第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选水滴里

1、第三届全国国中小学“教学中的的互联网搜搜索”优秀教学学案例评选选教案设计学 校：瓦房店市市松树镇中中心小学设计者：魏魏树松全国中小学学“教学中的的互联网搜搜索”优秀教学学案例评选选教案设计一、教案背背景1.面向学学生：中学 小学2.学科：科学3.课时：第1课时时4.学生课课前准备：（1）提前前12周到自然然界中取各各种水样或或制作“小水塘”（2）抹抹布、广口口瓶二、教学课课题苏教版小学学科学六年年级上册第第一单元第一课水滴里里的生物三、教材分分析教学内容：苏教版小小学科学六六年级上册册第一单元元第一课课水滴里里的生物内容分析：本课是“显显微镜下的的世界”单单元的起始始课。学生生在四五年年级学习

2、了了动物、植植物、人体体这些生命命体的一些些共同特征征的基础上上，来初步步地认识细细菌、霉菌菌、病毒等等微生物，知知道生物体体是由细胞胞构成的，了了解微生物物与人类的的密切关系系。本课的重点点是用放大镜镜观察“一滴水里里的生物”的基础上上用显微镜镜观察并描描述水滴中中的微生物物。要在活活动体验、增强感性性，资料引引导、获取取认知的模模式中对学学生科学探探究技能的的进一步培培养，比如如用放大镜镜、显微镜镜进行观察察的能力。同时还要要借助资料料知识的阅阅读，对学学生进行科科学是不断断发展的科科学史教育育。学情分析：学生在本课课的学习中中是第一次次接触显微微镜的。因因此，学生生缺乏正确确使用显微微镜

3、的知识识，这就需需要教师在在课前把显显微镜给学学生调整到到能够看清清标本的程程度。学生还不了了解显微镜镜的观察与与使用的小小技巧，比比如通过了了解显微镜镜的基本构构造来了解解显微镜的的基本使用用方法以及及如何“调节焦距距，看清标标本”的技巧等等。学生对教材材中提到的的变形虫、啤酒中的的酵母菌等等微观世界界里生物的认识还是比较模糊糊的。教学目标：过程与方法法： 能能借助放大大镜和显微微镜这些观观察工具来来观察水滴滴里的微生生物； 能能够认真细细致观察并并描述水滴滴里的微生生物； 能能够用图表表现出自己己观察到的的水滴里几几种常见的的微生物。知识与技能能： 认认识微生物物是一类个个体微小、形态各异

4、异、分布极极广的生命命体，绝大大多数要用用显微镜才才能看到； 知知道微生物物是和动物物、植物一一起，所共共同构成的的生命世界界。情感、态度度与价值观观： 意意识到科学学技术是不不断发展的的； 体体验到探索索生命奥秘秘的快乐与与重要意义义。教学重点：观察和认认识一滴水水中都有哪哪些微生物物。教学难点：学生在老老师调好的的显微镜下下进行仔细细的观察和和简单的正正确使用。四、教学方方法：1.采取活活动体验、增强感性性，资料导导引、获取取认知的模模式组织教教学，在这这些认识活活动中对学学生进行科科学探究技技能的进一一步培养。2.在对获获取的资料料进行阅读读的过程中中，向学生生渗透尊敬敬科学家、认识科学

5、学是不断发发展的科学学史教育。 3. 通过过网络、多多媒体等给给学生必要要的展示，使使学生对微微观的、较较陌生的微微生物教学学活动变得得生动、具具体、有趣趣。教学准备：1.提前112周，组织织和指导学学生到自然界中中取各种水水样。2.用微生生物培养液液来制作“一滴水里里的微生物物”。3.放大镜镜、显微镜镜、载玻片片、滴管 4.在百度度中搜索有有关资料，并并对其进行行选择、整整理，制作作成课件用用于课堂教教学。5.用百度度在网上搜搜索与本课课相关的视视频、图片片、文字等等资料做好好链接，以以方便课堂堂教学的使使用。五、教学过过程（一）、引引导学生用用肉眼观察察采集的水水样1.教师导导入： 同同学

6、们，老老师在课前前组织大家家从熟悉的的地方采集集了水样并并放到广口口瓶里了。广口瓶里里有很多很很多的小生生命，那里里面都有什什么呢？2.学生仔仔细观察水水样并分组组汇报。3.教师谈谈话：我们除了可可以用肉眼眼来仔细观观察水样，还还可以借助助一些其他他的观察工工具来观察察。假如让让你对水样样作进一步步观察，你你想借助什什么工具?4.学生试试用放大镜镜对水样作作进一步观观察。5.学生分分组汇报。（二）、引引导学生了了解显微镜镜的基本构构造1. 谈话话激趣：同学们，荷荷兰人列文文虎克是一一个对新奇奇事物充满满强烈兴趣趣的人。一一次，他从从朋友那里里听说荷兰兰最大的一一个城市的的眼镜店可可以磨制放放大

7、镜，用用放大镜可可以把肉眼眼看不清的的东西看得得很清楚。于是，他经经常出入眼眼镜店，认认真观察磨磨制镜片的的技术。 功功夫不负苦苦心人。列列文虎克终终于制成了了一块小透透镜并做了了一个架，把把这块小透透镜镶在架架上，又在在透镜下边边装了一块块铜板，上上面钻了一一个小孔，使使光线从这这里射进而而反射出所所观察的东东西，这就是列文虎虎克的第一一台显微镜镜。由于他他有着磨制制高倍镜片片的精湛技技术，他制制成的显微微镜超过了了当时世界界上已有的的任何显微微镜。 后来又一次次，他从院院子里舀了了一杯雨水水用他自制的显显微镜发现现了很多能能游动的另另外一些生物，为为人类敲开开了认识这这些生物的大大门。这些

8、些生物让我我们用肉眼眼难以看到到，如果借借助显微镜镜，就能够够发现还有有一个庞大大的“小人国”这节课课，你们想想不想借助助显微镜来来观察这个个庞大的“小人国”？【百度搜索索】 HYPERLINK /question/373147570.html httpp:/quesstionn/37331475570.hhtml HYPERLINK /article.asp?id=980 http:/wwww.hee17.ccom/aarticcle.aasp?iid=9880 【百度搜索索】 HYPERLINK /Article/UploadFiles/200807/20080717165513506.j

9、pg http:/Artiicle/UplooadFiiles/2008807/2200800717116551135066.jpgg HYPERLINK /edu/info/images/200607/20060724l0107.jpg http:/edu/infoo/imaages/2006607/2200600724ll01077.jpgg 2.教师讲讲述：既然我们想想借助显微微镜到“小人国”里去，就就得先了解解显微镜的的基本构造造及各部分分的作用结合多多媒体简介介现代显微微镜的构造造。【百度搜索索】 HYPERLINK /p/20090930/20090930200120-210928

10、2516.jpg http:/weenwenn.sosso.coom/p/2009909300/20009093302000120-210992825516.jjpg3教师示示范显微镜镜的使用方方法并强调以下下几点：（1）轻拿拿轻放：（2）反光光镜不能直直接对着太太阳，否则则会伤害眼眼睛；（3）使用用时要小心心，镜头不不要碰着玻玻片；（4）不能能用手触摸摸目镜和物物镜。（三）、组组织学生借借助显微镜镜观察水样样1.谈话： 显显微镜下的的一滴水里里到底会有有哪些“小人儿”呢?我们们看看那个个小组的同同学能够细细心、耐心心、认真地地观察，并并能够把观观察中的发发现画在活活动记录上上。2.学生观观察

11、并记录录。（教师巡导导，及时了了解学生的的发现，指指导他们正正确使用显显微镜观察察）3.汇报交交流：水滴滴里到底有有什么?它它是什么样样子的?在在运动吗?（教师用多多媒体实物物投影仪展展示学生的的观察记录录，并让学学生用语言言进行描述述）【百度搜索索】 HYPERLINK /01/82/01300000618265125608826645802.jpg http:/01/882/011300000061182655125660882266455802.jpg HYPERLINK /75/23/01300000302433122689235132454.jpg http:/75/223/0113

12、00000030024333122668923351322454.jpg 4.教师小小结： 在在一滴水中中，生活着着许许多多多个体微小小、结构简简单的生物物，我们用肉眼眼根本看不不到，只有有借助显微微镜才能看看到，这类类生物在科科学界有一一个共同的的名字，叫叫微生物。（板书：微生物）刚才我们看看到的那些些不动的微微生物中，最最常见的有有水藻，有有蓝藻、团团藻、金藻藻等。运动动的微生物物中有草履履虫、钟形虫等等。此外，水水中还有既既不属于动动物也不属属于植物的的微生物细菌，细细菌也有各种各样样的【百度搜索索】 HYPERLINK /baike/pic/item/4e0b3ea4870c6cbb9

13、052eed9.jpg http:/immgsrcc.baiidu.ccom/bbaikee/picc/iteem/4ee0b3eea48770c6ccbb90052eeed9.jjpg HYPERLINK /78/98/01300000171649121655981643346.jpg http:/78/998/011300000017716499121665598816433346.jpg HYPERLINK /picupload/UpLoadsl/2008829/088291533598424.jpg http:/picuuploaad/UppLoaddsl/220088829/0088

14、299153335984424.jjpg 【百度搜索索】 HYPERLINK /show/KRI22hOYRrKjrl9B.html http:/showw/KRII22hOOYRrKKjrl99B.httml HYPERLINK /u86/v_NTU4OTMyNzU.html http:/m/u866/v_NNTU4OOTMyNNzU.hhtml【百度搜索索】 HYPERLINK /upload/2011/06/17/78/14051773417756.jpg http:/bbbs.faamilyydocttor.ccom.ccn/upploadd/20111/066/17/78/11405

15、1177344177556.jppg HYPERLINK http:/4:8020/bio/2/image/96540a.jpg http:/4n:80220/biio/2/imagge/966540aa.jpgg HYPERLINK /xwz/jxzx/wswkj/kbtp/113-1.jpg http:/xxwz/jjxzx/wswkkj/kbbtp/1113-11.jpgg HYPERLINK 1/yzp/jingpinkecheng/weisshengwu/wswphoto/09.jpg http:/2118.1996.1996.411/yzpp/jinngpinnkechheng/w

16、eissshenngwu/wswpphotoo/09.jpg HYPERLINK /uploads/hdpic/20091026/a2_60_59_01300000332400124641598168202.jpg http:/m/uplloadss/hdppic/2200911026/a2_660_599_013300000033224001124644159881682202.jjpg 【百度搜索索】 HYPERLINK /uploads/allimg/101205/1_101205103858_1.jpg http:/m/uplloadss/alllimg/1012205/11_1011

17、20511038558_1.jpg HYPERLINK /2011/06/01/20110601044408574297.jpg http:/immage.xinmmin.ccn/20011/006/011/2011106001044440855742997.jppg HYPERLINK /20100117/4151474_025903062228_2.jpg http:/m/2011001117/411514774_022590330622228_22.jpgg 5.提问：假如现在在让你用显显微镜去观观察，你都都想观察什什么?学生生自由发言言。6.认识微微生物的种种类和分布布。（1）组织织学

18、生用多多媒体认识识在空气中中、土壤里里、动植物物的体表、体内都存存在微生物物。【百度搜索索】 HYPERLINK /show/J-an_TfOM3QURZm0CzntuA.html http:/showw/J-aan_TffOM3QQURZmm0CznntuA.httml HYPERLINK /v/b/39604162-1660799901.html http:/v/b/3960041622-166607999901.htmll HYPERLINK /programs/view/ez7IYW1Ul-g/ http:/proggramss/vieew/ezz7IYWW1Ul-g/ HYPERLINK /v_show/id_XMzEyMzY5MTQw.html http:/v.youkku.coom/v_showw/id_XMzEEyMzYY5MTQQw.httml（2）谈话话：看来微微生物虽然然极小但种种类很多，在在大自然分分布极广，并并且还有许许多微生物物没有被我我们所发现现。希望我我们大家也也能像列文文虎克一样样将自己投投入到微生生物的研究究中。（四）、拓拓