2022年二年级语文期末复习计划及教学设计

1、第PAGE9页共NUMPAGES9页2022年二年级语文期末复习计划及教学设计一、班级情况分析:基本情况，二年级语文下册复习计划和教案。本班现有人数_人，男生较多。从学生的本身基础看来，本班学生相互间的知识、技能相差较大。经过一个学期的学习，本班学生的学习习惯有了很大的改善。由于新教材要求地识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但是不会书写的情况，学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正。学生能用各种不同的方法识记生字。二、教材分析:本学期教材以“专题式”出现，八个单元就是八个专题:春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心思考、用于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;正确

2、看待问题，善于思考;走进科技的世界。每个专题中安排的内容都是密切相关的。从教材特点上看，人教版教材注重的是培养学生的能力，让语文学习变得更轻松、更快活。相对而言，要求书写的汉字这学期大大增加，每课的书写量较多，都是8-_个，而且新出现了连词书写的内容。要求帮助学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写对，而且能把字写好。三、学生情况分析:后进生:学生情况分析:于淑川、魏俊泽:学习习惯较差，作业马虎，只求完成，不求质量。李钰泽、李佳驹、周轼亚:错字别字较多，书写较慢，做作业容易分心，积极性不高。四、复习的总目标:1、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生

3、字。2、认识_个汉字，能正确书写_个汉字。3、掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。4、初步学生汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。5、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。6、培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。能用指定的词语说一句完整的话。7、学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。9、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。11、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。12、对写话有兴趣，能把看到的

4、想到的写下来。复习写日记。五、复习课时安排:本学期复习时间共两周:1、第一周，以归类复习为主，重点是字词，要背诵的知识。2、第二周，以测试为主，进一步查漏补缺。六、复习措施:1生字认读的措施:a抓住生字表1，展开全面认读。利用学习小组，在小组里互相认读，进行识字巩固活动。b充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。2识字巩固。以争得“小五星”的形式，结合听写，在听写查漏补缺。发现掌握不好的词语想办法记住-说说你用什么方法记住了这个生字?配合一定量的强化书写。3阅读写话复习。A注意解题方法的指导，学会答题。B进行写话指导。4其他综合性复习思路:A针对学

5、生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次性。B争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。C组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，假设良好的学习氛围。D精心设计一些复习练习卷，在晨间和家庭作业时让学生练习.复习教案归类复习内容一、汉语拼音1、准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能读拼音写出会写的字。3、读拼音，写句子或词语。二、字1、会认生字表(一)中的_个汉字，会写生字表(二)中的_个汉字。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。注意写字的间架结构。2、能掌握一些常用的识字方法。3、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。4、会用音序、部首查字法查字

6、。题型:1、会写相同部首的字。2、多音字组词如:都(du)(_)(d)(_)3、偏旁和部件搭配组新字。4、发现表动作的字。5、发现形声字的特点。6、用部首查字法查字。三、词1、能积累本册教材中的成语故事名和四字词语。2、能正确地搭配词语，正确使用量词，辨别近义词的用法，会写反义词，会扩词，丰富词汇。3、能并口头或书面语言中运用学过的优美词语。题型:1、形近字组词如:丛(_)从(_)同音字、形近字举例:托-脱提-题骨-滑期-欺慌-流落-满迷-谜求-球煌-凰蜜-密垂-睡离-璃组-祖锋-蜂红-虹搭-塔拱-哄呆-杏决-绝厚-原拨-泼-拔转-传-夸庆-压-桩纸-底-派滴-摘-商迎-留-柳读-续陈-冻-阵

7、未-末-抹烧-浇-绕牙-讶-芽史-使-便其-棋-旗榜-傍-膀炎-淡-谈勾-沟-够京-景-影分-纷-芬-扮坡-破-波-披令-铃-岭-领-拎多音字举例:多音字组词练习P49骨背间答钉盛好空乐重杆斗数转晃数晃重转缝假藏系2、写AABB形式的词。3、写数字成语或成语故事名填空。4、一字组多词。如:州庆庆祝5、词语接龙。如:人民-民族-6、仿照例子填词语。闻了闻一个比一个好了一比一神气极了荡来荡去立刻欢呼起来极了来去立刻7、量词和名词的搭配如:一只(_)一片片(_)8、形容词与名词的搭配,如:机灵的(_)翠绿的(_)9、动词与名词搭配，如:堆雪人，打雪仗(1)打开(_)、寻找(_)P91(2)明亮的(_

8、)、(_)的春光P17P26P55P91P129(3)一位(_)、一台(_)P6510、给近义词选词配对。著名(_)特别(_)11、填反义词或发现反义词。如进-退买-卖(识字6)12、抄词如第3、5、13、15页四、句1、学习使用句号、问号和叹号。2、了解同一句子用不同的表达方法。3、能用不同的标点写句子。4、会说比喻句。5、会写把字句和被字句。6、学会把句子写具体。题型:1、写句子。如:“仔细地”、“可爱的”、“高兴地”、“快活”2、写感叹句。3、写比喻句。像。4、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。如:他把小鱼扔进海里。被。5、变换句子。李晓青是我们班的劳动委员。我

9、们班的劳动委员是李小青。6、补说句子:北京真啊!我多么想。我要给7、比较句子:小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。8、给句子加标点。(1)我在学校捡到一个钱包(。)(2)你是二年级的学生吗(?)(3)你的回答真好啊(!)(4)老师今天怎么会发火呢(?)(5)今天的天气真好呀(!)9、团结合作的谚语(83页)10、说句子:你把绿铅笔借给我用一用行吗?现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。11、想想说说:你说:一只小鸟受了伤，落在窗台上。我说:12、说并列句:人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。五、阅读1、学习默读，能结合上下文和生活实际了解课文中词和句的意思。2、能按要求朗读和背诵的课

10、文。在阅读中积累词语。加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。读成语故事口语交际1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻，自己的亲身经历以及自己的想法。3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见1、说秋游。2、说我的想法。3、介绍自己知道的风景名胜。4、应该听谁的?对短文发表自己的想法。5、说与人合作做成过的事情。6、我想这样做。遇到需要帮助的残疾人时的说与做。7、说保护有益的小动物。8、谈有趣的动物、植物。六、写话1、对写话有兴趣，写自己想说的话

11、，能把看到的、想到的写下来。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。2022年二年级语文期末复习计划及教学设计（二）学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。在学习中也同样存在着这样的现象，因此我们老师就需要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我制定了本学期二年级语文的培优补差计划:一、指导思想不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜

12、能，从培养语文能力入手，主要目标放在阅读、写作中，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。二、学生情况分析本班_人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如李雪、李上林、张伟业等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。三、定内容:培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向