学校新学期教导处工作计划

1、学校新学期教导处工作计划学校20XX新学期教导处工作计划1一、指导思想本学期，我校教务工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足 教学工作实际，以常规管理为抓手，以优化课堂教学为中 心，以提升教学质量为目的，通过多种形式，积极探索教育 现代化背景下教学管理、课堂教学的新方法、新模式，全面 开创我校教育教学工作的新局面。二、工作目标.加强教导处的日常管理，使之规范化、科学化，努力 提高教育教学管理水平。.严格执行省“五严”规定，加强课堂教学的管理，促进 教师不断提高课堂教学的有效性、实效性、高效性。.抓好教师队伍建设，提高全体教师的质量意识、敬 业意识、教研意识，做教育高质量开展的引领者。.努力拓宽活动

2、空间，科学合理安排课外活动，丰富校园 生活，全面提高学生综合素质。三、工作措施（一）严格执行省“五严”规定，规范中求提高教导处将严格执行省“五严”规定，规范教学行为，强化 精细管理，努力提高教学质量。L严格执行课程计划，依法执教。开齐开足全部课程，严 格控制私自调课、随意代课、串课现象;不断增强教师教学过话朗读比赛”、“写规范字比赛”、“讲故事比赛”等活 动，促进学生更加规范地使用“语言文字”。通过开展“小 手拉大手”，增强了学生对自己身边的大人普通话的口语规 范纠正意识;开展“啄木鸟在行动”加强对校园语言及校园周 边的用字监督检查的力度。继续利用小记者站这一平台，引 导学生走向生活，开阔视野

3、，磨练本领。创办校级学生读写 刊物。3.抓好学生学习习惯养成和学法指导工作。注重日常渗透，养成良好学习习惯。要培养学生课前预习、课堂笔记、 课后及时作业的习惯及学生独立思考、大胆创新、敢于表 达、老实考试的习惯。加强学法指导，培养学生良好学习 品质。平时应有学习方法指导，还应在平时让学生掌握一些 实用的技巧。如怎样进行预习，如何记好课堂笔记，如何有 效作业，如何提高记忆效果等。（六）树立服务意识，强化教导管理1.牢固树立“为校长 服务，为教师服务、为学生服务”的服务观，是做好教导处 工作的保证。为校长服务，就要当好校长的参谋;为教师服 务，就要乐为人梯，尊重并团结同志，关怀指导青年教师。 为学

4、生服务，就要乐为人师、为人师表。努力做到上通校 长、下连学生、中间依靠教师，形成教学人人有份，教管人 人有责的立体教学管理网络。2.努力做到各项工作“有计 划、有措施、有检查、有总结”，开学初要抓好教学工作计划的制订，期中抓好检查，期末抓好总结，日常要抓好落 实。协调好各个职能部门的工作，对学校的教学活动到达有 案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整 理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业 务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载，统一归档， 系统管理。为学校“绩效工资”改革、职称评审、职务聘任 以及教师的专业化成长提供资料。4.按照市、县电子化学籍 的管理要求，进

5、一步规范我校电子化学籍的管理工作。严格 履行电子化学籍管理方法，及时做好对数据库的补充、校 对、修改和学生卡的管理使用工作。效的控制，把“以教学为中心”落到实处。3.加强教学档积极做好小学生素质开展报告册和学生成长记录 袋的过程性使用工作，充分发挥其在促进学生综合素质发 展中的作用。做好各班学生成绩收集存档工作。学校20XX新学期教导处工作计划3根据我校20_年秋季工作思路和学校整体工作安排，加强 教学研究、教学评价、教学指导，紧密联系我校教育教学实 际情况，深入分析和研究教学汇总出现的新情况、新问题， 积极参与教育教学改革。围绕提高教育质量这个中心，加强 教育教学管理，积极开展校本教研，努力

6、实现我校提出的办 成大营人民满意的学校的设想。我校教导处制定了秋季新学 期工作计划。一、确保学生平安，确保教学平安教导处将继续倡导敲响教学警钟，积极探索在教育教学一线落实校园平安。继续完善大营中心学校教育教学平安 体系。利用教师会议对全体教师进行教学平安教育。让每个 老师的平安警钟长鸣。指导班主任开好班会，把平安教学作 为考核教师的教学常规之一。特殊体育教师、实验教师和其 他可能涉及学生平安的教师，应在学期前进行平安教育。二、抓教师的教学常规，抓教学风气1、教导处将根据市教研室有关教学常规的检查规定和大 营中心学校教学常规“五认真”制度（备课、上课、作业、批 改、辅导）促进教师形成严谨、认真、

7、细致的教风。强化教师 对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻 松。强调教师提高课堂效率，坚持向课堂要成绩，努力备好每一节课，上好每一堂课。特别是在做好培优的同时，强调 想方设法做好补差工作，力争提高各班级的平均分。2、本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度，建 立“备、批、听“月检制度和教学常规反应制度。同时通过 随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等 进行评价。合理征订音像教材、课堂教材、配套材料、图书 等教学用具，催促教师利用现有的电教设备，采取多种教学 手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源， 拓宽学生的知识面。3、充分发挥年级组长和教研组长的

8、作用，依靠他们加强对教师常规的管理。规范教师的教学工作。各科教学都是整 个素质教育的重要组成局部，对于学生全面开展缺一不可。要求各科围绕课程标准的要求，制定出切实可行的学期工作 计划，认真备课、上课和作好辅导工作，要求各科教师在课 堂上表达出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能 力。抓好音、体、美、综合实践、地方课程、校本课程的教 学。协助体育组做好学生体质健康测试和上报的工作;协助体 育组组织学生阳光体育运动。三、加强教师队伍建设，努力提高教师业务水平、业务能 力1、组织教师积极参加继续教育、教学业务培训，立足 学校开展校本研究。组织暑期师德、新课程通识教育培训， 邀请精通我校的骨干教师

9、授课，与同事交流，以研讨的方式 介绍和交流我校教学经验。希望通过这些形式，真正树立素 质教育的理念，理论与实践相结合，促进理论与实践的双丰 收。为了增强课堂的趣味性和科学性，充分发挥学生的主体 作用，努力提高教学质量，加强对新教师的专业指导。2.组织教研工作，鼓励教师参与各类教研活动，开好 公开课。每一节校级公开课，必须在学年开始时，持教案、 评课表、小组评课会纪要，报教务处备案，学校才成认为公 开课，否那么不予成认。教师每周至少听课一次，认真记录听 课情况，及时评价听课情况，实事求是，反应不同的教学意 见。要求各教研组组长随时抽查组内成员的备课和批改情 况，并做好详细记录。四、加强新课改，以

10、科研促进教育改革鼓励全体教师在业余时间多做研究，通过各种渠道加 强自身素质，改进教育教学方法，在科研中树立质量意识。 及时总结教学经验和方法，形成建设性意见或书面材料。加 强对新课程标准的学习和研究，探索新的教学方法，并及时 总结。组织教师在教学中实施新的学习评价体系。学校20XX新学期教导处工作计划4一、指导思想根据市、区教研室的工作思路和学校整体工作安排， 紧密联系我校教育教学实际，深入分析研究教学中的新情 况、新问题，加强教学指导，积极参与教育教学改革。着力 提高课堂效率，加强教学管理，积极开展校本教研，提高课 堂教学质量。二、工作要点和措施1、继续加强和完善教学常规管理工作落实学校各项

11、教学常规管理制度，重点加强教师备 课、上课、作业批改、考试的规范化管理。(1)各科教师在备课和听课中要表达新课程的理念，培 养学生的创新精神和实践能力。同时，要坚持提高课堂效率，要求课堂有成绩。本学期第八周和第十五周，教导处将 进行备课检查。(2)认真管理课堂教学工作，杜绝上课迟到、早退、逃 课、接手机、赶学生出教室等教学事故。(3)教师布置作业要遵循精选适当的原那么，提倡教师编写 补充作业，反对“题海战术”，增加学生负担。教师要认真 及时批改作业，提倡有计划地面批，要求学生及时订正错 误。教导处将于第十三周召开学生会议，进行作业检查，第 十七周进行学生评教活动。(4)做好质量控制。根据本学期

12、的实际情况，初三会安排第二次月考，初步安排在第八周和第十五周。一二年级第 十二周要期中考试。通过质量监控，可以及时了解教与学的 实际情况，解决教学中的问题。(4)做好学籍管理工作。组织班主任认真学习学籍管理 新政策和学籍制度。学期开始时，要认真核实学生的注册情 况。对不能按时报到的学生要做好记录，并要求班主任及时 了解情况，防止出现反复无常的情况。学期结束，班主任要 按时认真填写学籍表，教导处要做好自查工作。2、重视并推进教学研究工作教研活动是提高学校教育教学质量和教师专业水平的 重要途径和手段，必须高度重视和大力推进。(1)巩固和加强教研组建设。教研组长要根据城市教研 的要求和学校的实际情况

13、，及时编制教研计划，按时组织教 研活动，及时收集和上交教研信息，配合教导处定期检查教 师的教案，做出评价，指导教师备课、上好课、问好问题。备课组以教材分析为主，做到备课、练习、评价统 一。完成各备课小组教案的上传，并以此为载体推进集体备 课。期末，指导办将继续加强教师在教研活动中的出勤 率，根据教研组的教研活动和日常管理情况，评选优秀教研 组和优秀教研组组长。(2)积极开展研究工作。各小组在10月底前向学校提 交校级工程计划，并在此基础上确保有市级工程。(3)重视毕业班的教研工作。认真研究试卷，把握考试 方向。学校分别在第八周和第十五周组织两次月考。教师要 认真阅卷，及时调整教学策略，确保中考

14、成绩年年提高。(4)鼓励教师利用现有的电教设备，采用多种教学方 法，提高课堂教学效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽 学生的知识面。(5)鼓励教师积极申请参与区级名师工作室，组建校级 名师工作室并开始工作。3、办好学校少年宫，促进学生全面开展在按照国家规定的课时计划，开足开齐各类课程的同时， 办好学校少年宫，用丰富多彩的课程，促进学生全面开展。(1)立足学校资源，针对学生开展需要，开设艺术、体 育、科技等类型课程，供学生选修。教导处将汇总开课老师 开课计划、教案、学生考核记录。对上课情况实行按月考 核。(2)在初一年级开设书法、跆拳道等两门校本课程。(3)组织学生课间、运动会、运动会期间体质健

15、康的测 试和上报。认真总结课间工作，强化学生习题意识，完善考 核方案。并组织学校第七届春季田径运动会。认真组织全国 学生体质健康测试和报告。4、完成语言文字示范学校等创立活动坚持素质教育，积极开展或协助其他部门开展各类创立活 动，全面提升学校教育质量。(1)正式申报市语言文字规范学校，全力以赴，确保验收 通过。全体教师要自觉规范用语和用字，按照学校申报方 案，完成各自任务。(2)发挥课堂教学主渠道作用，积极协助有关部门开展绿 色学校、消防平安示范学校、交通平安示范学校等学校的创 建或验收工作，将德育、美育、平安教育、环保教育等有机 渗透于课堂教学之中。学校20XX新学期教导处工作计划5紧紧围绕

16、学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教 学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项 工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我 校教育教学的可持续开展而努力工作。工作目标L教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度,“求真”、务实”、高效”，努力使教学管理成为一种 引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。2 .教学质量。认真落实各级教育主管部门的教学计 划，按照新课标的要求创新备课模式，强化集体备课和个人备课两次，注重反思、凝练讲课，着力建设高效课堂，全面 提高教学质量。3.学生素质综合化。全面实施国家学生体质健康标 准，深入开展“阳光体育”运动，保证学生

17、每天运动一小 时;开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动、学科竞赛活 动，促进学生个性的开展与综合素质的提高。二、工作措施(一)严把“六关”,突出过程管理，力求真实有效没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的 素质教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教 学管理工作更要重视过程管理，细节管理，重点通过严把备 课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实， 步步稳扎，有效开展各项工作。“备课”关。备课要考虑三重目标，即培养目标、课 程目标及教学目标，熟悉教材的知识、结构，能居高临下地 评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材， 创新性的处理教材。把握教材的重点、难

18、点和知识间的内在 联系。要求超前一周备课，本学期各学科均采用手写备课。 备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。在 抓好三维目标落实的同时，要切实加强“个人主讲+集体讨论 +形成共识”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质 量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课 材料的现象发生。“上课”关。教师上课，要有强烈的目标意识、质量 意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发，每一种设 计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一 步环节都要力求严谨相关。在保证知识技能目标顺利达成的同时，强调过程和能力以及情感态度价值观目标的达成，真 正让学生在课堂上学到知识，提

19、高能力，养成习惯，享受到 成功的快乐。“听课”关。根据校长室要求，青年教师每学期听课 不得少于一节。每个教研组听完课要及时组织评课，并有评课 记录，对容在的问题与教师进行深入分析和研究，切实起到 示范、指导作用。外出学习听课的教师，回校后要在教研 组内交流学习心得。加强随堂听课，及时了解课堂教学动 态O“训练”关。学生作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学实验的结论。本学期既要抓好作业量的控制, 又要进一步规范各学科对作业的要求和教师批改的要求。为 了提高教学的有效性，切实减轻学生的课业负担，教师要确 立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重 要作用，科学合理安排各科作业。倡导自

20、己精心设计作业， 要把“减负”的重点从学生数量上的减、形式上的限，转变 到质量上的保证、效率上的提高上。严格控制单元测试次 数，优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下，认真加 强“培优”“辅差”工作，促使各科教学质量再上台阶。语 文老师可着重在习作(写话)方面，数学老师可着重在“计算 与应用”方面，英语老师可着重在“听说”方面进行“培 优” o教师还应特别注重“辅差”，学期开始摸清致差原 因，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评， 多辅导、不放任;力争班级学生的合格率到达目标要求。同 时，教导处加大调研力度，及时了解各学科存在的问题，对 薄弱年级

21、、学科继续采取跟踪调研，做好学科质量调研的分 析、总结工作。“督查”关。本学期继续实行年级组教学质量督导制 度，以规范教学行为。一方面抓好教学质量督导，根据不同 年级段的教学要求、师资队伍情况和学生年龄特点，开展质 量督导，重在对教师工作状态、学生学习情况等做出随机诊析性的了解和分析，提出不断改进教学方法，提高教学质量 的有效措施。针对以前质量分析，对学生的知识薄弱点进行 语文、数学、英语的单项抽测，分别安排时间统一进行。调 研卷子组织批改后，及时进行分析，了解学生在某个知识点 或学习方法上存在的问题，以便在下一阶段中进行补偿教 学，并随时调整教学策略，更有效地进行课程实施。另一方加强教学常规

22、督导：教师教学常规包括：听课、备课、课 堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析 等，学校每月抓一个重点进行检查，采用备课组重点检查及 教导处抽查的形式，期末集中检查。(二)深入课堂，强化教学研究，追求优质高效L严格执行课程计划。开齐、上足、教好每一门课程，不 随意增减课时，杜绝“小学科”被挤占及中午上课等问题， 进一步完善交叉兼课、加强督查等制度，建立科学的巡课机 制，教导处组织人员定期和不定期巡课，确保教学课程的安 排得到不折不扣的落实。2、创新课堂教学模式，营造研究课堂教学新气象。继续探索不同学科、不同课型的教学流程，构建表达课程性质的 以学生为中心的课堂教学模式，塑造表达先学

23、后教，少讲多 练为价值观念的课堂教学观，大力营造有效课堂教学气氛, 提升教师课堂教学水平。以学校第五届“睿智课堂研究节”和“2A”课评比活动为契机，继续扎实搞好“睿智课堂”及 “一师一优课”研讨活动，突出主题，强化过程;继续开展基于“问题解决”的课堂教学问题诊断与解决的课堂教学研 究，促进教师从微观领域来剖析课堂教学，提升课堂教学水程中的规范意识，增强教师课堂研究气氛，提升课堂教学的 实效性。2.规范学生在校时间，严格控制学生在校时间，放学后教 师不得滞留学生在教室。减轻学生过重课业负担，严格控制 学生作业总量，作业设置要科学、适度、灵活、实践性强， 确保小学生每天有9小时的睡眠时间。3.切实

24、加强师德教育，努力提高教书育人的质量水平，接受社会监督，杜绝有偿家教等各种违法行为。（二）切实加强精细化的教学管理，过程中求质量树立质量第一的意识，形成健康的教育质量观。本学期， 我们将加大督查的力度，做到“五个抓”：一抓备课，在集 体备课的基础上结合个人风格进行二次备课（要求年轻教师备 详案，50周岁以上的老师以及获得市教学能手以上称号的老 师可以采取贴页备课或电子备课）；二抓上课，课堂教学是教 学工作的中心环节，教师上课要具有较强的目标、质量、效 益意识，要不断学习名教师的课堂教学语言、技巧、方法， 要能引导学生开发智力，重视学习方法的指导。（提醒：高度 重视课前的教具、学具以及现代化手段

25、教学的准备，提前候 课）三抓作业，要精心布置学生的课堂作业，加强作业布置前 的研究和探讨，所有布置作业要认真规范地进行批改，杜绝 积压，严格控制学生间的批改次数。作业必须坚持 必”：即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评。（附: 一、二年级数学课堂作业至少35次，三、四、五年级数学课堂作业至少25次;三、四年级作文7篇大作，6篇小作;五年 级大作7篇，5篇小作;本学期关于学生写字、阅读依然按上 三中午一刻钟数学思维训练。）四抓辅导，每位老师都要认真 做好后进学生辅导工作，努力促使生与生之间、班与班之间学期执行，每周一、五中午写字；每周二、中午阅读，星期平;积极参与联片教研活动，实践区域内校际

26、之间的教研共同 体建设，实现教研活动的互补性，促进教研活动新的生命。此外，要搭建教师专业开展提升的业务考核平台，组 织教师参加基本功考核，组织各学科优秀论文评选，加强新 教师后续培训，积极组织教师试题（卷）编写和评优、解题能 力活动，引导青年教师参加大城市学科掌握能力竞赛。3、着力学科教研组建设，促进教研组和谐开展。本年度继续实施以教研组为单位的校本教研制度制度，努力打造教 师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形 式多样的校本研究，丰富教研活动的手段，切实保障校本研 究的制度化、正常化和规范化。4、强化教研主题，创新教研范式。落实关于进一步转 型吴江区教学研究工作的意见，要立足于

27、“主题确立、教 学诊断、问题解决、团队合作、技术整合”来实施教研活动 的转型，要更多地把对话、交流、互动的机制进入教研活动;继续推进“微教研”活动，要以“微主题” “微组织” “微 片段”来开展“微课例” “微课程” “微课堂”的研究与实 践，让教研活动落实在无处不在的教学活动中间。各教研组 （备课组）学年开始，从教师的需求中确立教研主题，每个学 期要围绕一个研究主题开展系列活动。通过教研活动主题 化、系列化加强教研活动向规范化、深度化开展。5、扎根教学实践，强化研教合一。科研和教研要同步， 要在实践中提高老师的科研能力，必须做好两方面的工作： 一是要做到科研与课堂结合。学校一线老师的研究，不

28、同于 专家学者的理论研究，它主要是运用专家学者的理论成果， 在其理论指导下，围绕自己的教学实践而进行的研究；这是一 种应用研究、行动研究、微观研究，研究的重点是课堂教学 改革，核心是课堂教学的优化和课堂教学效率的提高，所以老师的科研应是一种以应用、行动、实验为主的科研。因 此，只有把课堂作为实验的基地，才能把课堂的经验转化为 指导课堂的理论，从而实现教师的“教”与“研”的能力相 长。6、构建多元评价机制。进一步落实“以学论教促进学生 学习”的课堂教学评价制度，进一步深化“因学定教” “以 学施教” “以学评教”的“以生为本、学为中心、能力为 重”的课堂教学要求。各学科要继续推进评价制度的落实，

29、 加强教师之间的交流和学习，课堂教学展示“以学评教”进 行课堂诊断和后续改进。完善改革学生评价制度，全面建立“活力”学生的评价体系。逐步建立学生学业负担以及学生 学习情绪变化的监控制度。另外，每位教师保护要每一个学 生，不歧视、挖苦、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩罚 学生的手段，不体罚和变相体罚。学校将以问卷调查和走访 家长的形式进行监控管理。（三）多彩活动，丰富校园生活，促进学生开展本学期将以各学科建设的突破为抓手，全面提高学生 的身体素质、心理素质、文化素质、道德素质和审美素质。L社区活动。要继续有效开展学生感兴趣的文艺、体育、科技等各类快乐社团活动。各社团负责人要制定切实可 行的计划，

30、充分挖掘学生个人潜力，开展丰富多彩的活动， 活跃校园文化，促进学生全面开展。同时，尝试研究学生社 团活动课程的成果展示和评价方案。2、体育活动。牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高学生体质健康水平，全面落实课间体育活动制 度，继续开展“阳光体育”活动，开展校园大课间活动，确 保每天一小时体育活动时间，提高学生的运动水平和身体素 质，构建快乐校3、学科竞赛。本学期校内继续开展年级组学科竞赛，结合市级各类竞赛，结合学校“体育节”“校园文化艺术 节”“科技节”等活动，开展一些校级学科单项、综合竞 赛，力争使学生取得好成绩，使课堂教学得以延伸和补充, 使学生综合素质和综合能力进一步提高。积

31、极开展课外阅读 活动，围绕各年级推荐书目，向学生推荐必读和选读书目， 每天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书，让学生在 与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，汲取做人智 慧。学校20XX新学期教导处工作计划6一、指导思想根据市教育局、教师开展中心的相关工作意见，结合学校 实际，本着深入贯彻科学开展观，落实“服务好全体师生” 的理念，在校长室的领导和各部门的配合下，实现学校的良 性开展。二、工作目标L加强常规建设。落实教师工作常规和学生学习常 规。会同学校相关部门，进一步做好教师备课、考勤、批改 作业和学生上课、课间、作业的精细化管理。2、认真贯彻教育方针，帮助学生实现全面健康成长，拓宽

32、学生成长空间，提高学生学习成绩。通过各类校园文化活 动，提升学生的综合素质，在教学中渗透心理健康教育、环 境教育、未成年人思想道德教育、文明卫生教育和生命教育 等课程。3.加强教研组和备课组建设。营造教研组和备课组的教研气氛，加强对教研组和备课组工作的监督，提高教研质 量，促进学校教学水平的提高。4、培养高素质教学团队。强化理论学习，从备课、上 课、听课、评课、作业质量等环节入手，促进教师专业化发 展;加强教师队伍建设，提高教师评价满意率;促进各教研组 有效教学模式的探索。5、加强对学生学习环境的管理和整治。强化诚信考试, 落实好早、中、晚学生的管理。三、工作要点1、落实课程方案，开齐开足应开

33、设的课程根据上级教育部门下发的相关课程建设意见开齐开足相关 课程。贯彻新的课程理念，开展有效教学研究，优化课堂教 学模式；重视学生学习状况的分析和研究，采取有效措施，促 进学生有效学习；进一步强化“错题滚动”的教学模式，使学 生在重要知识点和易错题上得到充分的训练和巩固；加快校本 课程开发进程，对学校内的教育教学活动进行课程化整合， 探索具有我校特色的课程建设;培养学生的探索、研究、自主 的学习能力，促进学生的创新精神和实践能力开展。2、抓教学常规工作，提高教学效益加强教学常规的管理与催促，坚持考核制度，发挥好检查 考核的功能，加强教学常规落实情况的督查，发现问题及时 处理。以个人备课为基础，

34、提高集体备课的质量。加强对教 师课前准备、上课过程、课后管理等的过程督查。突出教学 质量检查，认真组织好各类测试，科学地做好分析、评讲工 作。继续做好“周末作业”及“周练”的督查工作。3、加强教研组、备课组建设营造校内教研气氛，催促各教研组充分利用教研活动 时间，开展校内教研活动。每项活动都要有专门的题目，做好记录，并规定时间、内容和重点。根据学校实际情况，教 研活动带动集体备课。积极研究教学方法的改革和学习方法 的指导，不断提高教学质量。4、加强教师队伍建设发挥优秀教师的带头示范作用，认真上好示范课、公开 课，及相关的经验介绍。实施“师徒结对”，落实教师培养 计划。推行师带徒的下堂指导，巩固

35、已有的教师培养成果， 尽力推出新人，改善教师队伍结构，适应学校办学需要。督 促学校新分配青年教师制订自我成长计划，让教育、教学经验丰富的老教师，在备课、上课、听课、撰写教学反思等方对年青教师进行指导,“师带徒”活动讲究成效。学校20XX新学期教导处工作计划7本学期，我系将围绕学校整体工作目标，加强教学过程的跟踪管理，深化教学研究、指导和服务。注重教学过程 的检查和监督，规范教学管理，落实教学常规，完善评价机 制，努力提高课堂教学效率，促进师生开展。一、工作目标1、强化质量意识，全面落实“轻负高质”精神。重点经 过改革备课模式，推进团体备课;执行课程计划，提高课堂实 效;创新作业形式，提倡作业分

36、层;关注后进学生，加强个别 辅导，全面提升学校教学质量。.狠抓教学常规管理，严格规范备课、上课、作业、 批改、辅导等各个教学环节。在开展月度教学常规调查的同 时，加强平时教学督导，扎实推进我校教学常规工作的开 展。.加强教研组建设，改革教研模式，以教研促教学， 加强各科教学活动，争取各级各类竞赛成功。.注重教师基本素养的提高，鼓励教师不断学习和提 高专业水平，打造多渠道的交流平台，调动教师专业自主发 展的积极性。5、加强学生学籍与档案管理，逐步规范和完善学生学籍 材料的管理二、工作要点两抓：教师业务本领提升和教学过程管理两查：备课、作业布置与批阅检查两规划：学力检测规划和考试管理、分析的规划一

37、建设：教学资源库（含试题库）建设三完善：教科书循环使用、学籍档案管理、六年级教学管 理具体工作及措施1、进一步细化、完善我校的教学管理制度和要求我校近几年制定了一些教学管理制度，可是在平时的管理 过程中往往会出现制度流于形式，执行不到位的情景;也有些 制度在实施过程中逐渐出现诟病。为了使我校的教学秩序更 加规范，本学期将征求教师意见，修订完善其中的一些制度 或要求，包括备课制度、课堂教学常规细那么、作 业布置及批阅规定、辅导要求、命题、监考、阅卷 规定、听、评课要求等等，教务处将把这些制度要求 的执行情景作为教师考核的依据。2.加强教学过程管理，实施教学常规检查。本学期教 学常规的检查材料将包

38、括开班、听课评课、备课(规范电子备 课)、作业批改、命题、辅导工程。(1)教研组要严格执行开课、听评课之规定。凡属本教研 组的研讨课，本组教师一律参加听课，及时填写“评价表” 交组长归档。教研组长要在课后及时组织团体评课并做好记 录。教务处将组织人员对教师的开课、听评课情景进行不定 期检查，有关数据构成专门材料以备学期教师工作考核并报 校长室。(2)定期和不定期检查教师的备课、作业布置和批改情 况。要求各科老师遵循不备课不上课的原那么，认真备课，对 课堂提出质量要求。电子备课要讨论两遍甚至三遍，不能流 于形式。作业要随机布置，及时复习，切中要害。辅导学生要“面广”、“题妥”,因人而异。既要对后

39、进生辅导，也不能忽视其它学生;不搞题海战术，出题要有 针对性;对学生的辅导不能千篇一律，要做到因人而异。(4)期中考试和期末考试由教务处统一安排。严格考试 纪律，明确监考、阅卷和评分要求，确保合理、公平、公 正。3、有计划地组织学科活动(1)要求各教研组制定本学期教研活动安排，并严格执 行。(2)本学期继续组织教学调研活动。(3)根据教研室相关通知，组织参加各类竞赛。(4)组织安排每年的学业能力测试活动。组织安排专家来校指导命题工作。4、建设教学资源库，完善教科书循环使用和学籍管理本学期将组织人手对各学科教学资料进行收集和整理、补 充、完善，包括教学资料仪器、试题库等;对教科书循环使用 工作要

40、花大力气规范管理，杜绝浪费；学籍管理工作要从规范 走向科学，真正发挥学籍管理的作用。5、进一步加强科技、体艺教育.积极参加教育行政部门组织的各种比赛，并成立相应 的辅导小组，搞好音乐、美术、体育、舞蹈等校级兴趣小组 活动。，落实培训制度，强调培训的有效性。6、强力推进教学质量的提升本学期，教务处工作的一大重点是加强教学管理与指导, 进取配合、指导各年级组做好以下工作：(1)培优辅差。学生的个体差异是客观存在的，所以培优 辅差是教学工作不可少的一环。为了让每一个学生都在原有 基础上得到提高开展，体验学习的欢乐，到达全面提高学生 素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原 那么”和前苏联教

41、育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊 教育计划，分层辅导，在班级内挖掘学生的个体差异，做好 拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差。具体的辅导方 式可各显神通，但辅导的时间可统一为午间课和放学之后。.(2)精心安排综合测试。在考试信息、阅卷、分数分析 等环节严格要求，认真总结每次考试中发现的问题并及时整 改。(3)利用各种渠道收集、交流信息。本学期将与外校进行 试卷交流，挖掘同档次兄弟学校的教学信息资源，向教学质 量优的学校取经。(4)定期召开各年级学生和教师的座谈会、质量分析会， 及时了解情景为师生服务。经过“家长约谈周”等形式与家 长取得一致，在最终关头众志成城促开展。教务处是学校教学的

42、管理部门，也是教学的服务部门，本 处在新学期里将尽心尽责、认真做好本职工作，为学校教学 质量的提升作出努力！学校20XX新学期教导处工作计划8教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线， 要提高教学质量，就务必坚持科学、严谨、高效的教学管 理。本学期教导处将以新课改为契机，在教学管理上讲创 新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上 新的台阶。我校教导处特制定了秋季新学期工作计划。一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高 认识，构成新型的教育观、质量观。透过上学期的随堂督 导，我们发现教育观念陈旧、教学方式落后是我校教学质量 不

43、能迅速提高的一个重要方面。从教师的权威到师生之间的相互尊重和信任。从努力 学习转变为快乐学习，激发学生的学习兴趣。从单纯的说教 到多方向的情感交流。由批评变为表扬，让学生尝到成功的 滋味。从害怕学生上课犯错到允许学生犯错，培养学生的自 信心，鼓励学生大胆表达自己的观点。在教学中，应充分体 现学生的主体作用。教师的主要任务是创造各种条件，引导 学生质疑、决定和评价问题，激发学生的创新潜能。二、加强对教学的管理课堂是素质教育的主阵地，提高教学质量关键在课堂，而 课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的 质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课 外辅导及教学效果的评价等。学生

44、学的工序就是预习、上 课、复习、完成作业及检测等。备课：做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本 中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目 标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。本学期将 在期中、期末及每周星期五对教案进行例行检查，作为对教 师考核的一项资料，学期中间对局部教师的教案进行不定期 的抽查。上课：目前我校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的传 统教学模式，少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些 改善，没有真正表达学生的主体作用，在当前的教学改革浪 潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位教 师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，逐渐改变传统 教学方

45、式。对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬，多树典 型。教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与 学习、主动学习、师生关系是否融洽;加强课堂教学质量的督 导。作业:掌握知识甚至灵活运用知识的一个很重要的环节就是实践。主科一定要有足够的作业训练。作文:每学期大作 文不少于6篇，小作文不少于8篇。大作文和小作文都要按 照规定的要求改正。数学、科学、化学等学科原那么上要求每 节课都有作业。教导处检查作业:一查作业量，二查批改是否 及时，三查批改是否认真（定期和不定期检查相结合）。 教学质量均衡开展;五抓评价，建立科学的评价制度。要求教 师平时严禁按考试成绩给学生排名，所有课堂检测采用等级 制，保

46、护学生的自尊心，提高学生学习的积极性。学校积极 开展多种活动，拓展学生展示自我特长的空间，多种途径、 多种形式来展示评价学生，力求评价的综合性和多元性，激 发学生学习的兴趣。（为了进一步提升教学质量，表达每次检 测的公平性，本学期我们要严格规范检测要求，环环把关, 从严监考、认真阅卷，确保考试过程的客观性、真实性。杜 绝舞弊行为，一经发现作为教学事故处理。）（三）、扎实开展丰富多彩的校园活动，兴趣中强素质L组织开展好读书活动“双语阅读”这项活动要成为全校学生每天都要进行的 “常规动作”，形成制度化。各年级根据县阅读书目推荐要 求，充分利用早读、午读和阅读课的时间，有计划的开展阅 读活动。各年级

47、阅读书目将纳入调研检测中。同时，学校将 在十一月份举办读书节活动，各班要高度重视，根据安排， 精心组织，力求做到人人都参与，使学校读书活动提高一个 新水平。.组织开展好校园文体活动继续实施大课间活动，进行广播体操的操练和有益有趣的 课间游戏活动；阳光体育活动按年级段将活动工程具体化，确 保学生掌握两项体育技能，使这些技能成为影响学生一辈子 健康幸福成长的外在动力。.组织开展好学科竞赛活动开展书法、朗诵、讲故事、演讲、口算、英语会话等学科 性竞赛活动，评选最正确单项能手，如“小小书法家”、“口 算大王”“写作小能手”等。考试：平时单元检测或练习各备课组要统一，设备课组的 年级，印制试题务必由备课

48、组长签字。三、抓好全程，注重抓好初三毕业班初一教师在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中 要做到心中有数，降低难度，降低斜率，放慢速度，打好基 础。要注重学生学习习惯的培养和学生学习方法的指导。每 个班级都要把学生必须和能够做到的学习习惯（规范）贴在墙 上，催促学生遵守。指导办公室将加强对高一学生成绩的跟全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作。成 立初三毕业班领导小组;合理配置毕业班的师资力量;召开 新、老毕业班教师教学研讨会;组织毕业班教师到兄弟学校学 习交流;注意对中考信息的收集;毕业班实行“月考”制度;每 月召开一次初三老师工作例会;教导处每周至少听一节毕业班 的课;加强对有体育

49、艺术特长学生的培养;制定中考奖惩制 度，与初三老师签订教学职责制。四、强化对教研室、备课组的管理1、抓好教研室“以研促教”，为了防止教研室活动流于 形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开 一次教研室会，本学期要求各教研室：每学年每人至少上一 节全校公开课;每人设计一篇优秀教案;召开一次教改专题研 讨会;每人出一份高质量的试卷；.做好备课小组。备课组是学校教学和科研的基本单位。本学期要求每个备课小组至少两周一次活动，初三备课 小组每周一次活动。备课组的活动需要固定的时间、数据和 记录。坚持群众备课，要求做到四个统一:统一教材，统一重难点，统一作业，统一考试，期末向教导处提交备课组活

50、动 记录。五、抓好师资队伍建设，造就高素质的骨干教师群体教师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行 “分别要求，分类推进，分层评价”。青年教师的要求：快 速成长，迅速成为学校的骨干教师；中年教师：学者型、教研 型教师开展;老年教师：发挥参谋咨询、指导新秀等作用。本学期继续开展“以老带新”活动，每对新老教师做到共同”：共同备课，共同听课，共同研究试题，共同开好公开课。与老教师签约培养制，要求老教师制定对青年教 师培养的近期目标，使青年教师快速成长。本学期教导处将 安排对新分配教师的岗前培训和组织青年教师进行板书、课 件制作、讲课比赛等一系列教师基本功大赛等活动。全体教 师要有“现代网络下

51、的教育”思想，充分用好电教设备。建 立教师业务档案，对每位教师教学态度、课堂教学、教学效 果、学生评教等方面的状况实行积分制，建立业务档案，作 为评优、评先和晋级的主要依据。六、加强班主任的管理班主任工作是学校工作的重要组成局部。班主任是班群众 的组织者、教育者和指导者，班主任在学生全面健康成长中 起着导师作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校 与家庭、社会教育之间的联系作用。针对起始年级年轻班主 任较多的状况，本学期继续开展“以老带新”的传帮带的作 用。采用结对子、经验介绍的方式使年轻教师尽快熟悉班主 任工作并走上正规。要求班主任开好班会，备课充分，准备充分，讲究方 法，针对性强，行之

52、有效，努力为班级营造优良的教育环境，培养素质全面的有礼貌的学生。各班主任严格管理班级 考勤，掌握本班学生的班级状态，杜绝上网等各种违纪现 象。指导学生的学习方法，管理学生养成良好的学习习惯。 注重班级学生礼貌行为的培养和教育，保护公物，讲究卫 生，讲礼貌。班主任要充分关心学生的精神和心理健康，经 常和家长接触，让学生健康成长。七、完善校本课程，加强特色教育为促进学生素质的全面开展和提高，根据新课程方案的标准，论证在非毕业班开设选修课和活动课，为开设有特 色的校本课程做准备。学校20XX新学期教导处工作计划9一、指导思想以课改精神为指导，坚持“共同开展，共享成功快乐。” 的办学思想为核心，促进教

53、师和学生的开展，深化课程改 革，推进课堂教学水平，提高教学质量。二、具体工作任务及措施（一）提升教师队伍内涵1、本学期继续打造学习型组织。通过读书、校内教师互 帮互学、请进来走出去等多种学习方式，提升教师内涵。在 专业学习中，进一步明确课程改革的目标和任务;在教学研究 中，把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化 为教师的教学价值观和行为观。除教学方面外，鼓励老师们 大量阅读有益书籍，即丰富个人生活，也可在阅读中修养身 心，提高素养。2、充分发挥年级组、教研组团队作用。以年级组长和教 研组长为核心，增强学校凝聚力，万众一心，立足于学生，成就教师，实现学校教育教学工作科学稳步地提升，办人

54、民 满意教育。（二）常规工作重实效，教学质量再提高1、强化教学常规管理，要求教师认真做好教学常规的五 个环节，重视过程管理及总结交流，坚持做好课后小结。2、严格执行小学的教学常规管理制度，并在实施的过程中不断完善，使其更人性化更符合管理实际。.加强学生课外阅读的养成教育，充分发挥图书馆的 作用。从这学期开始，以班级为单位，轮流进图书馆借书。 还可以在班里设立图书角，保证孩子能找到身边的好书阅 读，丰富课外生活，快乐学习。4、注重写字课的实效。语文教师不仅要进写字课堂，更要对学生进行适当的指导。当然仅靠这十五分钟的时间，学 生很难掌握好写字的方法，因此，每一位科任老师都有责任 严格要求学生写好作

55、业本上的字。学期结束，学校将用书法 竞赛和作业本展览、新旧作业本的比照等方式检查写字课的 品里啰O5、遵循“以学生为本”的教育理念，我们要关注每一个 学生。根据我校的实际情况，每个班都有不同程度的后进 生，我们教师要善于抓住每个后进生的特点，鼓励他们发 展。教务处将对班级的12名后进生建立关注卡，关心他们 的成长过程。在期末结束时，我们将请在这方面取得了明显 成果的老师介绍先进经验以提供。.这学期时间紧，任务重。要求教师扎扎实实地完成 各项工作，尤其是教学任务。我们要以提高教学质量为重 点，坚定不移地提高我校素质教育的质量。在毕业班的教学工作中，教师要注意合理利用时间，系统复习，争取毕业考 试

56、取得更大的成绩。（三）科研领先，引领潮流求开展1.落实教研组织，树立研究型学校意识，鼓励教师在 学校设立的工程之外，从小做起，设立自己的小工程。对于 有实际研究意义的工程，也可以提升到学校的高度，报上级 批准立项。2、英语这个课题在我校已研究数年了，她的成长 是令我们骄傲的。但是，我们还要认识到“没有最好，只有 更好”，因此我们在这个课题上还要寻求新的突破，力争将 这个课题完善化。3、“工程”常抓不懈。在三一一五年级学生中开展自 编自创名言警句小故事创编活动。当然也可以是连环画，也 可以是童话，以此为“工程”注入活力。4、为丰富学生课外生活，快乐学习，健康开展。本学期还将在月份举行运动会，以培

57、养全面开展的学生。学校20XX新学期教导处工作计划2一、指导思想按照规划纲要确定的内容和目标，根据县教研室20_年工作意见和学校新学年的工作重点，我校教学教研 工作以创新课堂教学为着力点，以提高教学管理效能为保 障，以加强教研科研为引领，以提升教师素质为根本，切实 转变质量增长方式，全面提高教育教学质量。二、具体工作及措施(1)加强教学日常管理，追求精细化管理。L严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度, 对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现 问题要严肃处理。继续严格控制学生在校时间，要求学生按 时到校，教师及时放学，关

58、注学生身心健康。.严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教 材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联 系。坚持提前备课，教案中有教材和学情分析、教学程序设 计、教法与学法，有作业设计，教案表达“自主、合作、探 究“新理念。坚持每周写一那么教学反思，对阶段性检测有质 量分析，有改进措施。.精心设计及批改作业。要精选作业内容，难易适中，体 现梯度，形式多样，在巩固基础中求提高。作业书写规范(按 县教研室20_年_下发的作业规范)o认真批改作业，在批 改过程中注重文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业 质量提高。教师教案中要有“作业批改札记“，随时摘记学 生作业中的独特见解和典型

59、错误，分析原因，对症下药，举 一反三。.抓好学困生辅导。遵循“面向全体，注重差异”原那么,对学困生应采取面批、对学困生应采取面批、改或个别辅导的方法。帮助他们弥补缺陷，完成课外作业，克服学习困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心,心、耐心，始终对学生充满信心,要注意从学生的基础出发帮助他们一点一滴地取得成功，重视学生的学习心理，帮助 他们树立信心，激发他们自觉发奋努力。4.加强质量控制。学生学习成绩评价是检验教学效 果、促进学生开展的重要手段。阶段性测试由老师精心准备，及时批改，认真评估分析。评价要有重点，不能一题一 题的讲课。不仅要做好集体评价，还要做好小组分类评价和 个别辅导评

60、价。组织学校期中和期末教学质量的测试，做好 成绩统计和质量分析。对学科教学进行综合和专题研究，找 板块学生素质开展要求，精心组织学生素质成果展示活动， 通过调查、评估、展示、竞赛等方式，转变教学观念，改进 教学方法，提高教学质量。出存在的问题，制定措施，调整教学策略。各教研组把握各5.加强教学常规的检查制度。继续坚持定期检查与平时检 查相结合，加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶 段性检测的检查力度，及时反应。采用年级组循环传阅的方 式，开展“优秀备课本、优秀听课笔记”展示交流活动。加 强随堂听课，经常性地组织教研组长、各年级学科负责人以 及行政成员深入课堂开展听课、评课活动，（二）深化