统编版四年级语文上册口语交际《讲历史人物故事》精美课件

1、口语交际：讲历史人物故事游戏根据描述猜历史人物。猜人物 他是伟大的浪漫主义诗人，傲骨豪情，仗笔独行。他从页页诗篇走来，酒入豪肠，三分剑气，七分月光；他向历史深处走去，绣口一吐，半个盛唐。李白 围魏救赵、田忌赛马，我们从成语中读你；身残志锐、胸罗兵甲，我们从历史中读你。你是一首无声的歌，流传千年仍气镇风云；你是一部无字的书，演绎着关于智慧的不老传说。孙膑 他出身贫寒，自幼随父亲学习诗文书画。他的创作题材广泛，山水、花鸟、走兽、人物、历史、神话，无不落笔有神。他的奔马几乎成了“现代中国画”的象征和标志。徐悲鸿 这节口语交际课，我们来开一个故事会，请选择一个你最喜欢的历史人物故事，讲给同学听。我们的

2、口号是：“班级故事会，人人都参与！” 课前老师让同学们选择一个最喜欢的历史人物故事，并且多次朗读，将故事读懂，你们做到了吗？解难点 如果邀请你在公共场合讲一个故事，你最担心的问题是什么？ 通过采访，发现同学们的担心主要是怕忘词、想不起故事信息。今天，我们着重来解决这一问题。 请同学们说说有什么好点子可以解决“怕忘词、想不起故事信息”这些问题。 为了避免想不起故事信息，可以将重要信息记录在小卡片上。讨论：小卡片上可以写上哪些信息？ 可以用关键词记录容易遗忘的信息，如故事的主要情节、人物的重要言行，便于讲述时有顺序、有重点。 可以预设听众有疑惑的地方，例如：故事时间、朝代名称等不太熟悉的内容，或不

3、太理解的地方等。 让我们一同欣赏一段讲故事比赛视频，看看这位“故事大王”的表演会给我们带来哪些成功的经验。明方法 交流评价： （1）他在讲故事的时候，不仅声音清楚、响亮，还模仿了故事中人物说话的语气。 （2）不仅语气有变化，还用手配合做动作。 （3）他的表情也是在变化的。 关键信息： 语气和语速要恰当，随情节发展和人物性格的不同相应变化。 通过表情的变化，突显故事中人物的喜怒哀乐。 还可以加上恰当的动作，传递故事中的信息。评价标准讲述清楚、完整，表达流畅。语气、语速恰当。动作、表情自然。恰当使用卡片。能作必要的补充说明。 我们在讲故事的时候应该用什么样的语气？还可以做哪些动作和表情吸引听众？再

4、次细读故事，琢磨讲故事时的语气、动作、表情。1.个别练讲，点拨引导。 （1）请12名讲故事能力较强的学生讲故事。 （2）生生互动：学生可以举“点赞卡”肯定优点，说一说点赞的理由。互评议 （3）师生互动：教师针对学生的不足进行示范。 人物对话的语气要体现其性格或身份，如，名医扁鹊替人诊治时，说话语气应该语重心长；刘备邀请诸葛亮出山时，语气应该诚恳谦逊。 动作只是讲故事的辅助手段，不能频繁，也不能夸张。2.小组合作，互动交流。 小组合作，向小伙伴讲述自己喜欢的历史人物故事。讲故事时既要讲清楚故事情节，又要适当使用肢体语言，恰当运用语气和表情。倾听的同学要能根据同学的讲述提出自己的合理建议，还要多向

5、同学学习讲故事的好方法。3.班级展示，相互评议。 （1）同学们喜不喜欢这个故事？如果喜欢，可以举“点赞卡”支持。 （2）你们有没有听明白？还有什么要问的吗？对本次讲述还有什么建议？4.课外延伸，巩固方法 同学们回家后把故事讲给家人听，并请家人帮忙，将自己讲述历史人物故事的过程录成视频，自己欣赏并为自己评议。讲述清楚、完整，表达流畅。语气、语速恰当。动作、表情自然。恰当使用卡片。能作必要的补充说明。板书设计口语交际讲历史人物故事统编版语文四年级上册课前导入西门豹治邺王戎不取道旁李凿壁借光三顾茅庐 以上我们看到的是西门豹治邺、王戎不取道旁李、匡衡凿壁借光、刘备三顾茅庐。这些历史人物故事的图片非常生

6、动、有趣。除了这些，你们自己还读过哪些历史故事？ 这节口语交际课我们就来举行一次“历史人物故事展示会”。选择一个你喜欢的历史人物故事，讲给同学听，比一比谁说得有趣，说得清楚。要熟悉故事内容；把重要信息写在小卡片上；预估听众会有哪些疑惑，提前做好相关说明。交际指导讲故事前：故事要完整、清楚；语气和语速要适当，要随着情节发展和人物性格的不同恰当变化；通过表情的变化，凸显故事中人物的喜、怒、哀、乐；加上动作，传递故事中信息。讲故事时注意事项：认真倾听，关注讲述者各方面的表现；提出自己不明白的地方听故事的注意事项： 听众要积极评价，提出建议，讲述者认真倾听听众的建议。讲完故事后：交际示例管鲍之交 大家

7、好，我今天给大家讲的故事是“管鲍之交”。大家都知道，人这一辈子能交上一个知心的朋友是一件非常幸运的事情。管仲能够成为齐国一代贤相，成就大业，与他的好朋友鲍叔牙是分不开的。 话说当年齐国公子纠和公子小白展开了一场国君争夺战，而管仲、鲍叔牙却各为其主，管仲辅佐公子纠，鲍叔牙则跟随公子小白。后来公子小白险胜，成了齐国的国君，也就是后来鼎鼎有名的春秋五霸之一齐桓公。之后，鲍叔牙成了齐桓公的心腹大臣，管仲却做了阶下囚。 成为齐桓公心腹的鲍叔牙并没有忘掉管仲这个朋友，他立刻觐见齐桓公为管仲求情。 “你不是不知道，之前我赶回齐国时，管仲带了人埋伏在半道，偷偷向我射箭。要不是我倒下装死，今天也没办法坐在这里和

8、你说话了。”齐桓公一听鲍叔牙给管仲说情，立马火冒三丈，“你居然叫我放了他，还要重用他！” “当时管仲只是为主尽忠，做了臣子分内之事。君上您宽宏大量，不要与他计较。”鲍叔牙不慌不忙地劝说，“如今君上您做了齐国的国君，如果您只想治理好齐国，那么有我和其他几个臣子就够了；但如果君上想成就天下霸业，就非起用管仲不可。我年轻时就和管仲认识，交往了很多年，这个人的才能我最清楚了，哪个国家的君主能够重用他，哪个国家就能强盛。君上绝对不能失去他这样的人才啊！” 经过鲍叔牙的多番劝说，齐桓公终于消了气，召见了管仲。经过一番畅谈，齐桓公深深折服于管仲的才学韬略，于是任命管仲为相。管仲没有让举荐他的鲍叔牙和重用他的

9、齐桓公失望，在他的辅佐下，齐国国富兵强，百姓安居乐业。 功成名就之后，管仲回忆起他与老朋友鲍叔牙交往的经历时，说:“我当初贫困时，曾经和鲍叔牙一起做生意，获利分账时自己总是多要一些，鲍叔牙并不认为我贪财，因为他知道我家里贫穷。我曾经替鲍叔牙谋划事情，但事情办砸了，还使他陷入窘境，鲍叔牙不怪我，也不认为我愚笨，他知道我的运气有时好，有时不好。我曾经多次做官，却多次被国君驱逐，鲍叔牙不觉得我不成器，他知道是我没遇上好时机。我曾经多次打仗、多次逃跑，鲍叔牙也不认为我胆小，因为他知道我家有老母，需要留着这条命去赡养她。我辅佐公子纠失败，却没有舍身殉难，鲍叔牙不认为我没有廉耻，因为他知道我不会为了一些小过失而感到羞愧，只会因为功名不显扬于天下而感到耻辱。” 最后，管仲眼含热泪地说:“生我养我的人是父母，知我懂我的人却是鲍大哥啊！” 鲍叔牙推荐了管仲以后，心甘情愿居于管仲之下，毫无怨言。因为鲍叔牙不计较个人名利，乐于帮助、成全朋友，天下人都赞美他。 故事讲的非常感人。如果能在讲述中加上恰当的动作，就更吸引人了。点评： 组内互相说一说，评一评。班级故事会 组内推选一名代表讲故事，讲述前，由组员阐述推荐理由，然后进行全班汇报。 给汇报的同学