积极学习工艺,计算机,土建,电气等

3、相关专业的知识,预计在_各个专业齐头并进,往一专多能方向靠拢,做一个无论何时能能把工作落到实处的合格员工。2022年冷轧厂年终工作总结及计划(二)五年级英语提质减负计划英语课堂上“提质”“减负”,首要任务是优化课堂教学结构、提高课堂教学效率、减轻学生课业负担。一、优化课堂教学结构1、更新教学观念摒弃以增加学生负担来提高考试成绩的观念,树立“低耗高质”的思想。“减负”决不是降低学习质量而减少必要的学习活动,而是追求学习效益,以投入相对较少的时间取得更好的学习效果。如记英语单词,我们要教给学生多种记忆方法,避免“死记硬背”。2、提高课堂教学效率“减负”的关键在于提高课堂教学效率,为追求大容量、快节

4、奏、高效率的课堂教学,主要在以下几个方面下工夫:第一,课前认真备课,精心设计教案。第二,运用多媒体进行课堂教学,多媒体英语教学的优点在于:生动形象,图文并茂,便于学生理解,而且节省时间,增加课堂信息量,提高教学效益。第三,以学生为中心,摒弃“满堂灌”的教学模式,学英语的过程是实践过程,让学生在交际中学会英语。这样的设计省时省力,学生学得轻松,也容易掌握,但这就要求教师有整体教学的概念,而且要通晓教学课本内容,站在一个高度统领教材,理解教材,整合教材,这样学生在规定的时间内会学得更好,真正达到了减负增效的效果。二、控制作业数量,提高作业质量要精选一些有代表性的练习材料,如果作业过多过滥,学生埋头

5、在“题海”中,缺少自己支配的时间,负担重,效果差。另外,布置作业还要材施教,使每一个学生都得到全面发展,成绩差,主动性不强的学生可以在教师指导下完成一般的机械性练习,成绩较好的学生要鼓励他们多读些英文报纸、杂志培养英语语感。三、开展课外活动,激发学习兴趣兴趣与效果相互促进,同样数量的作业,对好学者来说是乐趣,对厌学者来说是负担。通过_英语小品表演、英语晚会、英语竞赛等活动来培养兴趣,从而提高学习效果。“减负”决不是简单的减少课业数量,重要的是要使越来越多的学生由苦学变乐学、好学,全面提高学生的基本素质,推进素质教育。2022年冷轧厂年终工作总结及计划(三)小学数学课堂教学,是实施“减负增效”的

6、主阵地。减负不等于学生什么都不要做;减负不等于不要教学质量。相反,在减轻学生过多课业负担的同时,要保证提高教学质量。既要“减负”又要“增效”,唯一的办法是提高课堂教育教学质量。下面我结合自己的教学实际谈谈对实施减负增效的几点思考。一、培养学习兴趣,让学生乐学爱学兴趣是学习的重要原因。皮亚杰说过。“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”对于小学生来说,一开始就要让他们对数学产生兴趣,使他们喜欢学习数学,感到学习数学是一件快乐的事情。培养学习兴趣的方法是多种多样的,可以创设情境激趣,利用媒体激趣,讨论交流激趣,动手操作激趣,启发诱导激趣等等。在教学过程中,教师应从课开始到课结束都带有兴趣,让学生乐学

7、爱学。二、着力打造高效课堂加强常态课的研讨与检查,提升课堂教学有效性。不随意调整课时计划,不依赖加课、补课,不搞题海战术,执行教学规范,提高课堂质量的观念,倡导每个教师上好每节课,向课堂的每一分钟要效益、要质量。三、活跃课堂气氛,让学生振作精神心理学研究表明,在课堂教学过程中,学生的学习情绪不是处于同一水平状态的。到后半节课,学生的学习情绪逐步低落,出现低谷。这就需要教师有意识地适时地进行调节。调节情绪的方法很多,诸如做一个练习(形式不同),互讲等。调节情绪的目的在于及时消除学习疲劳,振作精神,取得更好的教学效果,促进学生全面发展。四、谋求最优教学反馈教学反馈是教学系统有效发展的关键环节,优化

8、教学反馈是改革和优化数学教学、提高教学质量的前提和保证。实践证明“及时反馈纠正,练习当堂处理”是最优教学反馈。我通常用如下两种方法:1、及时反馈。教师在巡视中看到学生做对的题目,随手批改,看到错的题目及时指出错误,让他们立即订正。2、多向反馈。一是学生自我校对;二是学生互批自纠。总之,“减负提质”的实质就是要求我们教师改进和完善教学方式和方法,使学生学得愉快,学得轻松,这样,学生的学业负担自然就轻了。但是,减负增效是一项长期,艰巨而复杂的工作,不是一天两天的努力就能成功的,不能急于求成,需要我们用耐心,责任心和时间去认识去探索。我相信,功夫不负有心人,只要努力地做,一定会达到最佳的教育教学效果

9、。2022年冷轧厂年终工作总结及计划(四)安乐小学“减负提质”工作计划阳长镇安乐小学减负提质工作计划,以_减轻中小学生过重课业负担全面提高教育教学质量_、毕节市教育局_规范办学行为持续推进规范化学校建设_及纳雍县教育局纳教基【_】4_文件精神为依据,结合我校实际,课业负担过重是长期以来困扰基础教育的顽固症,严重扭曲了基础教育的性质和任务,阻碍教育事业的持续健康发展,严重违背了学校教育“健康第一”的指导思想。鉴于此,在阳长镇管理中心的安排下,我校减轻学生过重课业负担,全面提高教育质量,坚决纠正学校增加学生课业负担的违规办学行为,切实减轻我校学生过重课业负担,全面提高教学质量特拟定此计划:一、组建

10、管理机构,明确职责,分工协作,层层抓落实。建立_机构:组长:赵才敏副组长:赵庆荣组员。吴永昌、杨再权、尚跃明、向永群、陈正雄、张士林、张植仙、彭艺、潘成群。二、坚持“八个严控”,规范中小学校办学行为(一)、严控在校时间我校学生每天在校学习时间(包括自习)不得超过_小时,我校已经取消早自习,早上上课时间不早于8:00。(二)、严控课程课时我校全面实施国家课程计划,开齐开足课时,不随意增减课程课时,不占用音、体、美课时,不随意提高教学难度,切实保障学生在校_锻炼时间不少于_小时(包括体育课、两操、学生体育_活动)。(三)、严控家庭作业我校_年级不留家庭作业,其他年级家庭作业控制在_小时内。教师根据

11、学生水平差异布置不同的作业。不准用增加作业量的方式惩罚学生。(四)、严控_补课严格按照教育厅下发的校历开展工作,不得利用其他时间_补课。在职教师更不能参加有偿补课。(五)、严控教辅资料严禁教师采取布置作业、集中讲解等形式变相统一定教辅资料,要在省教育厅下发的小学用书目录中选配套的教辅资料,除此之外的教辅资料一律不得进校园。(六)、严控考试次数我校每月进行一次月考,期末进行一次学科检测,不得以学生考试成绩来排座位和向社会等公布学生考试成绩。(七)、严控招生秩序义务教育阶段严格执行就近入学规定,不得以考试成绩的优劣择收学生。(八)、严控择校择班我校规定不得好坏班级之分,全校一个样。三、明确工作要求

12、:(1)拟订切实可行的“减负提质”工作方案。(2)拟订切实可行的“减负提质”工作相关制度。(3)加强班级精细化管理规范要求及其考评工作。(4)分析研究教育质量提升工作中的问题,增添改进措施。四、建立减负增效制度1、严格执行课程计划,规范课程设置。严格按照国家课程计划开设课程,按教育行政部门制定的教学计划_教学活动。除因进行教学试验并经上级教育行政部门批准外,不能增减课程和课时。严格控制义务教育阶段各年级结束新课的时间,不得早于假前_周。2、严格控制学生的学习时间和活动总量。学生每天学习时间(包括自习),小学不超过_小时,小学下午应以活动和做作业为主。自习课应由学生自己支配,不得用于上课和_补课

13、。要保证学生每天有_小时体育活动的时间(含体育课),不得增加学生的周活动总量。3、严格控制学生的课外作业量。小学要提倡布置活动性、实践性的家庭作业,_年级不留书面家庭作业;_年级课外作业不超过_分钟,_年级不超过_分钟4、严格控制各学科的考试次数和考试难度。小学除语文、数学、外语3科外,其它课程不_考试。计划规定的考试科目,每学期只能进行一次学期(或)学年考试。5、改革招生考试评价制度。小学生学业成绩评定实行等级分制,取消百分制,义务教育阶段学生使用素质发展评价报告书。学校和教师不得排名公布学生的学业成绩。要严格执行义务教育阶段取消留级。6、教师不得_小学生统一购买教材以外的教辅资料、图书、报

14、刊、音像制品和其它学习用品。7、努力提高师资队伍水平。要提高师德水平,教师要爱护每一个学生,严禁歧视、讽刺、挖苦后进生,体罚或变相体罚学生。8、优化课堂教学,提高课堂教学质量。9、做好家长工作。各校要争取家长的配合,共同努力,减轻学生过重的课业、身体、心理负担。10、对“减负”工作实行责任制。对违反规定的要通报批评,年内不能评为先进。五、加强教学常规管理,促进有效教学。1、提高教研活动质量(1)各教研组认真制定教学计划和进度,确保日常教学活动的正常有序。(2)由教研组长负责,各教研组围绕本学期教学重难点积极开展各项教研活动。2、提高课堂教学质量(1)优选教学方法,提高课堂_分钟教学效率。教学方

15、法是教学过程中最活跃的因素。教师善于启发,学生才能善于主动思考、愉快学习。在讲解过程中启发学生思考生疑,促进知识迁移。为了保证课堂的有效、高效,每位教师在课堂中必须精讲精练。尽可能多的把时间留给学生,让学生进行多读精练。教师的语言要简练,与课堂教学无关的话不说,保证课堂教学的高容量性。(2)优化学习方式,提高学生学习效率。根据学生实际情况,引导学生掌握适合自己的学习方式。语文学科重基础规范的养成,重个性化体验感悟、表达;数学学科提倡独立探究与合作交流相结合,重视思维训练和实践能力的培养。(3)落实导优辅差工作,促使学生全面发展。减轻学生负担,不等于降低教学要求,既要重视对“尖子生”的培养,_他们参加多种活动,使他们的个性得到充分发展。又要特别重视对部分“差生”的个别辅导,及时帮助他们克服学习中的困难,迎头赶上。这样既减轻了大部分学生的负担,也满足了不同层次的学生对学习的要求。3、精心设计练习老师精心设计课内外练习,减轻重复性作业、避免机械性作业。在“练”字上下功夫,练习贵在得法,重在_学生练习的方法与技巧,使减负真正落到实处。根据学生的学情,分层设计作业,提倡设计可供学生自主选择的作业,使每个学生都得到不同的发展。严格控制作业量和作业时间。一、二年级不布置课外书面作业,三至六年级学生书面作

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