（精品）三年级下册期末考试语文试卷含答案(共3套,部编版)

1、1人教版三年级语文下册期末检测卷及答案一、看拼音写词语。shn shuh shulng dch bngfng bintoynzhnghuci hng二、在带点字的正确读音下面画“ ”。1.有的玫瑰花开了两三半，有的还是花骨(g g)朵。2.这周丽丽待(di di)在家里陪奶奶过周末。3.妈妈从背(bi bi)在后背(bi bi)的书包里拿出雨衣。 4.在动听的音乐(l yu)声中，我们感受着校园生活的快乐(l yu。)三、比一比，再组词。结( ) 场( ) 季( ) 赶( ) 洁( )扬( ) 李( ) 杆( ) 四、加偏旁组词。勾( )( ) 令( )( ) 专( )( ) 八( )( )里

2、( )( ) 不( )( ) 五、把下列词语补充完整。( )胜( )迹金 碧( )( )( )光( )色( )面( )方( )( )秀 丽 ( )流( )息2六、试着写出意思相反的词语。窄( )动( ) 熟( ) 快( ) 闹( )始( ) 瘦( ) 喜( ) 七、照样子把词语组成通顺的句子，并写下来。例子：衣服 了 弯曲 穿上 小柳树 的 弯曲的小柳树穿上了衣服。1.阿德 地 起床 早早 了。2.爱 爷爷 唱京戏 拉二胡 和。八、把古诗补充完整。1.,春风吹又生。草2.儿童急走追黄蝶， 。宿新市徐公店3.,疑是银河落九天。望庐山瀑布4.,一行白鹭上青天。绝句 九、课内 阅读。电脑网络这个新鲜

3、玩意儿，到底是怎样的呢 ?爸爸告诉我， 电脑网络如同一个(遍 偏)布全球的蜘蛛网， 把每个国家、 每座 城市甚至每个家庭都连在了一起。 进入网络， 就好像跨上了信(xn xn)息高速路， 可以迅速找3到所需要的各种信息，可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联 系，还可以进行网上购物。 有了网络， 五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。 (选自我家跨上了“信息高速路”) 1.在括号里选择正确的字或读音， 画上“ ”。2.写出下列词语的近义词。如同 ( ) 迅速 ( )3.请你在短文中找出一个比喻句，在句子下面画上“。” 4.请结合你的生活实际理解文中画线的句子，为什么说地球变成了

4、小村 庄?十、阅读短文，完成练习。我爱家乡的银梨 阳春三月， 沉睡了一冬的银梨 树被蒙蒙细雨淋醒。 它脱下破旧的外衣， 又开始新的生活； 它贪婪地吮吸着春天那清新、 甜润 的露珠 儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月， 正是它摆开绿叶白花衣裳的季节， 婆娑 (su ) 的绿 叶衬托着 朵朵洁白的梨花， 在明媚的阳光照耀下， 像一片银色的 海洋！中秋时节， 银梨树上挂满了大大小小的果实。 它的外形扁圆 扁圆的，4与苹果的形状相似。它总爱“三只一群、”“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。 走进果园，微风阵阵， 你

5、还可以闻到一股股清香， 当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时， 你就会知道银梨皮薄、 肉 脆、水 多、味甜， 可口极了， 家乡的银梨可与北京有名的鸭梨媲(p)美。 银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们， 还为家乡人民开辟了一条致富之路。 我爱家乡的银梨。1.读短文，找出梨果的特点填空。(1)形状：(2)颜色：开始呈，后来 (3)气味： 2.短 文 是 按 时 间 顺 序 来 描 写 银 梨 的 ， 表 明 时 间 的 词 语 有 ：、 、 。3. 作者为什么爱家乡的银梨？在文中找到有关句子画下来。 十一、习作园地。夏天是一个多姿多彩的季节， 请你以“夏天的 ”为题， 写一段话。5参考答

6、案及解析一、【答案】闪烁 朗读 方便 忠厚 喝水 翅膀 讨厌 彩虹示例：彩虹：雨后，天空出现了七色彩虹。【解析】课内词语的考查。 本题主要考查考生对需要掌握生字的熟悉程度， 较难 生字如“忠厚、”“翅膀、”“彩虹 ”。书写时注意占格和笔顺。 写句子答案不唯一。 二、【答案】 1.g 2.di 3. bi bi 4.yu l【解析】本题主要考查考生对多音字的掌握。本题要结合语境来判定。较难的有： 骨g(骨头) g (花骨朵)待di (待着) di (等待) 背bi (背书包) bi (背后) 三、【答案】结(结果) 场(操场) 季(季节) 赶(赶路) 洁(洁白)扬(张扬) 李(李子) 杆(木杆)

7、【解析】形近字的考查。注意形近字组词时， 根据词义判断字形。答案仅供参考。 四、【答案】沟 河沟 冷 冷淡 转 旋转 分 分别理 道理 坏 损坏【解析】偏旁部首的考查。答案不唯一。 五、【答案】名 古 五 十 辉 煌 四 八 风 光 川 不【解析】本题主要考查成语的积累。注意书写时容易错的字，如“煌”；成语的 记忆可通过 字面的意思来理解，也可通过造句帮助理解记忆。六、【答案】宽 静 生 慢 静 终 胖 悲【解析】本题主要考查反义词的积累。反义词是指意思相反的词。 七、【答案】 1.阿德早早地起床了。2.爷爷爱拉二胡和唱京剧。【解析】连词成句的考查。 八、【答案】 1.野火烧不尽 2.飞入菜花

8、无处寻3.飞流直下三千尺 4.两个黄鹂鸣翠柳【解析】古诗背诵积累。注重对名家名作名句的积累，不要添字、错字、缺字。 九、1.遍 xn 2.犹如 快速 3.电脑网络如同连在了一起。 4.全世界的人虽然相隔很远， 但是通过网络可以轻松地联系、 交流， 所以说地球 变成了一 个小村庄。6十、1.答案略。2.阳春三月、五月、中秋时节3. 银梨，不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富 之路。 十一、【答案】夏天的雨六月的天， 就像孩子的脸， 说变就变。 这不， 刚才还是晴空万里， 这会儿就 狂风大作。 不知何时， 一片片乌云像赶集似地聚拢来。 不多时， 天地笼罩在黑暗 里。不久，

9、一道白色的 闪电从天空中划过， 像是把天空划了一条大口子， 紧接着 “轰隆隆”一声震耳欲聋的巨响 在空中炸开， 豆大的雨点从空中砸下来。 天地之 间就像挂着一幅无比宽大的雨帘。 雨点打 在屋顶上、雨棚上 “叭叭”作响。 风趁 着雨势更加地肆虐，花草树木在风雨中儿狂舞。不 一会儿，地上的水流成了河。雨渐渐地停了， 乌云一扫而光， 太阳又露出了红彤彤的笑脸。 知了又开始唱 起“热死 了！热死了，”！青蛙也“呱呱”地哼着小曲来凑热闹。这就是夏天的雨，来得快，去得也快。【解析】这是一篇状物的记叙文。 小作者紧紧地抓住夏天雨的特点， 生动形象地 进行了描写。 巧妙地运用了比喻、拟人的修辞手法，把夏天的雨

10、描写得淋漓尽致。7三年级第二学期学业水平测试卷语文(测试时间： 80 分钟)题型 基础积累 30 分 阅读理解 40 分 写作运用 30 分 总分成绩等级一、基础积累(30 分)1.根据语境写词语。( 10 分)chu f chu li春天来了，微风轻轻地( )着( )，老师带着我们到操场上放风筝。不一会儿，天空中就成了风筝的海洋：xing mng wi w yu xin有( )的“老鹰”，有( )的“蜈蚣”，有( )hu p的“蝴蝶”，还有( )可爱的“小燕子”，它们你追我赶，ku jing bn lng好不热闹。校长看见了，也( )我们的( )高！jioo qin x可是我们不能( )，因

11、为做人要( )。2.下面四组字的读音，每组中有一个不正确的，把序号填在括号里。(4 分)原创(1)薄(b)弱 揉皱(zu) 旭(x)日 万象更(n)新 (2)河豚(tn) 闲散(sn) 纤(xin)维 兴(xn)旺)( )8(3)裂缝(fng) 朝鲜(xin) 投掷(zhng) 栅(zh)栏( )(4)模(m)型 脊(j)背 咳嗽(su) 遵(zn)循 ( )3. 下列词语中，没有错别字的一项是( )。(2 分)改编A冰雪 戏要 分裂 娇软 B扑腾 清爽 钩竿 睡衣C布料 衬衫 粘胶 滴答 D莫非 池塘 题前 负责4下列词语搭配恰当的一项是( )。(2 分)原创A改进缺点 B说明立场 C传承文

12、化 D.发展想象5.下列句子朗读节奏的划分，正确的一项是( )(2 分)原创A因/释其耒/而守株。 B.因释/其耒/而守株。C因/释其耒而/守株。 D.因释/其耒而/守株。6.在横线上填写合适的诗文。(4 分)原创(1) ，春风花草香。(2)借问酒家何处有？ 。(3)改过不吝， 。(4)人间四月芳菲尽， 。7.挑战你的判断力，在你认为正确的句子后面，打上 。(6 分) 原创(1)燕子一课描绘了燕子外形图、春光燕子图、燕子飞形图、燕子休憩图，表达了作者对燕子的喜爱之情。 ( )(2)农历五月初五端午节，我们有吃粽子、上山祭祖的习俗。 ( )(3)借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按

13、顺序复述，重要情节也不会遗漏。 ( )9(4)伊索寓言搜集整理了很多古希腊的民间故事。 ( )(5)狐狸和乌鸦、狼和小羊、橡树和芦苇都出自伊索寓言。 ( )(6)中国古代寓言中的寓言故事都是用成语作题目的。 ( )二、阅读理解(40 分)(一)按课文内容填空。(6 分) 原创鲜花朵朵， ，。要是我们 ，就会发现，一天之 内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点， 怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左 右；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现(二)把下面的句子排列

14、成一段通顺的话。( 3 分) 改编( )屋顶上溅起一朵朵晶莹的雨花。( )几声闷雷之后，雨果然从空中落下来了。( )满天的乌云预示着即将下雨。( )如同千万条丝线从空中挂下来，一直挂到屋顶上( )雨水顺着屋檐倾泻下来，到了地上汇成一条条小溪流。( )夏日的午后，异常闷热。(三)课外阅读( 15 分+16 分)改编太阳花太阳花是一种草本植物花。它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生 长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的、黄 色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。10听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔

15、起一株太阳花剪掉它的根，插进 花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。太阳 花的生命力真是顽强。太阳花还耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了昔 日的娇艳，太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一捧泥土，一束阳 光，它就能开花，就能吐香，就能给天地增添生机。1联系上下文写出下列词的近义词。(4 分)昔日( ) 增添( ) 起初( ) 仍旧( )2用“ ”画出文中比喻句，这个比喻句写出了 的特点。(2 分)3用“ _ ”画出第 2、3 自然段的关键句

16、。(2 分)4仔细读短文，判断选择，对的打“ ”。(4 分)(1)太阳花不要根也能栽活，可见它的生命力很强。 ( )(2)太阳花是一种木本植物花。 ( )(3)“太阳花精神抖擞地向月季花点头，好像在笑月季花的娇嫩。”这句话是比喻句。( )(4)“它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。”这句话是说太阳花 既比水仙清雅，也比君子兰高贵，平常极了。( )5填空。(3 分)第一自然段作者写太阳花的样子时，抓住了它的_、_、_三方面 来写的。1差不多先生传你知道中国最有名的人是谁？题起此人，人人皆晓，处处闻名。他姓差，名不多，是各县各村各省人氏。你一定见过他，一定听过别人谈起他。差不多先生

17、的名字天天挂在大家的口头，因为他是中国全国人地代表。差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一双眼睛，但看的不很清楚；有两只耳朵， 但听得不很分明；有鼻子和嘴，但他对于气味和口味都不很讲究。他的脑子也不小，但他的 记性却不很精明，他的思想也不很细密。他常常说：“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？”他小的时候，他妈叫他去买红糖，他买了白糖回来。他妈骂他，他摇摇头说：“红糖白 糖不是差不多吗？”他在学堂的时候，先生问他：“直隶省的西边是哪一省？”他说是陕西。先生说，“错了。是山西，不是陕西。”他说：“陕西同山西，不是差不 多吗？”后来他在一个钱铺里做伙计；他也会写，也会算，只是总不会精细。十字常

18、常写成千 字，千字常常写成十字。掌柜的生气了，常常骂他。他只是笑嘻嘻地赔小心道：“千字比十 字只多一小撇，不是差不多吗？”有一天，他为了一件要紧的事，要搭火车到上海去。他从从容容地走到火车站，迟了两 分钟，火车已开走了。他白瞪着眼，望着远远的火车上的煤烟，摇摇头道：“只好明天再走 了，今天走同明天走，也还差不多。可是火车公司未免太认真了。八点三十分开，同八点三 十二分开，不是差不多吗？”他一面说，一面慢慢地走回家，心里总不明白为什么火车不肯等他两分钟。有一天，他忽然得了急病，赶快叫家人去请东街的汪医生。那家人急急忙忙地跑去，一 时寻不着东街的汪大夫，却把西街牛医王大夫请来了。差不多先生病在床上

19、，知道寻错了 人；但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想道：“好在王大夫同汪大夫也差不 多，让他试试看罢。”于是这位牛医王大夫走近床前，用医牛的法子给差不多先生治病。不 上一点钟，差不多先生就一命呜呼了。差不多先生差不多要死的时候，一口气断断续续地说道： “活人同死人也差差差不多，凡事只要差差不多就好了，何何必12太太认真呢？ “他说完了这句话，方才绝气了。他死后，大家都很称赞差不多先生样样事情看得破，想得通；大家都说他一生不肯认 真，不肯算帐，不肯计较，真是一位有德行的人。于是大家给他取个死后的法号，叫他做圆 通大师。他的名誉越传越远，越久越大。无数无数的人都学他的榜样。于是人人都成

20、了一个差不 多先生。1.文中第二自然段有三处错误，用修改符号改一改。(3 分)2和“差不多先生传”的“传”读音相同的是( )(1 分)A传记 B传家宝 C传奇 D.传说3给句子中加点的词语选择正确的解释，在括号里填上序号。(2 分)(1)他的记性却不很精明，他的思想也不很细密 。 ( )A质地精密 B细致周密 C结构严密(2)大家都说他一生不肯认真，不肯算账，不肯计较。 ( )A争论 B打算 C计算比较4和“红糖白糖不是差不多吗？”意思相同的是( ) (2 分)A红糖白糖不是差不多的。B红糖白糖是差不多的。C红糖白糖不会差不多。D红糖白糖不可能差不多。5文中画横线的句子，省略号的作用是( )(

21、 1 分)A表示说话断断续续 B表示语意未尽 C表示列举的省略6.根据文章内容填空。(4 分)文章写了差不多先生的五件事：帮妈妈买糖，颜色不分；学地理知识，东西不分； ； 外出办事，时间不分； 。 137.读完文章，你认为作者对差不多先生是持赞扬的态度还是持批评的态度？你从文章中得到了什么启示？(3 分)三、写作运用(二选一)(30 分) 改编1.未来的汽车、房子、衣服会是什么样子的？请选择你感兴趣的一样东西，以未来 的 为题写一篇作文。2. 小雨点奇遇记、瞌睡虫多多、月亮又瘦了这些题目有没有激发你无穷 的遐想，选一个题目写一个想象故事。要求：仔细审题，从两个话题中选择一个写作，题目自拟，字数

22、在 300 字左右。1415一、基础积累(30 分) 1.吹拂 垂柳 凶猛 威武 2. 3. C4 C第二学期学业水平测试三年级语文卷(参考答案)悠闲 活泼 夸奖 骄傲 谦虚5. A 6. (1)迟日江山丽 (3)从善如流7. ：1.3.4.6.(2)牧童遥指杏花村(4)山寺桃花始盛开二、阅读理解(40 分)(一)争奇斗艳、芬芳迷人、留心观察、绽开了笑脸、万寿菊欣然、舒展开自己的花瓣(二) 5.3.2.4.6.1(三)课外阅读太阳花1.往日 增加 起先 仍然2.它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。叶子很小、弯弯的特点3.太阳花的生命力真是顽强。太阳花还耐旱。 4.打“ ”：(1)

23、165.茎、叶、花差不多先生传1.提、各省各县各村、的2. A3B、C4B5A6. 在钱铺算账，数字不分。生病求医，生死不分。 7.持批评态度。示例：做人不能马马虎虎，要一丝不苟。17三年级语文下册期末学业水平检测卷(考试时间： 90 分钟)题 目 卷面书写 积累应用 阅读理解 快乐习作 合 计得 分卷面书写(5 分)1.本卷要求书写端正，卷面整洁。(3 分)2.在方格内正确抄写弟子规中的内容。(2 分)父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。积累应用(40 分)一、看拼音写词语。(8 分)y shn g qng b z j n pin pin q w1.夏天，荷花仙子穿着洁白的( )随着微风( )地

24、( )。 zhn ln zhu jin g2.早上， ( )的天空万里无云，下午突然气温( )，下起了暴雨，老dn g z h师( )同学们放学路上要注意安全。二、给下列词语中的带点字选择正确的解释，把序号填在括号内。(3 分)1.亡羊补牢：死；丢失； 灭。 ( ) 182.每逢节假日就会有许多游客到我们泰顺旅游观光：光线；光彩；景物。 ( )3.村东头，大树下，几个孩子在比绝招：断；尺，穷尽；独一无二的。 ( )三、判断题，对的打“ ”，错的打“”。(3 分)1. “这么脏的水怎么能喝呢？”这句话的意思是“这么脏的水不能喝”。 ( )2. “晚会上，同学们大显身手，有的表演小品，有的朗诵诗歌

25、，有的跳起孔雀舞”可以用“八仙过海各显神通”来形容。 ( )3.五月初五是古人非常喜欢的一个节日乞巧节。 ( )四、选择题。(8 分)1.下列加点字注音完全正确的一组是( ) A.冶 (zh)炼 挣 (zhn)扎 估 ()计 B.羊圈(jun) 嫉(j)妒 半晌(shng) C.教诲 (hu) 女娲 (w) 濒 (bn)临2.下列词语书写全部正确的一项是( )A.废寝忘食 息息相关 惟妙惟肖 历历在目B.专心致志 孜孜不倦 聚精会神 面面具到C.姹紫嫣红 业经于勤 郁郁匆匆 异口同声3. “比喻受过惊吓后，遇到一点儿情况就害怕得不得了”的成语是( )A.买椟还珠 B.画龙点睛 C.南辕北辙 D

26、.惊弓之鸟4. “清”对“浊”，“勤”对“懒”，正如“旭日东升”对( )A.皓月当空 B.夕阳西下 C.晴空万里 D.月朗星稀五、根据课文内容或要求答题。(18 分)191.一天中太阳做了多少好事：她把金光 ，她把小树 ；她陪着小朋友 ，看他们扬起欢乐的浪花。(太阳是大家的)2.后来的二十年里，我因此 。虽然我知道人永远来 ，如果加把劲，有时可以 。(和时间赛跑)，但是可以比原3.地球上的 和处是 。(太阳)，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是，到4. “不知细叶谁裁出， ”选自贺知章的 ，他把 比作 ，形象地写出了柳枝的柔美。5. 小马过河的故事告诉我们： ，亲口尝梨知酸甜。看见同

27、桌不好好学习，我想用“一寸光阴一寸金， ”来告诉他要珍惜时间；小红过生日，我做了一张贺卡送给她，上面写着：，礼轻情意重。阅读理解(30 分)(一)荷花(节选)(4+2+3+2=11分)荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看 起来饱胀得马上要破裂似 的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的 一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1.从“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”这句话中可以知道荷叶数量的。为

28、了形象地告诉我们荷叶的形状，作者还把 比作 。，颜色是2.“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”你能给“冒”字换个意思相近的词语吗？ (至少两个) 3.我们看到的荷花是什么样的？20刚开的白荷花：全开的白荷花：将要开的花骨朵儿：4.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？ ( ) A.因为公园里的荷花是活生生的真实景色，那么看上去就像一大幅活的画。B.因为画家的本领很了不起，把荷花画活了。C.因为画家的本领很高超，把荷花画得栩栩如生。(二) (2+2+2+2+2+2+3+4=19 分)去年生日那天，爸爸送给我一只美丽的“小花鹿”。它( )不会跑， ( )不会跳，是个泥制的储(ch)蓄(x)罐(un

29、)。“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。 脸上嵌 (qin) 着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅 (ju) 着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾 巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系 了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂(zh)啦、橄(n)榄(ln)啦，不像过 去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，而是把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞 进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天又 一天，一个月又一个月。不到一年，“小花鹿”变得沉甸甸了。我抚摸着它，高兴地说：“这下，我 就可以去买许多书啦，你的功劳真不小啊！”1.给